德育工作计划0304上下.docx

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德育工作计划0304上下

红旗村小学德育工作计划

2003——2004（上学期）

指导思想：

以“三个代表”重要思想，党的十六大精神为指导，认真贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强和改进德育工作的意见》、〈〈中小学心理健康教育指导纲要〉〉精神，进一步丰富、深化“学生四种能力三种习惯”行为养成教育的基本内容，不断抓实班主任队伍建设，探讨班级建设管理模式，完善德育评价机制，促进各项基础性德育工作。

工作目标：

1、行规合格率：

98%

2、犯罪控制为0

3、辍学控制为0；

4、小学生操行丙等以上比率100%；

5、行为偏常生教育率100%；

6、家长学校开办100%；

7、特长生参赛获奖率3%；

8、德育队伍培训率100%；

主要工作：

一、加强学习，明确三个认识，增强全校教职工全员育人的工作意识。

学生成长需要良好的育人氛围，学校里的每一个教师都肩负着育人的重任。

本学期，学校将组织全体教职工认真学习现代德育理论，《中小学教师职业道德规范》、《中小学心理健康教育指导纲要》的内容，让每个人都明确三个认识：

一、充分认识良好师德形象是影响学生思想道德行为的关键，对学生具有无声的教育功能；二是充分认识教师健康的心理有利于维护学生心理健康，有利于学生人格健全发展；三是充分认识在课程改革在背景下，不须进一步更新德育观念，用大教育观来诠注当今德育工作发展需求，增强德育的针对性和实效性。

在学习时除了自学与讲座的形式外，还组织班主任外的任课教师以“教育的故事”为主题谈一谈自己的教育心德，进行交流与座谈活动，使他们的德育理论从理论走向实践，成为他们的自觉行为，从而加强我校德育力量。

二、落实德育阵地，强化行规养成教育，进行我校德育评价机制。

新学期，我校将按初教科的要求，继续深化“四种能力三种习惯”行为习惯养成教育，发挥夕会、班会、班级环境创新、各科教育渗透等阵地的作用对学生进行教育。

拟订出学习习惯、生活习惯、道德习惯养成教育各年段不同的教育目标、基本内容、实施策略。

各班级在学校制定的行为规范大要求的基础上，针对本班实际，可细化、明确要求，形成各班行规教育的重点。

在进行教育的同时，也进行发展性德育评价机制的探索。

三、加大班主任培训力度，形成班级管理特色。

班主任是德育骨干队伍，是德育工作的核心力量，也是德育工作建设的主体。

因此本学期在教育局对骨干班主任进行培训的基础上，加大本校班主任的培训力度，组织学习“十佳”示范班集体的事迹，每月撰写一份班主任工作案例，使班主任观念有新的突破，学生管理方式有新突破，班级人文氛围有新突破，班级活动管理有新突破，班级阵地管理有新突破；组织学习区优秀班会课，在校内开展“十分钟班会”竞赛活动，开展班会课的内容、形式、评价等方面的研究，充分发挥德育阵地的教育功能；在学校中树立了一到两个特色班级管理模式的典型，进行研讨，起到引路的作用。

四、强化管理，抓实常规

1、德育常规管理是落实德育工作任务的重要保证，本学期根据硚口区小学德育常规管理实施意见，夯实德育工作基础，搞好“六有六创新”工作，认真抓好德育常规管理工作。

2、加强学生活动管理，认真落实三级值日管理制度，做到人员、责任、管理、记载的落实。

3、加强德育网络的建设，积极开展学校、家庭、社会有效的德育资源，继续搞好“彩虹报”的编辑工作，定期举办家长学校的讲座、家长开放日的活动，充分发挥与共建单位、校外教育资源的作用，开展警校共建，并完善各项规章制度。

