在一片阳光中青春飞扬作文优秀作文doc.docx
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在一片阳光中青春飞扬作文_优秀作文
在一片阳光中青春飞扬作文
陈静君
带着几分惊讶，几分好奇，打开眼前这本《向日葵开》。
这是一个十六岁女孩子文集。
十六岁女孩，笔下会有一个怎样世界呢？
照片上长发披肩秀气女孩，就是本书作者向翔，文静，温婉，唇边含着浅浅笑意，向我们讲述着她心里故事。
在书里认识向翔，在书里品味文字，在书里感受青春，在书里咀嚼人生……《向日葵开》没有我以为卜六岁孩子幼稚，也没有生活中常见少年老成，那是一个真实，自我，感性与理性融为一体世界，义是一片阳光中青春飞扬美好天空。
请丽语言澄净如象
看得出来，向翔读过很多书，文字就如她琴弦上音符，在她笔下任由调遣，如珠妙语她也只是信手拈来。
她已经完全脱离了学生气，一种大家风范已在她作品中呼之欲出。
“触摸身边阳光，快乐注满了我生命。
她悄悄地开始，静静地生长，无比绚烂地开放。
”在《我快乐明媚开放》中，细腻感性文字，仿佛一个阳光快乐女孩不仅快乐着她快乐，还将她快乐如涟漪般荡漾开来。
《痕·迹》中她用一个带着泥土芳香气息比喻，写一对少男少女朦胧恋情，“夏日暖暖柔风里，我们在芦苇海里羞怯地对视，你我带着如茂盛芦花般欣欣向荣喜悦。
”芦苇蓬勃地生长，正是那一对小小恋人生长青春和爱情啊。
与之相比，《遗梦》起笔则完全是另一番低回幽怨景致：
“女子踏在落花之上，男子立于一叶扁舟。
离别之泪，如南方缠绵却冰凉雨。
烟雾模糊了景物，模糊了人影。
风去了，只留一湖涟漪散去心中哀怨。
”凄美如梦江南烟雨，似乎早已预示了鸣凤与觉慧爱情之梦幻灭，也预示了鸣凤年轻美丽生命将凄然随水而逝悲剧。
作者文笔柔婉清丽，还得益于她颇见功力古典文学造诣。
这些常常不经意地流露在她字里行间，在《痕·迹》《紫鸟》等许多篇章中，都有优美古典诗词穿插其中，令人遐思悠悠，回味无穷。
向翔作品中还有分量虽不重，但却让我忍俊不禁幽默：
“比汽车还跑得快是时间。
”它让我突然就联想到《麦琪礼物中》那句“接着而至两个小时犹如长了翅膀，愉快地飞掠而过。
”这样俏皮句子，恰如清泉中一朵小小浪花，生动活泼，情趣盎然。
读向翔作品，似潺潺泉水从心底流过，几分纯净，几分空灵，似乎可以洗涤人心里原本杂质与欲念。
那些隽秀婉约文字，似一杯淡淡香茗，袅袅升腾气息让人陶醉，仿佛余音绕梁，三日而不绝。
唯美情感世界没有明天
像所有青春萌动女孩一样，向翔文字让我们感受到她丰富多彩内心世界。
从《我快乐明媚开放》《着一抹姹紫嫣红》《我悲霸王》《花开无声》等篇中，我们既能读到青春女孩简单快乐阳光笑脸，从肆意挥洒文字中分享激情飞扬青春，也能看到作者内心涌动巾帼豪气和儿许掩藏不住英雄情结，还有一份可贵同情心和正义感。
与向翔对话，与她书中人物对话，宛如漫步于一个至善至纯，至情至性唯美境界，我们细细体味着更多人世间真善美，在不经意间，自己情感也已经在其中羽化成蝶，美丽翩飞。
四川泸县县委宣传部
关于考试作文
（一）
期中考试在不经意间已经过去了，可那时欢乐和叹气还在耳边，是我久久不能忘怀。
上周，当班主任宣布要考试时候，我心被揪了起来，我平时学习还可以，但是一到考试就不行了。
咳，这一次考试会怎样呢？
心里有太多顾虑，我上课时便昏昏欲睡，打不起精神来。
到了星期三晚上，爸爸问我准备怎么样了，我才想起，哦明天要考试了。
怎么办呢？
管他呢，考出来就是自己真实成绩，不管好坏，反正就是自己。
天哪，就要进考场了，怎么办，天天天哪。
老天你把我带走吧。
我不要考试，不要考试。
