届中考语文 现代文阅读散文专题训练05.docx
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届中考语文现代文阅读散文专题训练05
2019届中考语文现代文阅读—散文专题训练05
①当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。
在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷洌透骨的空气。
②我知道，春天来了，春天真正地来了。
这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。
A春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地因此又一次盛满绿草和歌声。
③而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。
那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？
④记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。
记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。
而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。
然而现在，春天却如此结实地来到了。
这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。
⑤这是怎样一种令人感动的变更啊！
⑥面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。
……B这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。
对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！
⑦又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。
流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。
但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。
就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。
⑧其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。
也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。
就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。
C而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。
1．文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花时的心情？
2．“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事是回想，请概括“回想”的主要内容。
3．找出文中揭示主旨的语句；再从你的积累里，写一句与主旨句含义相同或相近的名言名句。
4．作批注的读书方法，能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟。
或以谈感悟理解，后生发联想，或赏析表达特色，或质疑问难；要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。
参照示例，任选文中一画线句（标有序号ABC）作批注。
示例：
我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。
——[批注]不经历风雨，怎么见彩虹。
选语句：
[批注]：
5．春天的绿意和生机让人兴奋，而更让作者深思，动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。
就这一点，联系自己的学习和成长实际，谈谈你得到的启示。
参考答案
1．激动、颤栗。
2．生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦（1分）；在涪江边散步时思考（体味）涪江在抵达嘉陵江（汇入长江）前的艰辛历程。
3．在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。
例如：
①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
②艰难困苦，玉汝于成。
③天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……
4．共2分，所作批注，合乎要求，视贴切、精彩、深刻、独到、通畅程度酌情给分。
5．共2分，要求表现“重视过程”，视情感体验和语言表达的情况酌情给分。
优美的琴声
①奥地利首都维也纳郊外，有一座掩映在绿树丛中的豪华别墅。
每天傍晚时分，从别墅的窗口会传出一阵优美的钢琴声，弹钢琴的是一个小姑娘，名叫璐丝，长得漂亮又可爱，曾在欧洲少年钢琴比赛中夺得冠军。
②这天傍晚，有个老乞丐来到别墅，璐丝的父亲见了，要把乞丐赶走。
这时，璐丝突然来到老乞丐的面前，亲切地问道：
“我能帮帮你吗？
”老乞丐点了点头。
璐丝又问：
“你肚子很饿，是不是？
”老乞丐又点了点头，璐丝马上说道：
“你等着，我攒了一些零花钱，我把它拿给你。
”这时，老乞丐终于开了口：
“不用啦，孩子，你的心意我领了。
其实我最喜欢吃的东西就是你的钢琴声，不知为什么，只要听一阵你弹的钢琴，我就觉得肚子饱了。
”璐丝听了，愉快地说：
“老爷爷，你等着。
”说完就回到屋子里，不一会儿，一阵钢琴声从窗口飞出来。
当璐丝再次出来时，老乞丐又说道：
“孩子，你对我这么好，我该怎么感谢你呀？
”璐丝笑笑说：
“不用感谢，你喜欢我的琴声，就是我的知音，我应该感谢你呀！
”老乞丐又说道：
“以前我曾给一位音乐家抄过乐谱，如果你愿意，从今天起我给你抄乐谱好吗？
”璐丝听了，高兴地说：
“谢谢你！
那太好了。
”
③从此之后，老乞丐每天都要来给璐丝抄乐谱，但却从来没有吃过璐丝家的一顿饭，也从来不要任何报酬。
