最新期末考试复习统计学.docx
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最新期末考试复习统计学
习题课
1、有两个班同学参加统计学考试，甲班的平均分数81分，标准差9.9分，乙班的考试成绩如下：
按成绩分组（分）
学生人数（人）
50-60
4
60-70
10
70-80
20
80-90
14
90-100
2
合计
50
要求：
（1）计算乙班的平均分数和标准差。
（2）比较哪个班的平均分数更有代表性。
解题过程参考教材和作业。
2、某钢铁厂2002年—2007年钢铁产量如下表。
（1）计算出表中各动态分析指标的数值，并填入表内的相应格中，
年份
2002
2003
2004
2005
2006
2007
钢铁产量（万吨）
380
450
678
900
1088
1296
增长量（万吨）
累计
——
发展速度（%）
环比
——
增长速度（%）
定基
——
（2）计算2002年—2007年的平均增长量。
需要掌握的时间序列的动态分析指标有：
1．增长量：
（1）逐期增长量：
（2）累积增长量：
（3）平均增长量=逐期增长量之和/逐期增长量个数=累积增长量/（时间序列项数－1）
2．发展速度与增长速度：
（1）环比发展速度：
（2）定基发展速度：
（3）增长速度=发展速度－1
（4）平均发展速度=
（5）平均增长速度=平均发展速度－1
3、某厂生产的三种产品的有关资料如下:
产品
名称
销售量
价格（元）
计量单位
基期
报告期
计量单位
基期
报告期
甲
乙
丙
件
只
个
100
500
150
120
500
200
元/件
元/只
元/个
15
45
9
10
55
7
要求:
（1）计算三种产品的价格总指数以及由于价格变动使销售总额变动的绝对额
（2）计算三种产品的销售量总指数以及由于销售量变动而使销售总额变动的绝对额
（3）利用指数体系分析说明销售总额（相对程度和绝对额）变动的情况
解:
列表计算如下:
产品
名称
销售量
价格
q1z1
q0z0
q1z0
计量单位
基期
q0
报告期
q1
计量单位
基期
z0
报告期
z1
甲
乙
丙
件
只
个
100
500
150
120
500
200
元/件
元/只
元/个
15
45
9
10
55
7
1200
27500
1400
1500
22500
1350
1800
22500
1800
合计
-
-
-
-
-
-
30100
25350
26100
（1）三种产品的价格指数：
由于价格变动影响的销售总额绝对额：
=30100-26100=4000元
（2）三种产品的销售量总指数：
由于销售量变动影响的销售总额绝对额：
=26100-25350=750元
（3）销售总额指数：
销售总额的绝对额：
=30100-25350=4750元
指数体系:
118.7%=115%*103%
4750万元=4000万元+750万元
分析说明:
………….….。
4、宁波新四方快餐厅连续3个星期抽查49位顾客，以调查顾客的平均消费额，得样本平均消费额为25元，并假设总体的标准差为10.5元，要求：
（1）以95.45%概率保证程度（t=2）对总体平均消费额进行区间估计。
（2）
（2）如果要求极限误差不超过2，则在同样的概率保证程度下，至少要抽多少顾客？
解:
（1）t=2，
=10.5元，
，n=49
所以抽样平均误差
元
抽样极限误差
元
置信区间为
即
图1-4大学生购买手工艺制品目的即
（2）此时t=2，极限误差≤2，即
所以
=110.25
即至少要抽取111个。
关于DIY手工艺制品的消费调查
（二）大学生对DIY手工艺品消费态度分析
二、大学生DIY手工艺制品消费分析
因为是连锁店，老板的“野心”是开到便利店那样随处可见。
所以办了积分卡，方便女孩子到任何一家“漂亮女生”购物，以求便宜再便宜。
5、调查五位学生《统计学》的学习时间与成绩情况，调查资料如下表所示：
学习时间（小时）x
学习成绩（分）y
4
40
6
因此不难看出，自制饰品在校园里也大有市场所在。
对于那些走在流行前端的女生来说，〝捕捉〞新事物便〝捕捉〞到了时尚与个性。
60
7
50
10
创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。
在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。
70
13
（六）DIY手工艺品的“创作交流性”90
如果顾客在消费中受到营业员的热情，主动而周到的服务，那就会有一种受到尊重的感觉，甚至会形成一种惠顾心理，经常会再次光顾，并为你介绍新的顾客群。
而且顾客的购买动机并非全是由需求而引起的，它会随环境心情而转变。
根据资料：
（1）计算学习时间与学习成绩之间的相关系数。
（2）建立学习成绩（y）与学习时间（x）的直线回归方程。
3、竞争对手分析（3）若某同学学习时间为5小时，试估计其成绩。
分析：
先求出公式用到的求和，平均等基本数据。
（可参考课件步骤）
（1）
=…………………=0.955779
（2）b＝
=5.2
a＝
=20.4
所以学习成绩（y）与学习时间（x）的直线回归方程为
Ｙ＝a+b*x=20.4＋5.2Ｘ
（3）Ｙ＝20.4＋5.2*5＝46.4
其含义为：
若某同学学习时间为5小时，则其成绩估计为46.4分。
6、已知宁波市某公司2007年职工人数资料如下：
日期
1月1日
4月1日
7月1日
10月1日
12月31日
人口数
240
280
320
340
366
试计算2007年平均职工人数
参考：
2007年平均职工人数=（240/2+280+320+340+366/2）/3=………..
