七年级上册生物的知识点及复习提纲.docx

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七年级上册生物的知识点及复习提纲

一）探索生命的奥秘

1、认识周围的生物

　　生物是指有生命的物体。

生命现象包括：

（1）具有一定的结构，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。

（2）生物体都能生长

　　（3）生物体都有新陈代谢

　　（4）生物体都能产生后代，亲子代间具有遗传和便宜的现象。

　　（5）生物体都能对外界刺激作出一定的反应，称为应激性，可以躲避有害、趋向有利。

　　（6）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

2、生物的生存依赖一定的环境

　　生态因素：

环境中直接影响生物生活的各种因素，分为非生物因素和生物因素。

　　非生物的生态因素包括有：

阳光、水分、温度、空气、土壤等。

如绿色植物的光合作用需要光；温度影响各种生物的生命活动；水常常决定生物的分布。

　　生物因素：

其他的生物影响该种生物的生活，比如草的繁盛，影响到牛羊的数目，人类对自然界森林的破坏，导致森林中原有生物的数量剧减。

3、生物对环境的适应和影响

　　生物的形态、结构和生理功能适应相应环境，比如沙漠中的仙人掌，土壤中的蚯蚓。

同时生物的生存也能影响环境，比如蚯蚓的活动使土壤疏松、肥沃。

生物和环境之间相互作用，相互影响。

4、生物学与人类生活的关系

　　生物学：

研究生命现象和生命活动规律的科学。

人类的生存和发展离不开生物。

5、认识显微镜

基本结构：

目镜：

用来进行观察的窗口，长度越长倍数越低。

转换器：

通过转动更换不同倍数的物镜。

物镜：

起放大作用，与目镜一起放大被观察物。

物镜越长，倍数越大。

粗准焦螺旋：

迅速升降镜筒，使成像比较清晰。

细准焦螺旋：

精确升降镜筒，使成像最清晰。

载物台：

放置被观察的玻片，上有玻片夹用来固定，中间有通光孔。

反光镜：

将光线反射通过通光孔，照在玻片上。

其上有遮光器用来调节强弱。

6、使用显微镜

（1）右手握镜臂，左手托镜座，将显微镜放在自己前方偏左处。

（2）对光时转动转换器，使低倍镜对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开。

　　（3）将装片放在载物台上，使标本正对通光孔中心，用压片夹压住装片。

　　（4）双眼注视物镜，转动粗准焦螺旋，下降镜筒至距玻片3~5mm处。

　　（5）左眼注视目镜内，转动粗准焦螺旋上升镜筒，当看到物象时调节细准焦螺旋，直到看清物象。

　　（6）将观察对象移动到视野正中心，转动转换器换上高倍镜，调节细准焦螺旋直到视野清晰。

　　简要步骤：

　　对光→放置装片→使镜筒下降→使镜筒上升、对焦→低倍镜观察→将要用高倍镜观察的部位移至视野中央→转动转换器，换至高倍镜→观察

7、其他常用的探究器具

　　主要包括：

观察器具（放大镜）、解剖器具（解剖盘、刀片等）、计量器具（天平、量筒等）、加热器具（酒精灯、三脚架等）、通用器具（试管、培养皿等）。

　　使用的时候要注意正确的使用方法，尤其要注意安全。

8、临时玻片的制作

　　过程：

取玻片→滴加清水→放材料→加盖玻片→吸去多余清水

9、科学探究的一般方法

过程：

提出问题→作出假设→实验→得出结论

（二）细胞是生命活动的基本单位　　

1、植物细胞的结构和功能

实验步骤：

取玻片→滴加清水→放材料→染色→加盖玻片→吸去多余清水→观察

　　植物细胞的形态多种多样，有立方形、扁平形、柱形等，大小也有一定的差异，但是其基本结构都包括：

细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中还分布有各种各样细胞器，各结构的功能总结如下：

细胞壁：

保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态。

细胞膜：

控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的稳定。

细胞质：

进行生命活动的重要场所，其中包含有各种细胞器，如：

线粒体：

与呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量。

叶绿体：

与光合作用有关，利用无机物合成有机物。

液泡：

成熟植物细胞具有，其中含有细胞液，与细胞的失水、吸水有关。

其他：

了解高尔基体、内质网、核糖体等

细胞核：

含有遗传物质，传递遗传信息。

　　细胞的生命活动，就是依靠各种细胞结构相互协作，共同完成的。

也因此，细胞是生物生命活动的基本单位。

2、人和动物细胞的结构和功能

　　实验步骤：

取玻片→滴加生理盐水→取材料并涂抹→染色→加盖玻片→吸去多余的水→观察

　　动物细胞的形态和大小的差异更加多样化，例如红细胞的圆盘形，肌肉细胞的梭形等。

动物细胞与植物细胞的基本结构基本相似，由细胞膜、细胞质、细胞核组成，但是没有细胞壁，同时细胞质中也没有叶绿体和中央大液泡，总结各结构功能

细胞膜：

控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的稳定

细胞质：

进行生命活动的重要场所，其中包含有各种细胞器，如：

线粒体：

与呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量。

其他：

了解高尔基体、内质网、核糖体等

细胞核：

含有遗传物质，传递遗传信息。

3、细胞核在生物遗传中的重要作用

　　遗传物质主要存在于细胞核中，因为该物质可以被碱性染料染色，所以我们称之为染色质，是由脱氧核糖核苷酸（DNA）和蛋白质组成，在特定的时候，染色质可以高度螺旋化缩短变粗，形成染色体，可以在显微镜下观察到。

