高雄县96年国中小推展新校园空间美学活动企划案2.docx

高雄县96年国中小推展新校园空间美学活动企划案2.docx

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高雄县96年国中小推展新校园空间美学活动企划案2

高雄縣96年國中小推展「新校園空間美學」活動企劃案

如果一個空間沒有意涵，只是建築材料的堆砌

倘若一個校園沒有感動，只是教材教法的陳列

校園是一個孕育孩子夢想的搖籃，蘊藏著無盡的夢想與生命力

把學校當藝術品般經營賦予意涵創造感動醞釀文化

讓春天從校園出發夢想由教育實現

壹、活動緣起：

一、92-94年---撒播「空間美學」的種子

從硬體工程營繕、校園規劃，提升為「空間美學」的實踐，以鄉土、人文、永續、創新為願景，在創意、合作、參與、突破中，開創具教育新思維、美學心素養的新校園

二、95年---開創「空間營造」的契機

本著「以有限資源，創造無限可能」的原則，鼓勵師生、社區參與，活化現有空間，賦予創新價值，開創「校園好望角」、營造「美麗新校園」

三、96年---啟迪「空間賦意」的能量

從「空間營造」place-making到「空間賦意」place-marking，讓空間產生能量

每個物理空間都有心理功能，經由時間、空間與人、事、物的交融互動對話，醞釀空間故事，賦予意義、創造感動，形成有內涵的優質校園文化

貳、實施目的：

一、形塑創新、獨特之「美麗新校園」：

讓每個校園擁有獨特風貌之自明性identity，成為無可取代的品牌。

為空間醞釀故事、尋找生命共鳴，讓校園成為一個充滿美好與與感動的共同記憶

二、建構互助、分享之「合作欣機制」：

成立「校園空間美學諮詢小組」，本著「資源共享、策略聯盟」的原則，提供專業支援，在彼此觀摩學習、相互分享合作間，讓校園空間美學經營的理念，在高縣教育紮根，使校園規劃、學校經營更精緻多元。

三、樹立優質、良善之「教育心風貌」：

校園空間是師生心靈的容器、生活學習的載體；教學可以讓空間說話、學習能夠使空間活化，散放無盡能量，形塑孩子未來。

徵選如何使用空間、賦予空間意義、具內涵、特色的「新校園故事」，讓感動深植生命深處。

參、承辦單位：

一、主辦：

高雄縣政府

二、承辦：

（一）活動總計畫說明會及研習活動：

姑山、大樹、鳳翔國小。

（二）「美麗新校園之旅」學校參訪活動：

文華國小。

（三）「校園好望角」學校空間局部改造計畫活動：

小坪國小。

（四）「美麗新校園」、「新校園故事」優良作品評選：

王公國小。

（五）「美麗新校園」網頁充實、管理：

鳳翔、王公、小坪、姑山、文華國小

（六）美麗新校園系列創意小品設計：

鳳翔國小。

肆、實施方式：

一、成立「校園空間美學推動小組」：

遴聘具校園規劃實務經驗、空間美學專業知能之主任、校長，成立推動小組，以同儕視導、合作分享方式，提供縣內學校興建校舍、規劃校園、營造空間諮詢服務

二、舉辦「新校園空間美學」活動研討會及系列知能研習活動：

（詳細辦法如子計畫一）

經由活動計畫說明及研習活動，實務與理論交相印證下，充實學校經營美學認知，提昇校園規劃執行能力，以提升營造美麗新校園之策畫力、執行力。

三、舉辦「美麗新校園之旅」學校參訪活動：

（詳細辦法如子計畫二）

1.校園「空間達人」---培訓校園導覽員，對象包括師生、家長、社區、愛心媽媽……。

2.推動校際參訪----各校每學期週三進修安排一次以上之縣內校際參訪活動

3.參訪心得比賽----舉辦參訪心得寫作比賽，將優勝作品公告於空間美學網頁分享

4.參訪戳記兌獎----鼓勵學校團隊及個人之校園參訪，建立參訪校園戳記，每學年度集滿規定之參訪校園戳記，即可兌換「美麗新校園」創意小品

四、「校園好望角」學校空間局部改造計畫活動：

（詳細辦法如子計畫三）

本著「以有限資源，創造無限可能」的原則，經由校內師生共同參與，利用社區參與、資源開發各種現有條件，融入地方人文特色，改造、活化校園現有空間，賦予創新價值，營造優質的教育生活圈和校園學習情境。

