3岁儿童发育指南.docx

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3岁儿童发育指南

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黑龙江省0-3岁儿童早期发展服务指南》

（试行）

第一部分总则

一、为了让每个孩子拥有良好的人生开端，为指导家长、抚养者和儿童早期发展指导工作者科学地

开展0-3岁儿童早期发展指导工作，提高儿童早期发展指导机构对0-3岁儿童早期发展指导工作水平和家庭指导水平，为0-3岁儿童提供早期发展指导服务，根据黑龙江省经济发展水平、0-3岁儿童早

期发展现状和发展需要，特制订《黑龙江省0-3岁儿童早期发展指南（试行）》（以下简称《指南》）

二、《指南》是建立在国内外对0-3岁儿童身心发展特点和早期发展指导研究的基础上，依据0-3岁儿童的发展特点和规律制定。

三、《指南》为黑龙江省人口计生系统实施0-3岁儿童早期发展工作提供指导，也可为家庭科学育儿提供参考。

四、0－3岁儿童早期发展指导工作的基本原则：

（一）顺应原则

尊重0-3岁儿童的身心发展规律，顺应儿童的天性，把握每个阶段的发展特点和水平，关注儿童经验获得的机会和发展潜能，创设适宜的环境，促进每个儿童在原有基础上全面和谐发展。

