中学领导述职述廉报告.docx

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中学领导述职述廉报告

2019年中学领导述职述廉报告

过去的一年，在县委、县政府和县教育工委、教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，我与同志们一道，同心同德，齐心协力，认真履行职责，团结协作，廉洁奉公，模范遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度，深入贯彻党的十八届四中全会精神，全面执行党的教育方针，以推进义务教育均衡发展迎检验收工作为契机，积极改善学校的办学条件，落实党风廉政建设责任制，努力推进素质教育，积极开展新课程改革，圆满地完成了各项工作任务，取得了较好的成绩，获得同行的认可，社会的好评。

现将一年来本人的履职与廉政工作情况，简要报告如下：

一、基本情况霞浦八中的前身是霞浦培德学校、霞浦城关中学和霞浦六中。

xx年6月，县委、县政府、县教育主管局主动作为，为推进教育均衡发展、跨越发展，解决城区初中招生压力，决定在霞浦六中旧址设置独立初级中学，霞浦县第八中学应运而生。

学校地处原福宁府衙旁松城街道培德巷，文化底蕴深厚，自古地灵人杰。

学校占地面积6894平方米，生均5.6平方米，建筑面积8924平方米，生均7.1平方米。

校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。

目前，学校的办学规模为30个教学班1399名学生，七年级学生入学率达100%，年辍学率为0%，残疾适龄少年全部在校接受义务教育。

教职工112人，其中专任教师105人，本科以上学历102人，占97.1%，高级教师28人，中级教师66人。

骨干教师25人，其中省骨干教师3人，市骨干校长1名，市骨干教师13名，县骨干教师9人，是霞浦县最大的一所初中学校，师资水平、教育质量名列前茅。

我校秉承厚德、博学、自强、至善的校训，坚持让我们的教育适应每个学生的发展的办学理念，以求严、求实、求细、求行为工作总要求，实行半封闭式的管理，注重学生的养成教育，端正办学方向，全面实施素质教育；深入推进教育教学改革，积极探索道德自主高效课堂模式；大力构建学校课程，积极推进新德育、新艺术、新综合实践活动，开发了《思齐》、《养正》、《展能》三个课程模块，初步形成了适应学生发展的校本课程体系；注重学生人格、人文和创新教育，发展学生的个性和特长，展现学生的创新精神、实践能力和终生学习的能力，使学校培养的学生会学习、会做人、会创新。

扎实、朴实、务实的管理，结出累累硕果，先后获得福建省标准化学校、福建省法律进校园先进学校、宁德市德育先进校、宁德市普通中学课堂教学改革示范学校、宁德市教学常规管理工作先进学校、宁德市教师研训基地校等数十项荣誉，赢得了社会各界广泛认可，塑造了霞浦八中良好品牌，奠定了在宁德市基础教育中的地位。

新时期，学校以推进均衡发展为契机，加强爱祖国、爱学习、爱劳动的三爱教育，将中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的教育有机融合，积极创建独具特色的精品初中和魅力学校，努力让我们的学生不断积累修身养性的力量，长大后为国家的发展积累实力，进而为中华民族伟大复兴贡献力量。

二、履行工作职责的主要措施与成效作为校长，必须坚持以教育为人民服务为宗旨，必须用群众家长对学校工作满意不满意为尺度。

为此，我着重做好以下工作：

（一）立足一个实字，狠抓了常规教学管理

1、一丝不苟抓常规，常规不失落认真贯彻《宁德市中小学教学常规管理办法》和《霞浦八中教学常规管理实施细则》，严格执行教学过程的管理制度，即集体备课制度、课堂巡视制度、月常规（学期常规）检查制度、培优转差制度、挂班领导帮扶制度。

狠抓考试管理，建设优良的考风和积极进取的学风。

科学、规范地组织各种考试，充分发挥考试的诊断、调控、激励作用。

2、持之以恒抓教研，教研不虚浮一是坚持每周一次年段集体备课，集体备课必须做到四定（定时间、定地点、定内容、定主备人），四课（说课、议课、听课、评课）、六备（备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题）、五统一（统一教学目标、统一教学进度、统一重点难点、统一教学手段、统一练习测试）。

