高级中学学年第一学期第一次测试语文.docx
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高级中学学年第一学期第一次测试语文
高级中学2011-2012学年第一学期第一次测试
高三语文
本试卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、考号填写在答题卡的密封线内。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并收回。
一、选择题。
（本大题9小题，每小题3分，共27分）
1．下列各组词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）（3分）
A．校对／发酵角逐／勾心斗角参加／参差不齐
B．湖泊／淡泊星宿／乳臭未干蛇毒／虚与委蛇
C．载体／刊载中肯／中饱私囊辟邪／开天辟地
D．熨帖／熨烫淋漓／不幸罹难厄运／扼杀生命
2．下列各组词语中加点的字注音完全相同的一组是（）（3分）
A．感喟/匮乏吝啬/褪色遒劲/集腋成裘
B．漂白/漂洗觊觎/瑜伽屏除/屏气凝神
C．祈祷/颀长梦魇/笑靥歆羡/万马齐喑
D．拮据/狡黠隔阂/弹劾洗濯/擢发难数
3.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）（3分）
A.弹劾／弹丸之地解救／浑身解数畜牧／六畜兴旺
B.泊位／淡泊明志长进／身无长物责难／多难兴邦
C.皱纹／骤然发生柳花／扭转乾坤溯源／素昧平生
D.赡养／瞻仰英雄调试／阴阳调和涤纶／羽扇纶巾
4.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）（3分）
A．脊梁／汲水妊娠／星辰数落／数典忘祖
B．怠慢／逮捕咯血／胳膊巷道／大街小巷
C．吊唁／呜咽木讷／蚊蚋蒙哄／蒙头转向
D．信笺／歼灭缉私／编辑俊秀/隽秀
5.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）（3分）
A.有些人瞧不起民间剪纸，认为这只是下里巴人创造的玩意儿，没有艺术价值，其实这是一种错误的观念。
B.我对任何邪教组织的言论不赞一词。
C.人事处通知，对那些久假不归的同志要查明情况，对其中的无故旷工者要严肃处理。
D.一时管弦嘈杂，钏动钗飞，纸醉金迷，灯红酒绿，直到九点多钟，方才散席。
6．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）（3分）
A.家用电器的降价刺激了市民消费欲的增长，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。
B.他谦虚地说：
“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。
”
C.当人们纷纷向灾区人民捐款捐物时，你却细大不捐，这样做，你不感到羞愧么？
D.本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了
7.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）（3分）
A．比尔·盖茨在采访中说，自己能够正视一个没有软件的未来，因为有人可能正在致力于带来某种具有石破天惊意味的创新。
B．有些同学写的作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章真叫人头痛。
C．要取得改革开放和小康建设的重大进展，就必须有全局意识，不能目无全牛，患得患失。
D．参加本届奥运会的各国代表在游览北戴河风景气候时，都忍不住赞叹道：
“北戴河果然名不虚传，秀色可餐，真是人间天堂！
”
8.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）（3分）
（1）我们走进他的房间，就可以看到布置得很_______，主人的品味很高。
（2）这些假古画_____得相当好，几乎达到以假乱真的程度，真是令人惊讶。
