幼儿园中班语言教案《种瓜》及教学反思最终5篇修改版.docx

幼儿园中班语言教案《种瓜》及教学反思最终5篇修改版.docx

《幼儿园中班语言教案《种瓜》及教学反思最终5篇修改版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言教案《种瓜》及教学反思最终5篇修改版.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园中班语言教案《种瓜》及教学反思最终5篇修改版

第一篇：

幼儿园中班语言教案《种瓜》及教学反思

《中班语言教案《种瓜》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言教案《种瓜》含反思！

设计背景

许多小朋友都吃过西瓜，却不知西瓜是怎么得来的，现在我就他们一起体会种瓜的过程。

活动目标

1，理解儿歌内容，能有感情地朗读儿歌。

2，让幼儿了解种西瓜的整个过程，同时感受收西瓜时的心情。

3，引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

重点难点

1，让幼儿通过儿歌，体会人们劳动的艰辛。

2，通过学习生字“欢”，“喜”，让幼儿体会获得劳动果实时的喜悦心情。

活动准备

1，教学挂图一幅。

2，字卡“欢”“喜“。

3，西瓜苗，西瓜，洒水壶。

活动过程

小朋友知道西瓜是怎么得来的吗?

春天来了，农民伯伯开始工作了。

我们小朋友想不想学种西瓜呀?

（想）想的话一起和林老师去种西瓜好不好?

一，出示挂图，引导幼儿仔细观察画面，了解画面的内容。

二，教师提问：

1，我在哪里呀?

（篱笆下）

2，种了一棵什么呢?

（一棵瓜）

教师出示一棵西瓜苗，叫一个小朋友示范种西瓜的动作。

3，种了西瓜之后，我们是不是就坐在那里等西瓜长出来呀?

（拿出洒水壶）

启发幼儿回答：

不是，要施肥，浇水，天天来看它，它才能发芽，开花。

（.来源快思老师教案网）

4，经过我们的辛苦劳动，终于结出了一个?

（西瓜）

三，教师捧着个大西瓜，引导幼儿用高兴的语气来朗读：

“大西瓜呀大西瓜，

欢欢喜喜抱回家。

小结：

注意自己的表情，动作，语言要丰富，边演边朗读，以引起幼儿学习朗读儿歌的兴趣。

活动延伸：

小朋友，现在你们都知道西瓜是怎么得来的，你们回到家里后，和爸爸妈妈一起种西瓜，然后帮它施肥，浇水，到时候看谁的西瓜长得最大。

教学反思

整个过程小朋友气氛都比较活跃，他们都能积极参与，亲身体验种西瓜的整个过程，老师也只是起到一种指导的作用。

小朋友们都很高兴，知道西瓜是藤打的，不是树结的，得来不容易。

当然，在课堂这么短的时间幼儿体会不出劳动的艰辛，我以后会经常带他们到郊外，多长见识!

中班语言教案《种瓜》含反思这篇文章共2347字。

第二篇：

幼儿园中班语言优秀教案《瓜瓜吃瓜》及教学反思

中班语言优秀教案《瓜瓜吃瓜》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿提高幼儿的语言表达能力，让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节，教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯，快来看看幼儿园中班语言优秀《瓜瓜吃瓜》含反思教案吧。

