等倾等厚干涉的研究及应用.docx

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等倾等厚干涉的研究及应用

 

本科学生毕业论文(设计)

 

题目(中文):

等倾、等厚干涉的研究及应用

 

(英文):

Theresearchandapplicationofequalinclination

 

interferenceandequalthicknessinterference

 

姓名

 

学号

 

院(系)

 

专业、年级

 

指导教师

 

湖南科技学院本科毕业论文(设计)诚信声明

 

本人郑重声明:

所呈交的本科毕业论文(设计),是本人在指导

 

老师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果,成果不存在知识产

 

权争议,除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或

 

集体已经发表或撰写过的作品成果。

对本文的研究做出重要贡献的个

 

人和集体均已在文中以明确方式标明。

本人完全意识到本声明的法律

 

结果由本人承担。

 

本科毕业论文(设计)作者签名:

 

年月日

 

毕业论文(设计)任务书

 

课题名称:

等倾、等厚干涉的研究及应用

 

学生姓名:

 

系别:

 

专业:

 

指导教师:

 

2

 

湖南科技学院本科毕业论文(设计)任务书

 

1、主题词、关键词:

等倾干涉、等厚干涉、应用

 

2、毕业论文(设计)内容要求:

1)论文应严格遵循撰写规范;

2)论文摘要和关键词应反映论文内容;

3)论文应层次分明,数据可靠,文字简练,说理透彻,推理严整,立论正确。

4)内容有创新性,有自己独特的观点和看法。

 

3、文献查阅指引:

[1]姚启钧.光学教程[M].北京:

高等教育出版社,2002,3:

33-38.

[2]赵凯华,钟锡华.光学[M].北京:

北京大学出版社,1984:

146-149

[3]薛立范.等厚干涉与等倾干涉之比较[J].科技创新导报,2010,13

(1):

225.

[4]何熙起.牛顿环与等倾干涉条纹比较[J].海南师范学院学报(自然科学版),

2006,04

(2):

332-334.

[5]邓晓颖,刘钟燕.用单色光等倾干涉测平板透明体厚度和折射率[J].纺织高校基础科学学报,2004,03,17(3):

277-279.

[6]王巍然,王耀辉.利用等厚干涉测量He─Ne激光的波长[J].大学物理实验,1997,

03,10(3):

34-35.

[7]左则文.等厚干涉法测量薄膜厚度的两种方法[J].安徽师范大学学报(自然科学

版),2012,01,35

(1):

32-34.

[8]张瑛,卢杰,杨枫.用等厚干涉测液体的折射率[J].大学物理,2005,02,

24

(2):

44-45.

[9]周菊林,李奇云,徐旭玲.迈克尔孙干涉图样分析及调节技巧[J].湖南理工学院学报(自然科学版),2009,03,20

(2):

63-66.

[10]刁训刚,赵莹,蔡向华,王惠棣.迈克耳逊干涉仪实验中的等倾与等厚干涉[J].

大学物理实验,2003,03,16(3):

33-35.

[11]马成,徐磊.改进的迈克尔逊干涉仪测量薄膜厚度[J].光学仪器,2012,01,

34

(1):

85-90.

 

A

 

4、毕业论文(设计)进度安排:

(1)、2012年11月30日指导教师给学生下达任务书,2012年12月26日前完成

开题。

开题时间:

2012年12月22日-26;

(2)、第8期第7周(2013.4.7-4.13)中期检查,指导教师填写好中期检查表;

(3)、第9周拿出初稿;

(4)、第11周,正式答辩前,学生根据自身完成的情况提出答辩申请,并填写“学生答辩申请及资格审查表”;

(5)、第11周(2013年5月8日)学生毕业论文(设计)定稿,准备答辩;

(6)、答辩时间:

2013年5月18日

 

教研室意见:

 

负责人签名:

 

注:

本任务书一式三份,由指导教师填写,经教研室审批后一份下达给学生,一份交指导教师,一份留系里存档。

 

