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教招题库目录
单选题2
2016-02-252
2016-02-265
2016-02-277
2016-02-2810
2016-02-2912
2016-03-0115
2016-03-0218
2016-03-0320
2016-03-0423
2016-03-0526
2016-03-0628
2016-03-0730
2016-03-0833
2016-03-0936
2016-03-1038
2016-03-1140
2016-03-1243
2016-03-1346
单选题答案47
2016-02-2547
2016-02-2648
2016-02-2748
2016-02-2848
2016-02-2948
2016-03-0148
2016-03-0248
2016-03-0348
2016-03-0448
2016-03-0548
2016-03-0648
2016-03-0749
2016-03-0849
2016-03-0949
2016-03-1049
2016-03-1149
2016-03-1249
2016-03-1349
填空题49
2016-02-2549
2016-02-2650
判断题51
（一）51
（二）51
（三）52
（四）53
多选题53
单选题
2016-02-25
1.《人是教育的对象》的作者是（ ）
A裴斯泰洛齐 B乌申斯基C斯宾塞 D福禄倍尔
2.教育与生产劳动相脱离的历史时期是（ ）
A原始社会 B古代社会C近代社会 D现代社会
3.课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（ ）
A受教学计划和教学大纲规范的B师生共同参与的C有目的、有计划、有组织进行的D学生自愿选择的
4.智育为其他各育的实施提供了（ ）
A方向保证 B精神条件C物质基础 D认识基础
5.班主任对团队组织起（ ）
A领导作用 B主导作用C组织作用 D指导作用
6.教学的特殊组织形式是（ ）
A课堂教学 B现场教学C复式教学 D个别教学
7.在以下四种教学方法中，哪一种为教学的辅助方法（ ）
A讲授法 B谈话法 C演示法 D练习法
8.我国第一次规定男女同校。
废止读经，并且充实了自然科学内容，将学堂改为学校的学制是（ ）
A壬寅学制 B壬子癸丑学制C癸卯学制 D壬戌学制
9.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句名言指的是要重视（ ）
A陶冶教育 B实际锻炼C榜样示范 D品德评定
10.在德育过程中，起主导作用的因素是（ ）
A教育者B受教育者C德育内容 D德育力法
11.教育起源于（ ）
A无意识的模仿 B本能C劳动 D心理意志
12.在前苏联教育家的代表作中，对我国教育界曾经产生过最大影响的是（ ）
A马卡连柯的《教育诗》B加里宁的《论共产主义教育》C赞可夫的《教学与发展》D凯洛夫的《教育学》
13.我国颁布的第一个现代学制是（ ）
A壬寅学制 B壬子癸丑学制C壬戌学制 D癸卯学制
14.“出污泥而不染”，这句话反映出人接受环境影响具有（ ）
A独立性 B主动性C能动性 D被动性
15.班主任的工作重点和经常性工作是（ ）
A对学生进行品德教育 B教育学生努力学习C争取社会各方面的支持 D指导学生课余生活
16.教师知识结构的核心内容是（ ）
A教育知识 B学科专业知识C广博的文化知识 D政治理论知识
17.一节课组成部分以及各部分进行的先后顺序和时间分配是指（ ）
A教学环节 B教学计划C课的类型 D课的结构
18.启发式教学本质上是一种（ ）
A教学方法 B教学原则C教学规律 D教学思想
19.德育的基本方法是（ ）
A说服教育法 B榜样示范法C实际锻炼法 D陶冶教育法
20.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（ ）
A循序渐进 B防微杜渐C教学相长 D因材施教
21.针对学生具体情况，德育可以有多种开端，但按一般教育顺序，开端于（ ）
A知 B情 C意 D行
22.法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的（ ）
A心理起源论 B生物起源论C意识起源论 D需要起源论
23.决定教育性质的根本因素是（ ）
A上层建筑 B科学技术C政治经济制度 D社会生产力
24.班主任了解和研究学生的主要方法是（ ）
A考核法 B谈话法 C调查法 D观察法
25.心理学独立的时间标志是下列哪一项（ ）
A1789 B1689 C1879 D1897
26.下列哪—项构成人类知识的最基本成分，并且是思维的基本形式（ ）
A语词 B概念 C分析 D抽象
27.在巴甫洛夫所讲的两种信号系统中，第二信号系统属于（ ）
A人类与动物共同具有的 B动物独有的C人类特有的 D无条件反射
28.下列哪种记忆类型，符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”（ ）
A形象记忆 B逻辑记忆C情绪记忆 D动作记忆
29.“江山易改，秉性难移”，说的是气质具有（ ）