五、「美麗新校園」、「新校園故事」優良作品評選：

（詳細辦法如子計畫四）

由各國中小推薦提報符合本年度「空間賦意」具校園獨特風貌之空間規畫案例、撰寫空間運用之「新校園的故事」，經評選優良頒發「美麗新校園」獎，樹立優良楷模；藉此鼓勵各校從「空間營造」到「空間賦意」，使空間產生能量，形塑有內涵之優質校園文化。

六、「美麗新校園」網頁充實：

（詳細辦法如子計畫五）

定期維護建置於高縣教育網路之「美麗新校園」網頁，規劃論述主題，與時漸進不斷充實內涵、介紹空間美學優良案例與優勝入選作品，讓空間美學對話透過無遠弗屆的網際網路成為一種新生活運動。

七、設計「美麗新校園」系列創意小品：

以各校具獨特校園風貌之logo設計系列輕巧易攜、實用好用、精緻吸引人的文書用品----書插、書夾、資料夾、墊板、滑鼠墊、筆…，做為本縣、外縣市師生參訪紀念品，透過教育行銷推廣，將「美學」觀念，融入親師生認知、生活。

伍、辦理時程：

時間

活動項目

活動內容

承辦單位

96.02.01

至

96.03.30

一、

成立推動小組，研擬企劃案

1.成立「校園空間美學推動小組」

2.召開籌備會議

3.研擬企劃書、各項子計劃

教育局國教課

96.04.01

至

96.11.30

二、

總計畫說明會及系列研習活動

1.辦理總計畫說明會

2.辦理空間美學系列研習活動

姑山、大樹、

鳳翔國小

96.04.01

至

96.11.30

三、

舉辦「美麗新校園之旅」學校參訪活動

1.培訓校園導覽員

2.推動校際參訪

3.舉辦參訪心得比賽

4.推動集參訪戳記兌獎

文華國小

96.04.01

至

96.09.30

四、

舉辦「校園好望角」學校空間局部改造計畫活動

1.96.05.10-05.15提報計畫參選

2.評選，核撥入選經費

3.施作，校園局部空間改造

4.96.10作品施工前後照片送國教課

小坪國小

96.09.01

至

96.09.30

五、

「美麗新校園」、「新校園故事」

優良作品評選

1.發文各校（96.09.01）

2.各校送件（96.09.20）

3.評選優良作品（96.09.30）

4.入選者公佈、敘獎（96.10.05）

王公國小

柯淵福校長

96.02.01

至

96.12.31

六、

「美麗新校園」網頁充實

1.三個月擬定一主題，充實相關論述及優良案例

2.入選作品公告分享

3.定期做互動式管理

王公、小坪、

姑山、文華、

鳳翔國小

96.10.01

至

96.11.20

七、

設計「美麗新校園」

系列創意小品

設計具美麗校園logo之書插、書夾、資料夾、墊板、滑鼠墊、筆…等系列創意小品

鳳翔國小

陸、預期效益：

一、開創教育新思維------

在「新校園空間美學」活動的推展下，從「空間營造」到「空間賦意」，鼓勵創意、合作、參與、突破，打破校園規劃傳統制式格局、刻板印象；更由感人的的校園故事，激發校園凝聚力，孕育教育新視野、打造校園新樣貌。

二、孕育美學心素養---------

透過空間說話，讓「美」的種子從小植根孩子心中；經由系列創意小品設計、網頁、發表、分享、參觀，使「空間美學」蔚為風尚，成為校園新生活運動

柒、獎勵：

一、承辦學校：

活動圓滿達成，各承辦學校依縣府獎勵辦法敘獎。

二、入選學校：

1.「校園好望角」入選學校，核撥經費施作校園局部空間之改造。

2.「美麗新校園」優良學校，公開表揚、頒給「美麗新校園獎」。

三、.個人入選:

1.「新校園的故事」、「參訪心得寫作」入選，發表於「新校園空間美學」網頁

並依縣府獎勵辦法從優敘獎。

2.集滿參訪戳記，由縣府於12月公告發文，經學校統一調查統計後兌獎

捌、經費：

由縣府專款補助，詳如經費概算表。

玖、附則：

本計劃呈請縣長核准後實施，修正時亦同。

高雄縣96年國中小推展「新校園空間美學」活動子計劃

（一）

----------「新校園空間美學」專業知能成長活動

壹、實施目的：

1、培養國中小行政人員校園規畫、行政實務知能。

2、提昇國中小行政人員多元創新之校園空間規畫素養、校園環境設施維護技能。

3、藉由研討、參訪、經驗交流，暢通學校與教育行政單位之溝通管道

貳、承辦學校：

高雄縣姑山、大樹、鳳翔國民小學

參、實施方式：

一、理論實務兼重---邀請專家學者從理論與專業植基，具實務經驗之學校工作者分享教育現場經驗，教育行政單位宣導教育法規，再經由實地參觀印證、感受

二、整體系統規劃---將校園規劃所需具備之知能整體規劃，透過系統性知識建構，陶冶具紮實理論、實務歷練之校園人才

肆、實施內容：

項次

研習主題

參加對象及預計人數

研習時程

承辦單位

1

校園空間美學

各項計畫說明會

全縣國中小學校長或總務主任203人

96年4月

大樹國小

2

本縣美麗新校園

參訪研討

（一）

總務主任或相關人員

80人

96年5月

姑山國小

3

外縣市校園規畫參訪

（一）

---與社區結合之典範學校

全縣國中小學校長203人

96年5月

鳳翔國小

4

總務實務研習

（相關法規、植栽計畫）

總務主任或相關人員

100人

96年6月

姑山國小

5

採購專業研習

總務主任或事務人員

80人

96年7-8月

姑山國小

6

總務實務研習

總務主任或相關人員

100人

96年9月

姑山國小

7

本縣美麗新校園

參訪研討

（二）

總務主任或相關人員

80人

96年9月

姑山國小

8

外縣市校園規畫參訪

（二）

---發揮學校特色之創意校園

美麗新校園優選學校校長或主任60人

96年10月

姑山國小

9

本縣美麗新校園

參訪研討（三）

總務主任或相關人員

80人

96年11月

姑山國小

10

出納人員研習

辦理出納人員100人

96年12月

姑山國小

伍、獎勵：

各承辦學校圓滿達成任務，依縣府獎勵辦法敘獎

陸、經費：

由96年度預算地方教育發展基金（05.030.18.01）增班設校行政－業務費－一般事務費項下支應。

柒、附則：

本計劃呈請縣長核准後實施，修正時亦同

高雄縣96年國中小推展「新校園空間美學」活動子計劃

（二）

----------「美麗新校園之旅」學校參訪活動實施辦法

壹、實施目的：

一、觀摩學習共成長：

系統規劃參訪路線，讓參訪者與受訪者在彼此交流裡，相互學習成長

二、主動出擊，服務到家：

經由實際參訪，了解各校需求，協助解決問題，提供支援；讓高縣校園經由此合作機制，全面品質提升，從優良到卓越，永續成長

貳、承辦學校：

高雄縣文華國民小學

參、參訪學校:

「美麗新校園之旅」所規劃之優質學校

（一）鳳山區:

1.都會風情畫：

文華國小→鳳西國小→福誠國小→王公國小

2.田園鄉居樂：

小坪國小→龍目國小→大樹國小→姑山國小

（二）岡山區:

創意四季遊：

壽天國小→蔡文國小→一甲國中→崇德國小→新興國小

（三）旗山區:

1.永續自然行：

杉林國小→杉林國中→新庄國小→小林國小→三民國中

2.原鄉山野情：

廣興國小→東門國小→南隆國中→多納國小

3.山城小鎮風：

旗山國小→圓富國中→圓潭國小→景義國小→溝坪國小→金竹國小

肆、實施方式：

一、校園「空間達人」：

各被參訪學校除了設計參訪簡介摺頁、製作簡報，更從學校師生、家長、志工中培訓校園導覽員，讓學校中每個人都能深入了解學校、說學校的故事，為參訪來賓導覽介紹校園

二、鼓勵校際參訪：

1.團隊參訪----全縣各校每學期週三進修至少安排一次縣內之優質校園參訪活動，讓學校間能經由教育交流、專業對談，相互觀摩學習、砥礪，開闊教育人員視野、格局

2.個人參訪----學校教職員工可利用課餘，自行參觀「美麗新校園之旅」各優質校園

三、參訪戳記兌獎：

1.學校特色戳記設計---由空間小組設計參訪戳記卡發給全縣各校教職員工，並制定規格統一之參訪戳記，圖案則為「美麗新校園之旅」各校具校園獨特風貌之校景，當來賓參訪後，學校即可為其蓋上參訪戳記

2.兌獎活動-----為鼓勵縣內學校走出校門，相互觀摩學習、共成長，年度結束由縣府發文調查各校集滿規定之參訪戳記之教職員工，贈與「美麗新校園」創意小品以茲鼓勵

四、參訪心得比賽：

舉辦參訪心得寫作比賽，由心得發表中，提供參訪校園回饋及意見交流，使校園空間美學在彼此激盪中，更臻完善。

也將對空間美學的努力從行政領導層面，更推廣落實到每位師生，讓人人都能關心週遭的生活美學。

入選之優勝作品公告於空間美學網頁，並編輯於空間美學相關印刷品

肆、獎勵：

承辦學校圓滿達成任務，依縣府獎勵辦法敘獎

伍、經費：

本計劃所需經費列於總計劃經費概算表，由總經費下支付

陸、附則：

本計劃呈請縣長核准後實施，修正時亦同

高雄縣96年國中小推展「新校園空間美學」活動子計劃（三）

----------「校園好望角」學校空間局部改造計劃實施辦法

壹、實施目的：

一、以有限資源，創造無限可能：

以創新、永續思維，賦予校園空間新生命；用現有人力、物力資源，開創學校經營新價值

二、共同參與，凝聚共識：

凝聚師生、家長及社區人士共識，共同參與校園改造；運用系統思考，打破傳統心智模式，經由局部空間改造，發揮整體新校園空間美學之效能

貳、承辦學校：

高雄縣小坪國民小學

參、參加對象：

全縣各國中小，自由報名參加，每校限提一案，每案申請經費不得超過十萬元。

肆、實施原則：

一、融入地方人文特色：

重視地方性語彙、色彩、與材質，將地方特色、公共藝術融入空間改造，營造藝術人文、鄉土情懷、溫馨親和之校園優質美景。

2、塑造自然永續的綠色生態教學環境：

提倡自然永續的空間改造，建構學校自然生態體系，達成自然與人文共生共榮。

3、落實「學校社區化、社區學校化」，營造社區教育生活圈：

強調校園、社區資源共享，規劃複合使用之開放空間，如圍牆、學校附近空地改造。

四、校園閒置空間活化：

配合學校整體規劃，以創新、友善、多元、美化、綠化營造優美校園。

伍、實施方式：

一、參賽內容：

1.全縣各國中小，每校限提一案。

以校內現有空間之活化改造為主，本著經濟、創意、人文、永續的原則，發揮最大之效益

2.依照計劃格式，附經費預算書及圖說提出申請，每案申請經費不得超過十萬元。

3.計畫案入選後，由縣府撥款實際施作，並於施作完成後，將施工前後照片送國教課

二、參賽方式：

1.送件日期：

96年5月10日至15日，各校自由提報參選

2.送件方式：

郵寄或親送高雄縣小坪國民小學（高雄縣大樹鄉小坪村小坪路73號）

三、評選：

1.評選方式：

本府邀請專家學者，依各校計劃書及評選標準評選。

2.評選標準：

指標（符合實施原則）20﹪空間美感20﹪

風格特色20﹪功能性20﹪計劃完整20﹪

陸、獎勵：

1.承辦學校圓滿達成任務，依縣府獎勵辦法敘獎

2.入選單位頒給獎狀、獎金協助學校局部空間改造，優秀作品並刊登於本縣「新校園空間美學」網站，校長及承辦人員共三人各嘉獎一次。

柒、經費：