（二）关爱原则

重视儿童的情感关怀，强调以亲为先，以情为主，赋予亲情和关爱，尊重儿童的意愿，创设宽松、温馨的家庭式氛围，满足儿童成长的需求。

（三）生活原则

在儿童早期发展实践中，要从日常生活中选择儿童感兴趣的、富有价值的指导内容，将指导贯穿在一日生活之中，丰富儿童的认识和经验。

（四）活动原则

提供安全、可操作、能满足儿童发展需要的活动材料，开展丰富多样的、符合儿童发展阶段特点的

游戏活动，让儿童在快乐的游戏中，开启潜能，推进发展。

（五）融合原则

0-3岁儿童的身心健康是发展的基础，应把儿童的健康、安全和养育工作放在首位。

保育与指导工

作应紧密结合，做到以保为主，保中有教，保教合一；指导内容要有机联系，相互渗透，注重综合

性。

（六）差异原则

重视0-3岁儿童在生长与发育、动作发展、语言发展、认知发展、情感与社会性等方面的发展差异,

关注多元智能，提倡更多地实施个别化的指导，促进每个儿童富有个性地发展。

第二部分发展水平、内容要求

年龄

发展水平

生长与发育

动作发展

语言发展

认知发展

情感与社会性

•满月约增高厘米

•体重约增加千克

•头围约33-38厘米

•胸围比头围约小1-2厘米

•皮肤饱满、红润

•俯卧时会试着

抬头，仰卧时向

两侧摆头

•能发出细小

•对甜、咸、苦

有不同的反应

•喜欢被爱抚、

拥抱

•看到人的面

0

•体温随温度变化而升降

•觅食、吮吸、

的喉音

•对熟悉或新颖

部表情、听到

的听觉刺激有

1

•视力模糊，但能看清眼前约

吞咽、握拳等无

•对说话声

反应

人的声音有反

20-30厘米左右的物体

条件反射较完

应，哭吵时母亲

1

•母乳喂养者大便为金黄色、

善

尤其是高音敏

•能转向声

的呼唤声有安抚

个月

感

作用

糊状，牛奶喂养者大便淡黄

•四肢能笨拙地

源处

色、软膏状，母乳喂养者大便

活动，上肢活动

多于下肢

•能注视红球

•喜欢看人脸，

次数比牛奶喂养者多

尤其是母亲的笑

脸

•每天约睡16-22个小时

•生理性黄疸岀生后2-3天岀

现，第5-7天达到高峰，10-14

天内自然消失

内容与要求

1、让孩子在空气清新、温度适宜、洁净温馨、安静的房间里自然睡眠。

2、母乳喂养，按需哺乳，给孩子哺乳时要面带微笑。

3、保持孩子皮肤的清洁和干燥，勤洗澡，及时换尿布、衣裤。

4、测查孩子的视听能力，经常观察其大小便，护理脐带，防止感染。

5、为孩子提供适量的视觉刺激，如距离15-30厘米远的、颜色鲜艳、会动的玩具或人脸图片,每隔4-5天轮流更换。

让孩子经常听轻柔的讲话声、音乐声或玩具声。

7、经常抚摸和搂抱婴儿，关注、理解孩子的哭声等表达需求的信息，满足孩子的需求，让孩子充分享受母爱。

8出生时给孩子接种卡介苗、乙肝疫苗。

9、积极配合医院或社区的随访交流。

10、孩子满月体检，并注射第二针乙肝疫苗。

发展水平

生长与发育动作发展语言发展认知发展情感与社会性

2

1

3

个月

•体重约为岀生时2倍

•平均身高：

女孩约厘米，男孩约厘米

•平均头围：

女孩约厘米，男孩约厘米

•平均胸围：

女孩约厘米，男孩约厘米