目标：

1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。

2、提高幼儿的语言表达能力。

3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

中班语言优秀教案《瓜瓜吃瓜》

准备：

图书一本

过程：

一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：

小朋友。

你们看，老师带来了什么呀？

对！

这是一只西瓜，告诉你们，有个小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢？

你没想不想知道呀？

现在我们一起来听一听，好吗？

（出示图片，老婆婆摔交的图片）问：

图上有谁？

她怎么拉？

怎么会这样的？

（鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法）

二、教师完整地讲述故事一遍。

提问：

1、你听到故事里说了些什么？

2、人民为什么叫他瓜瓜？

3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的？

吃完西瓜后他又是怎样做的？

4、结果发生了什么事？

三、教师再次完整地讲述一遍。

（边看图边讲故事）提问：

1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜？

为什么？

2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的？

又是怎样做的呢？

四、引导幼儿边看图边讲述故事。

五、讨论：

1、你喜欢瓜瓜吗？

为什么？

2、如果你是瓜瓜，你会怎样做？

3、出示有关这方面的图片。

引导幼儿观察，说一说图中的小朋友谁是对的？

谁是错的？

错在哪儿？

应该怎样做？

（教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。

）

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。

但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

本文扩展阅读：

瓜，汉语常用字，读作guā，最早见于金文。

瓜是"苽"和"蓏"的本字，其本义是挂在藤上的葫芦状果实，后引申为形状如瓜的饰物、仪仗、兵器之类的器物，又引申为瓜成熟、瓜分等含义。

第三篇：

幼儿园中班音乐课教案《种瓜》及教学反思

《中班音乐课教案《种瓜》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐课教案《种瓜》含反思！

活动目标：

1、引导幼儿理解歌词内容，熟悉歌词，初步学唱歌曲。

2、帮助幼儿了解西瓜的生长过程。

3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动重点：

幼儿学唱歌曲。

活动难点：

歌表演《种瓜》

活动准备：

1、西瓜节奏图

2、关于"西瓜"的谜语一个

3、钢琴，音乐《种瓜》、《劳动最光荣》

活动过程：

一、开始部分

1、听音乐《劳动最光荣》做动作，吸引幼儿的注意力。

2、发声练习：

和劳动有关的词"啦"、"唻"等进行发声。

3、节奏练习：

出示西瓜节奏图进行节奏练习。

二、基本部分

1、幼儿猜谜语引出活动激发幼儿学习兴趣。

（1）师：

小朋友，今天老师给你们带来了一个谜语，"看着是绿色，吃到嘴里是红色，吐出来时是黑色"打一种水果名称。

（教师小结对了是"西瓜"。

）

（2）师：

西瓜真好吃，你们想来种瓜吗？

看小朋友是怎么种瓜的。

2、播放课件，帮助幼儿熟悉歌词引导幼儿学唱歌曲。

教师引导归纳歌词：

我在墙根下种了一颗瓜天天来浇水，天天来看它发了芽，开了花，结了个大西瓜。

大西瓜呀，大西瓜抱呀，抱呀，抱呀抱不下。

3、师：

今天我们要来学习一首歌曲，歌曲的名字叫《种瓜》。

（1）教师范唱歌曲一遍。

提问：

歌曲的名字叫什么？

（引导幼儿完整的回答歌曲的名字叫《种瓜》）。

（2）教师弹唱歌曲一遍，幼儿再次欣赏，提醒幼儿注意认真地唱出附点。

提问：

你听到歌曲里面唱了什么？

（幼儿回答教师小结）提问：

种出来的西瓜怎样呀？

（幼儿回答教师小结）

4、教师带领幼儿随琴声分句学唱歌曲，提醒幼儿学会听前奏开始演唱并启发幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

（1）请幼儿跟随教师按节奏分句学唱歌曲两遍。

（2）请幼儿跟随教师学唱歌曲。

--先请幼儿小声跟随教师演唱一遍。

5、请全体幼儿看课件记忆歌词，完整演唱歌曲一遍。

三、结束部分

1、全体幼儿歌表演《种瓜》。

2、音乐游戏《种瓜》：

教师扮演种瓜人，幼儿扮演西瓜随音乐进行游戏表演。

教学反思：

整体将课程教案预设内容上下来了，但是之后的表演环节有点混乱。

其中在出示休止符的环节有些停顿（顿时忘记接下来的环节是什么了），当我的是种瓜的人，幼儿是瓜时，我们配合地不错，没想到幼儿都会自觉地蹲（趴）下来当小种子。

但是接下来互换角色的时候，意想不到的事情发生了，所有幼儿都跑过来给我（做瓜）的来种，导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的事件发生。

没有合理地想到，并良好的改正。

本文扩展阅读：

种瓜：

种瓜是指汉语词语，是指栽植瓜果。

中班音乐课教案《种瓜》含反思这篇文章共3190字。

相关文章

《中班教案《走路》含反思》：

中班教案《走路》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿探索区分四种动物走路的不同姿态，引导幼儿感受和表现歌曲中速度，力度的变化及切分音符，启发幼儿用四种不同的唱法分别表现四种小动物的动作形象，培养幼儿与同伴共空间合作游戏的能力，快来看看幼儿园中班《走路》含反思教案吧。

