六年级科学教师发言稿.docx
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六年级科学教师发言稿
六年级科学教师发言稿
1.学校六班级演讲稿大全
大家好！
我是来自六
（1）班的xxx，今日我在国旗下演讲的题目是：
《新学期新起点》。
光阴似箭，日月如梭，转瞬间一个新的学期又在向我们招手了。
我们相聚在“樟小”这个欢乐的大家庭，又可以连续和老师、同学们一起学习、成长了。
新的学期，又是一个新的起点，也就意味着有新的盼望和挑战在等待着我们。
虽然刚刚开学，但我们还是要尽快进入紧急而又踏实的学习形态，给本人制定一个新的目标，由于有目标就有了动力。
信任我们有良好的开端，再经过不懈的努力，就能取得优良的成果。
“一寸光阴一寸金”。
新学期对于我们六班级的同学来说，更是劳碌的一年，学习等各方面的任务会愈加繁重。
有志者，事竟成。
因而，从现在开头，我们要给本人制定一个科学的学习方案。
上课仔细听讲，做好笔记，认真完成作业。
每天都要问问本人：
“我学过的学问都把握了吗？
我今日还有什么问题没弄懂呢？
明天我有什么学习支配？
”而且每天都要有新的进步，由于积少成多，滴水穿石。
不只如此，我们还要改正说脏话、沉浸于网络、上课不守纪律等不良习惯，争做一名德智体美劳全面进展的好少年，给低班级的小弟弟小妹妹们做出榜样。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”让我们在新的起点上播种绚丽多彩的盼望，在自信中瞻望美妙的将来，在拼搏中享受学习的欢乐，在努力中不断超越自我。
加油吧，同学们！
我的演讲完毕，感谢大家！
2.关于六班级同学致科学老师毕业的一封信200字
老师：
你好！
光阴似箭，日月如梭。
一转瞬，我已经是六班级的大孩子了，再过几个月就毕业了，我就要离开母校，离开您和朝夕相处的同学了。
而在这短暂而又漫长的六年时间里，是您，无私地奉献着，教育着我们。
就是这样了！
！
每当我犯下了什么错误，您就会赐予我谆谆教导。
每当我非常优秀的时候，您就会对我投来赞许的目光。
每当我被困难吓倒，不愿前进的时候，是您，鼓舞着我连续前进。
“随风潜入夜，润物细无声。
”这句诗写得多好啊。
老师，您不正象诗中的春雨吗？
悄悄无闻地工作着，培育出了一代又一代的栋梁，可却丝毫不需要报答。
老师，你不也就象那辛勤园丁吗？
经过辛勤的耕耘，最终闻到了桃李的芳香。
当同学们的家长对您送去句句谢意的时候，您总会把手一挥，笑咪咪地说：
是同学们本人努力的结果呀！
生我养我的是我的父母，可在我看来，滋养着我的内心的却是您，老师。
有人说，老师您就象那渺小的春蚕，可是我认为，您虽然只是一位普一般通的人名老师，但是您的精神却是多么宏大啊！
老师，这六年来，您辛勤地工作着，奉献着，我想对您说一声：
“老师，感谢您，您辛苦了！
”
3.额,跪求适合六班级学校生的,关于科技、科学的演讲稿
同学们：
当你们看着可爱的动画片，玩着诱人的电脑嬉戏，坐上快速的列车，接听着越洋电话的时候，……你可曾意识到科学的力气，科学不只转变了这个世界，也转变了我们的生活，科学就在我们身边。
翻开20世纪的壮美篇章，我们发觉人类在这百年中不只经受了血与火的洗礼，更制造了很多科学奇观。
19世纪法国闻名科幻小说家凡尔纳的虚构，当时让人不行思议，他所幻想的登月旅行、飞机、远射程炮等，在20世纪都逐个成为现实。
在21世纪的今日，高科技更是无处不在。
作为跨世纪的一代，我们又该以怎样的姿势去顺应新世纪，担起新世纪的重担呢？
科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中，这就需要正处于青少年时代的我们喜爱科学，学习科学。
参与科技“五小”竞赛、阅读科技书籍，使我明白了很多道理。
精密的机器人，不用燃料的汽车，虚拟的足球赛，高科技信息的传送等等，一个个生动好玩的现象，激起了我从1901年创造的真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船，科技在不同领域里显示出了强大的力气。
电子产业、通讯技术的日益普及，纳米技术、超导材料的广泛应用，不久的一天，或许就在你的餐桌上，会消失像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。