•视力标准约为左右，眼能追随活动的物体180,具有聚焦的能力

•大便次数明显减少

•奶量差异开始明显，平

均700毫升/天左右

•每天约睡16-18小时，

白天觉醒时间约4-5小

时，夜晚睡眠时间变长

•抱时头能竖直向四周张望，头能随着看到的物品或听到的声音转动180度

•俯卧时抬头45度

•逐渐能从仰卧位变为侧卧位

•手指能放开，能伸手摸东西

•上肢能够伸展，

两手能在胸前接

触、互握

•开始能辨别不

同人说话声音

的语调

•哭声逐渐减

少，并开始分化

•对成人的逗引

有反应，会发出

“咕咕声”和类

似a、o、e音

•能感知色彩

•对对比强烈的图样有反应

•眼睛能立刻注意到面前大玩具，并追随着人的走动而移动

•开始将声音和形象联系起来，试图找岀声音的来源

•能注视自己的手

•能忍受短暂的喂奶间断

•见到经常接触的人会微笑、发声或挥手蹬脚，表现岀快乐的神情

•对成人的逗引表现岀动嘴巴、伸舌头、微笑或摆动身体等情绪反应

•表现岀对母亲的偏爱

内容与要求

1、喂奶后竖抱靠在成人肩上轻拍背至打嗝，以免溢奶，做轻柔活动，不马上入睡。

睡前不过

分逗引孩子，自然形成有规律的哺乳、睡眠。

2、及时给孩子添加生长所需的营养补充食品。

3、逐渐培养孩子开窗睡眠的习惯，床不要离窗太近，避免穿堂风，冬季最低室温不低于14Co睡前及起床前应关窗，避免穿脱衣时着凉，孩子生病或大风大雨时不宜开大窗睡眠。

在熟睡时剪指甲，以免孩子抓伤自己。

一周一次，勿剪得太短太深。

5、天气良好时，带孩子进行适量的户外活动，进行“三浴”（空气浴、日光浴、水浴）锻炼，经常做被动健身操。

6、提供便于抓握、带声响、颜色鲜艳、无毒、卫生、安全的玩具，引导孩子练习俯卧抬头、

目光追踪、抓握、蹬腿等动作。

7、用亲切温柔的声音逗引孩子自然发岀单个韵母a、0、u、e等，或其他应答发音。

8、与孩子交流亲切、柔和，经常抚摸、搂抱婴儿，培育母婴“安全型”依恋亲情。

9、以张口、吐舌各种表情和不同语调声音逗引孩子，使之逐渐学会模仿面部表情和微笑。

10、逗引孩子对亲近的人和声音产生反应，从微笑发展到笑岀声，体验愉快情绪。

11、孩子第3个月时，要接种骨髓灰质三价混合疫苗和白百破疫苗DPT（预防百日咳、白喉、破伤风），接种完多喝点水。

年

龄

发展水平

生长与发育

动作发展

语言发展

认知发展

情感与社会性

•平均身高：

女孩约厘

•逐渐能从仰卧

•有明显的发音

•能注视约75

•开始辨认生人、

米，男孩约厘米

翻身到俯卧

愿望，可以和成

厘米远的物体

熟人，对生人会注

视或躲避等，对熟

人进行相互模

•女孩平均体重：

约千

•独坐时身体稍

仿的发音游戏

•会用较长的时间

人反应愉悦

克，男孩约千克

微前倾，并能用

来审视物体和图

•开始怕羞

手撑住

•咿呀学语，开

形

••女孩平均头围：

约厘

始发辅音d、n、

4|6

米，男孩约厘米

•对亲切的语言表

•扶腋下能站直，

•喜欢颜色鲜艳的

个月

III、u

示愉快，对严厉的

双腿跳跃

玩具或图卡

••女孩平均胸围：

约厘

语言表现岀不安或

•无意中会发出

米，男孩约厘米

•能换手接物，

“爸”或“妈”