A可塑性 B稳定性 C天赋性 D动力特性
30.爱国主义情感居于下列哪项情感（ ）
A美感 B道德感 C理智感 D责任感
31.下列选项哪项不是心理咨询的原则（ ）
A理解 B保密 C自然适度 D促进成长
32.根据已有的知识经验对感知的事物进行加工处理，并用言语把它揭示出来的特性称做（ ）
A知觉的选择性 B知觉的整体性C知觉的恒常性 D知觉的理解性
33.人们运用已有知识经验，在实践中通过练习而形成的能够顺利完成某种活动任务的稳固的动作系统是（ ）A知识 B能力 C智力 D技能
34.心理活动对一定对象的指向和集中是（ ）
A注意 B观察 C感觉 D知觉
35.义务教育的根本性质是（ ）
A全民性 B基础性 C强迫性 D普及性
36.“分组教学”的分组主要是按学生的（ ）
A年龄 B学习成绩 C智力发展水平 D学习兴趣
37.教学改革的核心是（ ）
A更新教学观念 B采用现代教学技术C改革教学内容 D实施个别教学
38.德育过程的主要矛盾是（ ）
A德育内容与德育方法之间的矛盾B教育者与受教育者之间的矛盾
C道德认识与道德行为之间的矛盾D教育者提出的道德要求与受教育者现有道德水平之间的矛盾
39.经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是（ ）
A独立性 B多样性 C实践性 D自愿性
40.确立教育目的的重要依据是（ ）
A生产力 B政治制度 C生产方式 D生产关系
41."强、平衡、不灵活"的神经类型与下列哪种气质类型对应（）
A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质
42.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?
（）
A开端B中间C终端D外部
43.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是（）
A暂时遗忘B永久遗忘C干扰遗忘D逆向遗忘
44."入芝兰之室，久闻不知其香"是（）
A知觉B嗅觉C嗅觉适应D嗅觉感受性
45.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?
（）
A线条透视B空气透视C运动视差D视轴辐合
46.注意的两个最基本的特点是（）
A指向性与选择性B指向性与集中性C紧张性与集中性D紧张性与选择性
47."一题多解，演绎推理"是（）
A再现思维B求同思维C辐合思维D发散思维
48."先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"是下列哪种情感?
（）
A道德感B美感C理智感D热爱感
49.个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是（）
A双趋式冲突B双避式冲突C趋避式冲突D多重趋避式冲突
50.狗听到主人唤它的名字就跑过去是（）
A无条件反射B本能的行为C第一信号的条件反射D第二信号的条件反射
2016-02-26
1.世界上大多数国家实行的基本上是（ ）
A学科课程 B活动课程 C结构课程 D核心课程
2.“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校，其中“二馆”是（ ）
A教馆和学馆 B书学馆和算学馆C崇文馆和弘文馆 D文馆和武馆
3.德育原则是进行德育必须遵循的（ ）
A德育原理 B德育规律C基本要求 D具体途径
4.德育内容是教育者与受教育者双边活动的（ ）
A方式 B中介 C过程 D结果
5.之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（ ）
A不平衡性B个体差异性C稳定性和可变性 D阶段性与顺序性
6.从实质上说，教学过程是（ ）
A一般认识过程 B感性认识过程C特殊认识过程 D理性认识过程
7.教学的教育性主要体现于（ ）
A教材内容 B学生学习目的C教师教学态度 D教学组织形式
8.与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（ ）
A个性 B思维C兴趣 D品德
9.在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（ ）
A王国维 B席勒 C蔡元培 D斯宾塞
10.“桃李无言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（ ）
A榜样示范法 B说服教育法C自我教育法 D实际锻炼法
11.记忆的信息保持时间为0.25～2秒之间的记忆，属于（ ）
A瞬时记忆 B短时记忆C长时记忆 D形象记忆
12.一个简单的反射弧是由以下几个部分组成（ ）
A感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经B传入神经、神经中枢、传出神经
C感受器、传入神经、传出神经、反馈D感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
13.在思维过程中，从看似相似或相似的事物中寻找其不同点的比较，属于下列哪种比较形式?
