学校整体教育教学工作计划.docx
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学校整体教育教学工作计划
管理求精争创示范校，以生为本探索新课堂
----XX学校2015年工作计划
2015年，在县教育局和镇党委政府的正确领导下，以“十八大”重要思想为指导，我们要抖擞精神，高调亮剑，盯准目标，创新策略，以教学为中心，大力实施素质教育；以科研为先导，积极改革课堂教学；以常规为基础，重推毕业年级质量；以安全预防为本位，保障校园和谐文明。
强化常规管理，完善师德建设，搞好师能培训，提倡“双教”统筹，坚持“五育”并举，依法治校，以德执教，力争教育质量创新高，力保校园建设出精品。
重点工作：
树立“四种意识”：
安全意识、质量意识、品牌意识、发展意识。
重视“四项教育”：
德育教育、民族教育、学前教育、特殊教育。
盯住“四个重点”：
队伍建设、常规教学、教育科研、安全管理。
开展“四类工作”：
家长学校、技术装备、后勤管理、环境建设。
主要措施：
一、以队伍建设为根本，修师德、练师能，铸师魂、树形象。
（一）干部队伍建设。
领导是学校的中流砥柱。
班子集体的和谐、合力、和美以及班子成员的魅力、精力、能力，都是学校试图辉煌的支撑。
所以，学校班子人员要聚拢五指握成拳头，解放思想迈开大步。
遇到难事，合力攻坚。
自觉强化为教育事业鞠躬尽瘁的责任感和使命感。
一要强化专业学习。
悉心学习，是富脑充电的捷径，是聪颖智慧的泉源。
希望各位领导争取在繁杂事故里解脱出来，在人情世俗中净化出来，用以勤于学习，敏于学习，善于学习，并带领你们的团队掀起敏而好学的热潮。
为了抓好班子成员专业理论学习，学校3月将出台教师学习制度进行试行，同时5月中旬开展校长主任论坛及读书学习经验交流活动，6月份开展实用文体写作竞赛活动和评课指导活动。
二要发挥表率作用。
要求时时当先锋、处处树标杆、事事做样板，学会“外圆内方，无欲则刚”的办事哲学，树立“雷厉风行，立竿见影”的工作作风。
创造性开展本岗工作，积极热情，不等不靠；严谨求是，不卑不亢。
树立良好的群众威信，增强切身的人格魅力。
要做到“举重若轻、虚怀若谷；心如朗月、笑如春风”。
身先士卒，躬身课堂，校长主任力担主科，站在教育前沿，了解教学信息，以教导教，以教督教，以教促教，积极参加教学教研活动，学年内听评课不少于80节，业务讲座不少于12次，常规教学检查不少于10次，教研活动不少于16次。
时刻牢记管理即服务，严格管理即躬身服务，人文管理及热情服务。
为教师办实事、送温暖；为学校办好事，保平安。
三要善于团队作战。
创新工作方式，拓宽工作思路，能够优势互补，强强联手，能够缺位补位，缺岗顶岗。
有效增强班子集体的凝集力和战斗力。
四要弘扬奉献精神。
以学校利益为重。
要懂得成长在前，成绩在后；贡献在前，荣誉在后。
五要提高责任意识。
身居领导岗位，要有一百个居安思危的理由，不要有半点心存侥幸的借口。
要积极为学校发展谏言立行，要努力为事业成功创造条件。
要时刻关爱学生成才、关心教师成长、关注事业成功。
要懂得情系教育，心系学校。
做到身在学校，心必在学校，身离学校，心仍在学校，要坚持组织原则，不折不扣贯彻教育方针，不卑不亢处理人情世故，不偏不倚完成上级任务。
六要坚持民主管理。
坚决贯彻执行民主集中原则，实行一事一议制度、汇报请示制度、重大问题集体决策制度，提高领导决策水平和办事效率，进一步优化齐心协力、顾全大局的良好工作局面。