1.本計劃所需補助經費肆百萬元，由本府教育局－教育業務建築及設備－雜項設備費－充實及改善教學環境及設備款項下支應。

2.本計劃所需評審經費壹萬肆千元，由本企劃案總經費下支付。

捌、附則：

本計劃呈請縣長核准後實施，修正時亦同。

高雄縣96年「校園好望角」學校空間局部改造申請表

申請學校

地址

承辦人

聯絡電話

校園空間改造地點、內容、預期效益簡要敘述：

（請附圖說、經費概算）

主計：

主任：

校長：

高雄縣96年國中小推展「新校園空間美學」活動子計劃（四）

----------「美麗新校園」、「新校園故事」優良作品評選辦法

壹、實施目的：

一、以校園獨特之自明性，創造師生共同記憶：

鼓勵學校「文化傳承」與「創新突破」兼容，創造每個校園獨特風貌之自明性identity，展現各校具市場區隔之不同發展特色與風格，開創高縣教育百花齊鳴的多元樣貌。

二、以「空間賦意」，發揮空間能量：

從「空間營造」到「空間賦意」，使空間產生能量，豐富親師生的動能與生活內涵，形塑有內涵之優質校園文化，創造共同的感動與回憶。

貳、承辦單位：

1.主辦單位:

高雄縣政府

2.承辦單位：

高雄縣王公國民小學

肆、實施方式：

一、參賽內容：

（一）創造校園獨特風貌之自明性：

形塑學校最具特色之景點，如台大的傅鐘、東海大學的教堂、台北的101、高雄市城市光廊與高縣斜張橋等，經由硬體營造、軟體規劃之結合，讓這個空間成為最能代表學校精神的地方，可以讓師生、校友千古傳誦的共同記憶

（二）規劃具有意義的活動，為空間賦意：

善用具自明性之獨特校園空間，規劃「賦予意義」的活動，如台大的杜鵑花季、荖濃溪飆山競水追風季、迎新過聰門活動、桃花心木落葉祭.…等，透過有意義、主題的教學、活動「空間運用」，讓空間有了故事性，展延了空間生命力，讓「空間營造」從硬體「需求」的形成，到完成後「角色、功能」的扮演，豐厚空間機能，提升空間的價值與效益，不會只停留在僅供參觀的造景

二、參賽方法：

（一）推薦內容：

1.美麗新校園：

推薦各校具校園風貌自明性，最能代表學校精神、特色的空間

2.新校園的故事：

以「空間運用」、「空間賦意」為主軸，闡述師生如何使用空間，賦予空間意義，發揮空間機能，體現人與環境的融合，形成有內涵、有特色的校園故事。

（故事內容：

500至1000字，A4直式橫打；標題：

標楷體二十號字；內文字體：

標楷體十四號字）

（二）推薦方式：

於96年09月20日前提報「美麗新校園」推薦表（如附表）或「新校園故事」，

請附上照片、文字之電子檔。

三、評選方法：

（一）評選：

聘請專家學者，依評選標準評選，擇優錄取。

（二）評選標準：

1.美麗新校園：

空間美感：

40%獨特自明性40%機能：

20%

2.新校園的故事：

空間運用之意義與創意：

60%文采：

20%生命力：

20%

四、設計「美麗新校園」系列創意小品：

以入選優良作品之獨特校園風貌logo設計系列輕巧易攜、實用好用、精緻吸引人的文書用品----書插、書夾、資料夾、墊板、滑鼠墊、筆…，做為本縣市、外縣市師生參訪紀念品，透過教育行銷推廣，將「美學」觀念，融入親師生認知、生活。

伍、辦理時程：

時間

活動項目

活動內容

承辦單位

96.09.01

至

96.09.30

「美麗新校園」優良作品評選

1.發文各校（96.09.01）

2.各校送件（96.09.20）

3.評選優良作品（96.09.30）

4.入選者公佈、敘獎（96.10.05）

王公國小

96.10.01

至

96.11.20

設計「美麗新校園」系列創意小品

1.將入選學校具特色之校景化為圖形意象

2.以圖形意象設計創意小品

王公國小

鳳翔國小

陸、預期效益：

在「美麗新校園」活動的推展下，提供重新思考校園的機會，鼓勵創意、合作、參與、突破，打破校園規劃傳統制式格局、刻板印象；更由空間賦意，創造生命活動、感人的的校園故事，激發校園凝聚力，孕育教育新視野、校園新樣貌。