璐丝每天弹着老乞丐给她抄的乐谱，钢琴弹得越来越好。
璐丝的父亲刚开始对这个老乞丐很厌恶，但为了不使女儿扫兴，加上老乞丐抄乐谱的确很卖力，渐渐地也就喜欢上他了。
④一天，老乞丐对璐丝的父亲说：
“你的孩子很有音乐天赋，该给她找一个好老师了。
”璐丝的父亲说：
“我本想请本市著名的钢琴家吉斯尔教授，他是世界上一流的钢琴家，可我登他的门时，他说什么也不愿意见我。
”
老乞丐听了，叹了一口气说：
“这样吧，我给你写封信，拿着这封信再去找他，他也许会给我一个面子。
”
⑤就这样，璐丝的父亲带着女儿又一次来到了著名钢琴大师吉斯尔教授的家门。
这回他拿出了老乞丐的信，没想到仆人十分客气，领着璐丝的父亲来到吉斯尔的工作室。
仆人指着那位正在弹钢琴的老人说：
“他就是吉斯尔教授。
”
⑥璐丝站在那里，静静地听着那美妙的琴声。
天啊，这乐曲璐丝是那么的熟悉，这不就是老乞丐抄的谱子吗？
一曲终了，她走上前去，向老教授深深地鞠了一躬：
“吉斯尔教授，您好。
”老教授缓缓地转过身来，璐丝父女俩大吃一惊，眼前这个衣冠楚楚的老教授不是别人，正是那个给璐丝抄乐谱的老乞丐！
⑦吉斯尔教授朝他们父女微微一笑说：
“没有想到，是不是？
”为了解除这一尴尬局面，老教授说出了自己的心里话。
⑧原来，吉斯尔教授是个十分严谨的音乐家。
不久前，他收到璐丝父亲的信，请他收他的女儿跟他学钢琴。
可是吉斯尔教授带学生有个原则：
要学艺，必须先学做人。
为了了解璐丝的思想品德怎么样，他就故意扮做老乞丐来试试她。
让吉斯尔教授感到欣慰的是，小女孩璐丝不仅钢琴弹得好，而且人品也好。
这正是作为一个未来的艺术家所必不可少的优秀品质。
于是吉斯尔教授愉快地收下了璐丝做自己的学生。
后来，璐丝终于成了世界上优秀的女钢琴家。
（选自《读者》2005年第13期 作者：
于作润）
1、看了文章的题目《优美的琴声》，你对本文产生了哪些疑问？
请你用疑问句至少提出一个问题来。
然后通读全文，根据文章的内容和自己的理解加以解答。
（3分）
（1）问题：
（2）解答：
2、请你分析概括文中人物的性格，并说说文章是怎样来表现她（他）这种性格的。
（6分）
（1）璐丝：
通过写璐丝
，表现了她 的性格。
（2）吉斯尔教授：
通过写吉斯尔教授 ，表现了他 的性格。
3、由上面对人物的分析，你认为作为一个艺术家应具备哪些优秀品质？
为什么？
（3分）
4、文章对璐丝的父亲描述的文字虽然不多，但只要你仔细地研读，你仍然会有所发现。
请根据你的发现，回答下列问题。
（5分）
（1）璐丝的父亲是一个
的人。
（2）你喜欢璐丝的父亲吗？
为什么？
5、请你从故事情节安排的角度，简要评点本文。
（3分）
参考答案：
1、（前一题1分，后一题2分，计3分。
本题旨在考察学生质疑与探究的能力，因此答案不唯一，请根据学生提问与解答的质量来酌情给分）2、
（1）对老乞丐“亲切地问”，将自己攒的零花钱给老乞丐…… 真诚而善良，富于同情心
（2）为了了解璐丝的人品，他故意扮做老乞丐；每天都来给璐丝抄乐谱，却从来没有吃过一顿饭，也从来不要任何报酬 十分严谨（每小题3分，计6分。
不求文字统一，只要分析言之有理即可，酌情给分）3、作为一个艺术家应该是德艺双馨（不仅琴弹得好，人品也要好）。
因为学艺先要做人，只有真诚善良、富有爱心的人才乐于献身艺术，艺术才有可能达到顶峰。
（3分。
不求文字统一，言之有理即可，酌情给分）4、
（1）吝啬、势利，但对女儿富有责任感（2分。
意符即可）
（2）（3分。
答案为开放性，言之有理即可。
）（本题共计5分）5、（3分。
不求文字统一，只要扣住“故事情节安排”来评点，言之有理即可）
礼物
①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。
约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以贴补家用。
生活是清贫的，但他们是相爱的一对。
②那天，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。
珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。
“夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。
您需要一些菜吗？
”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些a.黯然。
“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新鲜呢。
”老人浑浊的声音里又有了几分感动：
“谢谢您了。
”
③关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：
“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。
”
④第二天，小镇下了很大的雪。
傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏着厚厚的积雪，敲开了对街的房门。
⑤两家很快结成了好邻居。
每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
⑥圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：
“他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。
”约翰点头默许了。
⑦珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。
铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。
平安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门购菜，放到了他家门口。
A
⑧两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着“圣诞快乐”一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提菜篮子。
⑨“嗨，珍妮，”老人b.兴奋地微微摇晃着身子，“圣诞快乐！
平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了。
”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好心人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。
