低品质铜尾矿环境影响及完善策略分析.docx
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低品质铜尾矿环境影响及完善策略分析
低品质铜尾矿环境影响及完善策略分析
低品质铜尾矿环境影响及完善策略分析
铜尾矿；环境影响；回收利用
1.铜尾矿管理概述相关统计表明，我国每年铜尾矿营运费用巨大，但铜尾矿利用率仅为7%左右，国内铜尾矿回收率超过70%以上的企业仅占2%，由此可见我国铜尾矿回收利用水平较低，整体形势较为严峻。
作为有色金属矿产的重要构成，铜尾矿具有极大的开发价值。
对铜尾矿进行综合利用，不但可以缓解铜矿资源压力，也可降低环境危害，让生态建设与矿产资源开发同步发展。
目前，利用率不高、利用深度低、利用方式单一等问题已经成为铜尾矿资源开发、回收利用的主要问题。
单一性的铜尾矿利用方式并不能缓解资源压力与环境压力，只有通过综合利用开发，才能将铜尾矿的潜在价值发掘出来，并降低其所带来的环境威胁，使其“变废为宝”。
铜尾矿对环境影响分析
1占用土地资源铜矿露天开采过程中，产出一吨矿石，需要削离将近5至10吨的覆盖岩土。
铜尾矿与这些岩土堆存在一起，会占据大量土地资源，长期堆放会给周边生态环境带来严重影响。
部分尾矿及废石由于管理不当，受自然气候影响，可能会形成溃坝或泥石流。
一旦出现此类情况，将会导致周围土地大面积破坏，并影响周围水体质量，甚至造成人员伤亡，后果不堪设想。
2影响生态铜尾矿长期露天存放会对农业生产、气候、地表环境等产生一定程度影响，如土壤污染、水源污染等，可能会导致动物种群迁移，造成生物链不良反应。
矿区周围地表植被受铜尾矿压迫，会出现大面积破坏，并出现水土流失，造成区域性气候变异。
若受到风力或雨水作用，可能会造成铜尾矿发生滑坡、泥石流等。
这种生态影响是不可逆的，短时间内，植被资源难以恢复到正常状态。
另外，铜尾矿粉末受到风力作用，会在空气中漂浮，对大气造成污染，甚至会引发沙尘暴。
3毒性物质铜尾矿中含有多种重金属元素如铅、铬、汞、钼等，并存在部分放射性物质。
受到雨水作用，部分重金属毒性物质会汇入地表水，并渗透地下，对地下水产生污染，造成水环境破坏，给农业种植、养殖业、畜牧业等带来影响。
甚至部分毒性物质由于未完全处理，会经过食物链进入人体，影响生命健康。
3.铜尾矿再利用分析
3.1提炼有价金属铜尾矿是一种良好的二次资源。
开发过程中首先应对铜尾矿进行物化分析，掌握铜尾矿中的有价成分含量，然后再进行筛选，并将其中的有价成分提炼出来。
相对于原矿而言，尾矿已磨细，可从一定程度上降低开发成本。
相关研究中表明，对铜尾矿先进行脱硫处理，再采取选矿工艺进行回收可获得硫精矿、二氧化钨等；用硫酸及生物方法对铜渣进行处理，可提取铜（含量为0.13%）与锌（含量为
3.69%）；采取分级沉淀技术对硫化铜尾矿进行处理，可得到锰、铁、锌等多种矿物。
另外，少数铜尾矿还会伴有金、银、钼等贵金属矿物。
总之，铜尾矿中含有大量矿物资源，潜在价值极大，尾矿开发应得到重视。
3.2非金属物质回收除金属矿物外，铜尾矿中还含有大量非金属矿物，如孔雀石、硅孔雀石、硫矿、石英、蛋白石、电气石、白云母、高岭石等。
另外，还有少量方解石、白云石等。
通过提取工艺，可将这些非金属矿物充分提取出来，得到可利用资源。
同时，可降低环境中的尾矿排放量。
3.3制备其他材料对铜尾矿进行加工处理，可制备出其他材料，供于建筑行业使用。
例如，将铜尾矿、矿渣、水泥熟料、风积砂等按照一定比例混合可制备加气混凝土（绝干密度为610kgm
2，抗压强度为
4.0MPa）；于碱性条件下，采取矿物聚合方法对铜尾矿进行加压处理，并进行加热固化，可得到环境友好型免烧砖；将铜尾矿制备水泥配料，其性能较普通配料更优。
