新职教师培训考试复习提纲总.docx

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新职教师培训考试复习提纲总

2013年新职教师培训考试复习提纲

一、健康领域的目标

1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

二、健康领域指导要点

1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

2.既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

3.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

4.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

三、户外体育活动安排上的四个关键点

1、以激发幼儿的运动兴趣、丰富幼儿的运动经验为起点；

2、以发展幼儿的基本动作（包括走、跑、跳跃、投掷、攀登、钻、爬、翻滚、悬垂、支撑、接住、滚动、推拉、搬运等）和基本体能（包括平衡能力、协调性、灵敏性、力量、耐力等）为核心；

3、尊重和满足幼儿个体的运动需要和发展需要；

4、以体育活动为手段或途径，促使幼儿其他方面（如情绪、个性、社会性、认知能力等）的健康发展。

四、幼儿身心健康的重要标志

幼儿身心健康的重要标志是：

发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力。

也是其它领域学习与发展的基础。

五、语言领域目标

1.乐意与人交谈，讲话礼貌；

2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3.能清楚地说出自己想说的事；

4.喜欢听故事、看图书；

5.能听懂和会说普通话

六、语言领域教育内容与要求

1.创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

2.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

3.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。

4.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

5.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

6.利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

7.提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。

七、如何在交流和运用的过程中发展幼儿的语言能力

为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。

八、如何开展幼儿园语言教学活动

1、分析教材要透，注重提问的设计

2、创设情境，构筑语言学习的新舞台

3、沟通心灵，撩开语言学习的灿烂天空

4、走向生活，寻找语言学习的活水源头

5、充分调动孩子学习语言的兴趣是原动力

九、语言教学活动中有效提问的方法

“次序法”、“核心法”、“对比法”、“引导法”、“想象法”、“点睛法”、“寻究法”、“破题法”、“综合法”、“评论法”、“连环法”、“消化法”、“发散法”、“争辩法”、“重复法”、“迁移法”、“诱发法”、“逆向法”

十、幼儿园语言教学活动的“迁移”法提问设计方式

1、角色设问，按“形”迁移

2、xx设问，按“需”迁移

3、按位设问，按“情”迁移

4、联系设问，按“理”迁移

十一、艺术领域目标

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

十二、xx音乐教学内容

唱歌、在音乐伴奏下做动作（包括律动、音乐游戏）、音乐欣赏、演奏打击乐器等。

十三、保障幼儿幼儿艺术领域学习的关键

1在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美

十四、幼儿唱歌的方式

齐唱、独唱、对唱、接唱、轮唱、领唱、

十五、儿童唱歌的要求

喜欢唱歌，能理解歌曲内容，记住歌曲名称。

学习有感情地演唱歌曲所需要掌握的初步的唱歌技能。

会独立有伴奏和无伴奏地唱学过的歌曲，在教室的启发和引导下有感情地赌场。

十六、《纲要》对幼儿科学教育的要求有哪些？

1）目标：

对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2）教育内容与要求：

引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

3）指导要点：

科学教育要密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象做为科学探究的对象。

十七、幼儿数学教育的特点及教学方法是什么？

数学教育的特点：

生活化、情境化、游戏化

数学教育的教学方法：

突出生活化、游戏化、情景化以及操作化，引导幼儿在玩中学，做中悟，将一些简单的数概念渗透在一日生活与游戏之中。

十八、分类活动教学应注意什么？

1、分类之前让幼儿感知和辨认分类对象的名称、特点和差异。

2、在观察物体特征的基础上，注意它们的相同点与不同点，并根据这些特点进行分类。

3、向幼儿说清、说明分类的要求。

4、分类维度的确立：

取决于教师的要求、材料的维度或幼儿自己操作后的语言描述5、分类后组织幼儿交流分类过程。

（这是分类教学最重要的一环）

十九、xx科学教育内容有哪几方面？

1）科学现象探究

2）动植物探究

3）材料的性质探究

4）自然现象与天气探究

5）工具与技术设计探究

二十、科学探究步骤是什么？

1）提出问题

2）猜想和假设

3）试验验证

4）记录和整理信息

5）交流和分享

二十一、社会性领域学习的定位是怎样的？

幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。

二十二、什么是社会化和儿童社会化？

社会化是个体在特定的社会和文化环境中，通过与环境的交互作用，逐渐形成适应于该社会所公认的行为方式，由自然人发展成为能够适应社会生活的社会人的过程。

通常我们所说的儿童社会化，是指儿童在一定的社会条件下逐步独立的掌握社会规范，正确处理人际关系，从而适应社会生活的心理发展过程。

二十三、《纲要》中社会性领域的目标是什么？

1）能主动地参与各项活动，有自信心；

2）乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感

5）爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国

二十四、社会教育的途径是什么？

1）在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动

2）在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育

3）在幼儿园其他领域教育活动随机渗透社会性教育

4）在幼儿园区域活动中与游戏活动中补充和延伸社会性教育

5）在节日文化教育活动中对儿童进行多元文化教育

6）在家-园-社区合作共育中提高学前儿童社会性教育的成效

二十五、社会教育活动的设计环节是什么？

1）确立活动目标

2）选择活动内容

3）设计活动过程

4）活动方案的拟订

二十六、总则部分

1、为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。

2、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

3、幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

4、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

5、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

二十七、幼儿园美术活动组织和实施环节包括哪几个方面

（1）丰富经验

（2）绘画前的谈话活动

（3）幼儿画画，教师给予不同的指导

（4）记录幼儿对画面的描述

（5）交流欣赏幼儿作品

二十八、在日常的绘画教学中，我们还会遇到哪些情况，应该如何指导。

（1）无从下笔的孩子

----个别交流谈话

帮助孩子确定绘画内容

（2）绘画困难的幼儿-----借鉴辅助材料

（图片简笔画连线临摹添画）

（3）画的快、画到一半不会画的幼儿

丰富画面

丰富环境

丰富角色

丰富细节

二十九、美术活动的设计包括哪几个方面

1、选择绘画内容

2、确定活动目标

3、确定活动的重点和难点

4、活动准备环节

5、活动组织和实施

三十、美术活动的指导策略

1、丰富幼儿的生活经验及其在生活中的感受

2、以问题或谈话的方式引发幼儿进行绘画构思，发现幼儿可能会遇到的困难3、绘画活动后记录幼儿对画面的描述内容。

4、评价幼儿作品时关注创造性，多维度对幼儿进行正面评价并提出改进意见

三十一、幼儿园一日生活的环节包括哪些？

晨间活动、自选活动、教育活动、户外活动（做操）

午睡活动、进餐活动、环节活动、活动区活动、离园活动

三十二、晨间活动时教师的重点工作？

1）做好拿碗消毒、开窗等工作

2）热情接待幼儿（了解幼儿的情况）

3）组织幼儿进行活动（自选活动养成）

4）餐前准备

三十三、如何确定活动的重点和难点：

重点：

简单地说就是你这次活动要干什么，完成什么

重点是针对教学内容而言的

难点：

就是孩子在这个活动中可能要遇到的问题

难点是针对孩子而言的

三十四、怎样选择绘画内容

1）选择的内容要是孩子身边熟悉的，可以观察到的，有经验的东西。

2）选择的内容可以是一些节日或是有意义的事情

3）选择的内容利于孩子想象和创造

三十五、美术活动目标包括：

能力目标、情感目标、其他领域目标