八年级生物上册515两栖动物和爬行动物教学设计.docx
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八年级生物上册515两栖动物和爬行动物教学设计
《两栖动物和爬行动物》
《课程标准》中对本节课的要求是“概述两栖类和爬行类的主要特征以及它们与人类生活的关系”。
两栖动物是一个从水生向陆生过渡的类群，具有初步适应陆生生活的结构特征，但受精和幼体发育仍在水中进行，幼体经变态发育后在陆地生活。
爬行动物是真正的陆生脊椎动物，其生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖。
本节课的教学重点是青蛙的生殖发育及两栖动物和爬行动物的主要特征。
青蛙的变态发育是本节课的难点，教师需要将知识形象化以帮助学生理解和掌握。
【知识与能力目标】
1、描述青蛙的形态结构特点；
2、概述蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构及生理特征；
3、说出两栖动物和爬行动物的主要特征；
4、举例说出两栖动物、爬行动物与人的关系；
5、说出两栖动物的概念。
【过程与方法目标】
通过对两栖动物和爬行动物形态结构特征与环境相适应的分析，培养学生的观察能力和分析能力。
【情感态度价值观目标】
关注两栖动物和爬行动物的生存状况，养成保护环境的良好品质。
【教学重点】
1、两栖动物的概念；
2、归纳出两栖动物、爬行动物的主要特征；
3、青蛙的形态结构特点及变态发育；
4、蜥蜴的形态结构特点。
【教学难点】
青蛙的变态发育
PPT课件，相关的视频资料。
一、 导入
（打开课件第2页）青蛙和乌龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而乌龟属于爬行动物，这是为什么呢？
这节课我们就一起来学习两栖动物和爬行动物的内容。
二、互动授课
（一）两栖动物
打开课件第3页，让学生结合教材第25页“观察与思考”的内容仔细观察，回答青蛙和蝌蚪的区别：
1、蝌蚪：
有尾无四肢，用鳃呼吸，生活在水中。
2、青蛙：
无尾有四肢，用肺呼吸，水陆两栖生活。
引出青蛙的呼吸：
青蛙用肺呼吸，但肺的结构简单，不发达；皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布着毛细血管，能辅助呼吸。
3、播放课件第5-6页，了解青蛙的结构
学生找出问题并回答，教师总结。
4、引导学生观察青蛙幼体，幼体用什么呼吸？
像什么？
指出两栖动物与鱼类的关系。
让学生找出两栖动物的主要特征，并默记。
打开课件7-8页，了解青蛙的生长发育和繁殖。
提问：
青蛙为什么既能在水中生活，也能在陆地生活？
（1）水生生活相适应的特点：
头部呈三角形；
皮肤裸露且能分泌粘液；
后肢趾间有蹼等；
（2）陆生生活相适应的特点：
有鼻孔，陆地上呼吸的通道；
用肺呼吸；
有眼睛和鼓膜，感觉器官发达；
有四肢，适于陆地生活；
（二）爬行动物
学生自学教材第27～28页并思考以下问题：
1、蜥蜴生活在哪里？
2、蜥蜴的身体分部有何喝点？
有何好处？
3、蜥蜴的四肢有什么特点？
4、蜥蜴的皮肤是怎么适应陆地生活的？
5、蜥蜴用什么呼吸？
6、为什么说爬行动物是真正的陆生脊椎动物？
（课件第12页）爬行动物是真正的陆生脊椎动物，它们完全能够适应陆地生活。
而鱼类、两栖动物的生活仍然不能脱离水的限制。
主要表现在呼吸、生殖等方面。
师：
请同学们找出并记住爬行动物的主要特征（课件13页）。
学生背诵，同桌互查，教师抽查。
师：
比较两栖动物和爬行动物，说说他们有什么不同（课件14页）？
生：
讨论回答
三、课堂小结
（一）、两栖动物
1、青蛙
2、两栖动物的主要特征
（二）爬行动物
1、蜥蜴
2、爬行动物的主要特征
2019-2020学年八上生物期末复习试卷
一、选择题
1．夏天，受潮的粮食和皮鞋常常发霉，这些霉菌是由哪种结构发育而来的
A．孢子B．菌丝C．芽孢D．由潮湿的环境自然产生
2．鸟类体内最发达的一块骨为（ ）
A．前肢骨B．后肢骨C．脊柱D．胸骨
3．腔肠动物中，经加工可以食用，具有较高的营养价值的是（ ）
A．珊瑚虫B．水螅C．海蜇D．涡虫