（ ）
A同中求异 B异中求同C同时对比 D前后对照
14.下列选项哪一项是正确的气质类型差异（ ）
A多血质、胆汁质、抑郁质、黏液质B胆汁质、黄胆汁、黑胆汁、黏液质C活泼型、安静型、弱型、不可遏制型
15.“己所不砍，勿施于人”反映了下列哪项内容（ ）
A第一印象 B积极主动C移情理解 D相互接纳
16.下列选项中哪项是情感产生的基础（ ）
A生理需要 B需要C态度 D社会需要
17.首次使用智商概念来表示儿童智力发展水平的人是（ ）
A比奈 B西蒙C雅孟 D韦克斯勒
18.黑人的牙齿总给人以特别洁白的感觉，“月明星稀”，都是感觉的（ ）
A补偿 B适应C同时对比 D继时对比
19.有目的、有计划、较长久的知觉是（ ）
A思维 B注意C识记 D观察
20.练习到了后期，出现了成绩的暂时停顿现象，也叫（ ）
A高原现象 B顶点原理C绝对停滞现象 D效果率
21.提出掌握学习教学法的学者是（）。
A斯金纳B罗杰斯C布卢姆D卡特尔
22.当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，过一会视觉才能恢复正常，这一过程叫做（）。
A暗适应B明适应C前摄抑制D后摄抑制
23.随大流、人云亦云违背了思维的（）。
A科学性B创造性C独立性D抽象性
24.现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（）
A学生智力的发展B学生体质的增强C学生创新能力的培养D学校的就业和升学率
25.建构主义教学理论要求建立（）的师生关系。
A民主—平等B领导—服从C主体—客体D教授—学习
26.在下列哪一项活动中，运用了再造想像（ ）
A作家塑造新的人物形象B科技人员研制出了一台新机器
C舞蹈演员编排新动作D建筑工人根据图纸想像新建筑物的形状
27.意志行动以下列哪一项为其行动的基础（ ）
A自觉地行动目的 B受意识能动地调节支配C随意运动 D克服内外困难
28.理性情绪理论认为，引起情绪障碍的是（ ）
A诱发事件本身 B对事件的评价C当事人的情绪与行为结果 DABC都是
29.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
”表现了（ ）
A情绪的两极性作用 B情绪对健康的影响C情绪与认识的关系 DABC都不是
30.在能力的形成与发展中起主导作用的是（ ）
A遗传素质 B环境C教育 D主体活动
31.下列选项中哪项是情绪产生的基础（ ）
A生理需要 B社会需要C态度 D需要
32.通过外部分析器的活动，接受外部刺激，反映外界事物个别属性的是（ ）
A外部感觉 B感觉C内部感觉 D视听觉
33.事先没有预定目的，不需要意志努力的注意是（ ）
A有意注意 B无意注意C有意后注意 D随意性注意
34.按需要的性质，它可以分成（ ）
A生理与社会需要 B物质与精神需要C外部和内部需要 D低级和高级需要
35.在日常生活中，人们所说的“举一反三”、“触类旁通”等现象，属于下列哪项的表现?
（ ）
A联想B迁移的作用C原型启发 D问题表达方式
36.我国教育法规定，对于学校中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行（）聘任制度。
A教师资格B教师聘任C专业技术职务D教育职员
37.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，到2020年，基本普及学前（）年教育。
A一B两C三D四
38.在多种直观教学手段中，可以不受时间、地点和物质条件的限制，方便而广泛地使用的是（）。
A言语直观B模型直观C实物直观D图表直观
39.在人的发展动因问题上，“外铄论”认为人的发展是由外在的力量决定的。
下列观点中属于“外铄论”的观点的是（）。
A白板说B性善论C性恶论D遗传决定论
40.（）是以团体的平均学生能力为标准，对个人的测量结果作出相对评价。
A标准参照测验B常模参照测验C语言式智力测验D操作式智力测验
41.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。
A前摄干扰B倒摄干扰C消退抑制D超限抑制
42.影响人的发展的因素很多，但概括起来主要包括遗传，坏境（）和个体的主观能动性四个方面。
A家庭B教育C社会D以上都是
43.教师的劳动只有借助学生对社会的贡献才能得到证明，而不能通过自己的劳动及时显现出来，这说明教师的劳动具有（）。
A隐藏性B复杂性C滞后性D间接性
44.首先对班级授课制给予深刻系统理论描述和概括的是（）。
A赫尔巴特B马丁·路德C杜威D夸美纽斯
45.学生通过学习后，能说出“诚信”的含义，这种水平的学习主要属于（）。
A言语信息学习B智慧技能学习C认知策略学习D态度学习
46.在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（）。
A场独立型B沉思型C场依存型D冲动型
47.活动课程论与学科课程论的的根本分歧在于，他认为课程应以（）。
A经验为中心B活动为中心C儿童为中心D社会为中心
48.马克思曾说：
“搬运夫和哲学家的原始差别，要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工掘成的”。
下列选项中与这句话所表达的意思相反的是（）。
A方仲永小时候聪明伶俐，5岁能作诗，12岁时写诗已不如从前，到了20岁左右则“泯然众人矣”
B“人猿泰山”的故事及印度“狼孩子”的发现C“染于苍则苍，染于黄则黄”;“近朱者赤，近墨者黑”
D“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”
49.人在行动中具有明显的目的性，充分认识所釆取行动的意义，使自己的行动服从于一定的要求。
这指的是意志的（）。
A自觉性B果断性C自制力D坚持性
50.王某总是考试不及格，班主任怪他拉低全班平均分，用力扇了他几耳光，造成王某终身失聪，在这种情形下，学校应该对该老师施行（）。
A罚款B行政处罚C民事处分D解聘
2016-02-27
1.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（）。
A三年B三至五年C二年D四年
2.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）
A民事责任B刑事责任C一般责任D行政责任
3.有关法律规定：
“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车，其它车辆应当避让。
”这体现了行政职权的（）特征。
A优益性B单方性C强制性D执行性
4.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!