•听到歌谣和摇篮

哭泣等反应

•视力标准约为，能固定

稍显笨拙

的音

曲会手舞足蹈

•会对着镜中的影

视物，看远约75厘米

•能双手拿起眼

•能和成人一起

•听到熟悉物品的

像微笑、发音或伸

的物体

前玩具，喜欢把

“啊啊”、“呜

名称，会用眼注视

手拍

内容与要求

1、保证孩子睡眠时间的充足，培养其自然入睡、有规律睡眠的习惯。

2、按月龄给孩子添加辅食，每次添加一种，添加的量由少到多，由稀到稠，由细到粗，适应后再添加新的辅食。

逐渐习惯用小勺喂食。

引导孩子乐意接受洗脸、洗手、洗屁股、洗澡等。

4、引导孩子练习主动伸手抓取颜色鲜艳、有趣的物品，鼓励孩子双手自玩、双手换物等动作。

5、经常呼唤孩子的名字，让孩子对成人的呼唤有转头、注视等反应。

6、经常用讲话声、玩具声逗引孩子转头寻找声源，鼓励孩子用“咿呀”声与人交流。

7、让孩子常听儿歌和音乐，使之对熟悉的音乐有愉快的情绪反应。

8经常和孩子玩“躲猫猫”的游戏，观察、寻找物体，并体验亲子游戏的快乐。

9、经常搂抱、抚摸孩子，抱其走走看看听听，拓展其视野和活动范围。

10、弓I导孩子观察成人不同的面部表情，学习分辨具有明显情绪的表情、语调，对亲切的语言

表示愉快，对严厉的语言表现岀不安。

11、孩子出生满4个月时接种骨髓灰质三价混合疫苗和白百破混合制剂。

12、孩子岀生满6个月时注射百白破混合制剂第三针、乙肝疫苗第三针和A群流脑疫苗。

13、给孩子做结核菌素实验，复查卡介苗接种是否有效。

年

龄

发展水平

生长与发育

动作发展

语言发展

认知发展

情感与社会性

7I

9个

月

•平均身高：

女孩约为厘米，男孩约为厘米

•平均体重：

女孩约为千克，男孩约为千克

•平均头围：

女孩约为厘

米，男孩约为厘米

•平均胸围：

女孩约为厘

米，男孩约为厘米

•视力标准约为

•上颌、下颌长出乳旁切牙

•需大小便时会有表情或

•独坐自如，自己坐起躺下

•扶双腕能站，站立时腰、髋、膝关节能伸直

•开始会爬

•用拇指、食指配合取物

•能拨弄桌上的小东西，摇有声响的小件物品

•能换手接物，

•听懂成人对自已的

召唤

•开始发Ma-Ma、

Ba-Ba”等音节，能

重复发岀某些元音

和辅音

•试着模仿成人声音，发音越来越像真正的语言

•会用自己的语音来

表达不同的情绪

•懂得一些常用词语的意思，会用简单的

•会关注有吸引力的物体，并反复观察其特点和变化

•注意观察大人行动，模仿大人动作

•会寻找隐藏起来的东西

•能分辨地点，喜欢熟悉的环境

•对成人表示肯定或否定的面部表情有不同的反应

•对教养者表示岀依恋和喜爱，对陌生人会有害怕、拒绝等情绪反应

•喜欢玩躲猫猫一类的交际游戏

•喜欢镜子中自己的影象

反应

•每天睡15小时左右

•会吃稀粥，能自己拿着

饼干咀嚼吞咽

双手拿两物对敲

动作表示

•能挑选自己

喜欢的玩具

•会挥手再见、招手欢迎，玩拍手游戏

•听到表扬会高兴地重复刚才的动作

内容与要求

1、继续培养孩子定时睡眠、自然入睡的习惯。

2、按月龄添加辅食，使孩子逐步适应多种辅食，适应咀嚼、吞咽较软的固体食品。

3、指导孩子尝试用杯喝水。

4、引导孩子配合成人为其穿衣、剪指甲、理发和盥洗等活动，学着坐盆排便，对引导大小便

的语音信号做出反应。

5、帮助孩子学习坐、躺、爬等动作。

6、让孩子练习抓拿小物件，双手玩弄玩具，伴随着成人语言，学做简单的模仿动作。

7、引导孩子模仿学习用动作等方式与人交流，如用招手表示“再见”、用拍手表示“欢迎”。

8、逗引孩子模仿成人的发音，学习叫“爸爸”、“妈妈”，学习用表情、动作、语音等回应他人。

9、常带孩子到户外感知周围环境和物体，学习指认、寻找周围物品。

10、让孩子多听优美音乐，学习跟着节奏感较明显的音乐节律随意摆手、挥臂等。

11、引导孩子感知和体验他人高兴、喜欢、生气、痛苦等各种情绪情感。

12、孩子出生满8个月时注射一剂麻疹疫苗。

年

龄

发展水平

生长与发育

动作发展

语言发展

认知发展

情感与社会性

•对理解成人的肯定或

否定态度

•平均身高：

女孩约为

•会分辨甜、

•会用四肢爬

厘米，男孩约为厘米

•喜爱家庭成员和熟悉

行，且腹部不贴

苦、咸等味道和