B

 

湖南科技学院本科毕业论文(设计)开题报告书

论文(设计)题等倾、等厚干涉的研究及应用

 

作者姓名

宗靖鸿

所属系、专业、年级

电子工程系、物理学、2009级

指导教师姓名、

朱湘萍

高级实验师预计字数

14000开题日期2012.12.22

职称

选题的根据:

1)说明本选题的理论、实际意义

2)综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解

1.选题意义:

 

由于科学技术的进步,干涉测量技术已经得到相当广泛的应用。

因为当代干涉测量技术本身具有灵敏度高、量程大、可以适应恶劣环境等特点,因而在现代工业中应用非常广泛。

目前已经有几个著名厂家的成熟的干涉仪产品,覆盖了相当大的应用范围。

但是干涉仪毕竟不是一个简单的工具,没有一定的理论基础难以正确使用,何况还有许多新的应用领域有待研究,需要更加深入的理论知识。

等倾、等厚干涉原理是研究干涉技术的重要知识点之一,掌握等倾、等厚干涉原理及应用对进一步研究干涉测量技术有着重大的现实意义。

2.研究动态:

在国内外的相关研究中,虽然关于等倾干涉和等倾干涉都有相关的探讨,但是能将两者的异同点系统化地加以比较的并不多见。

而且国内的文献中较少有将等倾干涉和等厚干涉基本原理与相关应用结合进行系统研究。

3.研究内容:

本文将结合在光学学习过程中的心得体会,依据波动光学的相关知识点,结合前人的探讨结果,从以下方面讨论了光的等倾干涉与等厚干涉:

等倾、等厚干涉基本原理、公式推导、计算方法、条纹特点等,并系统总结两者之间的异同点及研究了迈克尔逊干涉实验中的等倾、等厚干涉特点,从而较深入的探讨了等倾、等厚干涉的本质。

在此基础上希望能对大家更好地运用光学知识有所帮助。

 

C

 

主要内容:

一、等倾、等厚干涉概述

1.等倾干涉基本原理及公式推导

2.等厚干涉基本原理及公式推导

3.等倾干涉与等厚干涉的比较

 

二、等倾、等厚干涉的应用

1.用单色光等倾干涉测透明平板厚度和折射率

2.用等厚干涉测波长

3.用等厚干涉测薄膜厚度

4.用等厚干涉测液体折射率

 

三、迈克尔逊干涉

1.迈克尔逊干涉仪的调节及图样的分析

2.迈克尔逊干涉实验中实现等倾、等厚干涉的条件

3.改进的迈克尔逊干涉仪测量薄膜厚度

 

研究方法:

本文通过参考文献的引用进行理论分析,运用比较法、推导法、归纳总结等方法进行论证,从而得出相关结论。

 

完成期限和采取的主要措施:

完成期限:

1)2013年1月10日——2013年1月30日根据任务书查阅资料,写

好开题报告;

2)2013年2月1日----2013年3月30日完成毕业论文初稿;

3)2013年4月1日------2013年5月8日完成论文修改并定稿。

 

主要措施:

1)在图书馆查阅、借阅各种相关书籍学术期刊。

2)通过指导老师指引,查阅相关文献。

3)网上搜索相关资料,与老师讨论相关问题。

4)阅览室查阅相关资料。

5)实验室做迈克尔逊干涉实验,得出相关数据。

6)仔细研究并综合各种相关信息,展开论述。

 

D

 

主要参考资料:

 

[1]姚启钧.光学教程[M].北京:

高等教育出版社,2002,3:

33-38.

[2]赵凯华,钟锡华.光学[M].北京:

北京大学出版社,1984:

146-149

[3]薛立范.等厚干涉与等倾干涉之比较[J].科技创新导报,2010,13

(1):

225.

[4]何熙起.牛顿环与等倾干涉条纹比较[J].海南师范学院学报(自然科学版),

2006,04

(2):

332-334.