《中班教案《蝴蝶找花》含反思》：

中班教案《蝴蝶找花》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学会表现蝴蝶飞舞的优美动作，能随音乐与同伴合作游戏，进一步感知6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲优美、抒情的性质，经过舞蹈活动促进全身运动，快来看看幼儿园中班《蝴蝶找花》含反思教案吧。

第四篇：

幼儿园中班语言优秀公开课教案《瓜瓜吃瓜》及教学反思

中班语言优秀公开课教案《瓜瓜吃瓜》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿提高语言表达能力，让幼儿初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节，教育幼儿不乱扔垃圾，培养良好的生活可惯和行为，快来看看幼儿园中班语言优秀公开课《瓜瓜吃瓜》含反思教案吧。

【活动目标】

1、让幼儿初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节。

2、提高语言表达能力。

3、教育幼儿不乱扔垃圾，培养良好的生活可惯和行为。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

【活动准备】

西瓜图片，故事《瓜瓜吃瓜》。

【活动过程】

一、猜谜语导入活动，引起幼儿的兴趣：

小朋友，我们来猜个谜语（有个绿衣郎，肌肤红又亮，生出小宝宝，个个黑脸膛），猜猜是什么？

对，是西瓜。

告诉你们有个小朋友，叫瓜瓜。

为什么叫瓜瓜呢？

你们想不想知道？

我们来听个小故事。

二、教师完整地讲述故事一遍，提问：

1、故事里说了些什么？

2、瓜瓜他是怎么吃西瓜？

吃完西瓜后，他怎么做？

3、结果发生了什么事？

三、教师结合图片，再次讲述故事：

1、瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗？

为什么？

2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜怎么想，他又怎么做？

四、讨论：

1、故事讲完了，你喜欢瓜瓜吗？

为什么？

2、如果你是瓜瓜，你会怎么做？

五、总结：

刚才小朋友们都听了这个故事，这个故事告诉我们什么？

（我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里，不能乱扔，看到果皮废纸在地上、路上，我们也要扔到垃圾箱里。

）

附故事《瓜瓜吃瓜》

有个小朋友，他的名字可怪了，叫瓜瓜，他为什么叫瓜瓜呢？

原来他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，像个西瓜，所以他爸爸妈妈就叫他瓜瓜。

瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块，吃完了把背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭响说：

“西瓜在这儿呢！

”

有一天，天很热，瓜瓜又闹着要吃西瓜，“妈妈，拿出一个小西瓜来，”妈妈对他说：

“就剩这个小的了，先吃吧。

等一会儿，外婆要来，说不定给你带个大西瓜哩！

”妈妈把西瓜切了，就上班去了。

瓜瓜斜着眼看了看西瓜，翘起嘴巴，心想：

“哼，这么小也叫西瓜？

可是他蛮口渴的，又想：

瓜是小了点，说不定也挺甜哩！

就拿起一块咬了一口。

哎，一点儿不甜。

他吃完一块，心里生着气，一甩手把西瓜从窗口扔了出去，掉在了胡同里的路上。

剩下的几块，瓜瓜气呼呼地咬了几口，就一块一块地从窗口扔出去。

他想：

要是外婆真的带个大西瓜来，那该多好！

于是他就扒在窗台上，向胡同路口望着。

过了一会儿，来了个人。

慢慢地走近了，没错，是外婆来了。

她还抱着一个大西瓜呢！

瓜瓜看到了，大声嚷：

“外婆，我来接您了！

”

外婆听见了，心里一高兴就加快了脚步。

走到垃圾箱旁边，不小心脚踩在西瓜皮上，摔了一跤。

手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了个粉碎，外婆一边爬起来，一边说：

“谁把西瓜皮扔了这一地！

”

瓜瓜出了门，连忙把外婆扶起来。

一边气呼呼地踩着地上的西瓜皮：

该死的西瓜皮，哪个坏蛋扔的。

咦，西瓜怎么这么小？

哎呀，这不是自己扔的吗？

瓜瓜偷价看了外婆一眼，吐了吐舌头，悄悄地把西瓜皮一块一块地扔到垃圾箱里去。

瓜瓜看了看外婆带来的大西瓜，瓢儿红红的，一定很甜。

可惜碎了，沾上了泥。

他只好咽着口水，拿起碎瓜块往垃圾箱里扔去。

外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱，说：

“真乖，都像瓜瓜这么懂事就好了。

”