每种生物的体细胞中，染色体的形态、结构和数目是一定的。

因为DNA是遗传物质，储存并传递遗传信息，是控制生物形态结构和生理特性的根本所在。

染色质形成染色体。

4、比较动、植物细胞的结构有何不同

　　总结：

植物细胞具有细胞壁、叶绿体、中央大液泡，而动物细胞没有。

（三）生物体的组成

　　自然界中的生物都是由细胞组成的，有的生物是单个细胞，称为单细胞生物，还有的生物是由很多细胞组成的，称为多细胞生物。

那么，一个受精卵是怎么形成一个多细胞生物的呢？

一个多细胞生物，不单有很多的细胞，细胞的种类也很多，受精卵要形成多细胞的生物，需要经过分裂、分化的过程。

1、细胞分裂

　　生物都有生长现象，生物体的生长现象与生物体细胞数目增多、体积增大有关。

细胞数目的增多是细胞分裂的结果，细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。

本节所介绍的植物细胞分裂，因为分裂过程中会产生纺锤丝，又叫有丝分裂，其过程如下：

　　间期：

染色体以丝状的染色质形式存在，通过复制，每个染色体具有两个携带相同遗传信息的染色单体，以着丝粒连接在一起。

　　前期：

染色质丝高度螺旋化，凝缩成染色体。

细胞的两极出现纺锤丝，通过着丝粒连接在染色体上，细胞核的核膜开始消失。

　　中期：

染色体在纺锤丝的牵引下，集中到细胞的中央截面。

　　后期：

每条染色体从着丝粒一分为二，原来每条染色体的两条染色单体变成两条染色体，并在纺锤丝的牵引下向细胞两端移动。

　　末期：

细胞两端的两组染色体分别解旋松散成染色质，核膜、核仁出现，形成两个新的细胞核；在细胞中部形成新的细胞壁，细胞质平均分成两等份，一个细胞分裂成两个细胞。

　　在细胞分裂过程中，最典型的变化是染色体的行为变化。

分裂产生的两个子细胞，因为染色体的平均分配，所包含的染色体携带有相同的遗传信息，保证了生物体的每个细胞具有相同的遗传物质。

　　细胞分裂产生的新细胞不断地从周围环境中吸收各种营养物质，转变成自身的物质，体积逐渐增大，即细胞生长，细胞体积增大。

新生的植物细胞中的液泡小而分散，在细胞生长的过程中，小液泡逐渐融合成中央大大液泡。

　　细胞的分裂使细胞的数目增加，细胞的生长使细胞的体积增大，这样生物体就由小长大了。

但是，细胞分裂不会无限制地进行下去。

一般地细胞分裂50-60次，若出现无限分裂则可能已发生癌变，成了癌细胞。

细胞是有一定寿命的。

2、细胞分化与组织形成

　　如果细胞如此分裂下去，细胞就都是相同的，但我们可以看到一棵植物有根、茎、叶等，我们人呢，有手有脚，有鼻有眼等，显然不是由同种细胞组成的，它们是如何形成的呢？

分裂产生的细胞向不同方向发展，逐渐变成形态、结构和功能不同的细胞，这个过程被称为细胞的分化。

那些由形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群体就形成了组织。

　　植物组织：

　　动物组织：

上皮组织：

保护、吸收等功能

肌肉组织：

运动等功能

结缔组织：

营养、连接、支持和保护等功能

神经组织：

接受刺激、产生兴奋、传导兴奋等功能。

3、多细胞植物体的组成

器官：

不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构。

营养器官：

根、茎、叶

生殖器官：

花、果实、种子

