学年高中语文 第8课 十八岁出门远行导学案 语文版必修11.docx
《学年高中语文 第8课 十八岁出门远行导学案 语文版必修11.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年高中语文 第8课 十八岁出门远行导学案 语文版必修11.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学年高中语文第8课十八岁出门远行导学案语文版必修11
第8课 十八岁出门远行
课前预习区
自主梳理
1．给下列加点的字注音
①柏油（ ） ②绰号（ ）
③刹车（ ）④沮丧（ ）
⑤抛锚（ ）⑥撬石头（ ）
⑦豁出去（ ）⑧贩运（ ）
2．辨形组词
①
②
③
3．解释下列词语的含义
①抛锚：
________________________________________________________________________
②浩劫：
________________________________________________________________________
③目瞪口呆：
________________________________________________________________________
④沮丧：
________________________________________________________________________
4．近义词辨析
（1）几乎·简直
辨析：
“几乎”表示相差很微小，将近于无。
“简直”语气比“几乎”强，带有夸张，强调相差极微小或几乎相同，非常接近。
例句：
他________把一生的时光都用在了助人为乐、乐善好施方面。
这________让人难以置信。
（2）捉摸·琢磨
辨析：
“捉摸”指猜测，预料（多用于否定句）。
“琢磨（zhuómó）”指雕刻和打磨玉石，引申为加工而使之精美。
而“琢磨（zuómo）”指反复思考，考虑。
例句：
①张师傅技艺高超，能够将普通的树根______成精美的艺术品，令人叫绝。
②这件事该怎么办，你还得好好________一番。
③他的脾气很怪，时而高兴，时而生气，时而喜，时而悲，真让人难以________。
预习思考
1．这篇小说反映的是什么问题？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．试着口头讲述这篇小说的故事梗概。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．小说中的“我”一直在寻找什么？
寻找的过程及结果怎样？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．在寻找旅店的过程中，“我”的心理有怎样的变化？
变化的原因是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________课堂活动区
文本探究
探究点一 荒诞的情节
1．寻找“旅店”的过程中，出现了哪些不合情理的事？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．这些荒诞情节在小说中起什么作用？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
探究点二 “旅店”的象征意义
1．揣摩句子所代表的含意。
我知道自己的心窝也是暖和的。
我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．“旅店”有什么象征意义？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
探究点三 主题
1．在这种荒诞、不合逻辑的故事中，“我”真的只是一个“我”吗？
作者用奇妙的构思、荒诞的情节只是表明“我”出门远行遇到抢劫了吗？
“我”与司机和抢苹果的人群的对立可以理解为哪两种事物的对立？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．在理想与现实的激烈碰撞中，在美好与残酷的交战中，在明丽与阴暗的厮杀中，“我”落了个遍体鳞伤，既然外面的世界很无奈，出门远行的旅程并不安全，爸爸为什么还要让我独自出门呢？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
写法探究
环境描写
[文本回顾] 小说中有四处关于黄昏的景物描写，巧妙地与情节发展相联系，很好的烘托了故事的氛围。
[技法点拨] 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
环境描写常有这些作用：