两天考试在哪迷迷瞪瞪过去了，我们星期了，等待周日来时候就可以知道分数了，希望我不会给父母丢脸。
周日终于来到了，我进班就看到了考卷，可惜不是我们抽考场里。
下了第二节晚自习，班主任进来了，手里拿了一大摞考卷，其中就有我。
老师，你念得分数可别让我失望呀。
求求你了。
果然，我考得不错，数学考了满分，英语和语文都还可以。
不过说，我真前进不少，竟然从第九一下子窜到了第二，嘻嘻还行。
不过一看光荣榜上，把我吓了一跳。
你猜怎么着，我从第57名一下子到了第九名。
进步太大了。
太棒了太棒了，我竟然前进了这么多，太出乎我意料了。
我终于成功了。
耶！
经过这次考试，我明白了一句俗语“功夫不负有心人”，我通过努力终于成功了，以后我一定会更加努力，加油！
关于考试作文
（二）
我这次考试语文只考77.5分，是因为平时没有养成阅读习惯，考试时候答题前言不搭后语，导致很多题目被扣分甚至没有做对；准备不充分。
毛主席说，不打无准备之仗。
言外之意，无准备之仗很难打赢，所以我吃了亏。
数学一直是我强项，可这次也不是很令自己满意，虽然到了100分，但也没有拿到。
这是什么原因呢？
主要是自己平时问题，我认为数学没什么，但我由于平时作业没交，老师便将我扣了3分，不然，我就能在总分上在加3分。
英语练单词和句型是学好英语重点。
英语考试当然也不例外。
我只顾着把单词掌握好，可在做完成句子时，虽然单词都会，可不会句型也无济于事。
原因是我在家没多听磁带，多看书，导致我对于英语感知性没有加强。
其他各科考试都是80分以上，90分以下。
我只考这么一点分原因是我向来只会背提纲，而不会去看书上图和考过和讲过题，一个明白人，当然不应该同机器一样，来死记硬背，而是要灵活记住，好灵活运用。
关于考试作文（三）
由于这次考试没有考好，因此一收到成绩后，人就变得昏昏沉沉，心情很不好，无论做什么事都没办法认真完成。
混到三四点钟，还是觉得很郁闷，便与妹妹出去散散心，虽说是初春，但总觉得天也有点阴沉沉。
一阵风儿吹过，还有点凉冰冰。
转眼就到了池塘边。
水不如想像般清澈见底，却也能见到不少小金鱼。
池塘被大石块分成了两半，一边是养了好几年较大金鱼，一边则是最近刚放进去金鱼宝宝。
金鱼宝宝小巧玲珑，还没有半根小拇指长。
橘黄色身躯，仿佛透着金光，若隐若现小尾巴，摆来摆去，犹如晶莹剔透丝绸，动人魅力倾刻间让人忘记一切，我似乎看见阳光透了进来，那些小鱼都聚集到一块儿，享受着阳光，享受着温暖。
我心里似乎有东西开始融化了。
再走到草地上，我没有见到青翠欲滴嫩叶，只有金黄枯草。
俯下身，用手轻轻地摸一摸，软软，也暖暖，忽然间，一个白色身影映入了我眼帘，妹妹蹑手蹑脚地跑过去，突然，激动地又蹦又跳：
“小白兔，小白兔在这儿呢！
”还没等我作出反应，她就猛地钻进了树丛里。
小白兔被她吓得跑东跑西，两口耳朵竖了起来，红宝石般眼睛仿佛也在左右地张望着，生怕遭遇了不测，真是可爱极了！
心里顿时觉得松了口气儿，“一年之计在于春”果然没错。
春天象征着生机，（）象征着活力，也象征着温暖开始。
抬头望了望，树枝上缀满了花苞，雪白花瓣透着淡淡青绿色，迎春花枝条上似乎也出现了点点金黄，像熟睡婴儿，摸上去滑滑，嫩嫩，凉丝丝。
舒活舒活筋骨，心情好了许多，这就是大自然魅力吗？
夕阳余辉照在身上，暖洋洋，心中一切不舒坦都抛在了脑后。
冬天过去了还有春天，风雨过去了还有彩虹，不要太难过，我还可以让下一次考试充满希望。
体育考试作文：
拥我入怀初一英语考试作文范文汇编四年级期末考试作文范文责任作文1000字
县第一高中高二（12）黄苏建
种子一旦落入泥土，便开始了它成长之路，因为它懂得那是它责任；雨水从高空落下，便开始用生命滋润万物，因为她懂得那是它责任；花朵努力地绽放芳华，来装点世界美丽，因为它懂得那是它责任。