4．地球上种类最多的动物是（）
A．鸟类B．昆虫C．鱼类D．哺乳动物
5．下列动物中不属于环节动物的是（ ）
A．
B．
C．
D．
6．生物分类是研究生物的一种基本方法，下面关于生物分类的描述正确的是
A．“科”是最基本的分类单位
B．通过生物分类可以弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系
C．生物分类等级越大，其中的生物共同特征越多
D．生物分类有利于人类更好地利用生物资源，但是对保护生物多样性不利
7．日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌。
下列各项中属于人类对真菌利用的是:
①做发面食品 ②生产青霉素 ③醋 ④酿酒 ⑤制酸奶
A．①②③B．①②④C．②④⑤D．②③⑤
8．食品在冰箱中能够保存一定时间不腐烂，主要是因为冰箱里
A．细菌太少B．细菌繁殖慢
C．细菌被冻死了D．没有细菌
9．蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于（ ）
A．减少体内水分蒸发B．协助呼吸C．自由运动D．保持体温恒定
10．下列不是节肢动物主要特征的是（）
A．身体由许多体节组成B．体表有外骨骼
C．足和触角分节D．长有翅
11．将八种生物按某一依据分成两类，结果如下表，该分类依据是（）
类群一
乌贼
螃蟹
蚯蚓
蝗虫
类群二
青蛙
蛇
海鸥
斑马
A．是否胎生B．有无脊柱C．体温是否恒定D．生殖方式的不同
12．为保护大熊猫，我国在四川建立了卧龙、王朗自然保护区，这种保护大熊猫的措施属于（ ）
A．人为保护B．迁地保护
C．自然保护D．就地保护
13．如图是部分植物类群的分类图解，下列分析正确的是（）
A．①指的是种子植物，适应干旱的陆地生活
B．②指的是藻类植物，只能生活在水中
C．③指的植物有真正的根，但长的都很矮小
D．③指的植物没有根，叶结构简单易受有毒气体伤害
14．保护大熊猫采取的最有效措施是（ ）
A．移入室内生活
B．禁止偷猎
C．保护栖息地
D．采取人工技术使大熊猫大量繁殖
15．试观察食肉目部分动物的分类图解，请分析下列说法不正确的是（ ）
A．猫与虎长得最相像
B．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
C．猫与豹的亲缘关系比狗的近
D．种是分类的最基本单位
16．如表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况。
根据如表，下列分析错误的是
A．上述资料反映出生物种类多样性
B．上述资料反映出基因多样性
C．上述资料的被子植物与裸子植物在分类上均属于种子植物
D．上述资料的鸟类、爬行和两栖动物均属于脊椎动物
17．下面是我们学过的五种动物，请选出对它们描述正确的选项（）
A．鱼和青蛙都可以生活在水中，是因为它们都可以用鳃呼吸
B．这五种动物的生殖方式都是卵生
C．家兔的牙齿分化出了门齿、犬齿和臼齿
D．蝗虫的运动器官都着生在蝗虫的胸部
18．下列关于桃在分类上的位置的表述,正确的是
A．桃种—梅属—蔷薇科—蔷薇目—双子叶植物纲—种子植物门—植物界
B．桃种—梅属—蔷薇科—蔷薇目—单子叶植物纲—种子植物门—植物界
C．桃种—蔷薇目—蔷薇科—梅属—单子叶植物纲—种子植物门—植物界
D．桃种—桃属—蔷薇目—蔷薇科—双子叶植物纲—种子植物门—植物界
19．下列有关生物多样性的叙述正确的是（ ）
A．迁地保护是保护生物多样性最为有效的措施
B．为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种
C．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源
D．种类的多样性、生态系统的多样性和生活环境的多样性共同组成了生物多样性
20．下列叙述中，与蛇适应陆地生活没有直接关系的是
A．卵生B．体表覆盖角质的鳞片或甲C．卵外有坚韧的外壳D．用肺呼吸
二、填空题
21．生物分类的依据是生物的________________________、________________、在生态系统中的作用以及在进化上的______________关系等。