七要增强法律观念。
在学校管理过程中，一定要学法，要懂法，遇事不盲动，遇人不盲从，要以职业道德为底线，以法律法规为准绳，依法治校，依法执教。
矫正偏颇，填补缺失，科学砥砺教师职业操守，敬畏职业，躬身事业，坚决杜绝乱收费用，有偿补课，体罚学生现象，有效制止小病大养、无病呻吟，做人不做事、做事不做人，在位不谋政、在岗不敬岗，见利锱铢必较、遇事退避三舍现象，严厉打击参与邪教团，染指黄赌毒，阴奉阳违，口是心非，当面做人、背后是鬼现象。
让我们的学校健康有序发展。
（二）教师队伍建设。
教师是学校的脊梁。
教师崇高的职业道德、动态的知识结构、先进的教学理念、娴熟的专业技能、高尚的人格魅力，直接关系到教育质量的高低，关系到学生成绩的优劣，关系到学校走势的直曲，教师是立校之本。
打造一支素质过硬，师德高尚，专技精湛的教师队伍，是学校政令畅通，和谐进步，均衡发展的根本之本。
为此，2015学年度，XX学校要把教师队伍建设作为首要任务，注重修师德，塑师魂，讲师表，练师能。
建设一支优秀的魅力教师队伍。
一要修师德，树立形象。
学高为师，德崇为范。
继续通过政治学习加强师德修养，扎实开展“我看我自己，我学身边人”师德教育活动，增强教师的职业光荣感、归属感、认同感和使命感。
使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神，锐意改革的进取精神、甘为人梯的奉献精神。
二要懂理论，提高认识。
提升理论水平是队伍建设的基础，学习就成为队伍建设的首要任务。
在理论学习中，我们要采用自主学习和集中培训相结合的形式。
在引导教师理论学习过程中：
一是营造读书学习的氛围，现在，三所小学条件一流，学习环境宽松，教师一定要强化学习。
教室、办公室都有书柜，除学校配备一定的图书外，还要求教师自订业务刊物、学生自带健康图书，实现资源共享。
二是落实时间，每天都有半小时以上的读书时间，每天都有半小时以上的写作时间。
早晨、中午教师要提前到校，和早到的学生一起读书。
小学生在校六小时，但教师上班要保证八小时，除有效批备外，可以学习。
三是开展活动，广泛开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的教师读书工程。
学校确定九月份为“教师阅读月”，各校开学既筹备，读书月期间，我们将举行教师读书交流会、读书笔记展评、沙龙、演讲；举行亲子读书展示会，师生同台读书辩论会。
以活动促读书，以评价励读书，激发师生读书学习的积极热情。
四是定学习内容，一读教育经典：
真正的经典理论通透，笔力遒劲，永恒而绵长，读经典用以提升自己的教育品味，厚重自己的教育底蕴；二读教育报刊：
了解课程改革和教育新闻，学习同行的教育理念和教学方法；三读人文书籍：
拓展自己的视野，开阔自己的胸襟；四读小学生和为小学生撰写的书籍：
要随时走进儿童的心灵，不但与其一起升华和靓丽，而且便于沟通和引领。
要每天不断读书学习，跟书籍结下终生友谊。
只有这样课上才能挥洒自如、游刃有余；只有这样课下才能知识丰厚，处事灵动。
谨遵陶行知先生的教诲“要想学生好学，必须先生好学”。
聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书。
三要学先进，引领航向。
本年度，学校将定期组织教师学习孔子、陶行知、叶圣陶、魏书生、郭思乐等古今教育大家的事迹和理念，如果条件成熟，我们将编纂成集，供教师学习参考。