物犹如此，而况人乎？
我们活在世上，便会被不断赋予各种社会使命，不免也要承担起各种责任，小至对个人、家庭、亲戚、朋友，大至对国家和社会。
承担责任，不能自怨自艾和苟且偷生，而应直面现实、勇敢坦荡。
诺贝尔曾说：
”生命，那是自然付给人类去雕琢宝石。
”所以，我们既然来到世上，就不应该只是白白地活着，而要努力雕琢自然所赋予我们这块宝石，来成就自我精彩与美丽。
刘伟就是这样典范。
维也纳金色大厅让世界见证了中国男孩奇迹。
他十岁时因触电失去双臂，之后又在游泳生涯最辉煌时刻因病黯然隐退。
可是今天，他又重焕光彩，站在世界级舞台上，用双脚奏响了生命旋律。
他说：
”我人生中只有两条路，要么赶紧去死，要么精彩地活着。
”但他并没有选择轻易死，而是选择了更艰难生，因为他知道他必须对自己负责、对自然馈赠生命负责。
于是他用十倍、百倍努力奏响了生命最强音，成就了不凡精彩人生。
承担责任，不能避重就轻、委罪于人，而应责无旁贷、勇于担当。
美籍意大利移民弗兰克就曾为人类道德史写下过灿烂辉煌一笔。
他曾用多年积蓄开了一家银行，然而一次抢劫打破了他平顺生活，他破产了。
但他决定偿还所有遗失存款。
所有人都劝阻他，他只是回答到：
”在法律上我是没有责任，但在道德上我有责任，我应该还钱。
”阿来曾说：
”自由第一个意义就是担负自己责任。
”这正好可以作为对弗兰克精神解读——他用自主选择和一生汗水为世人谱写，正是”责任”.
承担责任，不能在国家面临危难时费尽心机保全小我，而应勇于为民族苍生奉献一生。
长安泣月陪伴她度过了临行前彻夜无眠，大漠沙石聆听过她留恋家国琵琶清音，塞北寒风见证着她对民族团结大义成全——王昭君，一个柔弱女子，却在关键时刻挺身而出。
因为她懂得”国家兴亡，匹夫有责”；因为她知道，为了国家和平安定，这是她责任。
于是我懂了，责任心是一个人必备道德修养，它不仅是对自我担当，更是对他人、对社会、对国家尊重与维护。
穆尼尔。
纳素曾说过：
”责任心就是关心别人，关心整个社会。
有了责任心，生活就有了真正含义和灵魂。
这就是考验，是对文明至诚。
它表现在对整体，对个人关怀。
这就是爱，就是主动。
”是啊，责任是我们不可或缺素质，是它让我们感受到生活意义、生命自由和回馈美好。
让每个人都主动承担起自己责任来，我们生命一定会因此而更加地优雅与从容。
老师点评
文章开头以类比手法，从物过渡到人，点明人有其责；主体部分从三个层面，分别论述了对自己、对他人、对国家责任，步步深入，逻辑井然；结尾卒章而显其志，收束自然，且照应了开头也升华了主题。
文中所举事例涵盖古今中外，皆准确而恰当，有效地支撑了论点。
思路顺畅，逻辑清晰，语言也比较省净通畅，可见小作者平时能注意到对阅读视野拓展，和对材料运用能力锻炼，体现出较好作文水平。
指导老师：
沈涛
责任
榆树六中宋冰
我是汽车家族中一员——吉普车。
工人叔叔在组装我时候，给我用了最好零部件，并对我说：
”你与别车不同，是×××公安局特别定做，你责任就是充当警察腿，为社会锄害，为人民服务。
”
几天之后，我被×××公安局司机开走了，到公安局后，所有警员都跑来观看我。
”真不错！
”“真气派！
”在啧啧称赞声中，我下决心要好好为人民服务。
第一天，局长要去开一个”整顿警风，反对奢侈”会议，司机就开着我送局长，开会期间，司机竟摘下我身上”×××公安局警务车”牌子，当成了运输车。
三个小时会议，司机赚了100多元钱，数完钱后，他用沾满铜臭手拍拍我头说：
”你真不赖！
以后只要有机会，你责任就是为我服务。
咦？
搞错了吧？
怎么不是”为人民服务呢？