（3）在铁的事实面前，他毕露______，我们也终于可以看清他的本来面目。
A．讲求仿照原形B．讲究仿制原形
C．讲究仿制原型D．讲求仿照原型
9.下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（）（3分）
G20峰会11月初在韩国首尔紧锣密鼓地召开。
和前几次不同的是，因为不久前出台了损人利己的量化宽松货币政策，美国这一次成了众矢之的，与会的各国首脑纷纷公开表态反对美国这种以邻为壑的做法，首尔峰会成为很多国家批评美国单边主义货币政策的一个平台，奥巴马总统也因此颇有了一些四面楚歌的感觉。
A.紧锣密鼓B.众矢之的C.以邻为壑D.四面楚歌
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成10—14题
穆宁，怀州河内人。
父元休，有名开元间，献书天子，擢偃师丞，世以儒闻。
宁刚正，气节自任。
以明经调盐山尉。
安禄山反，署刘道玄为景城守，宁募兵斩之，檄州县并力捍贼。
史思明略境，郡守召宁摄东光令御之。
贼遣使诱宁，宁斩以徇，郡守恐怒贼令致死，即夺其兵，罢所摄。
始，宁过平原，见颜真卿，尝商贼必反。
及是，闻真卿拒禄山，即遗真卿,真卿喜，署宁河北采访支使。
宁以息属其母弟曰：
“苟不乏嗣，足矣！
”即驰谒真卿曰：
“先人有嗣矣，我可从公死。
”既而贼攻平原，宁劝固守，真卿不从，夜亡过河，见肃宗行在。
帝问状，真卿对：
“不用穆宁言，故至此。
”帝异之，驰驿召宁，将以谏议大夫任之。
会真卿以直忤旨，宁亦罢。
上元初为殿中侍御史佐盐铁转运住埇桥李光弼屯徐州饷不至檄取资粮宁不与光弼怒召宁欲杀之。
或劝宁去，宁曰：
“避之失守，乱自我始，何所逃罪乎？
”即往见光弼。
光弼曰：
“吾师众数万，为天子讨贼，食乏则人散，君闭廪不救，欲溃吾兵耶？
”答曰：
“命宁主粮者，敕也，公可以檄取乎？
今公求粮，而宁专馈；宁有求兵，而公亦专与乎？
”光弼执其手谢曰：
“吾固知不可，聊与君议耳。
”时重其能守官。
累迁鄂岳沔都团练及租庸盐铁转运使。
当是时，河漕不通，自汉、沔径商山以入京师。
淮西节度使李忠臣不奉法，设戍逻以征商贾，又纵兵剽行人，道路几绝。
与宁夹淮为治，惮宁威，掠劫为衰，漕贾得通。
大历初，起为监察御史，三迁检校秘书少监，兼和州刺史，治有状。
后刺史疾之，以天宝旧版校见户，妄劾宁多逋亡，贬泉州司户参军事。
子质诉其枉，三年始得通。
诏御史覆视，实增户数倍。
召入拜太子右谕德。
宁性不能事权右，毅然寡合，执政者恶之，虽直其诬，犹置散位。
宁默不乐，唶曰：
“时不我容，我不时徇，又何以进乎！
”遂移疾，满百日注屡矣，亲友强之，辄复一朝。
德宗在奉天，奔诣行在，擢秘书少监，改太子右庶子。
帝还京师，乃曰：
“可以行吾志矣！
”即罢归东都。
（节选自《新唐书·列传第八十作》）
[注]满百日，古代指官吏休假一百天。
10.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．檄州县并力捍贼捍：
抗击
B．史思明略境略：
侵犯
C．宁以息属其母弟曰属：
托付
D．后刺史疾之疾：
疾病
11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）（3分）
A．将以谏议大夫任之因为长句，歌以赠之
B．食乏则人散于其身也，则耻师焉
C．为天子讨贼公为我呼入
D．帝还京师，乃曰今其智乃反不能及
12．以下六句话分别编为四组，全都属于直接表现穆宁以气节自任的一组是（）（3分）
①宁募兵斩之，檄州县并力捍贼②贼遣使诱宁，宁斩以徇
③檄取资粮，宁不与④惮宁威，掠劫为衰，漕贾得通
⑤以天宝旧版校见户，妄劾宁多逋亡⑥宁性不能事权右，毅然寡合
A.①②④B.①③⑤C.②③⑥D.④⑤⑥
13．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．叛贼攻打平原时，穆宁曾经向颜真卿提出过坚守平原的建议，颜真卿没有听从。
肃宗知道原委后认为穆宁不一般。
B．李光弼对穆宁不给资粮的行为很生气，穆宁认为自己奉公办事，不能擅自发资粮。