一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
二、渲染气氛。
例如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少”。
三、烘托人物的心情。
四、反映人物的性格或品质。
五、推动情节的发展。
[技法运用] 运用适当的环境描写，写一个片段，推动情节的发展。
答案
自主梳理
1．①bǎi ②chuò ③shā ④jǔ ⑤máo ⑥qiào ⑦huō⑧fàn
2．①嘻哈 嬉戏 ②膨胀 澎湃 ③塌方 邋遢
3．①a.把锚投入水中，使船停稳。
汽车等中途发生故障而停止行驶。
b.比喻进行中的事情因故中止。
②巨大的灾难。
③形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
④灰心失望。
4．
（1）几乎 简直
（2）①琢磨 ②琢磨 ③捉摸
预习思考
1．理想与现实的矛盾问题。
2．十八岁的“我”开始了旅程，十八岁的青春开始被放逐在一个巨大的社会环境里，等待着“我的青春”的将会是什么？
“我”面对一切都如此地放松，因为“我”总是把眼前的新鲜想象成一些“我”有限的记忆中已经熟悉的过往，甚至于“我”的小聪明让一支烟换取了免费搭车的喜悦，“我”有点沾沾自喜，出门是一件快乐的事情。
可后来变了，汽车抛锚了，一些人抢走了车上的苹果，他们甚至打伤了阻拦的“我”，而苹果的真正主人——司机却在一旁漠不关心。
最后，司机拿走了我的行李，骄傲地离去，“我”成了唯一的受害者，孤零零地站在抛锚的车前……
3．“我”第一次出远门，需要“旅店”，但没有人告诉“我”前面是否有“旅店”。
在黄昏来临的时候，“我”感到了自己无所依靠，于是“我”拼命地到处寻找“旅店”。
没有找到“旅店”，但“我”搭上了车，暂时的舒服让“我”满足。
不幸的是汽车抛锚了。
为了维护正义，“我”付出了遍体鳞伤、无限痛苦的代价。
“我”最终寻找到了“旅店”——被抢劫的伤痕累累的“汽车”。
4．兴奋、好奇、疑惑、震惊、愤怒、无奈、失望。
“我”的情绪变化主要来自出门远行接触的第一个人——司机，司机起初是粗鲁的，很快就变得亲切，后来在抢苹果事件中先是无动于衷，继而看笑话，最后加入抢劫者的行列，抢走了“我”的背包。
而“我”是一个怀着蓬勃的朝气和探索世界的热烈情怀，怀着纯真的梦想与强烈的正义感的青年，是一个怀着理想主义的梦想的人。
司机的所作所为代表着外部世界在“我”心目中的形象，外部世界是那样不可捉摸，“我”的理想社会与现实社会发生矛盾冲突。
“我”的美好理想与现实社会中存在的暴力、欺骗、背叛构成强烈的反差，这是“我”心理变化的主要原因。
文本探究
探究点一
1．首先司机的态度突然转变，他“笑嘻嘻地十分友好地看起我来”，而且还要“我”在车开得飞快时爬出驾驶室到车厢里去拿苹果，当“我”问他到哪里去时，他说“开过去看吧”。
其次“我”不知目的地旅行，“我”对找旅店也“根本不在乎”了，“我”似乎和那位司机一样，“反正前面是什么地方对我们来说无关紧要，我们只要汽车在驰着，那就驰过去看吧”。
再次，汽车抛锚后，司机的举动很“荒诞”。
司机在汽车抛锚后“漫不经心”修了一阵后，又在公路中央“很认真”地做起了广播操，做完以后又绕着汽车小跑起来。
接着，五个骑自行车的农民到来，他们似乎是毫无理由地抢劫车上的苹果，并把试图阻拦的“我”打倒在地。
让人不可思议的是，那个司机却无动于衷，只对“我”被打破的鼻子感兴趣，小说的荒诞色彩越来越浓。
更让人不可思议的是，当“我”被第二批来抢苹果的人打得坐在地上再也爬不起来时，司机也参与到抢劫者的行列中去，把“我”的背包抢走了。
这个时候，小说的“荒诞”性达到了高潮。
2．荒诞的情节能更突出地揭示主题。
“我”与抢劫者和司机的冲突，代表了“我”与成人世界的冲突，更是“我”与外部世界的冲突。
荒诞的情节显示了荒诞社会中荒诞的生活。
探究点二
1．“旅店”本来是“我”一直寻找的，但当“我”在车里感到一丝温暖时，说“我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里”，“旅店”就被赋予了象征意义。
2．“旅店”是漂泊的灵魂的栖息地，是一处暂时或长久的寄托地。
当“我”躺在汽车里感到一丝温暖，并说“我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里”时，“旅店”被赋予了“我”心底的一点希望、一份力量，小说在凄婉的伤感中显示了一点亮色。
探究点三
1．“我”不只是一个“我”，抢苹果的人群也并不是强盗，“我”代表无数纯洁、天真、热情、善良的少年，司机等人则象征着太过现实的、恶俗的世态。