”这种说法违反了（）。
A《学校管理条例》B《教师法》C《义务教育法》D《未成年人保护法》
5.国家建立统一的义务教育教师职务制度。
教师职务分为（）职务、中级职务和高级职务。
A初级B一级C二级D讲师
6.我国实行的是九年义务教育制度。
新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（）章六十三条。
A八B七C六D九
7.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。
A14周岁以下B14周岁以上不满16周岁C16周岁以上不满17周岁D18周岁以下
8.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
A当地县教育局B当地县人民政府C地市教育局D省教育厅
9.按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。
A学校B教育主管部门C家长D由公安机关给予治安管理处罚。
10.依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（）
A某教育局局长B某市市长C某市公安局D某乡镇党委书记
11.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）。
A常规管理B平行管理C民主管理D目标管理
12.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
A认知模式B体谅模式C社会模仿模式D说理教育模式
*体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式。
该模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。
它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。
13.决定教育性质的根本因素是（）
A社会生产力B政治经济制度C文化D意识形态
14.以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）
A某种能力获得的最佳时期B错过这个时期，个体难以获得某种发展C不可逆转的时期D0～3岁的时期
15.关于我国幼儿教育的表述，不正确的是（ ）。
A属于基础教育B属于启蒙教育C属于实施全面发展的教育D属于义务教育
16.ABC理论属于下列哪个理论流派的内容（）
A行为矫正法B精神分析法C人本主义疗法D合理情绪疗法
17.古代教育的特点不包括（）
A等级性B伦理性C保守型D无阶级性
18.关于个体身心发展的动因下列不属于外铄论观点的人是（）
A荀子B威尔逊C华生D洛克
19.身心发展的（）要求教育要抓住关键期
A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性
20.班主任工作总结，是对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。
班主任工作总结一般分为全面总结和（）。
A专题总结B月度总结C学期总结D学年总结
21.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。
认知发展到（）儿童能做到这种程度。
A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
22.义务教育的战略性任务是（）。
A全面发展B均衡发展C能力为重D德育为先
*ACD是为促成以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题的举措。
23.儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。
这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（）。
A下位学习B上位学习C并列结合学习D类属学习
24.下列（ ）提出根据儿童身心发展规律划分教育阶段，小学年限为6年，初中与高中分别为三年。
A癸卯学制B壬子癸丑学制C壬寅学制D壬戌学制
25.教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展，这说明教育具有（）。
A绝对独立性B相对独立性C历史继承性D生产性
26.有关小学生的思维，下列说法正确的是（ ）。
A正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D完全属于具体形象思维阶段
*人的思维根据发展程度的差别可以分为三种类型。
这三种类型分别是，直观动作思维，具体形象思维和抽象逻辑思维。
他们的发展顺序是这样的。
0-2岁主要是直观动作思维，儿童的思维要借助于动作来进行。
3-6岁属于完全的具体形象思维，这个阶段，个体的思维必须借助于形象才能进行，离开了具体的形象，个体无法理解抽象的公式和概念。
6-12岁属于具体形象思维向抽象逻辑思维变化的阶段。
这个阶段两种思维在个体的思维体系中并存，前期，具体形象思维占优势，后期，抽象逻辑思维占优势。
小学四年级是具体形象思维向抽象逻辑思维转变的关键期。
27．在上初三的小梅一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。
这是运用了行为原理的（）。
A正强化B负强化C呈现性惩罚D取消性惩罚
28.人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A系统性B客观性C能动性D主观性
29.研究表明，有些任务适合开展竞赛，有些任务则不适合竞赛。
指出下列不适合开展竞赛的任务（ ）。
A卫生大扫除B学一门新的难度大的学科C参加课外活动的出席率D学生每学期总评分的名次
30.教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利是（）。
A参加进修和培训权 B参与民主管理权C教育教学权 D学生管理与学业评定权
*《教师法》第七条关于教师的六项基本权利中的第三条：
指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。
明确了学生管理与学业评定权是教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利。
31.根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于（）。
A无意想象B再造想象C创造想象D幻想
*再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意，而在头脑中再造出事物的形象的过程。
32.假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。
某生测验得6
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