《老师我想对你说》.docx

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《老师我想对你说》

《老师，我想对你说》

《老师，我想对你说》教学设计

教学内容：

通教材P1~10。

庆祝教师节，电子“鸿雁”，给教师的信。

教学目标：

1、设计者一个“庆祝教师节”的活动方案；表达感激之情。

2、掌握电子邮箱的申请与使用；接收和阅读电子邮；能写和发送电子邮

3、设计制作邀请函，按照拟定的方案，向老师表达节日祝贺。

教学重点：

电子邮箱的申请。

教学难点：

电子邮箱的使用和管理。

教学时间：

3时

第二时电子“鸿雁”

教学过程：

前交流，更好的方法传递信息，生汇报，师随机板书：

电子邮。

本节我们就学习有关电子邮的知识。

1、了解传统信与电子邮

传统信由邮政局管理，需要经过飞机、火车和汽车运送，由邮递员人工投递。

电子邮（英名称E-ail）由专业网站建立的“电子邮局”管理，并通过互联网络自动传递。

“电子邮局”设有专用的服务器提供邮服务。

我们收发电子邮，必须先在“电子邮局”里注册，申请到自己的电子邮箱，才能完成邮收发工作。

2、申请电子邮箱

①引导学生用搜索引擎找一个能申请电子邮箱的网站。

②为学生提供几个能申请电子邮箱的网站。

（163//sinan//n,ah）

③进入到相关网站去申请邮箱。

（以在网易里面申请为例）

第一步：

打开申请电子邮箱的网页。

第二步：

根据网页的提示，一步一步注册自己的电子邮箱

3、进入电子邮管理页面

首先，进入你的电子邮箱网站，输入注册的“用户名”和“密码”，进入邮管理页面。

4、接收和阅读电子邮

单击邮主题，开始阅读电子邮。

你收到的电子邮都在这里，打开它就可以看见了

、撰写和发送电子邮

将本组“教师节庆祝活动方案”，用电子邮提交给组织者。

6、探究

①电子邮的“主题”的作用是什么？

不输入“主题”行吗？

②如何知道邮已成功发送？

③你能给自己发邮吗？

7、评价总结

第三时写给老师的信

教学过程：

一、我们的活动

1、祝贺教师的节日

A、设计制作邀请函，送给老师请他们参加活动。

知道老师邮箱，请制作电子版邀请函，发给老师。

科别

老师姓名

电子邮箱地址

语老师

数学老师

英语老师

体育老师

音乐老师

美术老师

其他

B、按照拟定的方案，向老师表达节日祝贺

2、写给老师的话

也许，你还没有充分表达自己对老师的情感，请你把没有得及对老师说的话写下，用电子邮发到老师的信箱里。

3、我们的发现

讨论交流：

l在申请和使用电子信箱过程中遇到过什么困难，是怎样解决的？

l电子邮与普通邮发信相比，有哪些优点？

l什么是“垃圾邮”？

你收到过这类邮吗？

l除了可以帮助你与老师、同学联系之外，电子邮还有哪些用途？

4、我的档案袋

这学期，你将再次建立一个新的学习成长档案袋。

请把你搜集的资料，学习的记录，探究活动的心得体会，特别是在信息技术学习中取得学习成果等，挑出自己认为最有价值的东西，放到档案袋中。

我的档案袋目录

编号

资料类别

资料名称

说明

二、活动评价

我对自己的评价：

小组对我的评价：

老师对我的评价：

家长对我的评价：

我的最大收获是：

单元复习整理

1、认识了解电子邮

电子邮（eletrniail，简称E-ail,标志:

@,也被大家昵称为“伊妹儿”）又称电子信箱、电子邮政，它是—种用电子手段提供信息交换的通信方式。

是Internet应用最广的服务：

通过网络的电子邮系统，用户可以用非常低廉的价格（不管发送到哪里，都只需负担电话费和网费即可），以非常快速的方式（几秒钟之内可以发送到世界上任何你指定的目的地），与世界上任何一个角落的网络用户联系，这些电子邮可以是字、图象、声音等各种方式。

2、掌握电子邮的接收和发送的方法。

单元复习测验

1、说一说，什么是电子邮以及电子邮的作用。

2、如图所示，在标记框中写出如何删除已读过的邮。