企业人事管理系统.docx

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企业人事管理系统

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1绪论

1.1应用背景
在现代化企业中，信息管理工作将发挥越来越重要的作用。

企业信息管理工作已经渗透到企业日常工作的许多方面，无论是其自身还是所发挥的作用，都为企业的创新、发展以及经济效益，做出了显著的贡献。

  因此，企业必须加强自身的信息基础设施建设，通过企业基础数据的信息化、企业基本业务流程和事务处理的信息化、企业内部控制及实施控制过程的信息化、人的行为规范管理等企业基础管理信息化工程，确保企业在规模不断扩大和业务迅速发展的过程中保持坚实的管理基础和繁殖内核，促进企业的可持续发展。

  我国中小企业信息化水平一直还处在比较初级的阶段，有关统计表明，真正实现了计算机较高应用的企业在全国1000多万中小企业中所占的比例还不足10%。

然而，随着我国市场条件下企业竞争压力的不断加剧、企业组织管理观念的变革以及业务流程标准化的不断完善，中小企业信息化建设的热情近几年来有了显著的提高。

与此同时随着现代科学技术的发展，人事管理越来越受到广大企业的重视。

从而人事信息资源管理系统这一新生事物逐步地走进我们的企业，与企业的发展息息相关。

人事信息资源管理系统是企业员工管理的一个重要内容。

当今社会人员流动越来越频繁，人事管理工作也变得越来越复杂。

如果能够实现人事管理的自动化，无疑将给企业管理部门带来很大的方便。

人事信息管理就是把分散在企业单位的职工信息实行统一、集中、规范的收集管理，建立分类编号管理、电脑存储查询等现代化、专业化的管理系统。

企业人事管理的对象是企业、企业化管理的事业单位及职工本人。

人事信息管理为企业单位和个人提供信息输入、信息修改、信息查询、工资调整、依据信息出具个人的基本档案等服务；为企业单位和个人提供信息的收集、整理、保管服务。

本系统基本上能够满足现代企业员工信息管理的需求。

信息录入项目齐全、完整、系统。

现代化的信息管理系统中灵活使用了表格对信息分类，组成企业信息管理系统，可以方便地查询、阅读、修改、交流和重复使用。

2系统概况

2.1编写目的

本软件需求说明书是基于使用户和软件开发者双方对该软件的初始规定有一个共同理解的目的，是整个系统开发工作的基础，主要是让管理人员能够利用微
机进行人事管理，要求能对人事资料实现录入，并且能够安全可靠的运行，高速准确的提供人事资料的检索、统计信息，提供形式要求灵活实用。

2.2定义
人事管理系统是一套功能强大而又操作简便实用的人事管理软件，包括员工基本信息管理、系统设置和系统管理三大功能，实现了单位日常营运的全面自动管理，是各种事业单位进行电脑信息化管理的理想选择。

根据计算机数据处理严密可靠的特有机制，在改善单位人、财、物管理，降低管理人员和事务人员工作强度，提高工作质量等方面，该人事管理系统软件将成为不可或缺的助手和工具。

2.3任务概述
本人事管理软件主要是针对企业的具体业务流程开发设计的，系统提供较好的功能扩充借口。

开发人事管理软件是为了满足企业对员工的基本资料、工资发放、考勤信息、评价工作管理的方便，以现代化的创新思维模式去工作。

本管理软件不仅仅是一个软件，它是一个将企业的管理思想、各部门的业务经验以及当今最新计算机技术的完美统一起来的体现，实现人、财、物、信息各种资源的处理，实现人事管理系统可以完成人事管理中各个环节的数据处理，并使之规范化、严密化和智能化。

1、目前一些企业信息化程序不够完善，单位的人、财、物和信息管理使用不同的管理软件，有些部门还有手工操作，为了能够适应信息化发展的需要，提高单位各部门的工作效率，引入了该统一的管理信息系统。