4、认真计划、找准切入点，大胆探索具有红旗村小学鲜明特色的活动内容、方法，深入持久地开展好“创新素质实践行”活动，在深度和广度上下功夫。

按照“把握活动的开放性、实现学校地域性、发挥家校互动性、重视学生主动性”的基本思路，不断丰富该项活动的内涵。

加强活动的研究，尤其是与课程改革整合的研究，

具体工作安排：

九月份：

1、交通安全教育

2、总结暑期“创新素质实践行”活动

3、班级环境创新

十月份：

1、班级环境创新工作经验交流

2、国庆54周年庆祝活动

3、德育常规工作期中检查

4、“教育的故事”德育工作交流会

十一月份：

1、科普月系列活动

2、开展教师心理健康教育活动交流

3、“十分钟班会”竞赛

十二月份：

1、完成学生的操行评语工作

2、迎新年活动

3、设计、拟定寒假“创新素质实践行”活动方案

元月份：

1、开展寒假“创新素质实践行”活动

红旗村小学德育工作计划

2003——2004（上学期）

指导思想：

以“三个代表”重要思想，以党的十六届三中全会的精神为指导，以“艰苦奋斗闯难关，脚踏实地抓发展”的精神状态，认真贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强和改进德育工作的意见》、〈〈中小学心理健康教育指导纲要〉〉精神，进一步丰富、深化“学生四种能力三种习惯”行为养成教育的基本内容，不断抓实班主任队伍建设，探讨班级建设管理模式，完善德育评价机制，促进各项基础性德育工作。

工作目标：

1、行规合格率：

98%

2、犯罪控制为0

4、小学生操行丙等以上比率100%；

5、行为偏常生教育率100%；

6、家长学校开办100%；

7、特长生参赛获奖率3%；

9、德育队伍培训率100%；

10、争创区“六有六创新”合格学校

11、部分班级形成一定的班级管理模式

主要工作：

一、加强学习，明确三个认识，增强全校教职工全员育人的工作意识。

学生成长需要良好的育人氛围，学校里的每一个教师都肩负着育人的重任。

本学期，学校将组织全体教职工认真学习现代德育理论，《中小学教师职业道德规范》、《中小学心理健康教育指导纲要》的内容，让每个人都明确三个认识：

一、充分认识良好师德形象是影响学生思想道德行为的关键，对学生具有无声的教育功能；二是充分认识教师健康的心理有利于维护学生心理健康，有利于学生人格健全发展；三是充分认识在课程改革在背景下，不须进一步更新德育观念，用大教育观来诠注当今德育工作发展需求，增强德育的针对性和实效性。

认真开展《教育行为反思活动》，通过学习，每月结合教研活动反思自己的教育行为，。

教师以“教育的故事”为主题谈一谈自己的教育心德，进行交流与座谈活动，使他们的德育理论从理论走向实践，成为他们的自觉行为，从而加强我校德育力量。

二、大力开展弘扬民族精神的教育，结合学生年龄特点和认知规律，开展丰富多彩的教育活动，培植学生的民族精神。

1、加强学习。

组织全校教师认真学习周济部长在中国教育报上关于开展民族精神代代传教育活动的讲话，让大家充分认识到对学生进行民族精神教育的重要性。

党的十六大和十六届三中全会都提出了弘扬和培育民族精神，不断提高全民族思想道德素质的要求，让少年儿童从小在心灵中种下民族精神的种子，其任务是非常重要紧迫的。

2、本学期将紧扣主题开展“三个了不起”活动。

即中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人，二、三、四、五月以寻访、收集、发现为主，激发学生的爱国热情以及民族自豪感。

六月份以实践、体验行动为主。

二月份从了解中国光辉历史、中国伟大成就出发对学生进行爱国教育；三月份围绕学雷锋活动开展寻找中国优秀品质，学习优良传统；四月份结合清明扫墓开展学习了不起的中国人——追寻先烈的足迹，学习革命精神；五月份结合劳动节，让学生体会到中华民族心灵手巧、聪明勤劳的品质，结合校园艺术节开展古诗词诵读比赛。