切实解决好四个问题：

即学什么，怎么学；教什么，怎么教；练什么，怎么练；思什么，怎样改。

二是加大课改力度，开展内容丰富的教研活动。

认真开展道德自主课堂建设，借力宁德市教师进修学院研训基地校这个平台开展教育教学工作，通过达标课、研究课、示范课和各类教学竞赛等形式，拓展教师的专业发展空间，促进教师的专业成长。

三是立足教学行动研究，开展以以校为本的个别化教育行动研究为课题的研究，探索适应每个学生发展的教育教学模式，并优化方案，由形成成果，使我校在本学年度获得市县两级常规管理示范校光荣称号。

3、理直气壮抓质量，质量步步高牢固树立质量强校的思想，狠抓中考相关工作。

一是成立中考备考领导小组，实施专班负责制，打造优异的团队。

二是优化备考机制，制定科学的工作方案。

三是加强备考研究，科学备考。

适时召开中考研究会，落实备考细节，积累典型经验。

四是认真进行月考并做好质量分析。

明确得失，找准差距，拟定对策。

付出总会有回报，一年来，全校师生在教育教学领域取得优异成绩。

一是学生统考成绩突出。

二是教师教科研成果喜人。

谢怡老师参加全国青年教师课堂教学比赛获得一等奖；林烽老师撰写的论文《不可小觑的语文作业评语》和马朝钿老师撰写的论文《课堂作文教学初探》获得省级二等奖；王巧燕、李雅举、肖蕾等老师获得市、县德育论文评选二、三等奖。

三是学生在省、市、县篮球、航模、汉字听写等竞赛中获奖，为学校赢得荣誉。

4、深化教育改革，走特色发展之路学校十分重视学生的个性发展，全面实施素质教育。

按照办出特色、争创一流的办学追求，以学校课程建设为突破口，实施课程育德、课程育智、课程健体，加大校本教材的开发力度，形成了以思齐、养正和长能三大模块为核心内容的校本培育体系。

广泛开展学生文体活动，不断增强学校内部活力，形成了办学特色。

学校开设了篮球、足球、排球、乒乓球、航模、合唱、舞蹈、电子钢琴、阅读与写作、经典诵读、英语课本剧、电脑制作、书法、美术、篆刻、国画、数学探究、物理探究等课程，将七、八年级各10个行政班根据学生兴趣爱好整合为18个综合活动班；同时开展读书节、科技节、体育节、艺术节等活动，丰富了学生的课余生活，开阔了视野，陶冶了情操，还锻炼了孩子们多方面的才能，为他们终生学习打下基础。

在今年迎接省、市义务教育均衡发展评估验收工作中，多次得到了上级领导的表扬与肯定。

（二）着眼一个新字，狠抓了学生德育从办学之日起，我们的目标就是要把霞浦八中办成闽东乃至福建省的一所独具特色的精品初中和魅力学校。

提倡厚德、博学、自强、至善，让学生从小积累修身养性的力量，长大后能够为国家的发展积累实力，进而为中华民族的伟大复兴贡献力量。

为此，我们扎实推进学校课程建设，大力实施养正教育，对国颁课程实施二度开发，整合和开发校本课程资源，形成适应学生发展的新课程。

首先，从构建新德育课程入手，坚持养心教育。

我们以儒家仁爱思想为核心，以培养四有新人为目标，开发了《早新闻》、《思齐》等校本课程，主要传播爱国主义思想和国学经典文化，推进学校课程向纵深发展，把学生思想教育工作贯穿于个别化的课程实施过程中。

每天早上的《早新闻》课，专人编辑，对新闻进行科学系统的整合。

通过新闻窗口了解世界最新动向，拓展了学生的视野，充实了他们的情感，消除了他们学习之余的疲劳，同时也让我们的学生做一个胸怀祖国、放眼世界与时代同进步的现代人。

每天下午开设的《思齐》课，旨在倾听精彩演讲，感悟独到见地，领略名家风范，传承优秀文化，汲取充足养分，养成良好习惯，不断提高文明素养。

我们将《百家讲坛》中的《论语心得》、《三字经》、《唐宋八大家》、《风雨张居正》以及《钱学森》、《弟子规》等学习内容引入课堂，从而真正做到与先贤交友，见贤思齐。

正是因为有了优秀传统文化的熏陶和影响，让我们的学生学会感恩，学会孝顺，学会恭逊，学会关爱有位学生在日记中这样写道：

先前我们都不太理解学校为何要设立校本课程，可是现在我们发现它已经成为我们成长路上一道不可或缺的风景。

为了能够将这项工作深入展开，还让我校教师主动编写，学生参与校对校本教材，截止目前已完成一至四册思齐课程《弟子规》《三字经》《论语》、《名人名篇名著》的编写工作，并引起了广泛关注和较大反响。

