精选3份合集重庆市渝北区语文七年级上期末复习检测模拟试题.docx
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精选3份合集重庆市渝北区语文七年级上期末复习检测模拟试题
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．（题文）下列对本文主旨的理解，恰当的一项是（ ）
A．莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。
B．一位好的老师能决定自己的成长道路，甚至影响自己的一生。
C．莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”，给“我”的生活增添了绚丽的色彩。
D．由于莎莉文小姐的教育，“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙，也最终成为了一个作家。
2．下列语句的朗读节奏划分有误的一项是（）
A．非淡泊/无以明志B．静以/修身
C．淫慢/则不能励精D．非学/无以广才
3．下列句中没有错别字的一项是（ ）
A．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
B．人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。
C．而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至妄记了严冬。
D．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
4．下面表述错误的一项是（ ）
A．《走一步,再走一步》选自《心理学与成长》。
莫顿·亨特,英国作家、心理学家。
文章题目说明把生活中的大困难分解成一个个小的困难,然后一个个地去战胜它。
B．《植树的牧羊人》的作者是法国作家让·乔诺。
写了一个孤独的农夫,数十年如一日,靠自己的体力和毅力,把荒凉的土地,变成流着奶与蜜的田园。
C．《纪念白求恩》一文采用夹叙夹议的写法,叙得简要,议得精辟,既能使读者由表及里地认识白求恩,又能懂得向白求恩学习什么,为什么要向他学习,怎样向他学习。
D．《诫子书》选自《诸葛亮集》。
课文是三国时期政治家诸葛亮写给自己八岁儿子诸葛瞻的一封家书。
文中包含着对儿子的殷殷教诲与无限期望。
5．语言运用——下列句中标点符号运用正确的一项是（）
A．人们提到他，总是说：
“皇上在更衣室里”。
B．最后，他们齐声说，“请看！
新衣服缝好了！
”
C．“哎呀，真是美极了！
”皇帝说。
“我十二分地满意！
”
D．“嗯，我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
二、名句名篇默写
6．作者在《天上的街市》中运用了丰富的想象力,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的蓝图。
按要求找出相对应的诗句。
（1）在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的:
“_____”
（2）在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的:
“__。
”
（3）在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:
“_________。
”
三、诗歌鉴赏
7．阅读下面一首古诗，回答问题。
金陵酒肆留别
李白
风吹柳花满店香，吴姬①压酒②唤客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞③。
请君试问东流水，别意与之谁短长？
（注）①吴姬：
这里指酒店的女主人。
金陵古时属吴国，故称吴姬。
②压酒：
新酒酿熟后压糟取汁。
③尽觞：
千杯。
1）有人说，一个“香”字用得极佳。
请你说说“佳”在何处。
2）试简析最后两句运用的修辞方法及其作用。
四、综合性学习
8．学习了《秋天的怀念》一文后,文中那种最伟大无私的母爱深深地感动着每一个人。
为此,七年级
（1）班决定举行以“感恩母爱”为主题的综合性学习活动。
请你参加并完成下面的活动。
（1）【名人品母爱】母爱是世间最伟大、最美丽的爱,请你写出两句歌颂母爱的名言吧。
示例:
世界上一切光荣和骄傲,都来自母亲。
——高尔基
（2）【采访谈母爱】沐浴在母爱中的你真正了解自己的母亲吗?
老师也一定让你去采访过自己的母亲,你采访过了吗?
你又是怎样进行采访的?