铜尾矿中矿物晶形较为发育，且矿物相较为丰富，可加速结晶，无需二次煅烧便可达到初期强度；利用筛分技术对铜尾矿进行处理，可制备涂料延展剂。
相对于传统延展剂而言，该延展剂耐磨性、强度性能更优；从铜尾矿中所提炼的重晶石、硅灰石、萤石等用作制备水泥，在熟料煅烧过程中可起到矿化剂作用。
另外，铜尾矿中加入碳酸钠、砂岩、碳粉、石灰石机铁渣等，经特殊处理后可得到性能优良的饰面玻璃；利用特殊工艺处理，还能制作成陶瓷工艺品或陶瓷用具。
3.4回填与复垦对铜尾矿进行合适处理后，可将其转变为良好的采矿区填充材料。
同时，可适当筛选部分尾矿填充地进行土地复垦，让土地资源得到利用。
有研究表明，对铜尾矿进行生物处理，可让铜尾矿成为良好的作物生长地。
例如，用巢湖底泥对铜尾矿进行改造，可为豆科植物提供一个良好生长环境；对铜尾矿进行堆肥处理，可改善铜尾矿土壤物化性质，利于芥菜等植物生长。
另外，将污泥置于铜尾矿土壤中，可改善土壤中的微生物质量，并可通过种植大豆起到持续性修复作用。
4.结语废弃低品质铜尾矿不仅会占用土地资源，而且会对生态环境产生影响，给人群生命健康带来一定程度威胁。
事实上，铜尾矿当中蕴藏着丰富的资源，具有极大的潜在价值。
对其进行综合性开发，可提升资源利用率，并对环境生态起到间接性保护作用，应给予重视。
参考文献关红艳，徐利华，周冰.我国铜尾矿二次资源再利用技术现状.金属矿山，201X，
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6）：
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8.
视频监控；周界报警，视频传输；应用
1、技术现状随着中国经济的高速发展，人民生活水平的日益提高，对能源的需求越来越旺盛，关注程度也越来越高，石油天然气等能源产业在国家经济中的地位越加显著。
而原油交接点作为能源石油石化行业接受及转输原油、成品油的场所，更显示出其重要性。
原油交接点在生产过程中要注意三个方面的安全：
一是输油设备本身的生产运营状况；二是监管接受、转输工程中的合规操作；三是周界防范报警系统，以防止非相关人员的侵入进行偷盗和破坏活动。
为了保障原油交接点的正常运行、安全生产，需提供建立一个融合性的安全防范系统，实现对原油交接站点进出人员情况、站区内部设备运行情况以及原油交接点工作情况进行实时监视。
已成为石油天然气能源企业实现高效安全生产，保护企业利益和安全的重要手段。
视频监控系统的应用目前主要有三种形式：
模拟视频监控基于微机平台嵌入式系统的（半）数字视频监控和基于网络视频服务器技术的数字化网络视频监控。
工业应用在石油和天然气领域的视频监控系统也经历了从本地模拟信号监测系统基于数字硬盘录像机（DVR）的视频监控系统的发展两个阶段。
本地模拟信号监控系统是利用视频电缆连接摄像机监控，视频信号通过模拟的方式，传播一般传输距离不太远，所以只适用于小规模监控；在视频监控系统中基于网络硬盘录像机是主控制单元的核心与网络硬盘录像机，前端设备采集的图像信息处理、存储、显示和远程传输，实现更多的相机和统一管理和远程监控。
【】随着宽带网络的普及，微处理器技术的快速发展，和各种实用的视频处理技术的出现，视频监控正逐渐从本地监控远程监控的发展，出现了网络视频服务器代表远程网络视频监控系统。
2、项目背景克石化原油交接点位于克拉玛依石化厂原油罐区旁，是新疆油田油气储运分公司交油队一个原油交接点，该站承担着新疆油田公司向克拉玛依石化公司原油销售的任务，同时负责接收克石化公司二号燃料油任务。
站内配有刮板流量计11台，质量流量计2台。
是新疆油田公司销售各种油品吞吐量最大的一座原油销售点，克石化原油交接点服从生产区域、办公区域更大，更重要的是生产设备分布比较分散，和人员较多，原油的安全工作重点油气储运公司在新疆。