”
第二天，局里小王要公出，向局长申请带我去，说就当是磨合，一举两得。
局长同意了，我也很高兴：
”我终于该旅行责任了。
”出差前，局长告诉小王凡是吃饭，住宿、应酬，以及我需要油料等，都可以拿票据报销。
小王也不客气，几天下来，票据攒了一大堆，在回去前一天，他把所有票据都检查了一遍，到我票据时，他仔细打量着，最后，用笔在上面重重地写了点什么。
后来我才知道，他改了数字，使油量增加了一倍，回去时还说磨合期费油话，多得了90多元。
我知道后很不满，对邻居老大哥——老吉普车说：
”小王真讨厌，把我当成了什么了？
……”不料老大哥却甩出一句”别抱怨了，这是你作为”新车”责任，像我这样”旧车”就只有捉贼时才派得上用场……！
”
怎么又是责任呢？
我作为一量公安局特别定做吉普车，责任不应是为民锄害，为民服务吗？
怎么变为赚钱工具了呢？
后来几天，小李母亲病了，是我把她送到医院；小吴要搬家，又是我帮忙，接着又有小张，小马……
我越发感到迷惑了，我责任到底是什么？
哎！
谁让咱是公家车了，跑呗！
我晕了……
作文点评：
本文采用童话体形式写出了社会上存在不正之风——损公肥私。
小小年纪作者就能够借用”责任”这一文题，轻车驾熟地针砭时弊，可见对社会生活关注，对社会上一些丑恶现象深恶痛绝。
语言幽默、犀利、富有一定教育意义，如同给那些占公家便宜人一记闷棍。
指导教师：
孙占巍
水调歌头赏析作文
（一）
这首脍炙人口中秋词，作于宋神宗熙宁九年（1076），即丙辰年中秋节，为作者醉后抒情，怀念弟弟苏辙之作。
全词运用形象描绘和浪漫主义想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论，从天上与人间、月与人、空间与时间这些相联系范畴进行思考，把自己对兄弟感情，升华到探索人生乐观与不幸哲理高度，表达了作者乐观旷达人生态度和对生活美好祝愿、无限热爱。
上片表现词人由超尘出世到热爱人生思想活动，侧重写天上。
开篇“明月几时有”一句，借用李白“青天有月来几时？
我今停杯一问之”诗意，通过向青天发问，把读者思绪引向广漠太空神仙世界。
“不知天上宫阙，今夕是何年”以下数句，笔势夭矫迴折，跌宕多彩。
它说明作者在“出世”与“入世”，亦即“退”与“进”、“仕”与“隐”之间抉择上深自徘徊困惑心态。
以上写诗人把酒问月，是对明月产生疑问、进行探索，气势不凡，突兀挺拔。
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”几句，写词人对月宫仙境产生向往和疑虑，寄寓着作者出世、入世双重矛盾心理。
“起舞弄清影，何似在人间”，写词人入世思想战胜了出世思想，表现了词人执着人生、热爱人间感情。
下片融写实为写意，化景物为情思，表现词人对人世间悲欢离合解释，侧重写人间。
“转朱阁，低绮户，照无眠”三句，实写月光照人间景象，由月引出人，暗示出作者心事浩茫。
“不应有恨，何事长向别时圆”两句，承“照无眠”而下，笔致淋漓顿挫，表面上是恼月照人，增人“月圆人不圆”怅恨，骨子里是本抱怀人心事，借见月而表达作者对亲人怀念之情。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”三句，写词人对人世悲欢离合解释，表明作者由于受庄子和佛家思想影响，形成了一种洒脱、旷达襟怀，齐庞辱，忘得失，超然物外，把作为社会现象人间悲怨、不平，同月之阴晴圆缺这些自然现象相提并论，视为一体，求得安慰。
结尾“但愿人长久，千里共婵娟”，转出更高思想境界，向世间所有离别亲人（包括自己兄弟），发出深挚慰问和祝愿，给全词增加了积极奋发意蕴。