把你设计的采访内容展示出来吧。
（不少于三条）
五、文言文阅读
9．文言文阅读
（一）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（二）文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
1）解释加点的词语
（1）诫子书（___________）
（2）年与时驰（_______________）
（3）险躁则不能治性（_______________）（4）文征明临写《千字文》（___________）
2）翻译下列句子
（1）非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
（_____________________________________________________________________________）
（2）少不当意，必再三易之不厌
（______________________________________________________________________________）
3）根据文意回答下面的问题。
（1）文
（一）中作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？
__________________________________________________________
（2）文
（一）作者写这封家书的用意是什么？
__________________________________________________________
（3）请你谈谈从文
（二）中你学到了什么？
__________________________________________________________
10．文言文阅读（共18分）
（一）《咏雪》（12分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
"未若柳絮因风起。
"公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（二）《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1）下列句中加点字词翻译不正确的一项是（）
A.谢太傅寒雪日内集（内集：
家庭聚会）
B.撒盐空中差可拟（拟：
相比）
C.太丘舍去（去：
离开）
D.与人期行（期：
期待）
2）下列加点的虚词不正确的一项是（）
A.即公大兄无奕女（即：
就是）
B.左将军王凝之妻也（之：
助词，的）
C.去后乃至（乃：
才）
D.则是无礼（则，就）
3）下面对课文内容理解有误的一项是（）
A.选文选自《世说新语》，《世说新语》是南朝的刘义庆组织文人编写的一部小说集。
B.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种温馨愉快且文化气息浓厚的家庭气氛。
C.《陈太丘与友期》中的“友人”是一个不守信用、没有礼貌的人，他身上没有任何优点。
D.《陈太丘与友期》记述陈元方与来客的对话，说明了“礼”和“信”的重要。
第Ⅱ卷（非选择题，共98分）
4）翻译下列句子。
（6分）
（1）未若柳絮因风起。
（2）下车引之，元方入门而不顾。
六、现代文阅读
11．1）阅读理解
这样过了一年，第一次世界大战爆发了。
我应征入伍，在军队里待了五年。
战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。
好想去呼吸一下纯净的空气啊！
不由得我又踏上了去往那片高原的路。
这一带乍看好像没有什么变化。
不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。
从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。
我想，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧！
牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。
现在，他不再放羊。
他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。
他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。
战争并没有扰乱他的生活。
他一直在种树。
种橡树，种山毛榉，还种白桦树。
1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。
我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。
我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。
这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。
当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。
这个男人坚持做着自己想做的事。
这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。
那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。
他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。
他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。
他是对的。
这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。
这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！
从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。
我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！
（1）请你用简洁的语言概括选段的内容。
（2）“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”一句运用了什么修辞手法？
有什么作用？
（3）文段中加点的“杰作”是指什么？
（4）说说你对“我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”这句话的理解。
12．课文理解
1）为什么海伦·凯勒称莎莉文老师是“再塑生命的人”？
2）爱并不是一个具体的可视可触的事物，可是在生活中我们却处处能感受到它的存在。
请结合你的生活实际，谈谈你对“爱”的体验。
要求用上比喻的修辞手法。
七、作文
13．作文
生命的成长犹如行走，成长路上，气象万千。
笔直开阔时，你可以饱览路旁一道道的风景；蜿蜒回环时，你需要走过途中的那一个个拐角。
拐角，也许是我们成长进程中的一道坎，也许是我们生命历练中的一次磨砺。
正如台湾作家龙应台所言：
“一件事的毕业，永远是另一件事的开启。
”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。
修炼中，我们将会获得生活的智慧，获得生命的升华。
请以《走过拐角》为题作文。
要求：
①能恰当运用记叙、议论、抒情的表达方式；②500字以上；③书写工整，正确使用标点符号；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【参考答案】
一、选择题
1．B
2．B
3．D
4．A
5．D
二、名句名篇默写
6．
（1）定然有美丽的街市
（2）定然是世上没有的珍奇（3）那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往
三、诗歌鉴赏
7．1）“香”字所包含的不仅是柳花的香，还包括店内横溢的酒香，吴姬身上的幽香。
这一切融汇成一阵阵醉人的醇香，怎能不使李白留恋呢？
2）这两句诗运用了反问与对比的修辞方法。
滚滚东流的长江水，与李白的离愁别绪比起来，也是望尘莫及，可见李白愁之深，愁之长。
诗人以流水与愁思相比较，并以反间句形式出现，使人觉得意味悠长。
四、综合性学习
8．示例：
（1）①母爱是一种巨大的火焰。
——罗曼·罗兰
②世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。
——但丁
（2）①妈妈,您总是无微不至地关心我的生活和学习,有时您会觉得累吗?
②妈妈,有时候我错怪了您,甚至大发脾气,您还怪我吗?