[5]邓晓颖,刘钟燕.用单色光等倾干涉测平板透明体厚度和折射率[J].纺织高校基础科学学报,2004,03,17(3):

277-279.

[6]王巍然,王耀辉.利用等厚干涉测量He─Ne激光的波长[J].大学物理实验,1997,

03,10(3):

34-35.

[7]左则文.等厚干涉法测量薄膜厚度的两种方法[J].安徽师范大学学报(自然科学版),2012,01,35

(1):

32-34.

[8]张瑛,卢杰,杨枫.用等厚干涉测液体的折射率[J].大学物理,2005,02,

24

(2):

44-45.

[9]周菊林,李奇云,徐旭玲.迈克尔孙干涉图样分析及调节技巧[J].湖南理工学院学报(自然科学版),2009,03,20

(2):

63-66.

[10]刁训刚,赵莹,蔡向华,王惠棣.迈克耳逊干涉仪实验中的等倾与等厚干涉[J].

大学物理实验,2003,03,16(3):

33-35.

[11]马成,徐磊.改进的迈克尔逊干涉仪测量薄膜厚度[J].光学仪器,2012,01,

34

(1):

85-90.

 

指导教师意见:

 

指导教师签名:

 

教研室意见:

 

签名:

年月日

 

E

 

会纪

时间

2012年12月22日

地点

三教106

职务(职称)姓

职务(职称)姓

职务(职称)

熊文元

教授

刘旭辉

讲师

谢一民

副教授

李爱华

讲师

副教授

朱湘萍

高级实验师

会议记录摘要:

1、选题的目的是什么?

等倾、等厚干涉原理是研究干涉技术的重要知识点之一,掌握等倾、等厚干涉原理及应用对进一步研究和运用干涉测量技术有着重大的现实意义。

 

2、本课题国内外研究现状如何?

在国内外的相关研究中,虽然关于等倾干涉和等倾干涉都有相关的探讨,但较少有将等倾、等厚干涉基本原理与相关应用结合进行系统研究。

 

2、如何搜索相关资料的?

主要是通过在图书馆及中国学术期刊网搜索并下载相关的参考文献及资料。

 

会议主持人:

记录人:

年月日

 

负责人签名:

负责人签名:

 

F

 

湖南科技学院毕业论文(设计)中期检查表

毕业论文(设计)

等倾、等厚干涉的研究及应用

题目

学生姓名

宗靖鸿

200906001101

电子工程系

物理学

指导教师

朱湘萍

检查日期

2013.4.7

 

指导教师检查情况记载及修改意见:

 

已经完成的工作:

1、论文主体内容已基本完成,论文整体结构基本合理、论据基本充分、论

文内容中前后段落连贯通顺。

2、准备了较充分的相关参考资料,对参考文献进行了部分更新和整理。

3、论文格式基本按照《湖南科技学院毕业设计论文基本规范》来执行。

 

下一步的工作:

1、继续完成论文的写作工作。

论文内容要多推敲,删除多余的或者是重复

的段落及句子,做到言简意赅,重点突出;论文内容中有很多小错误,需要进

一步细读后发现并及时加以改正。

2、继续更新相关参考文献,通过阅读新文献发现新的研究内容及创新点,

充实论文研究的内容。

3、论文一定要按照基本规范来进行写作,并按要求对部分格式小错误进行

及时修改。

 

签名:

 

注:

此表用于指导教师在学生毕业论文(设计)初稿完成后对学生执行任务书情况进行中期检查时用,由指导教师

 

填写。

 

G

 

湖南科技学院毕业设计(论文)指导过程记录表

 

毕业论文(设计)

题目

学生姓名

 

指导教师

 

指导内容

记录

(一)

 

 

指导内容

记录

(二)

 

程指导内容记录(三)

 

等倾、等厚干涉的研究及应用

 

宗靖鸿学号200906001101专业班级物理学0901班

 