词下片，笔法大开大合，笔力雄健浑厚，高度概括了人间天上、世事自然中错综复杂变化，表达了作者对美好，幸福生活向往，既富于哲理，又饱含感情。
这首词是苏轼哲理词代表作。
词中充分体现了作者对永恒宇宙和复杂多变人类社会两者综合理解与认识，是作者世界观通过对月和对人观察所做一个以局部足以概括整体小小总结。
作者俯仰古今变迁，感慨宇宙流转，厌薄宦海浮沉，在皓月当空、孤高旷远意境氛围中，渗入浓厚哲学意味，揭示睿智人生理念，达到了人与宇宙、自然与社会高度契合。
水调歌头赏析作文
（二）
此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙无限怀念。
词人运用形象描绘手法，勾勒出皓月当空、美人千里、孤高旷远境界，反衬遣世独立意绪和往昔神话传说融合一处，在月阴晴圆缺当中，渗进浓厚哲学意味，可以说是一首将自然和社会契合感喟作品。
词前小序说：
“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
”丙辰，是公元1076年（北宋神宗熙宁九年）。
当时苏轼在密州（今山东诸城）做太守，中秋之夜他一边赏月一边饮酒，直到天亮，于是做了这首《水调歌头》。
苏轼一生，以崇高儒学、讲究实务为主。
但他也“龆龀好道”，中年以后，又曾表示过“归依佛僧”，是经常处在儒释道貌岸然纠葛当中。
每当挫折失意之际，则老庄升，借以帮助解释穷通进退困惑。
公元1071年（宋神宗熙宁四年），他以开封府推官通判杭州，是权且避开汴京政争漩涡。
熙宁七年调知密州，虽说出于自愿，实质上仍是外放冷遇地位。
当时“面貌加丰”，颇有旷达，也难以遮掩深藏内心郁愤。
这首中秋词，正是此种宦途险恶体验升华与总结。
“大醉”遣怀是主，“兼怀子由”是辅。
一贯秉持“尊主泽民”节操作者来说，手足分离和私情，比起廷忧边患国势来说，毕竟属于次要伦理负荷。
此点在题序中并有深微提示。
在大自然景物中，月亮是很有浪漫色彩，她很容易启发人们艺术联想。
一钩新月，可联想到初生萌芽事物；一轮满月，可联想到美好团圆生活；月亮皎洁，让人联想到光明磊落人格。
在月亮意象上了人类多少美好憧憬与理想！
苏轼是一位性格豪放、气质浪漫诗人，当他抬头遥望中秋明月时，其思想情感犹如长上了翅膀，天上人间自由翱翔。
反映到词里，遂了豪放洒脱风格。
上片望月，既怀逸兴壮思，高接混茫，而又脚踏实地，自具雅量高致。
一开始就问题：
明月是从时候开始——“明月几时有？
把酒问青天。
”把酒问天细节与屈原《天问》和李白《把酒问月》有相似之处。
其问之痴迷、想之逸尘，确实是有类似精、气、神贯注在里面。
从创作动因说，屈原《天问》洋洋170余问磅礴诗情，是在他被放逐后彷徨山泽、经历陵陆，在楚先王庙及公卿祠堂仰见“图画天地山川神灵”及“古贤圣怪物行事”后“呵而问之”（王逸《楚辞章句·天问序》）。
是情景触碰激荡产物。
李白《把酒问月》诗自注是：
“故人贾淳令予问之。
”当即兴遣怀之作。
苏轼此词正如小序中所言是中秋望月，欢饮达旦后狂想之曲，亦属“伫兴之作”（王国维《人间词话》）。
它们都有起得突兀、问得离奇特点。
从创作心理说，屈原在步入先王庙堂之前就是“嗟号昊旻，仰天叹息”（王逸《楚辞章句·天问序》），情感迷狂精神状态，故呵问青天，“似痴非痴，愤极悲极”（胡浚源《楚辞新注求确》）。
李白是“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”（《把酒问月》），那种因失意怅惘郁勃意绪，鼻息可闻。
苏轼此词作于丙辰年，时因反对王安石新法而自请外任密州。