（1）、开发意图
提高企业的人、财、物和信息的管理效率，适应信息化需要，提高部门的工作效率。

（2）、应用目标
通过本管理系统软件，能帮助工作人员利用计算机，快速方便的对单位的人事管理数据进行管理、输入、输出、查找的所需操作，使杂乱的业务数据能够具体化、直观化、合理化等。

2、用户特点
本系统的最终用户是企业的管理与工作人员，要求具有一般的计算机基本操作基础。

对本单位的各自相关工作流程比较清楚。

3需求分析

接下来就针对工资管理系统的总体需求做一个分析，可能有些生产企业在某些管理方面有其特殊的需求。

3.1系统结构
开发本系统的总体任务是实现企业员工人事管理的系统化和自动化。

本系统的主要功能如下：

 有关企业员工各种信息的输入，包括员工基本信息、所在部门、工作经验和工作简历等。

 员工各种信息的查询。

 员工各种信息的修改。

 考勤信息的修改。

 考勤信息的输入。

 考勤信息的查询
 员工工作评价信息的输入。

 员工工作评价信息的修改。

 员工工作评价信息的查询。

 员工工资信息的统计。

 员工工资信息的查询。

 员工工资信息的修改等。

4概要设计
4.1概念设计

概要设计基础是完成需求分析后提供的需求说明书，用概念数据模型表示数据及其相互间的关系，这种数据模型是与DBMS无关的、面向现实世界的、易如理解的数据模型，其独立于计算机的数据模型，独立于计算机的软硬件系统，与用户进行交流十分方便。

概念性数据模型关心的是如何完整、正确地反映客观实际情况，不关心在数据库中如何实现。

这种数据模式能真实地反应用户要求的实际情况，是一种容易被人们理解的直观的数据库结构模式。

同时也是一种相对稳定统一的数据模式，一般情况下很少变动。

概念性数据在用户和设计者之间建立了桥梁。

是设计数据库结构的基础。

概念设计中自顶向下的实体分析方法，即常用的实体联系模型（简称E-R模型），对具体数据进行抽象加工，将实体集合抽象成实体类型。

用实体间联系反映现实世界事物间的内在联系。

E-R模型是建立概念性数据模型的有力工具。

在下一章里会有实体间E-R图的描述。

智能机版权暗战不断:

RIM向摩托罗拉低头

世界杯激战正酣,智能机巨头们也开始了利益集团的新一轮洗牌。

　　最近,闹得沸沸扬扬的“技术门”终于尘埃落定。

黑莓制造者RIM松口了,决定付给摩托罗拉一笔不透露金额的费用,以了结彼此间关于无线技术的版权纠纷。

正如丘吉尔所说,没有永远的朋友也没有永远的敌人,只有永远的利益。

这家赫赫有名的加拿大企业终于低头,愿意向摩托罗拉购买此项技术的未来使用授权,虽然双方均未透露技术细节,但是从之前的口水战到如今的握手言欢,应该说还是符合双方利益的。

两家公司对媒体表示,互相承认对方对于这项涉及无线通信和email的技术拥有使用权,并愿将其作为行业标准。

　　RIM和摩托罗拉曾计划剥离各自的手机业务,因为双方共同签署的五年专利合同（2003年至2007年）已经过期,而他们又无法达成新的合约,因此才引发了争议。

此案经过英国仲裁法庭审理,后移交美国国际商贸会议讨论,田纳西州联邦法院共出动了6位律师,组成豪华诉讼团,开赴现场据理力争。

最后,形成了开篇的结果,RIM愿赌服输,低头认错。

　　智能机巨头间的争议,主要在于网页浏览和游戏视频这两个方面,它们的市场销量反应了公司运营的强弱对比。

依据iSuppli的调查显示,上个季度,苹果的iPhone和RIM的黑莓超越摩托罗拉赢得了全球市场的较大份额。

为了迎头赶上,摩托罗拉基于GoogleAndroid系统平台上开发了Droid,并于今年2月发布了样机。

但是,正面战场上的胜利还需要市场检验,因此,摩托罗拉在专利战场发难,就是希望借力打力,削弱RIM的嚣张气焰。

　　纽约Rodman&Renshaw咨询公司的分析师AshokKumar认为,不破不立,这是智能机巨头绝地反击的好机会。

他还按照市场表现力为RIM评分,基于目前市场的现实,无论是苹果、RIM还是摩托罗拉都将缩小差异,形成同质化的产品。

彼此互相步其后尘,将会成为一种常态。

　　在股票的表现上,双方的实力对比也很明显。

纽约证交所的液晶屏上赫然显示:

摩托罗拉的股价上涨了27美分,涨幅4%,每股为7.11美元。

纳斯达克的公告牌上:

RIM的股价上升39美分,每股为59.50美元。

　　既然是暗度陈仓,因此双方对媒体和公众都保持了心照不宣的默契。

RIM的新闻发言人MarisaConway和摩托罗拉的发言人TamaMcWhinney均未对双方和解的具体细节给出说明。

不过,去年RIM销售额为150亿美元,MarisaConway称,今年一季度的财报不会受到仲裁结果的影响,这也就意味着这次数额应该低于150亿美元这个点位。

　　投资人也并不很在意这个影响,显然他们也都认为这个量不会很大。

尽管,RIM还要付给摩托罗拉一笔版权费用,以完成合同里的相关条款。

但是,多伦多的Mackie咨询机构分析师NickAgostino表示,或许一宗超过5亿美元左右的交易会让RIM的高层动动眉毛。

　　说到RIM,这几年可没少“惹事”。

2009年,它花了2.675亿美元用于了结跟手机软件制造商Visto的版权争议。

2006年,它花6.125亿美元摆平了与NTP在email技术方面的版权争议。

最近,RIM还曾因摄像头技术跟ITC（已被EastmanKodak收购）产生过版权纠纷,上个月,RIM跟FlashPoint公司交恶,导致诺基亚、HTC、LG都将其视为闪光灯技术的小偷和强盗。

RIM甚至跟三星因为黑莓使用其记忆棒而矛盾重重。

看来,RIM真是犯众怒了。

而且,在上面的案例中,商贸机构始终要求美国家庭禁止对上述商品进口,这无疑让RIM成为了众矢之的。

　　最近升级的摩托罗拉与RIM的骂战源于国际商贸协会指责RIM旗下5款黑莓手机涉嫌侵权。

1月22日,摩托罗拉上交了诉讼状,目标直指黑莓Pearl、Curve、Bold、Storm和Tour,同时也捎带上了它们的电池包装。

关于那些早期的创意和知识产权,摩托罗拉一个都没落下,从Wi-Fi装置到应用管理,从用户界面到电池管理,真是刀刀见血,直插腹地。

　　不过,尽管腹背受敌,但是这家加拿大的龙头企业却依旧保持了旺盛的斗志和市场上的骄人战绩。

iSuppli的数据显示,RIM的城市市场销售份额提升到3.6%,而苹果的市场份额则在上一季度提升了3.04%,摩托罗拉的市场份额至少缩水了3-3.6%。

来自Gartner的数据显示,智能机的全球销量攀升了46%,增速约为全美市场的3倍。

笔者估计,今后智能机厂商间的利益之争将会以更精采的方式继续上演。

概述:

本文依据以后中职学校计算机网络技术教学中存在的一些缺乏之处,培育出来的学生不能顺应社会对运用技艺型人才的需求,分析了存在的主要效果,提出了一些相应措施和意见,为中职学校计算机网络技术教学革新和提高教学质量提供有益的参考。

　　中心词汇:

计算机毕业网计算机网络技术网络实训室实验教学
　　
　　1.引言
　　目前我国的企业信息化运用,网络运用人才的普遍缺乏,是一个不容无视的重要要素。

专家指出,目前我国的信息化树立正处在初级阶段,其中八成企业的信息化开展面临着网络运用人才缺乏的困境。

网络技术人员的社会需求量大,从业范围广,失业情势看好,职业技艺要求更高,教育和培训的实施难度更大,培育出来的技艺型人才有时很难满足社会的需求。

因此,做好中职学校计算机网络技术教育是提高学校影响力和吸引力的一个重要方面,是对学校培育顺应社会对运用技艺型人才需求的要求。

　　2.中职学校计算机网络技术教学中存在的主要效果
　　2.1如今虽然有些中职学校的网络实验设备比拟好、比拟完全,但是学生在学习进程中,很多学生只能机械式地重复着教员的步骤停止实验,而没有自己开动脑筋来想想为什么这样做,各实验步骤之间究竟有什么关系,形成了学生虽然略懂一点,但变换环境或形式,学生就不能给予处置,做不到举一反三。

设备缺乏的中职学校,学生入手时机就更少,教员只能采取传统的教学形式,教员主要经过讲授、演示、多媒体教学等方式教授知识,学生只能主动、机械地接受知识。

学生自动性学习缺乏,厌学心情大,在很大水平上影响分散思想才干和创新才干的培育。

这些状况最终招致学生知识实际的缺乏,而实践操作和运用才干也差。

假设在教学上很难打破这种教学状况,肯定招致培育的学生难以满足社会对计算机网络技术运用技艺型人才的需求,同时很难吸引学生对此专业的兴味,使得学生以为学习计算机网络技术进社会无出路,失业途径无下落,削弱了计算机网络技术在学生心目中的作用。

　　2.2知识更新落后。

如今很多的相关计算机网络专业的教员知识更新落后,一些新的专业名词、新的网络技术不知道。

这种对新知识,新设备,计算机网络技术的开展方向缺乏必要的学习和了解,教学目的相对来说也是不契合社会需求的要求,课堂上也就无所谓的新奇和出色了。

　　2.3学生素质低,水平良莠不齐,接受才干大小不同,教学水平达不到要求。

如今很多中职学校的学生到计算机机房或网络实训室,连课本都不愿带,更别说什么笔记本、纸张和笔了,这种状况是值得我们思考和应对。

　　3.中职学校计算机网络技术教学采取的措施
　　针对中职学校计算机网络技术教学中存在的效果,为培育出社会需求的运用技艺型人才,我们必需采取一定的措施来提高中职学校计算机网络技术教学水平,使教员教得有决计,学生学得开心幽默。

　　3.1改动本专业教员的思想观念
　　更新计算机网络专业教员的教学观念,计算机网络专业教员要明白中职学校培育目的是培育社会需求的运用技艺型人才,它要求本专业教员在教学设计中不要拘泥教材的约束,要紧跟新设备新技术的开展,精心设计,以“才干为本位”、以“失业为导向”停止教学,添加学生的实际入手才干。

因此,作为本专业教员必需关注本专业新设备新技术的开展,了解本专业技术的开展方向,关注本行业知名企业的技术开展方向如Cisco公司、H3C公司、锐捷网络公司等。

　　3.2深化企业学习实际,树立校企协作
　　专业教员在思想上改动观念,举动上付出努力,这就要求学校应给专业教员更多的培训实际时机。

为了及时了解新技术、新设备、新方法,培育合格的专业技术人员,广阔专业课教员应能更多地到知名企业去学习,如Cisco公司、H3C公司、锐捷网络公司等,增进信息的交流沟通,深化了解自身的差距以及当今市场的需求和意向,从而提高教员的专业知识,拓展专业教员的知识面,丰厚专业教员的实际阅历,使得专业教员把这些新知识、新技术融入教学实际中去,吸引学生学习的留意力,生动学习气氛,使教学活动效果失掉有效提高,学生也学到更多的新知识、新技术。

不只如此,有条件的中职学校也可以央求参与某些网络学院,树立校企协作,如H3C网络学院,采用H3C网络学院课程与教材等教学资源,提升学校的本专业办学力气和吸引力,没有条件的学校可以有选择地采用如H3C网络学院的课程和教材。

　　3.3树立一个开放的网络实训室
　　教学实际是计算机网络技术教学最重要的一个环节,如网络路由实验、局域网维护、网络配置与管理、Telnet、FTP等各种网络效劳的配置,这些都需求入手实际,才干增强学生实际操作入手才干。

