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幼儿园神奇的线教案

教学资料参考范本

幼儿园神奇的线教案

撰写人:

__________________

部门:

__________________

时间:

__________________

 

活动目标:

1、培养幼儿探索绳线的兴趣,喜欢参加各项关于绳线的活动。

能够感受到绳子给自己带来的快乐。

2、进一步培养幼儿对绳子的创造想象能力。

通过自己的探索创造出与绳子有关的事物。

3、能够感受到绳子的奥妙。

初步的了解各种不同材料的绳子,知道不同的绳子具有不同的特性。

4、了解生活中隐藏着许许多多的、各式各样的绳子。

并且人们能够通过绳子进行各种的活动。

活动时间:

2周

环境创设:

娃娃家--各种不同的线以及各种绳子,和线有关的东西,如:

各种布料、衣服。

语言区--和线条有关的书籍。

美工区--供幼儿编制创作用的线,棉线制作风筝。

益智区--穿鞋带玩具,棉线,可用线拼摆的图案。

家长工作:

帮助幼儿观察生活中的"线"(缝衣服的线、电线、布料中的线等)感受到生活中线条的无所不在。

活动内容:

1、艺术——线的音乐会

2、健康——花样跳绳

3、科学——帮蜘蛛结网

4、科学——自然测量

5、艺术——会画画的线

6、科学——计算:

学习4的加减法

7、语言——儿歌:

绳子变把戏

8、语言——谈话:

线的大集合

9、社会——妙妙绳

10、 社会——漂亮的线

11、 操作游戏:

绳子爱画画

12、 美术活动:

线条变魔术

13、 制作活动:

好高的风筝

14、 制作游戏:

线的用处大

附活动设计:

活动内容:

艺术——线的音乐会

活动目标:

1、欣赏玄乐器演奏的音乐,感受玄乐的美。

2、培养幼儿动手制作“乐器”的能力。

3、知道线能够发出声音,长短不同的线发出的声音不同。

活动准备:

小提琴、火柴盒或者大小不同的盒子、皮筋、玄乐器演奏的音乐录音

活动过程:

一、导入:

提问:

你都见过哪些地方有线?

线有什么作用?

(幼儿讨论)

二、展开:

1、教师提出线还有另外一个作用,激发幼儿好奇心。

2、出示小提琴,引导幼儿观察:

这是什么?

小提琴上面有什么?

(线)这上面的线有什么作用呢?

教师请幼儿上台试一试,拉动一下线,听听会发出什么声音?

(线能够发出声音。

3、请幼儿想一想,你还见过哪些乐器上面有线,而且能够发出声音?

4、请幼儿来制作能够发出声音的乐器。

先请幼儿观察制作材料,你觉得应该怎样制作?

(把纸盒中间挖空,用橡皮筋套在纸盒上,用手拨弄橡皮筋,就成了会发声的乐器)。

5、幼儿进行制作,教师巡回指导。

6、制作完毕后,请幼儿互相听听自己制作的“乐器”的声音和别人制作的有什么不同?

教师引导幼儿探索试验,纸盒的大小和皮筋的松紧都会影响声音的高低。

6、请幼儿自己说一说,通过实验发现了什么?

三、结束:

教师总结:

今天我们又发现了线的一个作用,线的秘密还有好多,鼓励幼儿探索试验。

把自己做的小乐器带回家弹奏给爸爸妈妈听。

活动内容:

健康——花样跳绳

活动目标:

1、培养幼儿对跳绳的兴趣和探索精神。

2、发展幼儿

的上下肢力量、弹跳力和身体的灵活性、协调性。

3、学习花样跳绳,掌握其动作要领并能较好的跳绳。

活动准备:

跳绳、活动场地

活动过程:

一、导入:

幼儿自由玩跳绳。

提问:

你会几种跳绳的方法?

幼儿尝试。

二、展开:

1、组织幼儿展示自己的玩法。

双脚跳、单脚跳、行进跳、向后绕绳跳等。

某一幼儿展示后,教师讲解跳的方法:

重点注意手和脚的协调动作。

请幼儿都来尝试这种跳法。

注意:

跳绳时固定一个位置,防止绳子抽到别的小朋友。

2、组织幼儿一一尝试后。

谁还有别的跳法?

激励幼儿进行创新。

根据幼儿想出的方法,组织幼儿进行跳绳。

3、分散跳绳。

你觉得哪种跳法最难?