既有对朝廷政强烈关注，又有期望重返汴京心情，故时逢中秋，一饮而醉，意兴在阑珊中饶有律动。
三人创作心理实是脉络暗通。
苏轼把青天当做朋友，把酒相问，显示了他豪放性格和不凡气魄。
李白《把酒问月》诗说：
“青天有月来几时？
我今停杯一问之。
”不过李白这里语气舒缓，苏轼是想飞往月宫，语气更关注、更迫切。
“明月几时有？
”问题问得很有意思，好像是在追溯明月起源、宇宙起源；又好想是在惊叹造化巧妙。
读者从中可以感到诗人对明月赞美与向往。
接下来两句：
“不知天上宫阙，今夕是何年。
”把明月赞美与向往之情更了一层。
从明月诞生时候现在许多年了，不知道在月宫里今晚是日子。
诗人想象那是好日子，月才圆、亮。
他很想去看一看，接着说：
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
”唐人称李白为“谪仙”，黄庭坚则称苏轼与李白为“两谪仙”，苏轼也设想前生是月中人，起“乘风归去”之想。
他想乘风飞向月宫，又怕那里琼楼玉宇太高了，受不住那儿寒冷。
“琼楼玉宇”，语出《大业拾遗记》：
“瞿乾祐于江岸玩月，或谓此中何有？
瞿笑曰：
‘可随我观之。
'俄见月规半天，琼楼玉宇烂然。
”“不胜寒”，暗用《明皇杂录》中典故：
八月十五日夜，叶静能邀明皇游月宫。
临行，叶叫他穿皮衣。
到月宫，果然冷得难以支持。
这几句明写月宫高寒，暗示月光皎洁，把那种既向往天上又留恋人间矛盾心理含蓄地写了。
这里还有两个字值得注意，“我欲乘风归去”“归去”。
飞天入月，为说是归去呢？
也许是苏轼对明月向往，把那里当成归宿了。
从苏轼思想看来，他受道家较深，抱着超然物外生活，又喜欢道教养生之术，常有出世登仙想法。
他《前赤壁赋》描写月下泛舟时那种飘飘欲仙感觉说：
“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
”由望月而想到登仙，可以和这首词互相印证。
词人之有脱离人世、超越自然奇想，一来自他对宇宙奥秘好奇，另一更主要是来自对现实人间不满。
人世间有如此多不称心、不满意之事，迫使词人幻想摆脱这烦恼人世，到琼楼玉宇中去过逍遥自在神仙生活。
苏轼后来贬官到黄州，时时有类似奇想，所谓“小舟从此逝，江海寄余生”。
然而，在词中这仅仅是打算，未及展开，便被另相反思想打断：
“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。
这两句急转直下，天上“琼楼玉宇”富丽堂皇，美好非凡，但那里高寒难耐，不可久居。
词人故意找出天上美中，来坚定留在人间决心。
一正一反，更表露出词人对人间生活热爱。
，这里依然在写中秋月景，读者可以体会到月亮美好，月光寒气逼人。
转折，写出词人既留恋人间又向往天上矛盾心理。
矛盾能够更地说明词人留恋人世、热爱生活思想感情，显示了词人开阔心胸与超远志向，为歌词带来旷达作风。
但苏轼毕竟更热爱人间生活，“起舞弄清影，何似在人间！
”与其飞往高寒月宫，还不如留在人间趁着月光起舞呢！
“清影”，是指月光之下清朗身影。
“起舞弄清影”，是与清影为伴，一起舞蹈嬉戏意思。
李白《月下独酌》说：
“我歌月徘徊，我舞影零乱。
”苏轼“起舞弄清影”从这里脱胎。
“高处不胜寒”并非作者不愿归去原因，“起舞弄清影，何似在人间”才是之所在。
与其飞往高寒月宫，还不如留在人间，在月光下起舞，最起码还可以与清影为伴。
这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间感情。
从“我欲”到“又恐”至“何似”心理转折开阖中，展示了苏轼情感波澜起伏。
他终于从幻觉回到现实，在出世与入世矛盾纠葛中，入世思想占了上风。