特别要学习本学校自己优秀教师的事迹和精神，有计划地安排本土典型登台演讲，撰稿宣传。
在开展各级的“师德模范”、“优秀教师”、“优秀班主任”等评比中，首先是让大家自己对照标准自评打分，自评的过程也是大家找差距、受教育的过程。
同时，让教师们觉得感到榜样就在眼前，典型就在身边，要在全镇形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。
四要讲礼仪，提升气质。
根据目前的师资现状，教学能力有所抬升，但文明礼仪不容乐观。
本年度，各校要定期组织教师观看《教师礼仪教育》录像，畅谈并撰写观后感，践行礼仪教育要求和标准。
通过学习，丰富教师内涵，提升教师气质。
五要会生活，弹性工作。
一个会休息的人才能更好地工作，为此，在工作编排时，要留有自己的休息时间。
不管工作多忙，能够让自己的身心很好地放松，会更有利于精神抖擞地去应付繁重的教学工作。
要养成自己的良好性格，学会热情开朗、耐心细腻、沉着冷静、诚实正直、温和宽厚，这些都是一名优秀教师必备的性格特征。
只有保持一个良好的性格和温良的心态，才能奋发向上，才能抗挫抗压。
二、以课堂教学为中心，抓常规、建规章，抓质量、树品牌。
（一）落实教学管理细则。
抓好常规教学的落实是提高教育教学质量的重要环节和基本途径，为此三所小学一定要落实教学常规要求，真正做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”，学校要下大力度组织检查督察、视导督导，对于备课简单应付，讲课敷衍塞责，辅导粗枝大叶，批改马虎潦草，考试舞弊投机，成绩连续落后者，学校要视其情节，进行严肃批评，限期改正，后果严重者，小学可以不聘任，学校不在安排工作。
（二）强化教学常规要求。
一是建好一套档案：
各校要建立一套教师教学工作量化考核档案，一月一评，一评一结，结果公示，作为年终评先评优、职务评聘、绩效工资佐证。
二是做好两个记录：
一是教学教研活动记录，学校教研组要周周有活动，每学期活动16次以上，教师听评课每学期40节以上；校际间每周应有一次小型教研活动，每学期活动15次以上；每学期要搞大型教研活动5次以上，每次活动要有主题、有规划、有措施、有主讲、有总讲、有登记。
二是教学常规督查记录，对每个教师在教科研活动、备课、上课、听评课、作业批改、提优补弱、考试考核等方面要有检查、有记载。
对教师的教案、作业、班级活动等，各校要双周检查一次，每学期检查不少于8次，每次要有详细的记录和评语，要有指导性意见，尽量评出优、中、差三个等级。
三是开好三类会议：
各校要每月对教学进行抽评调研，督导评估，摸清底数，总结提高，既重结果，更重过程；做好周测月考工作，每周必测试、每月必会考。
特别是月考考务常规性管理工作，各校要严格执行月考制度，严明考纪、严密实施、严格组织，把月考作为教学常规管理重要一环；同时，通过日检周评和周测月考，严谨的建立学生分类档案，用以分类指导，分层施教。
总之，在教学常规管理中，要开好三会，督察评估总结会、各类考试分析会、学生分类座谈会，要求有详细会议记录。
（三）加强教学督导评估。
一是在县局和学校检查的基础上，各校要坚持经常性教学常规督察，坚持定期专项整改检查，坚持期初、期中、期末三次综合评估。
二是学校坚持对各校校长主任的担课、听课教学管理等工作进行督导评估、量化评聘，并作为对学校评估的重要指数。
三是抓好新教材和新课标的培训与实施。
组织全体教师重新学习新课标和新教材，应深入学习，反复研究。