为了进一步加强g石化石油路口车站保安工作，确保正常的生产安全，网站的视频监控和周界报警系统的设计和安装。
3、系统设计方案
3.1系统结构克石化原油交接点站区内包括：
新疆油田公司油气储运分公司克石化原油交接点，克拉玛依石化公司计量值班室，油气储运公司风城末站。
以油气储运公司克石化原油交接点控制室作为监控中心，将其他生产区域图像传送到监控中心。
比单一的视频压缩传输光端机采用数字视频技术和网络硬盘录像机，解决视频信号远程传输损耗、电磁干扰、原油和控制延迟的问题，实现每个生产区域的交叉领域的远程视频图像传输、处理、存储、显示和播放，网络共享，区域联网等功能，供值班人员随时浏览，实时监视；实现克石化原油交接点监控终端数据远程传输，实现对站区的完整监控。
新疆油田公司远程终端通过广域网经授权可远程监视。
新建视频监控与周界报警子系统按照所辖区域在克石化原油交接点监控中心控制，同时能及时准确地反馈信息，以便操作人员采取相应措施，提高克石化原油交接点的安全管理水平。
3.2视频监控系统这个子系统主要由前端系统、传输系统、控制系统等。
前端设备：
主要包括摄像机、镜头、云台、盾牌、译码器和支架，红外线灯等，合理选择设备来提高视频监控系统图像的质量尤其重要；传输系统：
视频传输方式有很多种，如微波传输，同轴电缆传输及光纤传输等，根据克石化原油交接点站区面积较大，重要的生产设备较多分布较为分散的实际情况，确定采采用光纤传输的方式；主控系统及显示设备：
安装在油气储运分公司克石化原油交接点控制室，主要设备有网络硬盘录像机，单路视频光端机，周界报警主机，控制键盘，47寸液晶电视机，控制机柜等。
3.3周界报警系统周界报警子系统由周界报警系统和报警回传系统两部分组成。
（1）周界报警探测器的选择。
克石化原油交接点占地面积大，地势平坦；四面有围墙作为周界保护。
站区内共有3个出入口，每个出入口均有值班室，由克石化原油交接点岗位员工巡逻值班；根据环境特点，选择了震动电缆探测器；
（2）克石化原油交接点内所辖区域集中布防。
视频监控系统和周界报警系统可实现联动。
周界报警键盘显示报警区域，监控中心监控客户端主机显示屏幕跳出报警区域单面或多面画面，并闪烁提示。
4、应用效果克石化石油路口工业视频监控和周界报警系统设计充分考虑用户需求的功能和效果，设备选型、设备安装位置和维护，系统的兼容性和可扩展性等，建立了一个平台监控系统的油气储运公司，这个函数支持实时视频图像的远程传输，实时监控的地方，实现图像清晰，云台控制的灵活性，和本地视频回放。
参考文献杨庆.安全监控系统在长输管线中的应用.油气田地面工程，201X，28
（8）；77-78
煤矿综掘机；控尘技术；井巷掘进伴随着现代化机械采煤技术的不断提高，在开采上，通过采煤工艺的发展情况来看，传统的生产工艺，在生产形式上，已经难以满足现阶段的社会发展规模。
因此需要大力开发机械综合采技术，而在这样的生产环境下，综掘机的防尘技术，就需要放入重点研究之中。
下面我们对如何在煤矿综掘机的环境保持进行简要分析讨论。
一、局部通风系统就拿我们蒲白矿务局控股的建新煤矿除尘来说，其除尘系统根本就是建立在通风系统上，而为满足巷道掘进的环境，就需要加强局部通风系统的有效性。
建新煤矿通风系统主要采取的是压入式通风，其原因就在于这一类通风体系，设备投入少，管理简便，能够及时的完成通风任务。
而局部通风工作，也能够更便捷的完成工作面的防尘应用，通过尘面的安全瓦斯（建新瓦斯浓度为0.10到0.1
4）使用规范，从根本上实现对工作巷道面上的有效管理。
确保工作面的粉尘在拒不通风环境下，能够得到有效控制。
而在进行局部通风系统的管理应用中，还需要注意以下几点。
第一，局部通风方式的选择。