其次，从构建新艺术课程入手，推行养性教育。

我们扎根于几千年中华文明土壤中，推陈出新，开设《书法》、《美术》、《中国画》、《篆刻》、《经典诵读》等体现中华元素的课程。

培养学生的爱国情操和民族自豪感，让学生在这样的课程中汲取修身养性的力量，外化为做人做事的良好行为。

我校老师王双凤，毕业于福建师范大学艺术学院，现为中国美术家协会会员，发表了《晚风》等十多幅作品，入选中国美协举办的全国大展并获奖，出版技法书《工笔人物画法》已由天津杨柳青画社出版；学校又率先在全省范围内开设了书法课程，每周安排一课时书法教育的教学时间，遵循书法学习循序渐进的规律，注重培养学生的书法基本功，重视学生养成良好的书写习惯和态度，每年一届的规范汉字（硬笔、软笔）书写比赛和绘画比赛，获奖率一直稳居全县各校之首；学校经典诵读表演队日趋成熟，表演项目《弟子规》、《三字经》获得县经典诵读比赛一等奖；学生参加市、县汉字听写比赛也是载誉而归。

通过这一系列的培养与训练，学生的文化修养得到大大的提升，学校的文化内涵更加丰富了。

第

三，从构建新综合实践活动课程入手，提倡养身教育。

我们开设了篮球、足球、排球、乒乓球、航模、合唱、舞蹈、阅读与写作、经典诵读、英语课本剧、电脑制作、书法、美术、篆刻、国画、数学探究、物理探究等课程，将七、八年级各10个行政班根据学生兴趣爱好整合为18个综合活动班。

改革综合实践活动课程后，由学生按兴趣选报志愿课程，选择自己喜欢的老师和课程，培养和激发学生的兴

趣、爱好、特长和潜能。

学校还投入大量资金，逐步完善各种综合活动场所设施。

经过改革与实践，学生学有兴趣，教师教有所乐，综合活动课已步上正轨，正朝着教育适应每一个学生发展的方向发展。

在广大师生的不懈努力之下，学校体育运动的水平、质量也逐年进步，并取得了优异成绩：

我校被市文体局确定为青少年女排和女篮培训基地；校教工篮球队连续两届获得县教工篮球赛冠军；学生篮球队先后获得全县中学生篮球赛冠军和亚军；女篮代表霞浦县参加第四届市运会获得铜牌；学校航模队在全省青少年航模比赛中获得全省前三名的优异成绩；另外还有一批师生在象棋、田径、陀螺、足球、气排球等比赛中，也不断取得佳绩；艺术教育成果斐然，校合唱队获得全县艺术节合唱比赛一等奖；在和谐中国第五届全国青少年艺术展评声乐比赛中，张杰同学获得初中组一等奖；九年级

（1）班陈禹洲同学获得全国青少年器乐比赛金奖第四，从构建心育课程体系入手，细化养情教育。

在长期的教育工作过程中，我们发现初中生正处于青春发育期，生理和心理都尚未成熟，为此，我校大力推动学生心理健康教育，实现了学校心品教育的和谐统一。

把每一个学生培养成为品行良好、学业合格、发展全面、富有个性、身心健康的人是我们对每一个教育工作者提出的工作要求。

针对我校留守儿童多、进城务工农民子女多、单亲家庭子女增多等实情，我们积极开展了学生心理健康教育。

成立了心理健康咨询室，由省先进德育工作者、安保处主任董陈文进行负责管理，同时还配有两名持有心理电子钢琴、健康证的老师协助工作，在学生心理健康教育上做到有阵地、有专（兼）职教师、有课程安排、有专项经费、有心理健康教育台账、有工作实效。