针对新课标和新教材如何实施，在必要时请指导中心或上级有关专家进行专题讲座辅导。
组织骨干教师和教研组进行专题研究，实行三校联动，出台细则方案，组织专项攻坚，师资优势互补，达到资源共享。
本年度组织主要学科新教材观摩研讨课10节，成功经验要全面推借。
（四）狠抓毕业年级质量。
毕业班是窗口班，毕业班成绩是一方教育外宣的有力依据，社会的关注度和百姓的认可度非常高，为此各校在狠抓基础年级质量同时，更要重视毕业年级的过程监控和方法引领：
从课堂授课，专题训练，系统复习，构建知网，到备考计划的制定，各种试卷的使用，毕业信息的整理，以及跟踪包保制度，防流控辍措施，补救短板方案，备考技巧点拨等等，每项工作一定要心有数、眼盯人、手握法。
本年度，小升初成绩力争跻身全县前八强。
为加强毕业班管理，要求落实六个到位：
一是以教学为重心的思想理念落实到位；二是营造氛围，强化师资，政策倾斜到位；三是检查教学计划、教案作业、单元题、过关卷落实到位；四是校际间、教师间相互听课评课落实到位；五是专题研究，集体备课，月考制度落实到位；六是抓两头、带中间，分类辅导，提优补弱落实到位。
（五）关注教育科研引领。
继续强化高效生本课堂研究，按“周密部署、统筹规划、突出重点、扎实推进”的原则，在“起点高、目标准、管理严、推行稳”的前提下，全面推广高效生本课堂模式、强化教研力度、创新评价机制、提高课堂效率，着力构建高效生本课堂的长效机制，促进课堂教学改革与发展。
（详见教科研工作安排）
三、以校园安全为保障，保稳定、促和谐，享太平、谋幸福。
安全教育是生命教育，预防教育是安全管理之源。
本年度我们要着重强化十个方面的安全管理
（一）教育安全管理。
这是学校安全工作最重要的一环，也是最基本、最常规的一环。
学生根植于心的安全意识，教师责无旁贷的责任意识，都以预防教育为最主要手段。
教育安全主要指：
一是校务会议宣讲：
要求各校校长在所有的大小校务会议中，会前必议安全，会上必讲安全，会后必抓安全。
会议记录有体现，布置任务有行动，实际工作有效果。
安全管理实行一把手负责制，校长要一手抓教改，一手抓稳定，要始终做到“看好自己的门、管好自己的人、办好自己的事”，为教学改革创造长期稳定的社会环境。
这是安全教育的主线。
二是专项任务部署：
要求各校主管人员根据县局、政府和学校的部署，结合本校实际与节气天气变化，专项部署安全教育任务。
要针对本校存在的安全隐患和安全管理盲点，做到一事一议，每议一事，台账列一事，并着力解决一事。
这是安全教育的主体。
要求各校各园三月和九月期间，负责安全管理人员，配合校长，重新理顺和调整本校的各种安全制度、隐患预案、管理措施、签订各项责任书，各种材料要符合当前形势和学校实际，切中要害，简便可行，便于操作。
以此用以逐步完善安全档案，并从意识和心理上建好第一道屏障。
三是安全课常规教学：
加强学校安全教育工作，认真上好安全教育课，做到“八有”,即有大纲，有计划，有课时，有教师，有教材，有教案，有作业，有试卷。
班级必须有安全委员，交通安全员。
课程表上必须有安全课，要增强师生的安全意识，提高师生的自救、自护能力。
期末教师要认真总结安全教育工作情况，并写出书面材料，存入个人业务档案做为年终目标考核的重要内容之一。
要求各校安全学科教师，备课勤恳，授课严谨，批阅认真，考试严肃。
坚决做到“八有”。
这是学校安全教育的主阵地。