在进行通风方式的选择上，应根据我国煤矿综掘工作面安全规范要求进行合理的分配调整，并采取有效的通风方式，改善对各项设施通风条件的有效调整，并根据实际的除尘情况，选择合理的通风方式。
而在传统的通风方式上，主要有抽出式、长压短抽式、长压短抽式和压入式通风四大类，在选择上，应根据除尘风力需求选择合理的通风方式。
避免因局部风压不足而导致尘面无法控制，影响正常生产。
第
二，通风机选择。
选择合适的通风机是保证井下工作面循环风系统安全性的根本所在。
在进行选择的过程中，需要结合实际的使用功率进行风流供应能力上的选择。
对于井下风量的选择，主要针对的问题就在于工人的呼吸风量，瓦斯气体稀释能力等方面的空气需求。
因此做好局部通风机选型，即可有效的完成对主通风机实际使用规范上的有效利用。
第
三，风巷布置。
在进行井巷通风系统的设置过程中，巷道的布置是保证工作面安全性的重点，而在进行布置过程中需要注意的还有两地单，一是煤炭落地点，二是截割头，只有克服了在这两个地点的重点巷道布置，才能够确保井下除尘风的合理性，并保证井下巷道的载风能力。
第
四，挡尘帘布置作用。
对于井下的行车操作，需要在车辆安置合理的挡尘帘，以保证行车四季的实现不受影响。
在进行设置时，就应考虑到实际流动的具体操作，并结合其扩散的形式，完成对不同状态组合的实际应用，这对于合理的使用形式等，都能够提供一个安全的工作环境。
二、喷雾降尘技术的使用在井下综掘工作面的施工中，现在主要运用的除尘技术中喷雾降尘是应用最广的，其主要的形式分为风流净化水幕和转载喷雾两大类。
风流净化水幕：
通常在3Mpa的环境下完成喷嘴的测定检测，同时根据实际的实验数据分析实现对不锈钢材料的锥形喷嘴形式上的有效控制，并结合孔径的实际使用，完成对不同环境下的合理应用。
而在孔径的选择上则应当根据实际的使用规范进行合理的选择。
转载喷雾：
这种形式主要通过常压小于1Mpa的压力雾流形式来完成对形状内的低压操作，其作用可供圆锥形的煤尘防护，通过的选择模式以重力操作为主要操作形式。
在使用雾滴的使用过程中，应保证有效的水流操作，并以此完成对煤尘的有效检测。
三、实例应用分析在实际的使用过程中，要结合不同岩层环境下的使用操作环境进行合理选择。
在本次的研究中，以建新煤矿5309采煤工作面防尘操作应用为主要的研究对象，并针对回采区域内防尘操作机械的使用情况进行类比分析。
其使用情况如下。
首先，在轨道顺槽的掘进工作中，粉尘分散度的检测中，经实际检测，其分散度小于2μm，2～5μm，5～10μm和大于10μm的范围内的除尘工作，均得到了实现，并在合理的排布过程中，完成了对粉尘分散度形式上的合理安排。
然后，在检测实际应用效果上，工作面现场的防尘措施设备布置，也符合验收标准，其现场制作的尘性分布情况，如下图2所示。
最后，经综合对比，通过水雾喷洒形式结合拒不通风管理，能够有效的实现空气净化，并实现对巷道整体防尘操作的有效控制，并通过这一防护作用，为井下工作提供安全的生产条件。
总结经现场检测分析，在进行工作面的通风检测中，通过局部通风方式上的认证分析，采取综合防尘操作，可有效完成对规程内的安全防护，并保证矿井的安全，在这一使用过程中，通过不同的防尘操作，可为井下工作空气提供质量保障。
参考文献宋先明，吴建宾，阮国强等.综掘机控尘技术的研究与应用.煤矿安全，201X，39
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6.李剑峰.综掘机卷吸控尘式喷雾降尘.凿岩机械气动工具，201X，
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聂文.综掘工作面封闭式除尘系统的研究与应用.山东科技大学，201X.