莫言曾称先锋派作家余华为“当代文坛，第一个清醒的说梦者”，余华也认为自己是在使用一种虚伪的形式来表达生活的真实，在荒诞、不合逻辑，如同梦境中，我们的确看到了真实地对立，所以说作者用奇妙的构思，荒诞的情节讲述“我”十八岁出门远行的故事，是要表现“我”成长的困惑与伤痛，揭示美好的理想与残酷现实之间的矛盾。
“我”与司机和抢苹果的人群的对立是理想与现实的对立，理想是美好明丽的，现实却是残酷阴暗的。
2．歌德说过：
“你要成长，务须靠自己。
”美国作家惠特曼说过这样一句话：
“我不能，别的任何人也不能替代你走过那条路，你必须自己去走。
”要想真正长大，就要靠自己去认识世界。
只有真切的经历才能够帮助我们褪去稚嫩的外壳，让我们羽化成蝶。
美国作家爱默森说过：
“一个人如果从来没有参观过痛苦的展览所，那么他只看到过半个宇宙。
”每一个创伤都标志着前进了一步。
只有经历磨练坎坷才能真正成熟起来。
写法探究
略
训练反馈
（分值：
50分）
一、基础知识（12分，每小题3分）
1．下列词语中，加点的字注音有误的一项是（ ）
A．沮丧（jǔ） 翘起（qiào）
扁担（dɑn） 引吭高歌（hánɡ）
B．卸下（xiè）背包（bèi）
暖和（huo）怙恶不悛（hù）
C．浑身（hún）撬去（qiào）
刹车（shā）物阜民丰（fù）
D．绰号（chuò）抛锚（máo）
蹲着（dūn）以儆效尤（jǐnɡ）
2．下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A．兴致勃勃 无关紧要 漫不经心天网恢恢，疏而不漏
B．兴高采烈 遍体鳞伤 脍炙人口一夫当关，万夫莫开
C．委曲求全 目瞪口呆 人才倍出万事具备，只欠东风
D．奋不顾身 心安理得 潜移默化五十步笑百步
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．现在有些报刊年轻的编辑，虽然文字功底不深，却自以为是，有的作者撰写的文章被转载时，标题就改得南辕北辙，完全扭曲了作者本意的程度。
B．3月9日，出席科技界联组讨论的娄勤俭副部长指出，随着六七十年代毕业的大学生基本上退休，一些重大科研项目的负责人出现了新一轮的青黄不接。
C．面临全行业的成本上涨与利润危机，啤酒巨头却对提价投鼠忌器，因为谁先挑起涨价的大旗，谁就会冒非常大的风险，一手打造的市场可能毁于一旦。
D．我们的一些领导在学习科学发展观中，长篇大论，侃侃而谈，就是不敢正视前些年在经济发展中为快速获利而出现的问题，怕戴上保守、思想不解放的帽子。
4．下列语句中，没有语病的一项是（ ）
A．中午还是阳光灿烂，但到下午5时左右，老天突然变脸，市区狂风大作，天昏地暗。
据气象部门监测，这次特强沙尘暴瞬间风力达11级，地面能见度0米。
B．记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。
C．世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流一直络绎不绝，截至5月9日17时30分，累计检票人员入园已达19.59万人次。
D．昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。
二、文本阅读（16分）
阅读下面的文字，回答5～8题。
天色完全黑了，四周什么都没有，只有遍体鳞伤的汽车和遍体鳞伤的我。
我无限悲伤地看着汽车，汽车也无限悲伤地看着我。
我伸出手去抚摸了它。
它浑身冰凉。
那时候开始起风了，风很大，山上树叶摇动时的声音像是海涛的声音，这声音使我恐惧，使我也像汽车一样浑身冰凉。
我打开车门钻了进去，座椅没被他们撬去，这让我心里稍稍有了安慰。
我就在驾驶室里躺了下来。
我闻到了一股漏出来的汽油味，那气味像是我身内流出的血液的气味。
外面风越来越大，但我躺在座椅上开始感到暖和一点了。
我感到这汽车虽然遍体鳞伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。
我知道自己的心窝也是暖和的。
我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里。
我躺在汽车的心窝里，想起了那么一个晴朗温和的中午，那时的阳光非常美丽。
我记得自己在外面高高兴兴地玩了半天，然后我回家了，在窗外看到父亲正在屋内整理一个红色的背包，我扑在窗口问：
“爸爸，你要出门？
”
父亲转过身来温和地说：
“不，是让你出门。
”
“让我出门？
”
“是的，你已经十八了，你应该去认识一下外面的世界了。
”
后来我就背起了那个漂亮的红背包，父亲在我脑后拍了一下，就像在马屁股上拍了一下。
于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。
5．在经历这场浩劫之后，文中写出了“我”和汽车的哪些相同感受？
作者把二者结合起来写有什么好处？
（4分）
答：
______________
升级会员 