另外，各校一定要千方百计拓宽安全教育的有效途径，不但注重安全课，还要在各学科教学和综合实践活动课中渗透安全教育内容；利用板报橱窗、讲座讲话等形式，宣传安全教育知识；利用游戏活动、逃生演练等方法，强化安全教育效果；利用家长会，沟通家校，共建学生安全防护网；联袂治安、交通、消防、卫防等部门，对学生安全教育齐抓共管。
四是召开主题班会。
要求所有班主任，在平时的教育或班会课上，一定要牢牢抓住“思想教育、德育教育、安全教育和养成教育”这四个教育焦点，设身处地，有的放矢进行教育。
其中安全教育是主要内容。
在安全主题班会中，针对十种易发安全事故，设计教育内容和形式，尤其对打架斗殴、迷恋网吧、防火防盗、交通安全、溺水隐患、早熟早恋等事故隐患，一定要设专题，讲道理，讲危害，讲后果，下真功进行教育。
五是其他科任教师在授课过程中，要对学生负全责，密切关注学生思想心理及身体表情变化，发现异常，立即处理解决，特别是体育课、活动课，间操课等，对特质学生一定要时刻关注并制定救治方案，防治各种教育教学事故发生。
所以教师授课期间，要严格遵守职业道德，杜绝体罚学生、欺辱学生；要严格履行请假手续，一定要做到科任、班主任、学校、家庭四方联系畅通，让学生时时在家校监护下健康成长。
特别提醒，法律规定，本校教师全部是在校学生的监护人，也就是说，安全教育和安全管理面前，全体教职员工都是义不容辞的责任人，当教师发现本校学生违纪违法或存有危险时，认为不是本班学生或与己无关而漠视不管，不加教育和劝阻，这名教师不但违反了《教师职业道德》，而且带有渎职行为，要受到法律制裁。
另外安全管理和安全检查相关人员，在检查和管理中，发现隐患，一定要进行针对性整改，如果发现问题却没有整改，视为渎职行为而罪加一等，发现问题整改不了的，一定要形成书面材料上报校长和学校，得到批示后限期整改。
（二）安全常规管理。
要按照社会管理创新的理念，着力做好学校安全管理工作创新。
一是要把保障师生生命安全做为学校工作的第一要务和头等大事来抓。
高度重视、以人为本、落实责任、突出重点、严格监管、不断整改，通过卓有成效的工作，确保校舍及设施安全，有效预防师生的交通安全、用电安全、消防安全、食物中毒、雪天防滑、楼房踩踏、CO中毒、预防烫伤、教学活动、网络安全等隐患。
坚决杜绝重大责任事故的发生。
二是完善安全工作五项机制，即考评机制、责任追究机制、“一票否决”机制、安全应急机制、督查检查机制。
对发生较大事故超标的学校，不得参与评模评先，对负有责任的要严格予以追究。
三是各校要以学校安全隐患治理为重点，着力防范较大安全事故，严格履行主体责任，开展经常性隐患排查治理工作，并要形成制度，着力构建安全教学隐患排查治理长效机制。
要针对不同时期、不同区域，广泛发动，突出重点，抓好督办和跟踪落实，切实解决好安全教学工作中的薄弱环节和突出问题，提高安全保障水平，坚决遏制重特大事故发生。
四是以安全监管机构和队伍建设为前提，着力提升安全教学监管能力。
要创造条件，要选拔责任心强的人员充实到学校安全工作岗位，切实解决安全教学监管力量薄弱问题，不断完善安全教学监管体系建设。
五是完善信息反馈机制。
要进一步抓好安全稳定工作台帐制度和信息收集、报送制度的落实，要健全紧急信息报送制度，坚持突发事件立即报告制度，事件发展跟踪会诊制度，对本校发生师生各种非正常死亡及自然灾害、公共卫生事件等紧急信息要及时报告学校和教育局。
六是继续推出校园“平安套餐”，在全镇学校进一步完善“校园警务室”建设，“警务室”要精心布置，各种组织、各项制度、校园防范示意图，要一律上墙。