7．以下是某村家庭劳动力年收入资料：
年收入（元）
家庭数
家庭比重
累积家庭数
相对累积比重%
组中值
2000-5000
3
5000-7500
6
7500-10000
9
10000-12500
7
12500-15000
3
28
（1）、根据以上数据将次数分配表填写完整。
年收入（元）
家庭数
家庭比重%
累积家庭数
相对累积比重%
组中值
2000-5000
3
10.71
3
10.71
3750
5000-7500
6
21.43
9
32.14
6250
7500-10000
9
32.14
18
64.29
8750
10000-12500
7
25.00
25
89.29
11250
12500-15000
3
10.71
28
100.00
13750
（2）、根据分组后的数据计算家庭劳动力年收入的平均数和根据分组后的数据计算家庭劳动力年收入的方差、标准差和变异系数，并说明这三个指标的含义。
解：
＊平均数：
是一组数据的重心，是同质总体数量特征一般水平的代表值，适用于次数对称分布的资料。
适合代数运算，但易受极端值的影响。
=8839.29（元）
＊方差：
是一组数据的每一个观察值与其平均数离差平方的平均数。
反映一组数据离散程度的主要指标。
与平均数一起应用时，可以说明平均数的代表性，方差愈小，平均数的代表性愈强。
=82509566.33
＊标准差：
方差的平方根，具有与数据同样的量钢。
=2872.45
＊变异系数：
标准差与平均数之比，反映数据的相对离散程度，便于具有不同均值以及具有不同属性的总体比较离散程度。
离散系数越小，说明其代表性就越好。
0.325
8、已知某企业的销售额（万元）年度资料如下：
年份
销售额
定基发展速度（%）
逐期增长量
环比发展速度（%）
环比增长1%绝对值
1995
445
--
--
--
1996
116.8
1997
30
1998
128
1999
785
1、请你将上表填写完整。
年份
销售额
定基发展速度（%）
逐期增长量
环比发展速度（%）
环比增长1%绝对值
1995
445
--
--
--
--
1996
520
116.8
75
116.8
44.5
1997
550
123.6
30
105.8
52
1998
704
158.2
154
128
55
1999
785
176.4
81
111.5
70.4
请你求出1994年至1998年的平均增长量和平均增长速度。
1、平均增长量
（万元）
或：
平均增长量=累积增长量/（时间序列项数－1）
=（785–445）/4=340/4=85（万元）
平均增长速度
概念，小计算部分
根据要点1、到书中找相应内容，理解消化。
2、到课后选择判断找相应练习，理解消化。
统计工作。
统计资料统计学。
研究对象。
社会经济现象的数量方面
特点1具体性P6
职能信息咨询监督P8
工作过程三个阶段调查整理分析
基本概念：
1总体P11单位
2标质品质数量
可以转化
变量变量值
指标值指标体系
存量流量
意义
2.3方案设计基本内容
调查单位填报单位P22
2.4P30调查的形式，分类
报表，抽样，典型，重点，普查。
重点调查根据市场份额
典型调查是根据其代表性
2.5统计分组的作用P40三个作用
2.6分配数列
分类：
组距，组限，组中值《上限+下下限/2》，方差，频数，频率等等
2.8频数变频率，方差标准差不变
2.9全距和标准差没有直接关系
P154
向上累计向下累计
综合指标
3.1总量指标相对指标平均指标3.2单位总量标志总量
3.3结构相对数部分比总体
比例~部分比部分
强度~课后题
比较~
动态~
平均指标P84算术，调和，几何，众数，中位，加权，简单，加权平均，价格指数，几何平均数，计划完成程度：
实际/计划，调和平均数是加权…的变形，众数大小取决于相邻两组次数多少p125，
绝对，相对，平均，发展水平，平均发展水平，（平均）发展速度：
定基，环比，中位数：
大小排序，奇偶个，序时平均数（p134—146），平均职工人数（p137），年距…，
第5章
数量指数Q质量指数P，狭义指数反映复杂总体，
第6章
抽样调查目的：
样本推断总体。
平均误差，极限误差。
番和倍：
2番是原来的4倍，加3倍，
抽样调查：
直观—简单随即抽样
第7章相关系数
相关与回归的自、因变量的要求，回归—因---随机变量。
统计规律：
大量观察……P17
P322分类抽样---随机抽样误差小
P232-----5
P177---8
P123-10
P124-4
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