近年来，我们先后派出教师代表参加了在福建师大附中举办的中小学心理健康教育培训班，进一步提高了理论修养。

并率先将《心品》课程纳入日常的教育教学，目前已开发36节《心品》教学设计和教学课件，分六学期通过心育主题班会实现，每学期6节，加强学生心理健康辅导和心理素质培养；定期对学生进行心理健康状况调查，并通过讲座、团体辅导、个别咨询等多种形式对学生进行心理健康教育与辅导，培养学生积极健康的心态，增强学生的社会适应能力和抗挫能力。

我校承办了宁德市中小学心理健康教育现场观摩活动，来自全市多所学校的近百名老师参加了观摩研讨活动，引起较大反响。

不断推陈出新的养心、养性、养身、养情的养正教育，已经成为我校办学的一大特色，为学校争得了多项荣誉，也得到社会各界的肯定和好评。

同时，也使得全体师生在紧张学习工作中，感受到另一种的宽松快乐的心情，体现文武之道，一张一弛，形成了和谐的校园文化氛围。

学校一直关注着学生的点滴成长，以爱祖国、爱学习、爱劳动的三爱教育为主线，把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，来促进中华优秀传统文化和社会主义核心价值观教育的有机融合。

结合学校实际，形成本校独特的德育专题教育序列，开展了班会课程、升旗仪式课程、主题教育课程、读书节、艺术节、体育节、科技节等一系列为学生所喜闻乐见的活动，寓德育于课程教学之中，寓德育于教育活动之中。

在我们学校，任何学生都有权利和机会根据自己的特长、爱好和兴趣选择自己喜欢的活动课程，并在活动中体现自己的作用和价值，学生真正成为了学习的主体，得到自我锻造、自我发展、自我完善。

随着学校德育课程化的有效实施和不断完善，课程育人正在发挥着强大德育功能，其彰显出来的教育力量越来越突出。

让我们的教育处处逢春，美丽常在。

（三）把握一个创字，狠抓了教师队伍管理一是加强教职工队伍建设，切实抓好教职工的政治、文化、业务的学习和进修。

引导教师发扬团结、协作、互尊、互学的精神，培养忠诚教育事业、热爱学生、勇于创新、积极进取的教师群体。

⑴着重抓好教师的素质提高和专业业务能力的提高。

制定学习型教师群体学习计划，坚持正面引导，严格要求，鼓励冒尖，为教师成长提供多种途径。

我们还借鉴了城关地区几所中学教育教学常规管理的经验，结合学校实际，制订了霞浦八中各种教育教学常规，细化常规管理，规范了学生的日常行为和教师教学工作，让制度管人，让常规来约束师生的工作、学习和生活，收到了较好的效果。

同时我们加强对教师的培训力度，尽量创造机会送教师到省、市、县参加各种业务培训，提高教师育人的能力与水平。

一是组织各类讲座（走出去，请进来），开展争当学习型教师活动。

组织青年教师与校内外骨干教师结对，互相听课、互相学习、互相交流，共同研讨，引导教师开展教育教学业务二是努力提高教师学历层次，不断进取，鼓励教师积极参加各种形式的继续教育、学历进修、现代教育技术等培训。

三是继续进行校本培训，加强教学基本功的训练和教育教学理论的学习，开展课标、考试要点和试题的研究，每个教师都要过好课标关和考试试题关，以此来指导自己的教学工作。

在校内开展思齐课、早新闻为主的校本教研，加强集体备课，撰写教学反思、教学论文，使广大教师很快提升了业务水平，都能制作课件，利用多媒体上课，进一步的提高课堂教学效率。

⑵认真组织学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，大力宣传教师中敬业、爱岗奉献的先进事迹，以实际行动开展爱生教育的活动。

在全体教师中开展师德标兵评选活动，让师德标兵评选活动贯穿整个学年始终，强化教师职业道德，弘扬爱岗、敬业、奉献的师德风尚和塑造团结合作，拼搏进取的团队精神。

进一步健全师德评价制度和规范教学管理制度和办公制度，切实落实《霞浦八中课堂教学十条要求》和《霞浦八中教师忌语忌事》，严禁在教育教学活动过程中使用粗鄙的言行对待学生，严禁体罚和变相体罚学生，教师要成为学生学习的良师益友。