学习科学技术，不只仅是为了成为科学家，也是为了能顺应生活，更为了能成为新世纪的仆人，担起新世纪，为国家建设，为人类文明做出贡献。
担起新世纪的重担。
让我们喜爱科学，拥有丰富的科学学问。
感谢大家，我的演讲完了
4.如何做好学校六班级科学总复习工作主题研讨发言稿
为了做好六班级数学复习工作，作为在训练第一线的六班级数学老师，应总结阅历，找出切实可行的措施来提高同学的学习成果，圆满完成学校数学复习的全部任务。
为此，我提出以下几点建议：
？
？
一、学会把书本从厚教到薄？
？
书本上的学问有些比较零散，我们可以概括出一些规律或一般解题思路，使同学见到题时不会产生“狗咬刺猬，无从下嘴”的局面。
比如：
讲复合应用题时，应用题是一大难点，涉及类型较多，用到的数量关系也许多，这时我们就不应只是就题论题，而应教给同学一些分析应用题的方法。
复合应用题解题方法就是分析法和综合法两种，要么从已知条件动身，推导出最终的问题；要么从问题动身，推到最原始的已知条件。
再比如：
列方程解应用题，我们可归纳几类，然后教会同学找等量关系的方法，这样就可把内容繁杂的学问归为几类，以一般的规律性学问去对待多种题目，从而把课本从厚教到薄。
？
二、还要把课本再从薄教到厚？
？
这是学问的扩展过程。
比如：
还说复合应用题，我们总结了一些规律或解题思路，但复合应用题可能涉及好多数量关系，但它们用到的分析方法就只要分析法和综合法两种，我们可以用这两种方法去分析涉及不同数量关系的应用题，从而教会同学解答不同类型的复合应用题。
实现对学问的扩展过程。
再比如：
几何初步学问的复习，课本上只消失了一些计算公式，而推导过程表现得不太详细。
我们在复习这部分内容时就应当细讲一下推导过程，把课本上的学问绽开。
课本上消失的题较简洁，或类型较少，而实际做题时发觉同学好多题无法做，这或许是没把课本学问进行扩展的原因。
？
？
三、加强学问问的纵向联系，横向、纵向联系相结合？
？
只要把学问之间的横向联系和纵向联系结合起来，才会对学问有充分的把握。
比如：
应用题的教学，在初学过程中，纵向联系比较突出，分为整数、小数、分数几大类分别讲解，而在12册复习时横向联系比较突出，如何把二者结合起来？
我认为可在复习12册时涉及到哪类应用题.就拿出初学这部分应用题的课本进行纵向复习。
然后再复习12册相关内容。
再比如：
甲数是24，甲、乙两数的比是3:
2。
求甲、乙两数之和，我们可以列为24÷3*224（按份数解），也可以24÷1。
524（按倍数解），还可以列为24*3分之224（按分数解），还可以列为24÷（32）（按比例安排），这样就加强了学问间的横向联系，把分数、份数、倍数、比例的学问结合起来，既扩展了同学的视野.又熬炼了同学从多角度思维问题的力量。
再比如：
一些应用题，既可用算术方法解，又可用方程解，可让同学用多种方法解，从多种角度加以分析，加强两种解法之间的联系，在比较中让同学选择适合本人的方法去处理问题。
四、充分利用多媒体帮助教学多媒体是集文字、图像、声音等信息传输手段为一体的教学帮助设备，它具有很强的真实感和表现力，可以在短时间内调动同学多种感官与学习活动，不只能够激发同学的学习爱好，调动同学的学习乐观性，而且使同学直接获得动态信息，构成鲜亮的感性熟悉，并为进一步上升到理性熟悉奠定基础，从而优化了教学过程，提高了教学效果，教学中很多问题都与我们的生活息息相关，但由于数学学问的纯理论性和笼统性，使很多同学将数学学问与生活实际拉开了距离，而通过影视和课件的特殊设置，就会将笼统的数学学问与生活实际联系在一起，很简单使同学从感性熟悉到数学有关原理，削减同学笼统思维过程，增加了同学理解力量。
如在学习点、线、面、体这一节内容时，可以运用大量的图像和影视片段让同学感知点动成线、线动成面、面动成体的这一几何现实，这就比干巴巴的纯理论讲解学问让同学接受快得多。
因而，在新教材的教学中多媒体帮助教学有不行估量的作用，无论是在同学学习爱好的培育，还是在同学对学问的理解应用上都有不行替代的作用。
？
？
五、要爱护“后进生”的自尊心，实行切实可行的措施提高“后进生”的学习成果？
？
首先应爱护好后进生的自尊心。
每次考试丢分最多的是后进生，这部分同学的自尊心很强，也最简单遭到损害。
因而我们应充分爱护好这部分同学的自尊心。
这要求老师说话时留意不说一些挖苦、讽刺的话，适当赐予这部分同学一些鼓舞。
我们应全面看待后进生，不管哪方面，只需有进步，就适当地赐予一些鼓舞，提高他们的自信念和学习爱好。