③妈妈,您对我最大的期望是什么?
假如我没有达到您的期望,您会对我失去信心吗?
五、文言文阅读
9．1）告诫、劝勉疾行，指迅速逝去轻薄浮躁临摹
2）不能内心恬淡，就没办法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。
稍微有一点不符合心里的想法，一定三番五次的改写它，不怕麻烦。
3）立志、学习、惜时这封家书主要是告诫儿子要注意修身养性、生活节俭、珍惜光阴，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。
我从这个故事中学到了做什么事都要认真对待，这样才能有所进步，同时，
还要有坚持不懈的精神，这样才能取得成就。
10．1）D
2）B
3）C
4）
（1）不如比作柳絮凭借着风飞舞。
（2）（朋友）下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
六、现代文阅读
11．
（1）“我”再见牧羊人时的所见所闻所感。
（2）这句话运用了比喻的修辞手法，把白桦树比作笔直站立的少年，形象生动地写出了白桦树鲜嫩、挺拔的特点。
（3）指牧羊人用双手和毅力种的长得很茂盛的一大片橡树。
（4）选段提到了第一次世界大战，这次战争是由人挑起的，产生的影响是毁灭性的，但是也还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，他们像拯救世界的上帝一样在改变世界，造福人类，为人类创造美好的生活。
12．1）在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。
是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。
莎莉文老师还救“我”懂得“什么是爱”，从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。
2）成理成文即可。
七、作文
13．走过那个拐角
路遇天涯，途经海角，行至绝境，才发现---所谓的“绝境”只是一个小小的拐角，轻盈地转个弯，就会看到前方另一片天堂。
--题记
曾记得小时候热衷于电脑里一个走迷宫的游戏，迷宫层层叠叠，变幻莫测，每碰上一个拐角我总是犹豫不决，生怕走进了黑暗的死角。
但渐渐我发现，拐角并不是那样可怕，每拐过一个转角都有一片新天地，一份新希望，即使进了死角，但有回头的路可寻。
迷宫正如人生，死角即是转角。
我的思绪飘向北京，那儿有我种下的梦想，我喜欢在北京的老胡同里穿行，就像走迷宫，但不同的是，在老胡同里，每遇上一个拐角我都会有新的发现。
在一堵古老的墙壁上，在一个小小的拐角里，我发现了一个不同寻常的东西--报箱，报箱上有一堆枯叶筑成的小小的巢，里面还零星散落着几根羽毛，想必这鸟儿外出觅食去了吧！
我好奇地瞪大了眼，仔细地端详这精巧的“建筑”，这儿简直就是一个微型天堂！
这再平常不过的枝叶儿，却成就了一只鸟的欢愉或是一个家的天伦之乐；这再平常不过的鸟儿，却不因生活在无人知晓的拐角而抱怨，反倒从平凡中绽放出一份从容的美丽！
于是，我发现--
在这小小的巢宇面前，所有的悲伤都是没有理由的。
命的韧性与美丽在这处默默无闻的拐角彰显尽极致!
在生命的拐角，我学习这只鸟，面对平淡甚至平庸的生活，永远持有一份希望，相信会有一天，我会在黑暗的角落，瞥见绝美的阳光！
我的思绪飘向海角，那儿曾是我最向往的地方。
我留恋于天涯海角的美丽风光，却久久不能忘怀那个转角，当我们漫于银色的沙滩，却步于高大的“天涯海角”石旁，导游告诉我们这便是天和路的尽头，这便是绝境，我的心里倏忽产生了一种巨大的恐惧与敬畏，难道这真是尽头，真的无路可走了吗？
其实并不是这样，这只是一个巨大的拐角--转个弯我就会看见天堂--天堂一般美丽圣洁的“鹿回头”公园！
当我迈入这落英缤纷的天堂，我竟有一种劫后余生的喜悦，一种历经霜寒重感温暖的欣慰！
于是，我坚信--
走过茫茫高原，才知太阳的炽热，经过漫漫长夜，才会拥抱黎明的彩霞。
生命没有什么过不去的坎儿，有时所谓的绝境只是人生中一个小小的拐角，转个弯，便峰回路转，你会看见“柳暗花明又一村”的明媚与温暖。
在生活的拐角，我遗留下关于痛苦的琐碎，捡拾起关于生命的思考。
任流年飞逝，任角落变幻，我都会用一颗童真的心去领悟、发现拐角里蕴藏着的美丽，播下希望的种子--即便在最不起眼的拐角，也能绽放出常开不败的花。
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．依次填入下面一段话空格处的标点正确的一项是（）
你现在就去把它要回来
妈妈坚定地说
“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？
要不我和你一起去!