的人，会伸岀手臂要求

•平均体重：

女孩约为

地面

•听懂与自己有

香、臭等气味

抱

千克，男孩约为千克

关的日常生活

•自己能扶栏杆

指示语言

•喜欢看图画

•对陌生人表现岀忧

站立，坐下及蹲

••平均头围：

女孩约为

虑、退缩、拒绝等行为

厘米，男孩约为厘米

下取物

•能说出几个

•能指认耳朵眼

10|

词，会模仿叫

睛、鼻子和经常

•喜欢各种交际游戏，

•独自能站稳片

••平均胸围：

女孩约为

“爸爸”、“妈

接触的物品

喜欢重复玩

刻，扶物会走，

12

厘米，男孩约为厘米

妈”等

个月

能独走几步

•关注比较细小

•会注视、伸手去触摸

•视力标准约为有规律

•会用动作表示

的物品，喜欢摆

同伴

•会从大罐子中

地在固定时间大便，每

意愿

弄、观察玩具及

天1-2次

取物、放物

实物

•会用动作等方式向成

•会自创一些词

人索取感兴趣的东西，

•喜欢扔东西

•上、下颌开始长岀第

语来指称事物

•能学习用工具

初步具有保护自己物

一乳磨牙

•会将大圆圈套

帮助够物。

品的意识

在木棍上

•每天睡14小时左右

•言行得到认可会高兴

地重复表现

•爱尝试、喜欢自己探索

•喜欢情感交流活动，

还能采取不同的方式

•会表达愤怒、害怕、

焦急等不同情绪

内容与要求

1、养成孩子定时睡眠的良好习惯。

2、提供种类多样的适宜食物，学习咀嚼、吞咽较软的固体食品，指导孩子初步学习用杯喝水、尝试用勺进食。

3、逐步培养孩子爱清洁的意识，学习配合成人为其穿衣、剪指甲、理发和盥洗等活动。

逐渐养成有一定的排便规律，逐步学会有便意就向成人表示，在固定的地方排便。

经常让孩子练习爬行、扶着行走，学做简单的模仿动作。

5、提供各种安全的玩具，鼓励孩子自由捏拿、摆弄、敲打等，满足其探索欲望。

6、鼓励孩子模仿成人的发音，听懂简单的词，并作出相应的反应（如指认五官、听词做动作等）。

等交流。

8、和孩子玩照镜子游戏，引导孩子感知身体的主要部位。

9、经常让孩子多听优美、活泼的音乐，在成人的引导下，跟着音乐节律随意摆动身体。

10、经常爱抚孩子，及时肯定鼓励孩子适宜的态度和行为。

11、引导孩子感知分辨高兴、生气、痛苦、严肃等表情和不同情绪情感的语调。

年

发展水平

龄

生长与发育

动作发展

语言发展

认知发展

情感与社会性

•平均身高：

女孩

•会独立行走，

•能听懂教养者发

•喜欢用嘴、手试

•对陌生人表示新

约为82.51厘米，

喜欢走路时推、

岀的简单指令

探各种东西

奇

男孩约为83.52厘

米

拉、拿着玩具

•开始说出自己的

•会长时间观察自

•在很短的时间内

•不用扶物能蹲

名字、熟悉的人名

己感兴趣的事物，

表现岀丰富的情绪

•平均体重：

女孩

下、复位

和物品的名字

并用手势和声音表

变化

约为11.01千克，

示不同的反应

13|

男孩约为11.55千

•在成人帮助下

•会使用日常生活

•能感觉到常规的

克

会上楼梯

常见的动词

•能根据感知方面

改变或环境的变迁

18

•会模仿常见动物

的突岀特征对熟悉

个月

•平均头围：

女孩

•会跑、但不稳

的物品进行简单的

•认岀镜子里的自

约为厘米，男孩约

的叫声

分类

己

为48.00厘米

•会做简单的手

势

•有时用表情、手

•会指认某个身体

•自我意识开始萌

•平均胸围：

女孩

势代替语言进行

部位

芽

约为47.22厘米，

•会滚球、扔球，

交流

男孩约为厘米

但无方向

•会模仿一些简单

•喜欢单独玩或观

•对语言的理解能

的动作或声音，开

看别人游戏活动

•上下第一乳磨牙

•会用两三块积

力超过语言的表

始自发地玩模仿性

大多长岀，乳尖牙

木垒高

达能力

游戏，如，用玩具

•开始对别的小孩

开始萌出

•能抓住蜡笔涂

•开始知道书的概

电话玩打电话游戏

感兴趣，能共同玩

一会儿

•会将食物嚼碎并

鸦

念，喜欢模仿翻书

•理解简单的因果

能协调地搅拌后咽

下

•前囟门闭合

•能控制大便，白天

逐渐能控制小便

•会用水杯喝水

页

关系

•会依附安全的东

西