六月份以实践为主，开展做个了不起的中国人，要求每个学生做一到两件令自己自豪、为社会作贡献的事情。

三、落实德育阵地，强化行规养成教育，进行我校德育评价机制。

新学期，我校将按初教科的要求，继续深化“四种能力三种习惯”行为习惯养成教育，发挥夕会、班会、班级环境创新、各科教育渗透等阵地的作用对学生进行教育。

拟订出学习习惯、生活习惯、道德习惯养成教育各年段不同的教育目标、基本内容、实施策略。

各班级在学校制定的行为规范大要求的基础上，针对本班实际，可细化、明确要求，形成各班行规教育的重点。

在进行教育的同时，也进行发展性德育评价机制的探索。

四、加大班主任培训力度，形成班级管理特色。

班主任是德育骨干队伍，是德育工作的核心力量，也是德育工作建设的主体。

因此本学期在教育局对骨干班主任进行培训的基础上，加大本校班主任的培训力度，组织学习“十佳”示范班集体的事迹，进行班级管理模式的探讨，，使班主任观念有新的突破，学生管理方式有新突破，班级人文氛围有新突破，班级活动管理有新突破，班级阵地管理有新突破，形成班级管理模式。

在学校中树立了一到两个特色班级管理模式的典型，进行研讨，起到引路的作用。

每月撰写一份班主任工作案例本学期组织学习区优秀班会课，在校内开展“十分钟班会”竞赛活动，开展班会课的内容、形式、评价等方面的研究，充分发挥德育阵地的教育功能；

五、加强教师心理健康培训

心理健康教育方面，要加大心理健康教育的师训力度，组织班主任学习了有关心理健康教育的技巧、知识，请参加区级辅导的教师座谈，交流学习体会，使教师们都关注学生心理辅导的知识，增强意识，使教师们自觉的在平时教育教学中都有意识渗透心理健康教育，特别在班级管理时注重学生内心感受，同时对班级管理还起到了良性循环。

对工作中的得失，及时做到小结，本学期还继续进行班级工作中的心理健康教育案例征集活动，充分发挥班主任教师了解学生的优势，将班主任对学生进行心理健康教育的经验进行总结，有意识地将这些推广到全校教师中去。

五、强化管理，抓实常规

1、德育常规管理是落实德育工作任务的重要保证，本学期要做好迎接区“六有六创新”工作检查的准备，根据硚口区小学德育常规管理实施意见，夯实德育工作基础，搞好“六有六创新”工作，认真抓好德育常规管理工作。

2、加强学生活动管理，认真落实三级值日管理制度，做到人员、责任、管理、记载的落实。

3、加强德育网络的建设，积极开展学校、家庭、社会有效的德育资源，继续搞好“彩虹报”的编辑工作，定期举办家长学校的讲座、家长开放日的活动，充分发挥与共建单位、校外教育资源的作用，开展警校共建，并完善各项规章制度。

4、认真计划、找准切入点，大胆探索具有红旗村小学鲜明特色的活动内容、方法，深入持久地开展好“创新素质实践行”活动，在深度和广度上下功夫。

按照“把握活动的开放性、实现学校地域性、发挥家校互动性、重视学生主动性”的基本思路，不断丰富该项活动的内涵。

加强活动的研究，尤其是与课程改革整合的研究，

具体工作安排：

二月份：

1、假期活动小结

2、班级环境创新

3、民族精神代代传教育活动启动

三月份：

1、参加区队会比赛

2、迎接“六有六创新”工作检查

3、爱鸟周教育活动

4、学雷锋纪念活动

四月份：

1、市、区三好生评比工作

2、“教育的故事”班主任工作论坛

3、清明节祭扫活动

五月份：

1、五一劳动节活动

2、开展教师心理健康教育活动交流

3、校园艺术节活动

六月份：

1、六一儿童节庆祝节活动

2、班级管理模式经验交流

七月份：

1、暑假活动

2、创新素质实践行活动