柒、獎勵：

一、承辦學校：

計畫圓滿達成，依縣府獎勵辦法敘獎。

二、入選學校：

（一）「校園空間經營」優良學校，頒發「美麗新校園獎」。

（二）「新校園的故事」入選作品，刊登於空間美學網頁，本府保有增刪之權，

並由教育局依縣府獎勵辦法從優敘獎。

捌、經費：

由縣府專款補助，詳如總計畫。

玖、附則：

本計劃呈請縣長核准後實施，修正時亦同。

高雄縣（）國中小「美麗新校園」推薦表

標題名稱

（參與評選空間之命名）

規劃理念

（50字內）

（說明獨特性所在，及欲表達之學校精神）

特色說明

（包含空間營造、空間賦意、空間機能之描述）

填報日期

（）年（）月（）日

填報人

姓名：

（）職稱：

（）聯絡電話：

（）

＊請附文字、照片（含空間營造及空間運用）電子檔

高雄縣96年國中小推展「新校園空間美學」活動子計劃（五）

----------「新校園空間美學」網頁建置計畫

壹、實施目的：

一、建立空間美學認知：

利用網際網路零時空距離之特性，讓本縣市及外縣市對空間美學有興趣者，皆可從網頁認識空間美學相關學理、觀摩優良案例，結合理論與實務，有正確理念

二、孕育空間美學素養：

開闢對話區，提供常態性推薦機制及主題性論述，經由討論對話，激盪出美學情操，且願付諸行動，從自己身邊週遭實踐，使「空間美學」蔚成風尚

貳、承辦學校：

1.網頁維護、管理:

高雄縣鳳翔國民小學

2.主題論述輪值：

王公、小坪、姑山、文華國民小學

時間

主題

內容

負責學校

2-4月

春耕鄉土

社區參與、在地風情

王公國小

5-7月

夏織人文

藝術風華、人文氣息

小坪國小

8-10月

秋收永續

自然生態、綠色校園

姑山國小

11-1月

冬蘊創新

童趣開放、創意多元

文華國小

參、網頁內容：

一、校園空間美學

二、校園空間規劃

三、諮詢服務

四、校園空間美學競賽

1.美麗新校園---在地的感動

（1）人文【圖文】

（2）永續【圖文】

（3）創新【圖文】

（4）鄉土【圖文】

1.新校園空間美學運動

諮詢小組：

（1）組織架構【文字】

（2）組織任務【文字】

（3）年度諮詢委員【圖文】

1.總務人員加油站：

2.【文字區】

（1）相關法令規章

（2）相關出版品

（3）重要相關時事

＊歷年競賽作品

1.角落經營類

2.校園建築類

3.景觀設計類

4.新校園故事

2.校園空間改造規範

及注意事項：

（1）建築空間【圖文】

（2）水電空間【圖文】

（3）消防空間【圖文】

2.優質網站推薦：

窗外有藍天---美麗的傳動

（1）外縣市優良案例介紹

（2）國外優良案例介紹

＊歷年出版作品

1、93年度出版作品

2、94年度出版作品

3、95年度校園好望角優勝作品

4、95年度出版作品

2、空間美學四季專題講座：

春耕鄉土－社區參與，在地風情

夏織人文－藝術風華，人文氣息

秋收永續－自然生態，綠色校園

冬蘊創新－童趣開放，創意多元

3.校園規劃實施要點：

（1）作業流程【文字】

（2）規劃架構【文字】

（3）組織任務【文字】

（4）注意事項【文字】

3.空間美學

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【留言版】

＊歷年重要政策

1、94年度空間美學企劃案

2、95年度空間美學企劃案

2、96年度空間美學企劃案

肆、獎勵：

承辦學校圓滿達成任務，依縣府獎勵辦法敘獎

伍、經費：

本計劃所需經費列於總計劃經費概算表，由總經費下支付

陸、附則：

本計劃呈請縣長核准後實施，修正時亦同