我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。
”老人略带c.羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前，“还有，这个给你。
也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。
”
（选自《读者》2005年第14期 作者：
[美]杰瑞·沃曼）
1、速读全文，“礼物”在文中是指
这样的东西。
围绕这一“礼物”，文章讲述了一个 的故事。
（2分）
2、第①段交代了 。
它在全文中的作用有：
（a） ，（b） 。
（6分）
3、“娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。
”这句话是从文中抽取出来的，它应归于A－C处的哪一处？
为什么？
（4分）
答：
应归位于 处。
因为
。
4、品析文中a、b、c三处画线的词语，回答下列问题。
（6分）
（1）a处老人的神情有些“黯然”，这是因为 ，而b处老人又很“兴奋”，这是因为 。
（4分）
（2）c处老人之所以“略带羞涩”，是因为
。
（2分）
5、俗语说“赠人玫瑰，手留余香。
”请你结合本文说说你对这句话的理解。
（2分）
参考答案：
1、珍妮圣诞节前为老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰 约翰（珍妮）一家与卖菜老人之间相互关爱（每空1分，计2分。
意符即可）2、自然环境和约翰一家的生活状况 a.点明故事发生的自然环境，渲染文章气氛 b.为下文写约翰一家对老人的关爱作铺垫（每空2分，计6分。
意符即可）3、C 用这句话作为全文的结尾，以“骄艳的玫瑰”喻指人物内心那种纯真的爱心，既给人以美感，又点明了文章的主旨，给人以无穷的回味。
（前空1分，后空3分，计4分。
意符即可，按要点计分。
）4、
（1）他看到珍妮围裙上的补丁而想到了她的清贫，对她是否会买菜感到茫然 老人意外地收到礼物而惊喜，能为别人送礼物而高兴（每空2分，计4分。
意符即可）
（2）老人觉得自己向一位女士送玫瑰表示爱心而很不好意思（2分。
意符即可）（本题共计6分）5、（围绕“当你献出一份爱心时，你也可以拥有一份快乐和幸福”之意来谈理解，并言之有理即可）（2分。
不求文字统一，意符即可）
遍地黄金
①人蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而又无奈。
②前日忽然放晴，心，也就跟着晴了。
从南窗望去，那边楼缝的坡地上一如往年，绽出一抹黄色。
还刚刚惊蛰呢，油菜花这么快就开了？
中午儿子放学回家，进门就说，路边的菜花约好了似的，一夜工夫全黄了！
下午乘车去市郊，果见满畈满坡一片片明艳的黄，一种生命的喜悦油然灌注全身。
③几乎已成条件反射，人一见到油菜花，忧郁的心境就豁亮了。
油菜花，我从小年年见，但着意关注它，是在病重以后。
四年前腿骨发生病变，每周需去武汉两次，接受希望渺茫的康复治疗。
也是雨季，天色像心境一样阴晦，人默坐车上，打不起丁点精神，对人生已失去信心，甚至对生命也没有更多的留恋。
就是这个时候，对车窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何时候的感觉，那种蓬蓬勃勃的美，使我的心情变得轻松许多。
它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留恋的呀！
从此，每年油菜花开时节，虽是行走艰难，也要拄着拐杖到郊外看看，我才不怕得什么花粉症呢。
④要论好看，任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多，单朵的油菜花细小单调而不起眼，它之所以让我有了生命的感动，是因为这些花是以集团军的面貌出现的，显现出一种浩浩荡荡的生机，一种攻城略地的气势，一种汪洋恣肆的活力。
油菜花才真正是太阳之光，是光和热的象征。
⑤多少个响晴天，我恋恋地望着窗外，对妻子说，陪我去看看那些油菜花吧。
去了，在地头一站就是好半天。
所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一例顽强地展示着自己那一份生命的本色。
它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑。
我偷偷给它取了个名字：
女儿黄！
灿烂的黄花下面，是绿得发暗的秆和叶，青葱的生命高擎着纯情的黄，托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。
黄花满眼，清芳扑鼻，看花人沉醉了，恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植物。
⑥油菜花似乎不怕雨打风吹，它前谢后继地开着，整体花期比一般的花都长些。
菜花开了，再阴晦的日子也不难耐了，那爽心的亮色风雨收不去，望一眼，心田就会洒满阳光，它们其实就是活的香的阳光！
更多的时候，我于户内凝望菜花，在病榻上斜靠着，看书倦了，总喜欢透过窗子看对面楼缝里的那片油菜花，那差不多成了一种生命的需要。
油菜花谢了，没有画家会为我在窗外画一片女儿黄，但我不会再阴郁，花事一过，就是青阳朗朗的夏季了，阳光里流淌着无尽的菜花黄。
我本质上仍是个农夫，春天于我，是希望的季节，更是收获的季节，我收获遍地黄金，那是一年乃至一生受用不尽的黄金！
1．给加点字注音并解释词语。
（1）阴晦（）
（2）恣肆（）
2．第⑤段中加点短语油菜花“生命的本色”指什么？
3．第④⑤段中从哪些方面描写了油菜花？
请概括回答。
4．第⑤段写油菜花的黄，为什么还要写柳芽的黄、菊花的黄、葵花的黄？
5．概括说明油菜花对“我”生命态度产生的重要影响。
6．文章主要内容是写油菜花，却以“遍地黄金”为题，说说你的理解。
参考答案
1．huìsì
2．生机；气势；活力（每点1分，文字不求一致，意思对即可）
3．形状；态势；花色（每点1分，文字不求一致。
）
4．运用对比，通过柳芽的嫩黄、菊花、葵花的老黄来衬托油菜花的青春明净的本色的黄。
5．油菜花唤醒了“我”生命中沉睡的信念，使“我”认识到生活是美的，生命是可恋的。
6．油菜花遍地都是，呈现一片黄色，犹如遍地铺满黄金（1分）；油菜花在“我”生命中具有重要的影响，像黄金一样宝贵，值得珍视。
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