通过活动塑造教师形象，铸造师德楷模，创建民主、科学、严谨、博爱的优良教风。

⑶启动《教师专业发展计划》促专业水平提高。

树立终身学习的理念，当学习型、思考型和创新型教师，要结合自身实际情况，为自己制定专业发展目标，自我充电、自我加压，在学习中不断提高，并为自己实现这一目标而确立行动方向、实践方案。

开展教师个人阅读计划、教师个人课题研究计划、教师个人生涯设计计划和教材、课标与中考、会考研究计划。

⑷完善机制建设。

以实施绩效工资为抓手，进一步规范制度，学校进一步完善教师聘任，对职业道德考核优秀且教学实绩优秀者给予表彰奖励，探索奖励研修新机制，并在岗位聘任、职务评聘、评优、晋级等方面予以优先。

进一步完善培养培训、交流等制度建设。

二是遵循勤俭办学的方针，领导有关部门管理好学校的校舍、设备和经费。

积极开展勤工俭学活动，努力改善办学条件。

加强学校校舍、设备和经费管理。

遵循勤俭办学的方针，积极改善办学条件。

着手制定了《霞浦八中财务和财产管理细则》，建立健全后勤人员的职责，在日常开支非常紧的情况下，本着勤俭办学的原则，用最省的钱办最多的事，不断改善办学条件，学校的面貌日新月异。

进一步完善财产管理制度，购物申报制度，各处室在教育教学活动过程中需购物品，必须先填写申购单，小宗物品由总务处负责人审批后交后勤部门采购，大宗采购经校行政班子研究同意，进行市场询价后进行政府采购或交后勤部门采购，总务处严格把好财产物品的使用管理工作，实行财产维修申报制度，后勤人员对申报单的维修项目，要及时快速进行维修或调换；加强对各班财产使用情况进行检查（期中、期末各一次），经常指导、督促与检查各专用室的登记造册工作，严格执行仪器设备报损制度。

进一步完善专用室规章制度，明确工作职责，加强对各专用室管理员的指导与检查，认真对各专用室的使用与管理情况进行检查（期中期末各一次）。

同时，进一步加强对校舍质量和安全工作的监督力度；坚持每月一次对学校安全情况进行大检查，对发现的安全隐患及时整改，消除隐患。

三是依法治校，调动教职工民主参与监督学校工作的积极性，给教职工创造民主、和谐、积极向上的工作氛围。

加强党风廉政建设，严格落实党风廉政建设责任制，认真做好校务公开，财务公开工作。

作为校长，始终提醒自己要洁身自好，办事遵循程序化、规范化、制度化、科学化，严格执行上级的指示决定，做到令行禁止，该做的做好，不该做的不要去做。

一年来，学校严格校产登记、保管、使用、赔偿制度；严格财务制度，开源节流、账目清楚；加大民主决策力度，重大事情由行政扩大会决定，与教师利益密切相关的事项，则提交教代会表决通过；定期在教师会上和校务公开栏公布学校的重大事项和财务收支。

教职工可通过多种路径获取了解学校一切信息，及时了解学校工作动态，配合学校做好一切工作。

四是关心教职工生活，积极创造条件为教职工搞好福利事业，多为教职工分忧解难。

每逢学校教师结婚、乔迁、生病、亲属丧事、子女上大学等重大事情，学校领导班子都会前往祝贺或慰问；考虑到老师们工作的辛苦，学校从有限的办公经费中节省一笔钱建设了教师健身房、茶水间；每年都组织教师体检，并拨给每个年段和教研组活动经费用于开展活动，既密切了同事之间的联系与关系，进一步加强了交流与合作，也陶冶了老师们的情操，锻炼了身心，真正达到了乐中教学、寓教于乐的目的。