朱湘萍职称高级实验师系(教研室)电子工程系

 

指导如何从图书馆网站链接进入中国期刊网,如何检索中国期刊网全文数据库,如何从中国期刊网上下载、整理及阅读相关参考文献。

 

学生签名:

年月日

指导教师签名:

年月日

 

指出论文编排过程中的不合理现象,如文献的格式及引用、内容顺序、中英文等;要求对多余的、重复的内容进行删除或精简,语段前后不连贯的地方多加修改。

 

学生签名:

年月日

指导教师签名:

年月日

 

老师比较满意,同时告诫我对于别人的成果可以在理解的基础上

引用并标明出处,在写论文时要有自己特有的见解,在写论文同时要真正的有所收获。

 

学生签名:

年月日

指导教师签名:

年月日

 

指导了Word2003的操作技巧。

如文档编排、多级标题等。

发现并对论文的细节错误进行了修改,

如中英文标点符号、字体

指导内容

字号等,论文格式应保证与论文模板中的一致。

记录(四)

学生签名:

指导教师签名:

 

H

 

毕业论文中期检查。

指导内容老师肯定了我前期的工作,并就论文中涉及到的内容给与指导。

记录(五)

学生签名:

年月日

指导教师签名:

 

指导内容过记录(六)

 

指导内容

记录(七)

 

 

指导内容

记录(八)

 

 

检查论文初稿时,老师对论文的重要部分进行指导,文献中作者名、资料名称,页码等进行解释辅导,并指出论文写作要按照《毕业论文撰写规范》来撰写。

 

学生签名:

年月日

指导教师签名:

年月日

 

再次检查论文,指导我引用别人的图画和公式要标明出处,否则

会构成侵权。

 

学生签名:

年月日

指导教师签名:

年月日

 

定稿前检查,老师从前置部分到主题部分都作了很详细的检查。

指出封面、各种表,字体和字号、英文摘要,参考文献,论文页面设

置等存在的问题。

保证论文排版整洁、美观,并对论文答辩PPT的

制作提出意见和建议。

学生签名:

年月日

指导教师签名:

年月日

 

答辩小组组长

组长(签名):

年月日

 

注:

本表与毕业论文一起装订存档。

 

I

 

湖南科技学院本科毕业论文(设计)评审表

 

论文题目

等倾、等厚干涉的研究及应用

作者姓名

宗靖鸿

所属系、专业、年级

电子工程系物理学专业2009年级

指导教师

朱湘萍

高级实验师

字数14000定稿日期2013.5.8

姓名、职称

本文通过参考文献的引用进行理论分析,比较系统地阐述了等倾、

中等厚干涉的基本原理、条纹特点及其相关性质,并通过比较总结了二者

的异同。

然后在前人相关研究的基础上,对等倾、等厚干涉的相关应用

文进行了较详细的介绍,总结了利用等倾干涉测透明平板厚度和折射率及

用等厚干涉测波长、测薄膜厚度、测液体折射率的原理及方法。

最后,

摘介绍了迈克尔逊干涉实验中的等倾、等厚干涉,通过对干涉图样的分析,

归纳总结了迈克尔逊干涉仪的调节技巧及实现等倾、等厚干涉的条件。

要从而对等倾、等厚干涉进行了系统的研究并得出相关结论。

 

关键词

 

 

 

 

 

等倾干涉等厚干涉迈克尔逊干涉实验应用

 