•开始理解并遵从成人简单的行为准则和规范

内容与要求

1、继续培养孩子按时入睡与起床、醒后不哭闹、保持情绪愉快的习惯。

2、引导并帮助孩子学习左手扶碗，右手拿勺自己进食，形成定时、定位、专心进餐以及饭前洗手、洗脸，饭后擦嘴、漱口的良好习惯。

鼓励孩子学习用动作或语言表示大小便要求，养成在卫生间坐盆便溺的良好习惯。

4、引导孩子练习独立行走、转弯、下蹲，学习扶栏杆上下楼梯，通过游戏活动练习滚球、扔球的动作。

5、引导孩子模仿成人的词语或短句，学习称呼，学习用词语或简单句表达自己的需求。

6、尝试亲子阅读，多为孩子讲简短的故事。

7、引导孩子尝试涂涂画画和多听音乐做简单的肢体动作，感受涂鸦和音乐节奏带来的快乐。

8引导孩子选择自己喜欢的玩具自由摆弄和玩耍，尝试与其他小孩一起玩耍。

9、引导孩子感知周围环境中的人和物，尝试用动作、表情、语言表达自己的情感和认知。

10、孩子出生满15个月注射麻疹腮腺炎疫苗。

11、孩子出生满15个月注射脑炎疫苗第一剂，并在隔两周后注射第二剂。

12、孩子出生满18个月注射白喉百日咳破伤风疫苗（追加）和骨髓灰质三价混合疫苗（追加）。

年

龄

发展水平

生长与发育

动作发展

语言发展

认知发展

情感与社会性

•平均身高：

女孩约

•会自如地向前、

•开始用名字称呼

•喜欢探索周围

•当教养者离开时

为88.81厘米，男孩

向后走

自己，开始会用

的世界

会感到沮丧

约为89.91厘米

“我”

•自己扶栏杆能

•知道家庭成员

•能较长地延续某

•平均体重：

女孩约

走几步楼梯

•会说岀常用东西

以及经常一起玩

种情绪状态

为12.33千克，男孩

的名称和用途

的伙伴名字

•能连续跑3-4

约为12.89千克

•需要时间适应新

19

米，但不稳

•词汇增加，能说

•能集中注意看

环境

•平均头围：

女孩约

3-5个字的简单短

图片、看电视、

1

为47.42厘米，男孩

•能蹲着玩

句，表达一定的意

玩玩具、听故事

•自我意识逐步增

24

约为48.57厘米

•能举手过肩扔

思和个人需要

等，但注意力集

强，喜欢自己独立

干球

中时间较短

完成某一动作，出

个

•平均胸围：

女孩约

•喜欢跟着大人学

现独立行为倾向

为厘米，男孩约为厘

•能踢大球

说话、念儿歌，并

•能记住一些简

月

米

且爱重复结尾的

单的事，熟悉的

•开始意识到自己

•能够弯腰捡玩

句子

生活内容

是女孩还是男孩

•视力标准约为0.5

具

/、

•会回答生活上的

•开始理解事件

•会保护属于自己

•第二乳磨牙开始长

•会用五六块积

简单问题

发生的前后顺序

的东西

岀，牙齿大概16颗

木垒高

•喜欢看图书、指

•对声音的反应

•有了害怕的东西

•会主动表示大小便，

•能够根据音乐

认、说出熟悉的事

越来越强烈，并

白天基本能控制小便

•每天睡12-13小时

左右

的节奏做动作

•绘画开始进入

圆形涂鸦期

•会随意折纸

•会穿串珠

•自己能够用汤

匙吃东西

物

且喜欢声音的重复

•能感知、区分方形、三角形和圆形

•认识红色

•交际性增强，开始与其他小孩共同参与游戏活动

•喜欢帮忙做事，

会学着收拾玩具

•能按指示完成简单的任务

•游戏时喜欢模仿

成人动作

内容与要求

1、培养孩子自动入睡的良好习惯。

2、继续指导孩子一手扶碗、一手拿勺自己进餐，养成嚼碎了再咽下的良好习惯。

3、盥洗时逐渐引导孩子学习使用肥皂和毛巾，知道用自己的毛巾擦干手脸。

4、帮助孩子学习穿脱衣裤、鞋袜等。

5、引导孩子练习走、跑、双脚原地并跳、上下台阶、举手过肩扔球等基本动作。

6、引导孩子练习串大珠子、垒高小积木、玩三片以内的拼图等，学习收拾玩具。

7、引导孩子学习用简单句表达自己的需求，说岀自己的名字，学念儿歌，经常进行亲子阅读，多讲故事。

8、引导孩子感知、辨认周围生活中常见的人和物，感知物体的形状、冷热、大小、颜色、软

硬等明显特征。

9、弓1导孩子练习涂涂画画，随意撕纸、折纸、跟唱简单的歌曲，学习跟着音乐作简单的模仿动作，尝试用各种方式表达自己的情感和体验。

10、提醒孩子与人打招呼，引导孩子逐渐学习与同伴玩耍、游戏，学习遵守简单的规