22．有些生物“名不符实”。
请根据现代的生物分类方式，回答下列问题：
（1）植物分类的依据：
主要是比较形态结构。
①金鱼藻，其生命历程中会出现花、果实、种子，因而所属的植物类群应是____；
②石松、卷柏，与松、柏相比不具有的器官是____，所属的植物类群应是____；
③银杏，与常吃的杏分属两大不同植物类群，主要区别是银杏种子外不具有____。
（2）动物分类的依据：
除了要比较外部形态结构，还要比较内部构造和生理功能。
①章鱼，虽然与____（举一例动物）外形差异很大，却都身体柔软，所以被归为一类：
②海马，因其具有适于水中生活的____两个结构，故所属的动物类群是____；
③鲸鱼．虽然和鱼一样有适于游泳的身体外形，但其生殖方式为____、体内有子宫等器官与此项生理功能相适应，故所属的动物类群是____。
23．请按下列分类方法将草履虫、水杉、水稻、葫芦藓、藏羚羊、蜈蚣分类，并回答下列问题：
（1）写出A﹣F分别代表的生物名称：
A_____；B_____；C_____；D_____；E______；F______。
（2）（此题填字母代号）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是_______；无根有茎叶的植物是________。
（3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门，请说出这两组生物之间，哪一组的共同特征多？
__________。
（选填“水稻与水杉”或“水稻与葫芦藓”）
24．生物分类的最基本的单位是__．生物分类的等级依次是：
__、门、__、目、__、属、__．分类单位越大，包含物种越__，但相似特征越__，亲缘关系越__．
25．端午节吃粽子、划龙舟。
从运动系统的组成看，划龙舟时运动的动力来自______________。
三、判断题
26．判断题
①保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性。
（_____）
②大多数细菌的营养方式属于自养。
（_____）
③骨组织的营养物质供应主要依靠骨膜中的血管。
（_____）
④完成一个运动只需要由一块骨骼肌独立完成。
（_____）
⑤老年人的骨中缺钙，所以无机物含量降低，易骨折。
（_____）
27．动物是生态系统中的消费者，没有它生态系统的物质循环将无法进行。
（____）
28．动物可以通过自身的生理作用将无机物合成有机物。
（_______）
29．判断下列句子的对与错
（1）细菌和真菌的生活都离不开氧气。
（________）
（2）海豚，海豹，鲸都和鱼一样生活在水里，因此它们都用鳃呼吸。
（________）
（3）病毒只能寄生在活细胞里，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
（________）
（4）被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可作为分类的依据。
（________）
（5）只要运动系统完好，动物就能正常运动。
（________）
四、连线题
30．把左边的内容和右边的内容近进行匹配：
31．29．请将下列食品或药品与其制作时所用的细菌或真菌连接起来。
五、综合题
32．（9分）驱车至庆云县城东北20公里处，便是大型平原水库﹣严务水库．极目远眺，碧波浩森，水天一色；侧耳倾听，微涛拍岸，水声仄仄；蹑足俯首，鱼儿潜游，水鸟栖息，大堤外，良田成方，庄稼苍绿，青蛙、蟋蟀的叫声不绝于耳，时不时有几只兔子、野鸡落入人的眼睛，带来了不少惊喜，村庄掩映，鸭儿满塘，并有不被注意的水螅、水蛭、鲫鱼、黑鱼、河蚌，水库外，养殖业也繁荣鼎盛，养大闸蟹的、养鱼的，还有散养在丛林中的家鸡，所有这些让久居城市的人们感受到大自然和乡村的祥和静谧，成为都市白令群体向往乡村休闲的绝佳圣地．
（1）以上提及的动物可分成两大类，其中，鸡、兔子、鱼、鸭属于_____________动物。
（2）与其他动物相比，水螅结构简单，体壁仅由内、外层细胞构成______________
（3）大闸蟹、虾、蟋蟀体表都有__________.