最后，李光弼就此事向穆宁道歉，时人也推重穆宁能格守职责。
C．大历初年，穆宁被起用任监察御史，多次升迁任检校秘书少监兼和州刺史，但因在任时有大量逃户，因而被贬为泉州司户参军事。
D．穆宁刚正、有气节去并不得志，被人诬陷，冤情得到申雪后也未得到重用，被安置在闲散官位上。
穆宁因此闷闷不乐，以有病为借口，长时间不参加朝会。
14.断句和翻译。
（10分）
（1）用“/”给下面的文段断句。
（4分）
上元初为殿中侍御史佐盐铁转运住埇桥李光弼屯徐州饷不至檄取资粮宁不与光弼怒召宁欲杀之。
（2）翻译下面的句子。
（6分）
①郡守恐怒贼令致死，即夺其兵，罢所摄。
（3分）
②君闭廪不救，欲溃吾兵耶？
（3分）
15．阅读下面的清词，然后回答问题。
（7分）
苏幕遮·大明湖泛月
蒋士铨
画船游，明月路。
古历亭边，面面朱栏护。
百顷明湖三万户，如此良宵，一点渔灯度。
棹开时，香过处，说道周遭、荷叶青无数。
却被芦花全隔住，泛遍湖湾，不见些儿露。
（1）请简要概括词的上片与下片的内容。
（3分）
（2）请从虚实角度简要分析这首词的下片。
（4分）
16．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（任选3题，多选则按前3题计分。
）（6分）
（1）江畔何人初见月？
江月何年初照人？
，。
（张若虚《春江花月夜》）
（2）相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？
，！
（高适《燕歌行》）
（3）秦人不暇自哀，而后人哀之。
，。
（杜牧《阿房宫赋》）
（4），。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
（苏轼《赤壁赋》）
三.阅读下面的文字，完成第17----20小题。
（16分）
道：
中国文化传统的观念
在中国文化中，“道”具体又展开为“天道”和“人道”。
天道更多地与自然、宇宙相联系，其涵义在中国古代最早的经典之一《周易》中已得到某种阐述：
“形而上者谓之道，形而下者谓之器。
”这里的“形而上”，首先区别于我们在经验世界中所看到的千差万别的现象。
相对于多样的现象，道作为形而上者体现了存在的统一性：
以道为存在的终极原理，千差万别、无限多样的事物和现象扬弃了彼此的分离而呈现了内在的关联。
《周易》中关于道的另一重要观念是：
“一阴一阳之谓道”。
“一阴一阳之谓道”所涉及的，主要是世界的变迁、演化。
作为现实的存在，世界不仅千差万别，而且处于流变过程之中，这种变化过程可以通过什么来把握?
其中是否存在内在的法则?
“一阴一阳之谓道”，可以看作是对以上问题的解释。
这样，一方面，千差万别、无限多样的世界以道作为其根据和统一的本源，另一方面，世界的变化、发展又以道为其普遍的法则。
换言之，道既被视为世界统一的本原，又被理解为世界发展的法则，在道的观念之下，整个世界不是杂乱无章、无序变迁，而是表现为一种有序的形态。
除天道之外，道还兼指人道。
人道在宽泛意义上与人以及人的活动、人的社会组织等相关联，表现为社会活动、历史变迁中的一般原理，所谓“立人之道，曰仁与义”，便从一个方面表现了这一点。
人道意义上的“道”，首先涉及广义的社会理想、文化理想、政治理想、道德理想等等，它同时也被理解为体现于社会文化、政治、道德等各个方面的价值原则。
“道”的以上涵义，在古代哲学家的具体论述中得到了具体阐述。
孔子曾提出：
“君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫”。
这里的“谋道”，便涉及对“道”的追求，“忧道”则表现为对“道”的关切，作为追求、关切对象，“道”即以广义的社会理想、文化理想、道德理想等等为内涵。
孔子又说，“道不同，不相为谋”，其中的“道”，同样也是指广义的社会文化理想或政治道德理想。
价值理想不同、价值追求相异，往往缺乏共同语言，彼此之间也很难相互交往和沟通，这也就是“道不同不相为谋”所表达的意思。
孔子关于道的另一个重要观念是：
“人能弘道，非道弘人”。
所谓“弘道”，是指人能够使广义上的社会政治、文化理想得到实现，这里的道同样也以价值理想为内容，体现在社会文化、政治、道德等各个方面。