但很多的中职学校特殊是单薄的中职学校,因财力、物力、人力等条件的限制,现有的教学设备及条件很难满足教学实验的需求,极大地限制了学生的实际操作,影响了学生学习技艺的兴味及自动性。

因此,在现有的条件下,如何充沛应用现有的计算机机房设备完成计算机网络实验室的树立,也应是专业课教员值得研讨预备的一项任务。

　　3.3.1构建计算机机房网络实验平台
　　

（1）虚拟机就是用虚拟机软件装置在物理计算机的运用环境下,模拟计算机硬件环境的计算机。

应用虚拟机软件可以在同一台计算机模拟出多台虚拟计算机,运转多个操作系统,且虚拟机与虚拟机之间,虚拟机与物理计算机之间可以方便地切换,互不搅扰,可以联成一个网络,完成网络的有关实验,协助教员教学和协助学生完成大局部的网络实验,其中VMwareWorkstation就是一款比拟好的虚拟软件,而且如今的大局部学校计算机机房基本满足VMwareWorkstation的要求。

（2）在每台物理主机上装置VMware,然后应用VMware树立各种操作系统虚拟机,包括MS-DOS6.22、Windows3.2、WindowsMe、WindowsXP、Windows2000Professional、Windows2003Server、Windows2008Server、RedHatLinux9.0等,完成网络实验平台的树立。

　　3.3.2运用路由器、交流机等模拟器
　　路由器、交流机等模拟器普通都可以在网上下载运用,不受时间和地点限制,是网络设备和网络协议配置的好工具。

模拟器也有很多种,我们可以把常用的模拟器如BosonNetSim、CiscoPacketTracer、华为模拟器等下载放到每台物理主机的指定位置,以备停止相关的网络实验操作选择取用。

　　3.3.3对整个系统优化维护
　　装置预备各项任务完成后,假设没有恢复卡,可以装置如最新正版的网络恢复精灵来恢复维护,如能再加上恢复卡到达双重恢复维护愈加好,依据实验需求可以设置一个星期或一个月自动恢复,也可以手动恢复。

至此,就完成了计算机机房树立一个开放性计算机网络实训室,可以缓解计算机实验设备和场地缺乏的效果,学生可以在虚拟机上担忧肠停止各种的网络实验操作,完全防止了对硬件设备的损坏。

学生可以应用网络模拟软件停止网络设备和网络协议停止配置。

这样有效地提高了学生操作实际才干,提高了教员教学的决计。

　　3.4实验教学的要求
　　3.4.1有好的实验环境,没有一个好的要求,最终结果还是达不到教学的效果。

学生素质低,水平良莠不齐,接受才干大小不同,这就要讨教员在实验教学中投入更多的精神。

因此,专业教员应规范实验教学环节,对每一局部实验要有明白的要求,严厉实验要求,果断根绝在实验课上对学生任其自然、不按要求完成实验的现象,实在提高计算机网络技术实验的效果,才干将学生培育成为可以胜任实践任务的技术能手。

　　3.4.2以项目、案例驱动教学,让学生停止思考设计完成实验内容,对学生要求上课携带实验记载本,记载下最基本的实验内容和基本实验要点。

教员必需做好考核,坚持催促学生,综合评定,使学生育成一种习气,构成能动性地学习实验。

　　4.结语
　　我们要培育满足社会对网络技术人才的需求,提升计算机网络相关专业的影响力和吸引力,必需增强教员的专业思想观念、拓宽教员的专业知识、努力经过技术手腕改动现有实验条件、改良教学方法和提升实验教学要求等。

　　
　　文献资料
本文来自:

计算机毕业网:

　　[1]杨光雨.关于中职学校计算机网络技术课程的教学分析[J].延边教育学院学报,2010,02.
　　[2]王春海.虚拟机配置与运用完全手册[M].北京:

人民邮电出版社,2003.
　　[3]侯茂胜.BosonNetSim在计算机网络技术教学中的运用[J].电脑知识与技术,2008,08.