“何似在人间”是毫无疑问肯定，雄健笔力显示了情感强烈。
“明月几时有？
”这在九百年前苏轼时代，是无法回答谜，而在科学家可以推算了。
乘风入月，这在苏轼不过是幻想，而在也已现实。
可是，读苏轼词，读者仍然不赞叹他那想象力。
下片怀人，即兼怀子由，由中秋圆月联想到人间离别，感念人生离合无常。
“转朱阁，低绮户，照无眠。
”转和低指月亮移动，暗示夜已深沉。
月光转过朱红楼阁，低低地穿过雕花门窗，照到了房中迟迟未能入睡之人。
这里既指怀念弟弟深情，又可以泛指那些中秋佳节因与亲人团圆以至难以入眠一切离人。
“无眠”是泛指那些和亲人团圆而感到忧伤，以致入睡人。
月圆而人圆，这是多么遗憾事啊！
于是诗人便无理地埋怨明月说：
“不应有恨，何事长向别时圆？
”明月您总不该有怨恨吧，为老是在人们离别时候才圆呢？
相形之下，重了离人愁苦了。
这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理语气衬托出词人思念胞弟手足深情，却又含蓄地表示了不幸离人们同情。
接着，诗人把笔锋一转，说出了一番宽慰话来为明月开开脱：
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。
她有被乌云遮住时候，有亏损残缺时候，她也有她遗憾，自古世上就难有十全十美事。
既然如此，又何必为暂时离别而感到忧伤呢？
词人毕竟是旷达，他随即想到月亮无辜。
既然如此，又何必为暂时离别而忧伤呢？
这三句从人到月、从古到今做了概括。
从语气上，好像是代明月回答前面提问；从结构上，又是推开一层，从人、月对立过渡到人、月融合。
为月亮开脱，实质上强调对人事达观，寄托对未来希望。
，月有圆时，人也有相聚之时。
很有哲理意味。
词最后说：
“但愿人长久，千里共婵娟。
”“婵娟”是美好样子，这里指嫦娥，也代指明月。
“共婵娟”共明月意思，典故出自南朝谢庄《月赋》：
“隔千里兮共明月。
”既然人间离别是难免，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以普照世界明月把两地起来，把彼此心沟通在一起。
“但愿人长久”，是要局限；“千里共婵娟”，是要打通空间阻隔。
（）让明月爱把彼此分离人在一起。
古人有“神交”说法，要好朋友天各一方，见面，却能以精神相通。
“千里共婵娟”也可以说是神交了！
这两句并非自慰和共勉，而是了作者、空间人生重大问题所持，显示出词人精神境界博大。
王勃有两句诗：
“海内存知己，天涯若比邻。
”意味深长，传为佳句，与“千里共婵娟”有异曲同工之妙。
，张九龄《望月怀远》说：
“海上生明月，天涯共此时。
”许浑《秋霁寄远》说：
“唯应待明月，千里与君同。
”都可以互相参看。
苏轼把前人诗意化解到作品中，熔铸成性情感。
正如词前小序所说，这首词表达了对弟弟苏辙（字子由）怀念之情，但并不限于此。
可以说这首词是苏轼在中秋之夜，对一切经受着离别之苦人表示美好祝愿。
从艺术成就上看，此篇属于苏词代表作。
它构思奇拔，畦径独辟，极富浪漫主义色彩。
在格调上则是“一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度；使人登高望远，举首高歌”（胡寅《酒边词序》），是历来公认中秋词中绝唱。
从来说，词前半纵写，后半横叙。
上片高屋建瓴，下片峰回路转。
前半是对历代神话推陈出新，对魏晋六朝仙诗递嬗发展。
后半纯用白描，人月双及。
它名
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