”
A．“!
”，B．“”!
，
C．“!
”。
D．“”！
。
2．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。
②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。
③阅读是一种循环往复的过程。
④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。
⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。
A．④②①③⑤B．③⑤①④②C．②③⑤①④D．③⑤①②④
3．对下列加点词的语境义解释有误的一项是（）
A．我的儿子要走小路，小路有意思……（趣味，情趣）
B．好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（人生的使命）
C．后来发生了分歧。
（意见不一致）
D．我决定委屈儿子了。
（受到不应有的指责或待遇，心里难过）
4．下列句中加点词语解释有误的一项是（）
A．静以修身，俭以养德。
以：
都是连词，表示后者是前者的目的。
B．非淡泊无以明志。
明：
明确、坚定。
C．淫慢则不能励精。
励：
振奋。
D．险躁则不能治性。
险：
冒险。
5．下列句子中没有语病的一项是（）
A．能否自觉学习是取得优异成绩的关键。
B．《再别康桥》表达了一种轻烟似的离情别绪。
C．不但桂林自然风光旖旎，而且文化底蕴深厚。
D．开往桂林周边县城的动车大约有十个班次左右。
二、名句名篇默写
6．补写出下面句子的上句或下句。
（每小题1分，共7分）
①岁寒，。
（《论语》）
②，人不寐，将军白发征夫泪。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
③闲来垂钓碧溪上，。
（李白《行路难》）
④，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）
⑤忽如一夜春风来，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑥，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）
⑦而现在，，我在这头，大陆在那头。
（余光中《乡愁》）
三、诗歌鉴赏
7．阅读《天上的街市》，回答问题。
1）这首诗第一节是如何运用联想手法的？
第二、三、四节作者产生了哪些想象？
2）“我想那缥缈的空中，/定然有美丽的街市。
/街市上陈列的一些物品，/定然是世上没有的珍奇。
”既然说是“缥缈”，为什么又用了两个“定然”？
是否矛盾？
为什么？
3）“不信，请看那朵流星，/是他们提着灯笼在走。
”“朵”本来是“花”的量词，这里却恰切地用在“流星”上，请赏析这样用词的妙处。
4）作者想象中的牛郎织女过着怎样的生活？
神话传说中牛郎织女过着怎样的生活？
这一改动，体现了诗人什么意图？
四、综合性学习
8．指出下列句子所用的修辞手法。
（1）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
（_______）
（2）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
（_______）
五、文言文阅读
9．写出下列句中的通假字。
（2分）
⑴学而不思则罔通⑵尊君在不通
⑶出门看火伴通⑷不亦说乎通
10．文言文阅读
草书大王
张丞相好草书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若②也。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：
“此何字也？
”丞相熟视久之，亦不自识。
诟⑤其侄曰：
“汝胡⑥不早问，致余忘之。
”
（注释）①流辈：
同辈的人。
②自若：
像自己原来的样子，不变常态。
③得句：
得到佳句。
④波险处：
书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟（gòu）：
贵骂。
⑥胡：
为什么。
1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.张丞相好草书而不工好：
喜欢、爱好
B.使侄录之使：
让、叫
C.皆讥笑之皆：
都、全
D.致余忘之余：
剩余
2）与“当时流辈皆讥笑之”中的“之”字用法相同的一项是（）
A.丞相熟视久之（《草书大王》）
B.求闻之若此（《穿井得一人》）
C.久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）
D.择其善者而从之（《〈论语〉十二章》