组织幼儿根据自己掌握的程度练习比较难得跳绳方式。

4、跳绳比赛。

幼儿可按照自己喜欢的跳绳方式,参加比赛。

比赛时间:

20—30秒,比赛结果以跳的次数多者为胜。

三、结束:

组织幼儿进行四肢放松运动。

鼓励幼儿平时多练习,小朋友之间互相帮助。

活动内容:

科学——帮蜘蛛结网

活动目标:

1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。

2、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

3、认识蜘蛛,知道蜘蛛吐丝结网的特性。

活动准备:

各种绳子、胶水等;蜘蛛模型

活动过程:

一、导入:

出示蜘蛛结网图,请

幼儿观察“这是谁结的网啊?

”引起幼儿兴趣。

二、展开:

1、出示蜘蛛模型,请幼儿观察。

蜘蛛是什么样子的?

蜘蛛有几条腿?

它的丝是从哪里吐出来的?

组织

幼儿讨论。

教师引导幼儿观察,讲解:

丝线是从蜘蛛屁股里吐出来的线,丝线是蜘蛛身体内的纺织腺分泌的,是一种液体,这种液体出了蜘蛛身体后遇到空气就变硬了,于是就形成了丝。

2、讨论:

蜘蛛网有什么功能?

(可以用它捕捉苍蝇、蚊子等昆虫作为蜘蛛的食物。

3、说说蜘蛛是如何把丝线结成网的?

激发幼儿帮助蜘蛛结网的兴趣。

4、幼儿利用各种材料进行设计蜘蛛网。

教师巡回指导。

用绳线粘贴、毛线缠绕钉子、在带有锯齿的卡纸边缘缠绕等方式。

鼓励幼儿利用多种形式制作蜘蛛网,也可两个幼儿合作制作。

激励幼儿用线的兴趣。

5、幼儿讲述自己是怎样制作的蜘蛛网。

三、结束:

一起欣赏小伙伴的作品。

活动内容:

科学——自然测量

活动目标:

1、激发幼儿对自然测量的兴趣。

2、培养幼儿自己探索学习的能力。

3、通过活动,使幼儿初步学会测量的基本方法。

活动准备:

不同长短、高矮、粗细的若干物体;绳线等。

活动过程:

一、导入:

教师在黑板上画横竖两条直线。

提问:

两条线,哪一条长?

幼儿目测,讨论,发表自己意见。

如果不用尺子,我们有什么

办法测量出哪条线长?

二、展开:

1、教师出示线绳,进行测量,幼儿观察。

讲解:

线绳的一端要对准黑板上直线的左端,沿着直线的边测量到右端,每移动一次线绳,要做个记号,同时数出量过的段数。

教师测量第一条直线后,请幼儿测量第二条。

测量后,进行比较,得出结果。

2、分组进行测量。

请幼儿观察本组内的物品。

启发幼儿思考怎样能够较容易的知道某些物体的长、宽、高。

3、利用教师刚才的测量方法进行实验操作。

请幼儿利用准备好的线绳,分别测量出桌子的长宽高、瓶子的粗细、书本的厚薄等。

然后记录下来。

在换另一条长短不同的绳子,进行测量,看看有什么区别。

4、组织幼儿讨论:

使用不同长短的测量工具测量的结果不一样。

5、教师出题,请幼儿测量出教室的长度。

有什么办法?

(引导幼儿想出用线以外的测量方法)可以用脚步。

除了线,还可以用什么测量我们周围的物体?

三、结束:

请幼儿到户外进行测量。

活动内容:

艺术——会画画的线

活动目标:

1、培养幼儿用线作画的兴趣。

2、增进幼儿的动手能力。

3、学习利用线条画图。

活动准备:

各种线(尼龙线、毛线、棉线、麻线)、美术纸、水彩颜料、抹布、报纸

活动过程:

一、导入:

展示各种各样的线,并请幼儿自愿上台示范线的各种用途,如:

绑东西、串珠子、编辫子等。

二、展开:

1、教师提出:

线除了这些作用外,还可以画出美丽的图案。

3、先将绘画纸对折后再打开,再用线沾上调匀的水彩颜料。

把沾上颜料的线放在绘画纸上,对折后盖上,用手轻轻压,打开纸后,就可以看到很多美丽的几何图

形。

运用不同材料的线,可以画出各种不同的样子。

(电线画出来是直直的很清晰;毛线是弯弯的很模糊。

4、幼儿制作。

教师指导。

注意:

避免用粗毛线等容易吸大量水份的线。

调水彩颜料时,不可以加太多水,以免线吸入太多水份,压在纸上时水彩的颜色不易呈现出来。

提醒幼儿制作过程中注意卫生:

手上沾有颜料时,注意及时用抹布擦手;不要用手动眼睛、脸部等。

5、制作完毕。

将作品晾干。

幼儿之间互相展示作品。

三、结束:

鼓励幼儿。

请幼儿把自己精美的包装纸送给妈妈、爸爸或者是最好的朋友。

操作游戏:

活动内容:

绳子爱画画

活动目标:

1、激发幼儿使用绳子进行画画的兴趣。

2、培养幼儿的动手能力和思维能力。

3、运用绳子做造型,激发幼儿想象力及创造能力。

4、学习排序讲述图片,提高创造性运用语言的能力。

活动准备:

一笔画简易图、粗长绳

活动指导:

1、教师出示一笔画完成的简易图案卡。

请幼儿观察:

你们发现这张图与平时的图有什么区别了吗?