三、廉政工作本人认真执行《廉政准则》和中央八项规定的有关精神，增强法制意识，推动依法治校、依法治教和党风廉政建设。

（一）率先垂范，严格自律。

过去的一年里，我对工作认真负责，勤于思考，用心谋划学校建设和发展，恪尽职守。

加强自身学习，按照八个坚持，八个反对的要求，认真对照检查，发挥好干净干事的榜样作用。

一切以学校工作为重，不计较个人得失，能够正确处理好集体与个人之间利益关系。

在公务活动中，能做到廉洁自律。

带头遵守政治纪律、组织纪律和群众纪律，立场坚定，在思想上和行动上始终与党中央保持一致，与上级组织保持一致。

常言说得好，正人先正己，要求别人做到的我自己总首先做到，要求别人不做的自己则坚决不做，带头遵守落实党风廉政制度，狠刹歪风邪气。

在公务接待、大宗物品采购、重大事项报告等方面，严格按照上级有关规定去办，努力做廉洁自律的模范。

（二）民主管理，按章办事。

为确保廉政规章的具体落实，学校成立党风廉政建设领导小组，明确领导小组成员的分工和责任，将廉政建设落到实处。

学校的重大举措都经过班子会议集体研究决定，从来不搞一言堂，凡需采购的物品、工程招标和服务，学校均首先向教管组核算点提出申请，经批准后，按照规定的方案进行操作处置。

严格执行民主集中制，较大的基建项目经班子集体研究，报上级领导部门按程序招投标、审计，重大事务由班子讨论决定，并予以公示，自觉接受群众监督。

学校定期对财务收支情况予以公开。

一年一度的教师职务评审、评选先进和年度考核工作是学校展示民主规范、树立公平公正形象的一个窗口，学校为了尽可能地做到客观公正，成立考核小组和领导小组，确保公平，坚决杜绝人情关系。

（三）廉洁奉公，依法治校。

在利益面前，从不伸手，在名誉面前，主动让出。

本着对党负责、对教育事业和对学校负责的态度，不计个人得失，不怕累，不埋怨，勤思考，勤努力，勤奉献，树立了廉洁奉公的良好形象。

依法办学，坚决按照各级主管部门的要求办事，绝不做损害教育形象和领导班子形象的事，维护学校安全稳定大局。

坚决执行义务教育阶段学校实行一费制收费办法，认真贯彻落实省教育厅十条禁令，双休日不补课不收费。

根据上级要求，我们还认真彻底的开展了反对商业贿赂活动，进一步促进了廉政校园建设。

四、存在问题及今后努力方向

（一）存在的问题

1、随着学校的进一步发展，面对新形势下的教育，总觉得自己所学甚少，如何突破学校发展的瓶颈，自己能力还不够，应进一步加强教育理论的学习，努力使自己的履职水平，治校艺术更上一个档次。

要积极适应建设高标准校园文化的需要，进一步促进学校走内涵发展之路。

2、学校质量虽有所提高，但底气与后劲都显得不足。

学校内部精细化管理还有待加强，学校各项考核、规章制度没有能更好的落实到位。

3、教师队伍建设还缺少行之有效的办法，仍有少数教师奉献意识淡薄，还需加强政治理论学习和思想教育工作，名师队伍尚未建成。

4、学校仍处于艰难的探索阶段，属于自己的文化特色、办学特色还不够成熟。

（二）今后的工作设想、措施

1、加强自身教育教学理论的学习，努力提高自己的理论素质和治校水平。

2、抓教师队伍建设，抓教育教学精细管理。

加强教职工政治理论学习和思想教育工作，增强教职工的奉献意识和敬业精神。

切实加强教科研工作，帮助教师尽快转变教育观念，改变教学方式，走专业发展之路。

3、进一步完善教职工评价方案，进一步调动广大教师的积极性，激活学校人力资源，让其充分发挥潜能，促进教学质量持续、快速提高。

4、抓校园文化建设，加强每个人的文化修养，大兴校园学习之风，研修之风。

关注生命健康意识，继续创建和谐校园，平安校园。

各位领导、老师们，回顾一年来得的工作，真是感慨万千，思绪难定。

校长，也许对普通人来说是权力大于责任，是一份耀眼并令人崇拜的职位。

但在我眼里，校长不是一个职位，而是一个职业，是一个服务者的代名词，它服务于学校，服务于老师，服务于学生。

在今后的工作中，我将努力去践行一条感悟至深的工作格言：

不以权威治人，应以威权服人；不靠制度管人，应凭人格育人；不看表面顺从，但求内心相融。

肩上有学校，眼中有老师，心中有学生。

没有最好，只有更好，进步就是胜利，成功就是希望。

我将充分发扬积极进取的精神，进一步完调动广大教师的积极性。

用我们的奉献感召学生，用我们的真诚感动家长，为办好领导信任、群众满意的学校而努力奋斗！