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。

但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

本文扩展阅读：

"吃瓜群众"是一个网络用语。

在网络论坛中，人们发帖讨论问题，后面往往有一堆人排队跟帖，或发表意见，或不着边际地闲扯。

2016年，有人将"不发言只围观"的普通网民称为"吃瓜群众"，用来表示一种不关己事、不发表意见仅围观的状态。

第五篇：

幼儿园中班优秀音乐教案《种瓜》及教学反思

《中班优秀音乐教案《种瓜》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀音乐教案《种瓜》含反思！

活动目标：

1、引导幼儿理解歌词内容，熟悉歌词，初步学唱歌曲。

2、帮助幼儿了解西瓜的生长过程。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动重点：

幼儿学唱歌曲。

活动难点：

歌表演《种瓜》。

活动准备：

1、西瓜节奏图

2、关于“西瓜”的谜语一个

3、钢琴，音乐《种瓜》、《劳动最光荣》

活动过程：

一、开始部分

1、听音乐《劳动最光荣》做动作，吸引幼儿的注意力。

2、发声练习：

和劳动有关的词“啦”、“唻”等进行发声。

3、节奏练习：

出示西瓜节奏图进行节奏练习。

二、基本部分

1、幼儿猜谜语引出活动激发幼儿学习兴趣。

（1）师：

小朋友，今天老师给你们带来了一个谜语，“看着是绿色，吃到嘴里是红色，吐出来时是黑色”打一种水果名称。

（教师小结对了是“西瓜”。

）

（2）师：

西瓜真好吃，你们想来种瓜吗？

看小朋友是怎么种瓜的。

2、播放课件，帮助幼儿熟悉歌词引导幼儿学唱歌曲。

教师引导归纳歌词：

我在墙根下种了一颗瓜

天天来浇水，天天来看它

发了芽，开了花，结了个大西瓜。

大西瓜呀，大西瓜

抱呀，抱呀，抱呀抱不下。

3、师：

今天我们要来学习一首歌曲，歌曲的名字叫《种瓜》。

（1）教师范唱歌曲一遍。

提问：

歌曲的名字叫什么？

（引导幼儿完整的回答歌曲的名字叫《种瓜》）。

（2）教师弹唱歌曲一遍，幼儿再次欣赏，提醒幼儿注意认真地唱出附点。

提问：

你听到歌曲里面唱了什么？

（幼儿回答教师小结）

提问：

种出来的西瓜怎样呀？

（幼儿回答教师小结）

4、教师带领幼儿随琴声分句学唱歌曲，提醒幼儿学会听前奏开始演唱并启发幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

（1）请幼儿跟随教师按节奏分句学唱歌曲两遍。

（2）请幼儿跟随教师学唱歌曲。

——先请幼儿小声跟随教师演唱一遍。

5、请全体幼儿看课件记忆歌词，完整演唱歌曲一遍。

三、结束部分

1、全体幼儿歌表演《种瓜》。

2、音乐游戏《种瓜》：

教师扮演种瓜人，幼儿扮演西瓜随音乐进行游戏表演。

教学反思：

整体将课程教案预设内容上下来了，但是之后的表演环节有点混乱。

其中在出示休止符的环节有些停顿（顿时忘记接下来的环节是什么了），当我的是种瓜的人，幼儿是瓜时，我们配合地不错，没想到幼儿都会自觉地蹲（趴）下来当小种子。

但是接下来互换角色的时候，意想不到的事情发生了，所有幼儿都跑过来给我（做瓜）的来种，导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的事件发生。

没有合理地想到，并良好的改正。

中班优秀音乐教案《种瓜》含反思这篇文章共3199字。

相关文章

《中班教案《扭秧歌》三篇含反思》：

中班教案《扭秧歌》三篇含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受和表现舞蹈欢乐的情绪，幼儿学会扭秧歌舞蹈，动作较协调，有节奏熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园中班《扭秧歌》三篇含反思教案吧。

《中班教案《打喷嚏的小老鼠》含反思》：

中班教案《打喷嚏的小老鼠》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据音乐变化大胆想象，用表情和动作表现小老鼠感冒的前后过程，根据小老鼠看病的情节，熟悉乐曲旋律，继续感受ABA的音乐结构，能充分享受根据故事情节表演带来的乐趣，快来看看幼儿园中班《打喷嚏的小老鼠》含反思教案吧。