“人道”意义上的“道”，同时表现为一种规范系统。
规范有两重作用：
从正面看，它告诉人们什么可以做、应当如何做，简言之，引导人们去做应该做之事;从反面说，它则告诉人们什么不可以做，亦即对人们的行为加以约束或限制。
作为人道，“道”的涵义，往往具体体现在这种规范系统之上。
道的以上涵义与道的原始涵义相互联系：
道的原始涵义之一是道路，道路总是通向某处，引申而言，“道”意味着将人引往某一方向或引导人们达到某一目标。
道所蕴含的这种引导性内涵经过提升以后，进一步获得了规范意义。
中国文化一再将礼、法与道联系起来：
“礼者，人道之极也。
”“法者，天下之至道也。
”礼既表现为政治领域的体制，又展开为规范系统，礼之于人，犹如规矩之于方圆。
规矩为方圆提供了准则，礼则为人的行为提供了普遍的规范。
同样，法也对何者可为、何者不可为作出了具体规定，从而表现为一套规范系统，当然，相对于礼，法作为规范更具有强制性。
对中国文化而言，礼与法尽管有不同特点，但都是道的体现，所谓“礼者，人道之极也”、“法者，天下之至道也”，便从不同方面肯定了这一点。
17．下列选项中不符合文意的两项是（5分）
A．天道体现了世界中千差万别的现象存在的统一性。
B．“一阴一阳之谓道”表达了自然和宇宙存在和经常发生变化的主要现象。
C．人以及人的活动、人的社会组织等相关联，表现为社会活动、历史变迁中的一般原理为人道的宽泛意义。
D．“道不同不相为谋”，原因是价值理想不同、价值追求相异，往往缺乏共同语言，彼此之间也很难相互交往和沟通。
E．“道”的规范作用就是告诉人们什么不可以做，亦即对人们的行为加以约束或限制。
18．根据文意，下列判断不正确的一项是（3分）
A．一阴一阳的宇宙变化使整个世界杂乱无章、无序变迁，经常表现为一种无序的形态，难以预测。
B．“立人之道，曰仁与义”，表现了人以及人的活动、人的社会组织等相关联，表现为社会活动、历史变迁中的一般原理。
C．孔子强调“弘道”，是指人能够使广义上的社会政治、文化理想得到实现，具有积极意义。
D．“道”意味着将人引往某一方向或引导人们达到某一目标，是道的原始涵义之一道路的引申。
19．为什么说“一阴一阳之谓道”是《周易》中关于道的另一重要观念？
（4分）
20．中国文化为什么一再将礼、法与道联系起来？
结合本文回答。
（4分）
四．语言运用
21.（6分）
（1）写出与下列俗语意义相近的一个成语。
（3分）
A.横挑鼻子竖挑眼---------
B.衣上有虱烧棉袄---------
C.吃着碗里瞧着锅里-------
（2）结合个人的感情对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。
请仿照示例。
自选一个汉字进行别解，要求紧扣字形，有积极意义，表述简练。
（3分）
示例：
惩——对心的征服，才是处罚的最终目的。
悟——做思考的我，才能形成我的思想。
答：
___________________________________________________________
22.请你为学校“读书节”拟一则广告词，并从内容和形式两方面简要说说这则广告词的特点。
（6分）
广告词：
特点：
五．作文（60分）
看了如下这幅漫画，你想到了什么？
请以“选对一个点”为话题，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
高级中学2011-2012学年第一学期第一次测试
高三语文（参考答案）
一、选择题。
本大题9小题，每小题3分，共27分。
1．【答案】C【解析】（A项依次为：
jiào／jiào；jué／jiǎo；cān／cēn。
B项依次为：
pō／bó；xiù／xiù；shé／yí。
C项依次为：
zài／zǎi；zhòng／zhōng；bì／pì。
D项依次为：
yù／yùn；lí／lí；è／è）
2.【答案】B【解析】（A．kuì，sè/shǎi，qiú。
B．piǎo，yú，bǐnɡ。
C.qí，yǎn/yè，xīn/yīn。
D．jié/xiá，hé，zhuó）
3.【答案】A【解析】A．tán/dàn，jiě/xiè，xù/chù。