（4）黑鱼生活在水中，用___________呼吸，青蛙水陆两栖，用________呼吸
（5）青蛙和水鸟都是卵生，但水鸟能产________，生殖完全脱离了水的限制，兔子具有_____________的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率
（6）“鹰击长空，鱼翔浅底”体现了生物和环境的什么关系？
______________．
33．（9分）如图为大熊猫、蚯蚓、中华鲟、扬子鳄四种动物，请回答：
（1）中华鲟和扬子鳄都生活在长江生态系统中，中华鲟是用________呼吸，而扬子鳄是用________呼吸．蚯蚓和大熊猫都生活在陆地上，蚯蚓用________呼吸，大熊猫有与呼吸有关的特有结构是________．
（2）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是________．
（3）我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，是对如图动物中的________进行就地保护．
（4）根据体内有无________的特征，可将如图动物中的蚯蚓与其他三种分开；后代的成活率大大提高的生殖方式是________为代表的一类动物，无性繁殖能力比较强的是________代表的一类动物．
34．如图是六种动物的形态图（图中比例不是按动物大小来确定的），据图回答
（1）无脊椎动物有_____。
（2）属于哺乳类的动物有_____。
（3）终生生活在水中的动物有_____；（4）两栖类动物有_____。
（5）能够用肺和气囊呼气的动物有_____。
35．用线将相关的内容连接来
【参考答案】***
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
A
D
C
B
D
B
B
B
A
D
B
D
D
C
B
B
D
A
题号
19
20
答案
C
A
二、填空题
21．形态结构特征营养方式亲疏远近
22．被子植物种子蕨类植物果皮鲍鱼（所举实例必须是外有“贝壳”的软体动物）鳃和鳍鱼类胎生（哺乳）哺乳类
23．草履虫藏羚羊蜈蚣葫芦藓水稻水杉BD水稻与水杉
24．种界纲科种多少远
25．肌肉（骨骼肌）
三、判断题
26．对错对错错
27．错误
28．错
29．错错对对错
四、连线题
30．B；A；D；C；F；E
31．①B②A③C④E⑤D
五、综合题
32．脊椎消化腔外骨骼鳃肺坚硬外壳的（大型）卵胎生哺乳生物对各自环境的适应
33．鳃肺潮湿的体壁肺蚯蚓、中华鲟、扬子鳄、大熊猫大熊猫脊柱大熊猫蚯蚓
34．蚊蝙蝠和鲸鱼青蛙企鹅
35．
2019-2020学年八上生物期末复习试卷
一、选择题
1．下列动物所属类群从简单到复杂的顺序是
①蝗虫②蛔虫③水螅④沙蚕⑤青蛙⑥金鱼
A．③①②④⑥⑤B．③①④②⑥⑤C．③②①④⑥⑤D．③②④①⑥⑤
2．蒸馒头和面包主要利用的微生物是（）
A．乳酸菌B．酵母菌C．青霉菌D．醋酸菌
3．细菌和真菌对于自然界中物质循环起重要的作用，下列的描述不正确的是
A．细菌和真菌在物质循环中起分解有机物的作用
B．细菌真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，供植物吸收利用
C．如果没有细菌和真菌，就能避免动植物和人患病
D．如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山。
4．狗无论走出多远，都能顺利返回家，令狗返回家的信息来自（）
A．沿途的风光B．沿路的花香C．主人的呼唤D．沿路狗的气味
5．下列都属于鱼类的一组动物是（ ）
①章鱼②海马③甲鱼④鳄鱼⑤娃娃鱼⑥鲨鱼⑦鲸鱼⑧黄鳝
A．①⑤⑦B．②③⑧C．②③⑥D．②⑥⑧
6．下列与哺乳动物后代成活率较高有直接关系的是（）
①胎生②牙齿有分化③哺乳④体表被毛⑤体温恒定
A．①③B．②④C．④⑤D．①⑤
7．孔雀开屏这种动物行为所具有的特点是下列描述中的
①动物生来就有的；②由生活经验获得的；③由动物生活环境因素决定的；④由动物体内的遗传物质决定的
A．①④
B．①②
C．④②
D．④③
8．蜥蜴呼吸的特点是（ ）
A．完全用肺呼吸B．肺，皮肤辅助C．体表呼吸D．鳃
9．在下列哪种环境中。
霉菌最容易生长（）
A．干燥的皮肤B．煮沸但密封的牛肉汁
C．潮湿的粮食堆D．潮湿的沙土地
10．下列关于先天性行为和学习行为，说法错误的是
A．一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂
B．一般来说，学习行为占比例越大的动物对环境的适应能力越强
C．一般来说，在一个变化的环境中，动物具备学习新行为将更有利于动物的生存
D．社群行为是学习行为中的一种高级表现形式
11．下列属于脊椎动物的是（）
A．蚯蚓B．鸟C．珊瑚虫D．苍蝇
12．下列有关生物分类的说法错误的是
A．生物分类的基本单位是“属”
B．分类单位等级越小，亲缘关系越近
C．分类单位等级越大，所包含的共同特征越少
D．最大的分类单位是“界”
13．生物多样性面临威胁的表现最为突出的是
A．“活化石”生物的死亡B．全世界物种灭绝的速度加快
C．生物繁殖速度下降D．生物的适应性下降
14．下列生物属于脊椎动物的是（）
A．蚯蚓B．家蚕C．小兔D．蜜蜂
15．下列动物中属于恒温动物的是（）
A．响尾蛇B．家鸽C．青蛙D．蜥蝎
16．下列各组动物中,相似特征最多的一组是
A．蝙蝠和麻雀B．牛和羊C．蜜蜂和蜘蛛D．黄鳝和蛇
17．20世纪50年代，美国大豆萎黄病导致大豆危机，最终在我国找到了抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业。