3）下列句式与其他三句不同的一项是（）
A.太丘舍去，去后乃至（《陈太丘与友期行》）
B.陈太丘与友期行（《陈太丘与友期行》）
C.诟其侄曰（《草书大王》）
D.一日得句，索笔疾书（《草书大王》）
4）对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）
A.张丞相写的字连自己都看不清楚，侄子更不认识。
B.我们在写字时，要有自己的风格。
张丞相的书法风格没有受到大家的认可，所以他有了改变。
C.选文告诉我们：
要知错改错，不能把自己的错强加在别人身上。
D.在这则故事中，责任在于张丞相，他自己字迹潦草，还埋怨侄儿不早点儿问。
5）将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）丞相熟视久之，亦不自识。
（2）诟其侄曰：
“汝胡不早问，致余忘之。
”
六、现代文阅读
11．《论语》十二章（节选）（15分）
①子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
②曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”
③子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”
④子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
⑤子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
⑥子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”
1）解释下列句中加点的词（4分）
（1）不亦说乎：
（2）人不知而不愠：
（3）吾日三省吾身：
（4）不逾矩：
2）翻译下列句子（4分）
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
译：
（2）温故而知新，可以为师矣。
译：
3）文学常识填空。
（3分）
孔子，名丘，字（），是（）家学派的创始人。
《论语》是纪录（）的书。
4）阅读文中划线句，说说颜回的“贤”表现在哪里。
（不少于两点）（2分）
5）经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。
请从中选择一则，谈谈对你的启发。
（2分）
12．阅读下面的文章，完成下列小题。
失去记忆的贪官
何葆国
反贪局根据群众的举报，依法搜查了交通局局长廖晨生的住宅。
这些见多识广的反贪干警一下子惊呆了！
廖家四处放着钱：
冰箱上、冰柜里、沙发边……一沓一沓的全是钱，有的用报纸包着，有的连银行的封条还没拆开；别的贵重东西更是到处乱放：
卫生间一个不起眼的塑料袋里居然有5条金利来领带，阳台上的兰花花盆里赫然躺着几枚金戒指。
廖晨生低下了那他不可一世的脑袋，被带进了反贪局审讯室。
反贪局曲局长亲自担任主审。
面对威严的曲局长，廖晨生的脸色一阵青一阵白，浑身像筛糠似的抖个不停。
“你叫什么名字？
年龄？
单位？
”曲局长依照惯例开始审问。
廖晨生支吾了一声，突然口吐白沫，头一歪瘫在了椅子里，差点儿就从椅子里栽下来。
记录员小安是学医出身的，他搭了搭廖晨生的脉，听了听他的胸音，对曲局长说：
“不像是什么急性病。
”曲局长倒了一杯水，喂他喝了几口。
廖晨生缓缓出了口气，面无表情地看了看曲局长。
审问重新开始。
曲局长立刻碰到了一个难题：
廖晨生不知道他是谁了，也就是说他失去记忆了。
“你叫什么名字？
”
“我不知道，我叫什么名字，请你告诉我。
”
“你从哪一年开始担任交通局局长？
”
“我忘了，我真的忘了，你们快告诉我，我是谁……”
曲局长看出廖晨生不是装的，他是真的失去了记忆。
小安对曲局长说：
“有的人受强烈刺激后，会发生暂时性失忆症，经过心理指导，特别是通过暗示，能够恢复记忆。
”
“那就试试吧。
”曲局长想了想，站起身，走到廖晨生身边，关切地问，“你要喝开水吗？
”
廖晨生像木头人一样，没有吭声。
“你几岁开始上学？
有没有学过一个成语叫作‘寥若晨星’？
”曲局长像一个循循善诱的老师，一边踱着步一边说，“对了，你该是天亮时出生的，你忘了吗？
”
廖晨生愣愣的，没有任何反应。
曲局长暗暗叹了口气，心想：
我应该说出最能刺激他兴奋点的东西，也许能激发他的记忆。
那么他最感兴趣的是什么呢？
钱！
曲局长一下子想到了钱。
曲局长在小安耳边说了几句，小安出去了。
过了一会儿，小安提了一只袋子进来。
曲局长从袋子里拿出一大把人民币，在廖晨生面前晃了晃，问道：
“这是什么东西，知道吗？
”
廖晨生看了看曲局长手
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