B．bó/bó，zhǎng/cháng，nàn/nàn；C．zhòu/zhòu，liǔ/niǔ，sù/sù；D．shàn/zhāntiáo/tiáolún/guān
4.【答案】C【解析】（A．jǐ／jíshēn／chén都读shǔB．都读dàikǎ／gēhàng／xiàngC．yàn／yènè／ruìméng／mēngD．都读jiānjī／jí
Jùn）
5.【答案】D【解析】（A.下里巴人:
原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。
比喻通俗的文学艺术。
不能理解为“社会地位低下的人”。
B.不赞一词:
原指文章写得很好，别人不能再添一句话。
现也指一言不发。
不能理解为“不说一句赞成的话”。
C.久假不归：
假，借。
长期借去，不归还。
不能理解为“长期请假而不回来”。
D.灯红酒绿:
既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
）
6.【答案】D【解析】（炙手可热:
手摸上去感到热得烫人。
比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
用于人而不用于物，不可理解为“热门”或“商品畅销”。
别无长物:
长物,多余的东西。
除一身之外再没有多余的东西。
原指生活俭朴，现形容贫穷。
不能理解成“自己没有什么长处”。
细大不捐:
细：
微，小；捐：
舍弃。
小的大的都不抛弃。
形容包罗一切，没有选择。
不能理解为“一点东西也不捐出”。
"不三不四"本义是不象样子，后来多比喻行为不正派。
在该句中用的是本义，是正确的。
）
7.【答案】D【解析】（秀色可餐：
形容女子姿容非常美丽或景物非常漂亮。
A石破天惊：
比喻文章议论新奇惊人，不能够用于惊人的消息。
B文不加点：
文章不用涂改，一气写成，形容文思敏捷，写作技巧高超。
C目无全牛：
指技艺高超。
）
8.【答案】B【解析】（“讲究”重在精美，重视；“讲求”重在追求。
“仿制”仿照已有的式样制造，多用于具体的事物；“仿照”侧重于仿效照办，对象多是抽象的事物。
“原型”指原来的类型或模型；“原形”指原来的形状，经常与“毕露”搭配。
）
9.【答案】A【解析】（紧锣密鼓：
锣鼓点敲得很密。
比喻公开活动前的紧张气氛和舆论准备）
二、本大题7小题，共35分。
10．D【疾：
憎恨】
11．C【A用，介词/用来，连词；B就，表顺承，连词/反而，表转折，连词；C替，为介词；D于是，表顺承，副词/竟然，表转折，副词】
12．C【④表现穆宁有威严；⑤指继任和州刺史的人诬陷他】
13．C【“在任时有大量逃户”是被别人诬陷】
14．⑴上元初，为殿中侍御史，佐盐铁转运，住埇桥。
李光弼屯徐州，饷不至，檄取资粮，宁不与。
光弼怒，召宁欲杀之。
【每错、漏断2处扣1分】
（2）①郡守害怕激怒叛贼而使自己丢了性命，所以当即解除他的兵权，并撤掉他所代理的官职。
【3分。
“夺”、“摄”，句意通顺各1分】
②你紧闭粮仓不予救济，想使我的军队溃散吗？
【3分。
“廪”、“溃”，句意通顺各1分】
【参考译文】
穆宁，怀州河内人。
父亲穆元休，在开元年间有名声，曾献书给天子，被提升为偃师丞，穆氏世代以儒学闻名。
穆宁刚强正直，坚守气节。
因考中明经科而调任盐山尉。
安禄山叛乱，任命刘道玄为景城守，穆宁招募士卒杀死刘道玄，并散发檄文给州县以联合力量来抗击贼军。
史思明侵犯盐山边境，郡守召穆宁暂时代理东光令抵御史思明。
叛贼派遣使者来诱降穆宁，穆宁杀掉使者并以其首示众。
郡守害怕激怒叛贼而使自己丢了性命，所以当即解除他的兵权，并撤掉他所代理的官职。
当初，穆宁路过平原时，见到颜真卿，曾在一起估计到贼人肯定造反。
到这时，他听说颜真卿在抵抗安禄山，当即派人送信给颜真卿，颜真卿接到信后大喜，任命他为河北采访支使。
穆宁将儿子嘱托给母弟说：
“只要祖先不断香火，我也就心满意足了！
”随后便日夜兼程前去谒见颜真卿说：
“先人已有子孙继嗣了，我可以随您去死。
”既而叛贼攻打平原，穆宁劝颜真卿坚守城池，颜真卿不听，在夜里逃过河去，到皇帝外出停驻的地方拜见肃宗。