爱好是最好的老师，这对后进生的进步有很大的关心。
？
其次，应实行切实可行的措施提高后进生的成果。
老师对这部分同学课上应当多提问，课下有针对性地进行辅导，发觉问题准时处理。
老师在布置作业时对后进生应区分对待，那些难而深的题或练习让尖子生去做，对后进生训练重点应放在中等难度或简洁的题型上，同学不行能一口吃成个胖子。
？
？
盼望老师多总结本人的教学阅历，有条理、有针对性地搞好六班级数学的复习工作，使同学圆满地完成学校数学学习的全部任务。
5.题目：
老师您好,我的好老师
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花简单树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
文章注释：
取次花丛，最美不过在老师脸上绽放的笑容；越陌度阡，最美的风景是深夜等下老师仔细批改作业的身影。
在我心中，最美的人精彩导读：
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花简单树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
文章注释：
取次花丛，最美不过在老师脸上绽放的笑容；越陌度阡，最美的风景是深夜等下老师仔细批改作业的身影。
在我心中，最美的人是您：
我尊敬的老师！
老师，大家都说您培育着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光！
您的品行和精神，可以用两个字就是--燃烧！
不停地燃烧！
您讲的课，是那么丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。
啊，有了您，花园才这般明丽，大地才布满春意！
老师，快推开窗子看吧，这满园**，这满园桃李，都在向您敬礼！
假如没有您思想的滋养，怎样会开放那么多美妙的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播学问，就是播种盼望，播种幸福。
老师，您就是这盼望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋养，我们的内心才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的怒放，果的成熟劳碌着，悄悄地垂着叶的绿荫！
啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那悄悄无闻的树根，使小树健壮成长，又使树枝上挂满丰盛的果实，却并不要求任何酬劳。
您给了我们一杆生活的标尺，让我们本人每天去丈量；您给了我们一面模范行为的明镜，让我们到处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而细长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不赐予一杯水。
适时，适量地赐予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的训练艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花简单树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种抱负，播种力气。
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋养，这就是我们尊敬的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四周八方。
老师，假如把您比作蚌，那末同学便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它，经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光荣熠熠。
您的老师生涯，有很多傲慢和幸福的回忆，但您把它们收藏在心底，而只是凝视着一待开辟的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞誉大海的宽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大、学问精深的老师。