要全力维护青少年合法权益，为广大学生健康成长构筑起一道牢固的“防火墙”。
要邀请担任法制副校长的民警每月为学生上一堂法制教育课。
每周对校园内外及学生宿舍进行集中检查，及时发现、消除治安隐患和消防安全隐患。
七是要加大寄宿制学校管理力度，健全组织，完善制度，强化措施，做到班班有安全小组，校校有安全护校小分队。
同时，认真做好安全档案建设，联中、蒙小等学校教学楼和宿舍楼，每层楼都要有安全疏散示意图。
八是大力营造良好校园及周边环境。
切实加强安全工作和校园及周边环境综合治理工作队伍建设。
深入贯彻教育部六条要求和公安部八条措施，健全校园及周边综合治理统筹协调机制，构筑齐抓共管防范体系；切实抓好“警校共建”工作，大力宣传和贯彻学校安全管理的法律法规及方针政策，构建平安和谐校园。
九是加大学校内部保卫工作，大力推进科技“兴安”，增加投入，建立人防、物防和技防为一体的校园安全体系，健全学校安全预警机制，特别要认真做好技防工作，充分利用学校电子监视系统，必须有专人负责管理，发现故障及时排除，保证24小时全天监控，真正起到震慑的作用。
十是加强校安工程建设监督管理，严格校安工程封闭施工，教师和学生在任何时间不得进入校内施工区域。
学校、施工单位在校内醒目位置，设立标志牌、张贴告示，确保全县校安工程安全顺利实施。
十一是狠抓隐患排查整治，加强隐患自查自纠。
学校要建立隐患自查自纠机制，重点部位、重要设施和关键环节要实行时时监控，并安排专人负责。
一旦发现隐患要立即采取措施，登记造册建立安全隐患台账，并加以整改，做到“责任、措施、资金、期限、应急预案”五落实。
对于容易造成重大安全事故的隐患，要联合有关部门开展专项整治行动。
要采取普查和抽查相结合、明查和暗访相结合、昼查和夜查相结合等方式不间断地对学校进行督查，发现问题立即责令学校限期整改，并严格落实隐患整改督办销号制度，努力构建平安和谐校园。
（三）交通安全管理。
交通安全是造成学生意外伤害的主要原因之一。
目前，据有关权威方面统计，学生交通安全事故在各种意外伤害事故中，死亡人数占整体人数近30%以上。
根据我们学校服务半径覆盖情况看，部分住宿学生家庭居住分散，路途偏僻遥远，路况崎岖难行，而走读学生家庭却集中在主要公路沿线，机动车流量大，速度快；加之路面窄，弯道多，导致交通安全隐患特别大，极不荣乐观。
所以要求各校一定要绷紧预防交通事故这根弦。
一是常规交通安全要求：
各校要把交通安全作为学校安全教育的重要内容，要警钟长鸣，采取有效措施，增强师生的交通法规意识、交通安全常识和自我保护能力。
学生上放学，要采取有力措施进行分批疏导，如遇雨雪天，道路含冰覆雪或积水泥泞而特别滑时，一定要提醒教育师生注意交通安全。
对骑自行车的要求:
小学生不骑车，个别教师自行车要求闸铃梯锁齐全，在公路右侧慢行，进学校规范摆放。
对骑摩托车的要求：
经常检修，性能良好；证照齐全，绝不饮酒；骑车必戴头盔，时速不超40公里。
如遇天气不佳不准骑车。
学生严禁骑摩托车。
对汽车驾驶的要求：
全镇已有21辆教师私驾车，运载上下班教师近100人。
这也暗含着很大的交通隐患。
所以校长要经常提醒自驾教师，一定要对车辆定期检修，保障车况好，提倡全车险；坚决遵守交通规则，不饮酒、不超载、不超速，在平稳舒畅中行驶，不但对自己负责，还要对所运载教师负责。
二是接送学生车辆管理：
除上述车驾要求外，必须遵照“接送学生车辆管理制度”进行管理。
严格按政府、交通、运管、教育四家联合审验合格后，对接送学生车辆按政府管理办法执行。