肃宗询问情况，颜真卿回答说：
“因为没听穆宁的话，所以才造成这样的结局。
”肃宗认为穆宁不一般，下令让他乘驿马入朝，准备授任他为谏议大夫。
后来正赶上颜真卿因刚直违背了皇帝的旨意，所以穆宁也被免官。
上元初年，穆宁任殿中侍御史，辅佐盐铁转运事务，驻守蛹桥。
当时李光弼驻守徐州，军需跟不上，发文书索取财物和粮食，穆宁不给。
李光弼生气，召穆宁前来想要杀掉他。
有人劝穆宁躲避一下，穆宁说：
“我避而不见就是失职，祸乱就会从我开始，到时怎能逃脱罪名呢？
”即刻去见李光弼。
李光弼说：
“我统率数万兵马，替天子讨伐叛贼，粮食缺乏士卒就会逃跑，你紧闭粮仓不予救济，想使我的军队溃散吗？
”他回答说：
“朝廷让我穆宁主管粮仓，这是皇帝的命令，您能用一纸文书来索取呢？
如今您需要粮食，如果我擅自给的话，那么改日我向您要兵，您也擅自给我吗？
”李光弼握着他的手道歉说：
“我本来知道这样做不可以，只不是想借此和您商量商量解决的办法。
”当时人推重他能恪守官职。
多次迁任为鄂岳沔都团练及租庸盐铁转运使。
正当此时，河运不畅，要从汉、沔经过商山进入京城。
淮西节度使李忠臣不奉公守法，设置戍卒巡逻来向商贾征税，又纵兵抢劫行人，路上的行人几乎断绝。
李忠臣和穆宁在淮河两岸分别主政，他畏惧穆宁的威严，因而掠夺抢劫有所收敛，靠水路运输的商贾得以通行。
大历初年，穆宁被起用任监察御史，多次升迁任检校秘书少监兼和州刺史，他治理有政绩。
继他而任和州刺史的人憎恨他，用天宝时的旧户籍核对现存的户口，以此来诬陷并弹劾穆宁在任时有大量逃户，因而被贬任为泉州司户参军事。
儿子穆质上诉父亲冤情，经过三年此案才得以受理。
皇帝下诏叫御史复查核实，结果是实际户口增加了数倍。
召入朝廷拜授太子右论德。
穆宁本性不会事奉权贵，而且刚毅寡合，执政者厌恶他，冤情虽然得到申雪，但还是将他安置在闲散官位上。
穆宁闷闷不乐，自己感叹说：
“时势不容纳我，我也不会舍身曲从时势，又凭什么来进取呢！
”于是以有病为借口，多次成百天的休假，亲友们一再劝说，他这才参加了一次朝会。
德宗在奉天，他前往德宗外出停驻的地方，升任秘书少监，改任太子右庶子。
德宗回到京城，于是他说：
“可以实行我的志向了！
”随即辞官返回京都。
15．
（1）上片写泛舟大明湖所见的美景，下片写寻找荷叶未见的情趣。
（2）“荷叶青无数”的情景是未见之景，是虚写，“闻到荷香“看到芦花”是所见所闻，是实写，虚实结合，把作者寻找荷叶时从希望到失望的情感表现出来，写出了寻荷的情趣。
16．
（1）人生代代无穷已江月年年望相似
（2）君不见沙场征战苦至今犹忆李将军
（3）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也
（4）清风徐来水波不兴。
三.阅读下面的文字，完成第17----20小题。
（16分）
17．BE18．A
19．这样，一方面，千差万别、无限多样的世界以道作为其根据和统一的本源，另一方面，世界的变化、发展又以道为其普遍的法则。
（每点2分）
（或者道既被视为世界统一的本原，又被理解为世界发展的法则，在道的观念之下，整个世界不是杂乱无章、无序变迁，而是表现为一种有序的形态。
）
20．“礼者，人道之极也。
”“法者，天下之至道也。
”礼是政治领域的体制，又是人行为的普遍规范。
法对何者可为、何者不可为作出了具有强制性的规定。
（每点1分）
四．语言运用（12分）
21.
（1）参考答案A吹毛求疵B因噎废食C贪得无厌
（2）.例：
选——被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的。
劣——平时少出力，最后总会比别人差一点。
舒——舍予即忘我，这是一种何等舒畅的境界。
值——人生要有“价值”，首先要求人要正直。
起——欲要崛“起”，就必须走自己的路。
22．（6分）示例：
参考答案：
广告词：
人生有涯，读书无边
特点：
这则广告从读书对人生涵养的作用入手，用对比的手法、整齐的句式，提醒人们生命短促而书海浩瀚，当抓紧有限的生涯多读书，开拓视野，提高修养。
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