老师是火种，点燃了同学的心灵之火；老师是石阶，承受着同学一步步踏实地向上攀爬。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了本人。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，动听像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
尊敬的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那怒放的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清泉一般甜美。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。
您--老师的爱，天下最宏大，最高洁。
萤火虫的珍贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人供应便利。
是谁把雨露撒遍大地？
是谁把幼苗辛勤培育？
是您，老师，您是一位宏大的园丁！
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
6.学校六班级演讲稿
我们谈谈学习态度，这是学习的前提。
为什么一上学父母就说：
“要专心学习，好好学呢？
”这指的就是学习态度。
态度打算一切，只要端正了学习态度，我们才有资历学习。
假如态度端正，就有毅力克制本人的玩心，有督促本人前进的动力。
所以我们不妨来一次面壁思过，反思一下本人有无懒惰之时，投机取巧、偷工减料之处。
准时矫正本人的学习态度是仔细学习、专心学习的必要保证。
端正态度之后，我们所要找的就是方法。
一样的付出，却得到不同的成果是什么缘由呢？
有的人学习刻苦，不容置疑，成天写写写，做做做，悄悄默。
在一旁看着都觉得累，有的人上课听听，下课翻翻，写写作业，难得写几道奥数题，成果却稳定不退，这个世界怎样这么不公？
其实不是这样的，前者用的是题海战术，多少英雄英雄就是一头撞死在这堵墙上的。
题做得多是好事，可那是做题！
又有多少道题是真正会做的？
假如改个条件，换个问法能做到联想，转换为同一道题；或是用五花八门的方法求出来才算真正会做。
我的学习方法比较惊奇：
不死啃书。
我手上的辅导书也不算少，我是这么做完的：
看了一题，脑子里有了思路就可以PASS了。
假如一题让我思路凌乱，那么，八成是难题或有多种解法，这道题就值得我下大手笔了。
对待作业，肯定要仔细，本人买的书鬼画符也就罢了，老师布置的作业马虎不得。
这不是阿谀奉承，是训练解题格式，打基本功的绝佳机会。
另外，做题时要记住一次做对，千万不要想我还有检查的机会。
考完了试，总听到有人埋怨：
“我明明检查了的，就是没看到。
”这很正常，就如你本人挖的圈套本人不会往里面跳，我们犯的错误本人是很难检查出来的。
给本人找一个竞争对手也不失为一种方法。
当本人有一个对手时，便有了竞争的意识，只需我们想要有进步，就会本人向前。
那么如何选一个对手呢？
不要把一个短时间内超越不了的人作为对手。
他，是你的榜样。
看看上次的排名，你前面的那位是谁？
目标不要太高，比他高一分。
我曾在课桌上写下，比XXX高一分，就是这么一个小小的目标，付出努力后我所得的远不止一分.
当然，最重要的还是要劳逸结合，学习上下了苦功夫，课后肯定要用漫步 、运动、睡觉补回来。
运动可以提高思维的活跃程度，适当的打打球，跳跳操对学习是有益的。
有规律的作息，合理的饮食肯定百利而无一害。
我们所需要把握的是平衡关。
一旦劳、逸两者得到平衡，肯定要准时补救。
假如这样做了，信任大家在学习与健康方面都能做到双赢。
有了良好的学习方法，最重要的还是要坚持。
学习习惯看似和方法差不多，但好习惯的养成更需要的是毅力。
例如：
找个小本子登记身边上发生的事，有多少人能做到呢？
又有多少人把看的旧事记在脑子里了？
有谁能时辰记住要多联想，熬炼思维规律性呢？
……
习惯可大可小，贵在坚持；贵在你对它的注重程度。
习惯不是一朝一夕就能培育出来的，是本人多年的阅历总结、归纳得出的。
从现在开头，端正学习态度，改良学习方法，培育良好的学习习惯，做学习方面的诸葛亮。