绿色开花植物的结构层次：

细胞→组织→器官→个体。

4、人体的组成

　　系统：

人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构。

　　人体是由消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统和内分泌系统组成的。

通过神经系统和内分泌系统的调节，人体各系统密切配合、协调统一，完成各种生命活动。

　　人体的结构层次：

细胞→组织→器官→系统→人体

5、单细胞生物

　　单细胞生物紧紧通过一个细胞，独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。

如草履虫的食物泡具有消化食物和吸收营养的功能，纤毛具有运动的功能，伸缩泡具有排泄废物的功能，通过细胞分裂进行生殖。

　　和多细胞生物一样，单细胞生物也能趋利避害，适应环境。

例如草履虫对外界环境的变化作出的适当反应，就是一种应激性。

（四）绿色植物的一生

1、植物种子的萌发

（1）种子的结构

（2）种子萌发需要的外界条件

　　种子萌发需要的条件：

　　内部条件：

完整的、有生命力的胚

　　外部条件：

适宜的温度、充足的空气和水分

　　种子的萌发过程：

　　种子萌发之前要吸收充足的水分，同时胚吸收储存于子叶或胚乳中的营养，然后胚根首先突破种皮发育成根，胚轴发育成连接茎和根的部分，胚芽则突破土壤逐渐发育成茎和叶——地上部分，子叶因为营养物质被吸收，则枯萎消失。

2、植物根的生长

（1）根尖的结构

　　植物的根具有固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能。

　　根冠：

细胞体积较大，性状不规则，排列不整齐，有保护根的作用。

　　分生区：

细胞体积较小，近似正方形，排列紧密，具有很强的分裂能力。

　　伸长区：

细胞体积较大，呈长方形，细胞正处于快速生长阶段。

　　成熟区：

细胞体积较大，表皮细胞向外突起，形成根毛，是水分、无机盐吸收的主要部位。

（2）根的生长

　　生长过程：

分生区不断分裂使细胞增多，是根生长的关键部位，伸长区迅速伸长使根尖长度增加。

　　生长特性：

向地生长、向肥生长、向水生长等，有利于植物吸收水和无机盐。

3、植物生长需要水和无机盐

（1）植物的生长需要水

　　吸水方式：

渗透作用

　　主要部位：

根毛区

　　吸收特点：

土壤溶液浓度＜细胞液浓度，细胞吸水，否则细胞失水。

　　渗透作用：

水分子穿过半透膜，从低浓度向高浓度转移。

　　合理灌溉：

适时适量

（2）植物的生长需要无机盐

　　无机盐对植物生长的作用：

　　含氮无机盐：

缺乏植株细弱矮小，颜色发黄。

促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂。

　　含磷无机盐：

能促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟。

　　含钾无机盐：

促进糖类的形成和运输，使茎杆健壮。

　　其他无机盐：

此外，还需要含钙、锌、硼的无机盐。

　　合理施肥：

适时适量，过量施肥，会导致植物失水。

4、植物茎的输导功能

（1）枝芽发育成茎

　　茎是多数植物地上部分的枝干，连接着根和叶，着生叶和芽的