关键词：
铅锌矿,环境,调查
浅析矿山地质灾害类型与防治措施
关键词：
耗散,结构,视阈
关键词：
标下,英语,高一
独立院校非英语专业大学生口语交际策略培训的实证研究
附送：
低年级学生数学语言训练的探究
低年级学生数学语言训练的探究
生：
红的长，蓝的短。
这是学生的生活语言，为了让学生会用比较规范的数学语言叙述，师：
谁能把话说完整一些？
生：
红跳绳长，蓝跳绳短。
这时教师又拿出一根黄跳绳，引导学生观察比较。
生又说：
黄跳绳短，蓝跳绳长。
师：
刚才你们说蓝跳绳短，现在又说蓝跳绳长，到底蓝跳绳长还是短？
怎样说才更加准确？
生：
应该说红跳绳比蓝跳绳长，蓝跳绳比黄跳绳长。
也可以说蓝跳绳比红跳绳短，黄跳绳比蓝跳绳短。
还有红跳绳最长，黄跳绳最短。
可见，通过引导，不但让学生掌握了长短是相对比较的结果，更丰富了学生的语言。
从不完整转向完整。
小学低年级的儿童对新事物的认识尚浅，不会有意识地说一句完整的话，思维单一。
根据低龄学生的这种特点，教师要注意让学生用完整的话来回答别人提出的问题，用问题来引导他们学会说完整话。
数学离不开思维，思维离不开语言。
抓好低年级数学语言的训练需要一个长期的过程，只要教师们做个有心人，根据学生的个性发展、心理特点，选择恰当的方式，对学生进行有效的训练。
日积月累，学生的数学语言表达能力就一定能提高。
小组讨论。
小组讨论是课堂中常用的一种方式。
在每个小组中选出小组长、记录员等，当学习中有疑难时，便可请学生以小组形式进行讨论，讨论后请一名代表交流。
这样做，可以使每一个学生都有发言的机会，也有听别人说的机会；既有面对几个人发表自己见解的机会，又有面对全班同学说的机会。
学生为了表达本组的意见，更加主动地思考、倾听、组织，灵活运用新旧知识，使全身心都处于主动学习的兴奋中，同时也增加了课堂密度，起到事半功倍的效果。
全班评价。
学生在小组讨论后，学习热情处于高涨，教师也因势利导，组织全班评价，为学生再次提供了交流信息，共同学习的机会，从而使信息渠道全面畅通，学生的语言表达逐步得到完善，也使他们的思维得到了一次升华。
全班评价时，先由一组或一人发言、汇报，其它各组作出评价和补充，必要时，组际之间进行讨论、争辩。
最后，师生共同对知识进行归纳，形成共识。
学生小结。
小结是课堂教学的重要组成部分，通过小结能提高学生的综合概括能力，清晰地回忆出本课的要点。
我在课堂小结时，经常这样问学生：
通过这堂课的学习，你有什么收获？
学生在回忆整理之后，纷纷举手发言，而且连平时不爱说话的和一些后进生也很积极。
有些学生话虽简洁，却抓住了本节课的学习重点，不仅加深了对知识的理解，也发展了学生的学习能力。
而且，经常进行有目的的课堂小结，可以提高学生的分析、概括、分类等逻辑思维能力，达到智能并进，全面育人的目的。
4.训练学生使用规范的数学语言数学语言作为一种特殊的语言，它要求用词精确、简练，具有逻辑性强的特征，其实对学生进行数学语言规范化过程，也正是对学生思维过程的训练，因此在数学教学中对学生数学语言规范化的训练是很有必要的。
我在训练过程中，通过小组合作交流的方式，要求学生用语言来表达出自己的思维过程，小组内学生指出每个学生表达过程中的不足，并及时改正。
这样的训练不但有利于发现学生在整个表达过程中的语言是否规范，还可以及时纠正学生思维过程的缺陷，而且还会直接影响到学生在今后的学习过程中对概念、性质、法则及公式的学习。
通过合作交流可以使学生达到共同提高。
只有经过较长时间的训练，才能使学生在日常生活中用数学的思想来分析问题和解决问题，切实做到学以致用，但值得注意的是，在使学生数学语言规范化的同时，作为教师本身更应注意语言的规范化。
5.建立新型师生关系，有助于培养学生的数学语言表达能力教师和学生之间只有人格平等，互相尊重，才会激发起学生说的欲望，学生才会敢说，爱说。
根据教学需要，师生要进行角色的转换，由学生适应教师的教，转变教师去适应配合学生的学。
师生成为新知识的共同学习者，探索者和倾听者。
老师应尽可能减少统一要求，容忍学生的不同意见，甚至鼓励学生尝试错误，应善于站在学生的角度和立场理解学生，特别表扬敢于发言的学困生。
使学生有足够表现和表达自己思想的勇气和机会，使学生亲历学习的全过程，能主动积极地动手、动口、去行动、去讨论，创造性地进行学习，使课堂真正成为学生唱主角的舞台，学生在这种民主、和谐的环境中，数学语言表达能力得到充分发展提高。