接近期中考试，盼望大家在有限的时间内努力一把，争取制造本人的小奇观。
7.六班级老师节演讲稿
尊敬的领导、友爱的老师：
你们好！
特别荣幸由我代表全体同学做今日神圣节日的演讲。
今日就是我们一年一度的老师节，在此，我谨代表全校同学向全部孜孜不倦耕耘在训练土地上的老师道一声：
老师，祝您节日欢乐！
今日，在这庄重神圣的9月10日，今日，收获的喜悦在人们心底荡漾，我们请您——友爱的老师，听一听桃李对园丁倾诉衷肠。
老师，您的无私奉献我们看在眼里，您的不求报答我们记在心里，您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道信心的长城！
您甘于当人梯，用浅笑着的坚韧，让同学踩着您的肩膀奔向新的征程；您乐于当园丁，用固执的勤恳，让科学的百花园永久五彩绚丽，您勤于当春蚕，用非凡的才能，让学问的绸缎从我们身上延长；您就像一只只蜡烛，用百分之百的忠实，燃烧本人给人间带来光明！
老师，您经常为我们的淘气而苦恼，认为我们还小，不懂得你们的苦心，其实，我们已经长大了。
我们，懂您。
您的心博大深遂，它包涵着环卫工人的心；容不得半点污秽和垃圾；它包涵着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包涵着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真……一切一切都是为同学奉献的心。
我们的成果中凝聚着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严峻的责怪是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教育又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢？
可能由于我们的年少冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您原谅。
课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一每天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明本人将是您的好同学！
尊敬的老师，您在我们心中是永久燃不尽的蜡光。
担负神圣职责的您在我们心中有着举足轻重的地位，我们感谢您！
在这个美妙的节日里，祝您身体健康，事业有成，万事如意，心想事成！
最终我用最朴实又最真诚的话语高声呼喊——老师好！
感谢
8.学校六班级的演讲稿
敬重的领导、来宾，尊敬的老师，友爱的同学们：
大家好！
今日，是一个平凡的日子，它没有承载历史的宏大，也没有昭示将来的辉煌；但今日又是一个特别的日子，即将送走学校时间的我们，已毕业生的身份向母校献礼！
六年的岁月，漫长而又短暂，六年的成长，我们迈出坚实的人生步履。
望着胸前的红领巾，望着雄伟的教学楼，望着可亲可敬的面庞，我们心潮磅礴，思绪飞扬。
友爱的母校，在这个菁菁校内，我们度过了人生最漂亮，最值得收藏的岁月。
友爱的母校，在这如梦时间，您成就和见证了我们每一个人的欢乐成长。
阳光明丽的教室，我们书生琅琅；悦耳动听的铃声，我们珍惜时间；宽敞平坦的操场，我们身影强健。
还有那些恩师的身影，在楼道间，在教室里，在运动场，一句谆谆地嘱咐，一声热忱的鼓舞，一个温馨的眼神，一次悄悄地摩挲，都给了我们无穷的力气和士气。
友爱的母校，感激您，社团活动有声有色，我们是成长的主体，共性张扬；感激您，校内节日丰富多彩，我们是活动的配角，生命绽放；感激您，“两心一线思维课堂”，我们做学习的仆人，幻想起航！
我庆幸，我是二外学子，我们在训练家文化的滋养下健壮成长；我庆幸，我是二外学子，做具有国际视野和民族情怀的将来公民，做具有创新精神和批判意识的当代少年，做具有实践力量和决断意识的新型学子是我们的努力方向。
友爱的母校，感激您，您像慈祥的母亲，用爱的光辉照亮了一颗颗幼小的心灵，又像严峻的父亲，时辰训练着我，提示着我；感激您用博大的胸怀包涵我的悲喜与成长，用坚实的臂膀接纳我满腔的豪情与跃动的童心。
（我不是画家，不能将您的最美画下；我不是歌星，不能唱出您最美的旋律；我不是诗人，不能将您的恩情尽情称颂。
）六年来，那些数不清的，点缀我成长的亮片，会永生在我心底闪闪发光。
今日离别，来日方长，请您信任，我们会再次回到您面前，唱响我们无悔的青春。