Referencequotedinthisarticle,throughtheoreticalanalysis,systematicallyexpoundsthebasicprincipleofequalinclinationinterferenceandequalthicknessinterference,stripescharacteristicsanditsrelatedproperties,andsummarizedthesimilaritiesanddifferencesbetweenthembycomparing.Thenonthebasisofthepredecessors'studies,equalinclinationinterferenceandequalthicknessinterferenceofrelatedapplicationwasintroducedindetail,summarizestheprincipleandmethodofusingequalinclinationinterferencemeasuringtransparentplatethicknessandtherefractiveindexandequalthicknessinterferencetestinmeasuringwavelength,measuringfilmthicknessandmeasuringliquidrefractiveindex.Finally,thearticleintroducesequalinclinationinterferenceandequalthicknessinterferenceintheexperimentofMichelsoninterferometers,throughtheanalysisoftheinterferencepattern,summarizedthemethodofadjustingMichelsoninterferometerandtheconditionsofrealizingequalinclinationinterferenceandequalthicknessinterference.ThusComprehensivelyanalyzedequalinclinationinterferenceandequalthicknessinterferenceandCometotherelatedconclusion.

 

关键词EqualinclinationinterferenceEqualthicknessinterference

(3-5个)MichelsoninterferenceexperimentApplication

 

J

 

评审

基元

 

选题

质量

25%

 

能力

水平

40%

 

论文

质量

35%

 

评审要素

 

目的明确

符合要求

 

理论意义或实际价值

 

选题恰当

查阅文献

资料能力

综合运用

知识能力研究方案的设计能力研究方法和手段的运用能力

 

外文应用

能力

文题相符

写作水平

 

写作规范

 

论文篇幅

 

实评总分

 

指导教师评定成绩

评审内涵

 

选题符合专业培养目标,体现学科、专业特点和教学计划的基本要求,达到毕业论文(设计)综合训练的目的。

符合本学科的理论发展,有一定的学术意义;对经济建设和社会发展的应用性研究中的某个理论或方法问题进行研究,具有一定的实际价值。

题目规模适当,难易度适中;有一定的科学性。

能独立查阅相关文献资料,归纳总结本论文所涉及的有关研究状况及成果。

能运用所学专业知识阐述问题;能对查阅的资料进行整理和运用;能对其科学论点进行论证。

整体思路清晰;研究方案合理可行。

能运用本学科常规研究方法及相关研究手段(如计算机、实验仪器设备等)进行实验、实践并加工处理、总结信息。

能阅读、翻译一定量的本专业外文资料、外文摘要和外文参考书目(特殊专业除外)体现一定的外语水平。

较好地完成论文选题的目的要求。

论点鲜明;论据充分;条理清晰;语言流畅。

符合学术论文的基本要求。

用语、格式、图表、数据、量和单位、各种资料引用规范化、符合标准。

10000字左右。

 

成绩等级

 

指导教

满分师

实评分

10

 

10

 

5

 

10

 

10

 

5

 

10

 

5

 

5

15

 

10

 

5

 

指导教师评审意见:

 

指导教师签名:

 

K

 

评阅教师评定成绩

评审

基元

 

选题

质量

25%

 

能力

水平

40%

 

论文

质量

35%

 

评审要素

 

目的明确

符合要求

 

理论意义或

实际价值

选题恰当

查阅文献

资料能力综合运用知识能力研究方案的设计能力

研究方法和手段的运用能力

外文应用

能力

文题相符

写作水平

 

写作规范

 

论文篇幅

 

实评总分

 

评审内涵

 

选题符合专业培养目标,体现学科、专业特点和教学计划的基本要求,达到毕业论文(设计)综合训练的目的。

符合本学科的理论发展,有一定的学术意义;对经济建设和社会发展的应用性研究中的某个理论或方法问题进行研究,具有一定的实际价值。

题目规模适当,难易度适中;有一定的科学性。

能独立查阅相关文献资料,归纳总结本论文所涉及的有关研究状况及成果。

能运用所学专业知识阐述问题;能对查阅的资料进行整理和运用;能对其科学论点进行论证。

整体思路清晰;研究方案合理可行。

能运用本学科常规研究方法及相关研究手段(如计算机、实验仪器设备等)进行实验、实践并加工处理、总结信息。

能阅读、翻译一定量的本专业外文资料、外文摘要和外文参考书目(特殊专业除外)体现一定的外语水平。

较好

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