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摘要：

本文在分析操作系统课程现状以及问题的基础上，首先确立了教学目的和原则，然后从教材筛选、教学实施、实践环节设计以及课程网站建设等几个方面阐述了课程建设与教学改革方案，论文的最后指出了课程建设中的不足及有待改进之处。

　　关键词
本文来自：

计算机毕业网：

课程建设;实例分析;专题讨论;实践环节;实际应用能力
　　　　　　
　　笔者有幸获得国家留学基金委资助，作为访问学者参加了在美国伊利诺斯大学（UIUC）举行的为期半年的双语教学研讨项目。

在此期间参与了该大学的很多教研活动，也访问了MIT、HARVARD、STANFORD、PRINCETON等著名学府，UIUC和这些大学在计算机科学领域的教学和研究享有很高的声誉，从而有机会了解这些世界一流大学计算机学科的课程设置[1][2]以及教学的理念，也感受到我们之间的差异和距离。

在此过程中笔者从教学思路、教学内容、实践环节、相关的课程体系等各个方面，重点考察了笔者所主讲的“操作系统”课程[3][4][5][6][7]，感觉到收获非浅。

　　“操作系统”课程被列入学校主干课建设项目后，使笔者有更好的机会把在美国进修时的所思所想付诸实践，在课程的教材筛选、教学实施、实践环节设计以及课程网站建设等方面做了一些探索与尝试，有所成效，有所心得，总结成文以供同行及相关人士探讨。

　　
　　1课程现状以及存在的问题
　　
　　“操作系统”是计算机专业的一门重要专业基础课，传统的课程教学着重讲授计算机操作系统的基本概念和基本原理，课程内容主要包括进程管理、存储管理、设备管理、文件系统四大部分。

作为计算机专业的传统必修课，“操作系统”课程的重要性是勿容置疑的，但目前该课程的传统教学模式中有这样几个问题是值得注意的：

（一）内容枯燥难懂，充斥着大量的原理、概念。

由于很多教材的内容以及课堂的讲解都很少与实际应用相联系，学生往往觉得课程中大量的概念、原理抽象而且苦涩难懂，由此对课程学习缺乏兴趣，最后以死记硬背应付了事。

（二）课程的内容陈旧，远落后于该领域最新的研究成果与技术应用背景。

笔者认为操作系统的发展日新月异，课程内容应该反映当前最新的研究热点，如计算机安全、多处理机操作系统、分布式系统、Linux系统研究与应用、嵌入式系统等。

　　（三）课程实践环节与实际应用现状严重脱节。

传统的实验环节往往是一些操作系统原理和实现方法的模拟，主要考察学生对所学内容的理解，而对操作系统本身没有任何触及，这样学生在课程中所学的只是一些操作系统原理以及概念，对以后从事这方面研究或者应用开发工作的帮助是十分有限的。

　　
　　2教学目的和教学原则
　　
　　课程建设的首要任务是要确定课程的教学目的和教学原则。

笔者认为通过本课程的教学，不光要让学生掌握计算机操作系统的基本概念和基本原理，还要了解现代操作系统的新思想、新技术和发展研究动向；在此基础上，使学生深入到操作系统内部，具备分析、研究现行主流操作系统的初步能力，掌握操作系统的基本设计方法和实现技术。

　　从更高的层面上看，操作系统是目前最复杂、技术含量最高的软件，操作系统中的许多设计思想、技术和算法可以推广应用到大型、复杂系统的系统设计以及其他领域。

操作系统在其发展过程中，从系统的架构设计到具体的一个算法实现都可能有很多设计思想和实现方法，从而会有这些技术方法的利弊分析，最终采用的一定是当时软硬件技术条件下的最佳解决方案，是综合考虑了系统性能与使用的方便性、系统简单性、成本以及软硬件开销后的一种折衷权衡（TradeOff），这种分析和权衡应该贯穿于课程的始终，这也是一种工程的观点，而这种分析能力的培养无论对于创造型人才或者工程型人才都是十分必要的，也是我们在授课过程中应该特别注意