请您信任，今日我们因二外而傲慢，明日二外因我们而骄傲！
最终，我代表六班级全体同学祝尊敬的老师们工作顺当，生活幸福！
祝友爱的母校蒸蒸日上，再铸辉煌！
感谢大家！
9.六班级毕业班数学老师长会发言稿
首先，我作为学校分管教学的副校长，对毕业班的老师关怀不到位表示我个人的歉意。
说实在的，这么多年，我没有任教过六班级的课务，所以呢，对六班级的教学谈不上指点；其次呢，平常对我们六班级老师的政治生活和工作上关怀得还不够，工作上还会有些失误。
例如；今日应当是黄芳老师参与“常州市六班级英语教研活动的”，由于通知是上周五下午出来的，所以没发觉，等我到星期打开时页面又跳过了一页，所以就忽视了，这就是我工作中的失误。
好在今日召开毕业班全体老师会议，否则就会少掉一个黄芳，也很圆满。
从事物的两面性（或两重性）来讲我稍许有些劝慰。
我想，我会在本学期剩下不多的时间里更细致地工作，和我们六班级老师多联系联系，多沟通沟通。
但是基于几年来对行政工作的阅历和坐在这个位置上，现向大家谈谈我的观点和想法：
我认为：
毕业班质量的四个“重要性”和四个“一流”——毕业质量是学校办学质量的重要目标；是检验老师教学成果的重要目标；是反映同学阶段性学习的重要里程碑；是体现学校管理水平的重要窗口。
补缺补差敬业奉献精神要一流；盲目恪守校纪校规要一流；学科之间团结协作相互支持要一流；家长社会对老师满足度要一流；
那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面：
一、既要有忧患意识，又要有必胜的信念。
我听倪秀兰老师讲，说这一届同学不及上一届同学，这确定是有些客观的，而且其它几位老师也这样认为，这虽然有些忧患意识，但我们不能得到信念，说不定别的乡村学校可能和我们差不多，说不定还没有我们硬，我说这话的意思不是自我劝慰而是我们大家要有信念。
二、既要有决心，又要有方法。
1.抓实课内外训练，确保常“清”。
（平常作业、单元测试）
2.坚持提优补差，个别辅导。
（确保合格率，提高优秀率。
）
3.紧密家校联系，充分挖掘资源。
（家校路路通、个别谈话，构成家校合力，共同训练。
）
三、既要注重学问教授，又要注重爱好、力量、习惯的培育。
学习习惯培育。
“训练是关心人养成良好的习惯”。
“习惯打算人的命运”。
（习作力量、数学处理生活中问题、英语会话力量）
四、既要关注学科成果，又要关怀同学心理健康。
一是严抓班级纪律，着重从思想上训练同学。
思想的好坏是提高成果的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成果就会成为一句空话。
对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。
二是狠抓教学质量，注意课堂，严格考试，激发同学学习爱好，重在补差，让孩子们一个不能丢，由于管理好差生才是一个老师的最大力量，才能显现出这个老师的真正水平。
并且只要把差生抓在手上，才能大面积地提高训练教学质量，假如不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。
所以对差生不能放松要求，要“严打严管”，付出真爱。
三是各科教学要构成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。
四是同科老师在训练教学过程中要注意沟通，相互扬长避短，要做到资源的共享。
五是要注意对同学的激励措施，不断激发同学勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。
让全体毕业班的同学能构成一个你追我赶，生怕落后的局面。
五、这个第五点呢，我要讲一讲我们的奉献精神。
说实在的，老师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个老师不盼望本人的同学出类拔萃的，不光是我们六班级，我看其它班级的老师也是很辛苦的，要晓得，大家有所不同只是我们的分工不同；服务的对象不同。
就和昨天史艳萍讲一样，只需朱校星期一开完会，就又晓得这个星期不得息了。
那么你们说怎样办，既然你选择你就必需去付出，而且有很多的付出与报答是不成比例的，那我们
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