对接送学生车辆实行一车一档管理。
（四）饮食安全管理。
一是学校对饮食的安全管理重点要求规范化。
严格执行《食品卫生法》和《学校食堂与学生集中用餐卫生管理规定》，力争保障师生能吃饱、吃好，安全、放心、可靠。
大忙小学要严肃敦促承包商，隶属学校领导，听从学校安排，执行学校规定，与其他两所小学自行经营管理要求一致。
在管理工作中，要落实日检制度，定点采购，索证索票，执行检斤验货、签字入库手续，食品48小时留样，杜绝过期、变质、有害、有毒、污染及不合格食品进入校园食堂，坚决制止食物中毒和传染病的发生。
二是所有食堂从业人员持证着装上岗，搞好个人卫生，不随地吐痰，禁止在食堂内吸烟。
三是搞好食品卫生和环境卫生。
餐具定点摆放，定期消毒，保证食堂内环境优雅干净整洁。
四是储藏间物品要按规定摆放，防鼠防蝇、防潮防霉、离地离墙、分类码放。
提倡勤采购少囤积。
五是讲究科学膳食，根据季节和大部分学生口味，合理搭配主副食，不但让学生喜欢吃、放心吃，还要物美价廉。
把握好成本核算，略有结余的原则。
六是管理员的各种材料记录要清晰，手续要健全，账物要吻合。
另外一定要明确，春夏季不宜和不允许学生食用的食品，杜绝采购。
（发芽土豆、无根豆芽、半生豆角、生西红柿、烂大白菜、变质卷心菜、新鲜黄花菜、未煮熟豆浆等等，拒绝学生食用）
七是特别重视四所幼儿园的伙食管理，食材要求新鲜绿色，烹调要求煮熟炖烂，食堂要求干净卫生，餐具要求天天消毒。
不吃生冷食品，不吃变质食品，不吃禁用食品，不吃剩饭剩菜，不吃零食，不饮生水。
特别警惕幼儿免疫力差、试别力差，加之食堂条件差，综合管理差，所以，要求管理人员、从业人员、从教人员时刻警惕，认真对待，严格自律，规范操作，一定要让还真们吃放心安全食品。
总之，各校在食堂管理工作中，要加强对从业人员的监管、加强对就餐师生的教育。
从源头抓起，严格把好“五关”，既把好采购关、把好储存关、把好加工关、把好卫生关、把好价格关。
（五）消防安全管理。
在消防安全工作中，学校的工作显得尤为重要，各校一定要高度重视，时时检查，发现隐情立即处理解决。
一是有火炉火炕的学校，师生入舍就寝后，炉内绝不能存有明火，以防煤气中毒。
二是存在宿舍拥堵而通道不畅的学校，要警惕消防隐患，在强化演练教育的同时，尽快想办法彻底解决。
三是两所有楼房的学校，要坚持消防教育，让师生非常熟悉消防器材和消防通道的使用。
四是各校要经常检修用电线路，如遇老化或漏电，要及时整改，杜绝私拉乱接和明线裸露。
学生宿舍要定时断电，教工休息不用电褥。
校院内禁止私自使用大功率耗电用品，更不允许超负荷用电，所有闸刀必须用保险丝接火；要配齐灭火器材，灭火器过期变质的，要重新打压装粉。
五是坚持消防演练，对逃生技能形成定势，特别是大忙和蒙小有楼房学校，一定要两次进行消防演练，同时强化预防楼道踩踏事件的发生。
另外对其它火源的检查也要引起高度重视。
（六）校舍安全管理。
校舍的安全管理本着“管理中使用、检查中维护”，坚决做到“房屋建筑每月一查；基础设施每周一查；宿舍伙房每天一查”，检查时要求“严、细、勤、准”，记入台账，并马上着手消号解决。
一是对门窗要求开关便捷、铆焊坚固，门窗不存在缺少玻璃或残留玻璃现象。
二是对平房房顶要求无漏雨溜坡，柁檩椽叉完好。
（寒假刚过，各校要时刻检查并处理屋檐瓦片、树木残枝、门窗玻璃脱落现象，防止砸伤学生）。
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