总之，数学语言表达能力的培养，不是一朝一夕可以实现，而是一个长期复杂的、缓慢提高的过程。
只要我们做到持之以恒，逐步积累，那么培养学生的数学语言表达能力，发展思维，必有成效。
内容简介：
浅析小学数学语言能力的培养
1.引言每个人的自身素质中，语言表达能力是非常重要的一种能力，语言与思维有着密切的联系，正确的语言能力是进行正确的数学思维的基本保障。
多年的教学实践告诉我，学生语言表达能力的好坏直接影响着他们的
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浅析小学数学语言能力的培养
1.引言每个人的自身素质中，语言表达能力是非常重要的一种能力，语言与思维有着密切的联系，正确的语言能力是进行正确的数学思维的基本保障。
多年的教学实践告诉我，学生语言表达能力的好坏直接影响着他们的思维能力，教师可以从学生的表达中，真实地了解并掌握学生的数学思维能力的发展状况。
小学数学新课标中对小学数学的教学提出了新的要求：
动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要形式。
要想在小学数学教学中注重对学生的思维能力、逻辑能力的培养，就必须注重对学生数学语言能力的培养。
小学数学要求学生在掌握知识的同时还必须增长智慧，小学生的生理、心理特点决定了他们的逻辑思维能力、计算能力、空间观念、解决实际问题的能力等都离不开数学语言能力这一基本保障。
因此，在小学数学教学中必须重视对数学语言能力的培养。
多种方式培养学生的数学语言表达能力俗话说：
语言是思维的外壳，数学是思维的体操。
可见，数学表达能力的强弱直接关系着学生数学素养的发展和逻辑思维能力的培养。
多年的教学实践证明：
对于小学生而言，由于其生理及心理的特点，摄入的信息量较少，很多小学生能做数学，但并不会说数学，缺乏数学语言表达能力。
因此，面对新课标的要求，教师必须更新观念，有计划、有目的、有序地对小学生进行数学语言能力的培养，在教学中创设适当的情景，引导学生能够使用完整、科学、准确的数学语言来表达思维，提高学生的数学语言表达能力和逻辑思维能力，充分发挥学生的内在潜能。
1在教学中培养学生阅读数学的习惯数学的阅读不同于语文、英语的阅读，每个数学概念、数学符号、数学术语都有着特殊的、精确地含义。
因此，在培养小学生的数学语言能力时首先要求学生认真进行认真、细致的数学阅读，同时在阅读时一定要多思考。
小学生由于其年龄较小，在阅读数学文字语言时不能集中精力认真阅读。
为了提高学生数学语言阅读能力，教师可以抓住小学生的特性喜欢交流，将学生按不同的搭配分成小组，让学生通过彼此交流来表达阅读数学语言的体会。
例如：
在对高年级澳学生进行应用题的教学中，可以先要求学生认真读题，并说说自己对题目的理解，然后帮助学生分析题目中的数学思想。
这种方式不仅明确了学生的解题思路，丰富了学生的数学语言，还能培养学生使用数学语言的良好习惯。
这种方法虽然简单，但是对提高学生的逻辑思维能力很有帮助。
2在教学中充分利用动手实践发展学生的数学语言学生思维的发展需要依靠动手实践来完成，这也是培养学生数学能力中最有效的途径之一。
小学生由于年龄特点，思维是停留在直观层面的，主要是形象思维活动。
因此，在教学中要根据学生的这一思维活动的特点来正确引导学生，通过观察、推理、分析、操作、交流等方式让学生直观地发现数学问题，并理解数学问题，最终能够灵活地运用数学知识来解决实际中遇到的各种问题。
教师可以在教学中充分利用直观的教具演示或学具的操作等实践活动，帮助学生发展数学语言能力，让学生在动手实践的过程中通过想、做、说等途径使学生的大脑、手、口等共同参与到教学活动中，最终提高学生的数学语言能力。
例如：
在分数的初步认识教学中，为了使学生能够真正理解分数的概念和意义，可以通过折、看、想、涂、说等一系列动手操作的方式来透彻理解。
动手操作不仅加深了学生对分数意义的理解，检查学生对新知识的掌握情况，更能够引发学生的数学语言表达，提高逻辑思维能力。
3在教学中培养学生用数学语言的总结思想数学教学中对学生数学语言的培养不是孤立的，它是数学
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