这一事例体现了我国（）
A．生物种类多样性B．基因多样性C．生态系统多样性D．环境多样性
18．最基本的生物分类单位是（）
A．界B．纲C．门D．种
19．下列生物分类单位的包含关系正确的是（）
A．纲包含界B．科包含目C．属包含种D．目包含门
20．以下微生物中，对人类的生产生活有利的是（ ）
A．黄曲霉B．木耳C．痢疾杆菌D．艾滋病病毒
二、填空题
21．动物是多种多样的，目前已知的大约有__________种。
根据动物体内有无_____________，可以把动物分为两类：
一类是_________________，另一类是___________________。
22．下图为几种细菌和真菌的的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题
（1）写出图中数字所指结构名称②______________③_____________
（2）从细胞结构上看，细菌和青霉、酵母菌的最主要区别是没有______________。
所以细菌属于_________核生物。
（3）细菌的生殖方式主要是__________，图中酵母菌所示的生殖方式是__________。
（4）图中生物由于都没有___________，只能利用现成的有机物生活。
（5）图中不能独立生活的是____________（用字母表示）
（6）根据细菌外部形态的不同，大致可以分为_____、杆菌、螺旋菌三类。
23．运动的产生是由于______的位置变化，但骨本身是不能运动的，骨的运动要靠______的牵拉．
24．动物的__、__和其他所有外部可以识别的变化，都是动物行为．动物生来就有的，由__所决定的行为，称为先天性行为，经过__才能形成的行为，称为学习行为．
25．以菌治虫：
______的利用已在我国推广。
利用细菌、真菌作为杀虫剂，不仅可以控制害虫的数量，还可以通过______。
三、判断题
26．脊椎动物的种类远少于无脊椎动物．．（判断对错）
27．酵母菌能将葡萄糖分解为二氧化碳和水，也能将其分解为二氧化碳和酒精．_____
28．适当的体育锻炼有助于增加骨.关节和骨骼肌的功能。
（_____）
29．病毒的个体很小，不能独立生活，一旦侵入人体，就会使人患病。
（_______）
四、连线题
30．（9分）请将下列植物名称与其所属类别连线．
①藻类植物 ________ A、油松
②苔藓植物 ________ B、荔枝
③蕨类植物 ________ C、海带
④裸子植物 ________ D、葫芦藓
⑤被子植物 ________ E、肾蕨
31．动物的运动依靠一定的结构，将下列生物与其右侧的运动结构进行合理的搭配
五、综合题
32．如图为葫芦藓、水绵、肾蕨、向日葵、玉米、油松的分类表解植，请据图回答下列问题：
（1）根据分类表可推知A是________。
D是________.
（2）依据上图可知有种子的植物可分为________和________两大类群。
无种子植物可分为________、________和________三个类群。
（3）以上分类是根据植物的________和________进行分类的。
33．为了方便师生对校园植物的认识，某生物兴趣小组给校园里的各种植物挂上了标牌。
请认真观察标牌，回答问题：
（1）从标牌信息可知，圆柏的属名是___________,圆柏属于_______植物。
（2）在界、门、纲、目、科、属、种七个等级中，圆柏所属的等级是_______，这一等级的生物共同特征_______．（填“最多”或“最少”）
34．
（一）根据所学知识回答下列问题
（1）金鱼适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_______________。
_______________
（2）孔雀开屏--------自作多情，青蛙恋爱----------吵闹不休，属于___________行为。
开屏的孔雀和鸣叫的青蛙都是______________性。
（填“雌”或“雄”）
（3）央视《国家宝藏》现场吹响了8700多年前的贾湖骨笛。
骨笛是由内部中空、轻而坚固的长骨钻孔、精磨而成的。
下列动物的骨骼不适合制作骨笛的是_______________。
A.仙鹤B.鹫鹰C.大雁D.乌龟
（二）阅读下列材料，回答有关问题：
材料一：
有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法；它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。
材料二：
某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：
从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫．在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食。
（1）乌鸦第一次吃到果仁是_________行为，是由_________决定的，材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是_________行为。
（2）材料二中的实验变量是_________；实验中不能只放一只菜青虫，是为了_________。
35．将下列词语与动物行为用线连接起来
【参考答案】*
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