你能够看出来是从哪里先画的吗?

2、教师示范。

利用粗长绳摆出简易图中的形象。

请一名幼儿当小助手,引导幼儿注意观察,老师和小朋友是怎样合作的。

一人在摆的时候,另一人帮助固定绳子。

3、教师提出规则:

每组幼儿必须合作进行。

活动前,商讨好:

谁负责摆图,谁固定绳子。

4、将幼儿自由分组,进行创造。

鼓励

幼儿要多次拼摆,摆出一次最好的。

尽量将摆出的绳子与图案相同。

5、完成后,请其他组的幼儿来猜一猜绳子“画”的是什么?

6、将各组摆出的绳子排列好。

请幼儿根据图案“看图说故事”。

鼓励幼儿大胆的演讲。

7、表扬共同合作的幼儿。

请幼儿互相创编故事讲给周围的小朋友听。

美工活动:

活动内容:

线条变魔术

活动目标:

1、激发幼儿感受线条的千变万化。

2、增强幼儿连接两点,画出直线的能力。

3、通过活动,使幼儿能够利用点连接出直线,组成想象的图形。

活动准备:

儿歌“小花蛇”、画好点的图画纸、彩笔等。

活动指导:

1、引导幼儿观察教师的线条画,“你们喜欢小线条吗?

2、教师在一张纸上示范画两个点,请幼儿连接两个点,发现连接两点可以画出一条线。

提出:

如果多画几个点,并且点与点之间进行连接,将会变成什么样的呢?

3、请幼儿进行创造,设计出自己的点点想象画,并涂上颜色。

教师观察、引导。

提醒

幼儿注意:

两点之间的线尽量画的直一些。

4、请幼儿互相展示作品,并说一说你设计出的点点想象画像什么?

请个别幼儿讲述。

5、鼓励幼儿的大胆想象。

请幼儿把自己的设计讲给爸爸妈妈听。

制作活动:

活动内容:

好高的风筝

活动目标:

1、培养幼儿的创造能力和动手能力。

2、认识风筝,知道风筝与线的关系。

3、学习风筝的制作方法,做不同形状的风筝。

活动准备:

风筝一个,吸管、胶带、皱纹纸、棉线、彩色笔、图画纸

活动指导:

1、猜谜语:

长长一条线,挂在天空上,不怕风来吹,只怕雨来淋。

(风筝)。

2、出示风筝,幼儿欣赏。

风筝是什么样的?

引导幼儿观察风筝是用十字架形的竹子固定的,风筝有尾巴。

而且风筝是通过用线放上天空的。

3、引起幼儿制作兴趣。

怎么做呢?

请幼儿自己先想一想。

教师讲解:

在图画纸上画出自己喜欢的图案,把吸管交叉贴在图画纸上,用皱纹纸做尾巴贴在图画纸的三个角上,把棉线绑在交叉的吸管上,风筝就完成了。

4、幼儿制作,教师进行指导。

提醒幼儿吸管要固定牢固。

5、展示自己制作的风筝。

幼儿互相鼓励。

带领幼儿放风筝。

操作游戏:

活动内容:

线的用处大

活动目标:

1、激发幼儿感受玩绳子的乐趣,并能够愿意帮助好朋友,培养乐于助人的良好品质。

2、培养幼儿的动手操作能力和探索能力。

3、初步了解绳子的各种用途,感受生活中处处都有绳子。

活动准备:

绳子、衣服、串珠、线图案

活动指导:

1、讨论:

绳子的用途。

幼儿思考发言。

教师引导:

请幼儿欣赏刺绣、编织作品,知道这是用各种线绳做的;还有“测量”的作用。

2、请幼儿用线来帮助好朋友。

幼儿活动:

A帮助蜘蛛织网;b帮助小猫找家;c帮助小兔子串手链d帮助小狗补衣服e帮助小猴做传话筒。

注意幼儿间相互合作。

3、幼儿说一说你刚才做了什么?

怎么帮助好朋友的?

表扬大家的聪明。

4、刚才小朋友都用的什么线帮助的好朋友?

你还见过哪些线?

(电线、毛线、棉线等)

5、教师引导,在我们的生活中你见到过那里有线?

(晾衣服、

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