创业概论教学大纲.docx
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创业概论教学大纲
《创业基础》
课程教学大纲
《创业基础》课程教学大纲
一、课程总述
本课程大纲是以2016年全校本科专业人才培养方案为依据编制的。
课程名称
创业基础
课程代码
94224006
课程性质
通识教育选修
先修课程
总学时数
32
周学时数
开课院系
创新创业教育学院
任课教师
使用教材
《创业通论》卢福财梅小安主编高等教育出版社2017年7月版
教学参考资料
1.张玉利：
《创业管理》，机械工业出版社，2017年3月版
2.丁栋虹：
《创业管理》，机械工业出版社，2012年1月版
3.张耀辉：
《创业学导论》，机械工业出版社，2011年5月版
课程教学目的
本课程是培养创新与创业型人才的基础核心课程，本课程以创业素养教育教学为中心，着眼于学生创新意识和创业精神的启迪，创业及其管理知识的掌握，创业一般规律的认识以及创业技能和方法的基础训练。
提高学生综合运用管理理论应对管理实践问题的素质和能力，为今后通过进一步实践成长为创新与创业型人才和企业家打下基础，为以过程动态的观点对管理学进行研究和完善提供新的视角。
课程教学要求
1．将指导学生对创业内涵的理解和把握，启迪学生的创新意识和创业精神，培育创业素养作为本课程教学的核心。
2．注重专业教育和素质教育的融合。
既强调对创业过程一般规律和基础知识的理解和掌握，以过程动态的观点来审视和研究创业管理问题；也注重加强创业实践技能和创业管理实务的指导和训练，提高学生创新和创业实践的能力，培育创业素养。
3．采用案例教学，互动式教学。
鼓励学生团队学习，培养团队精神，更多组织学生以学习小组为单位进行课堂和课外讨论；让学生参与适度教学管理，采用由学生组成助教组（模拟管理团队）组织课堂讨论和评议的方式，进行管理实习，将教学组织过程本身变成学生培养创新意识，锻炼管理能力的有益实践。
课程教学实践环节为学生创业团队（自由组合）撰写《商业计划书》，组织创业计划竞赛，进行模拟创业。
本课程的重点和难点
重点：
创业本质内涵和创业动态过程基本概念的理解，创新意识和创业精神的把握，创业者素养与创业团队建设、创业资金融通、商业计划书撰写、新企业市场营销及其成长管理。
难点：
创业机会的发现和识别、商业模式构建、新企业成长管理
课程考试
平时成绩（20%），主要是通过平时上课提问和课堂讨论考核学生的团队精神、创新意识和组织协调能力；商业计划书撰写（30%），考核学生综合运用创业理论模拟创业实践的能力；考试考核（50%），考核学生掌握创业管理基础知识及对其进行综合应用的思辨能力。
二、教学时数分配（参考）
章目
教学内容
教学时数分配
课堂讲授
案例讨论
课程介绍
课程介绍与教学组织
1
第一章
导论
1.创业与创业教育
2.创业时代
3.互联网时代的创业活动简介
2
2
第二章
创业与创业过程
1.创新基础
2.企业家精神与创业过程
3.创业商业伦理道德与创业社会责任
2
2
第三章
创业机会识别
1.创业机会
2.创业机会识别与评价
2
2
第四章
商业模式
1.何谓商业模式
2.商业模式设计
3.如何创新商业模式
4.常见互联网商业模式
2
2
第五章
创业团队管理
1.创业团队组建
2.创业团队领导
3.创业团队激励
2
2
第六章
创业融资策略
1.融资的基础知识
2.创业融资的需求分析
3.创业融资的一般策略
4.创业投资
2
2
第七章
创业企业管理
1.创业失败与重塑
2.创业型企业成长
3.二次创业
2
2
第八章
大学生创业
1.大学生创业概述
2.大学生创业的准备
3.大学生成功创业
1
2
16
16
合计
32
三、单元教学目的、教学重难点和内容设置
第一章导论
【学习目标】
□掌握创业的含义
□理解创业者的概念
□了解创业教育概况
□了解创业时代意义
□掌握众创、众包、众筹等概念
【本章概要】
1.创业能够增强国家的实力，提高我国的国际竞争力；创业能够激发人们的劳动热情，提高劳动生产力；创业能够改善人际关系，促进社会的和谐发展。
2.创业有广义与狭义之分，广义的创业是指所有具有开拓性和创新性特征的、能够增进经济价值或社会价值的活动。
狭义的创业是指创办企业，即指能够创造劳动岗位、增加社会财富的活动。
3.创业者既是创新者,又是继承者；创业者既是生产者,又是消费者；创业者既是管理者、又是劳动者。
4.创业型人才是指具有创业意识和创新精神并且掌握了较好的专业知识和基本的创业知识与创业技能，具有发现机会、把握机会的能力和创造业绩、创立事业的潜能的人。
5.创业教育的首要内容是培养创业意识。
6.众创、众包、众筹是互联网时代创业的重要活动。
【考核要求】
要求学生能够掌握互联网时代的创新创业案例，了解案例中的时代要素，理解创业的时代意义。
第二章创业与创业过程
【学习目标】
掌握创新的概念
了解创新的类型
掌握创新的思维方法
了解企业家的形态演变
理解企业家的职能
理解企业家精神
了解创业过程
掌握创业伦理的概念
了解创业与伦理的关系
【本章概要】
1..创新分为三种类型，即效率型创新，渐进性创新与突破性创新。
2..创新思维方法有头脑风暴法、六顶思考帽、焦点小组法。
3..西方企业家的成长大致经历了四种形态：
业主制型企业家、技术专家型企业家、职业管理型企业家和复合专家型企业家。
4..企业家的本质是创新精神。
5.创业过程可以划分为六个阶段：
创业动机的产生、创业机会的识别、资源的整合、企业的创建、新创企业管理、创业收获。
6.创业伦理要求创业者在开展创业活动过程中，不仅要追求创业行为的有效性，而且还要追求创业动机、行为合乎道德原则与规范。
【考核要求】
本章适合通过企业家创业案例来考察学生对于相关知识点的把握。
通过本章的学习，学生应该明确企业家的职能，了解企业家精神的内涵，具有一定的创新、创业意识。
第3章创业机会识别
【学习目标】
1.解释创业机会的重要性
2.描述创业机会来源及方法，识别创业机会来源环境与条件
3.评价创业机会
【本章概要】
1．创业是创业者识别机会，并将其转化为成功企业的过程。
机会是源于对新产品、新服务、新技术、新的市场、新的组织形式和新业务的需求而出现的一组有利环境。
2.机会有4个本质特征：
（1）有吸引力；
（2）持久性；（3）时效性；（4）依附于为买着或终端用户创造或增加价值的产品、服务。
3.创业机会的来源于：
（1）意料之外的事件；
（2）不一致的状况；（3）基于程序的欠缺；（4）基于行业与市场结构的变化；（5）人口统计特性；（6）基于价值观与认识的改变；（7）新知识。
4.产生创意的技术：
（1）头脑风暴法；
（2）焦点小组；（3）调查；（4）其他。
5.创业环境是指与创业活动有关的所有要素，包括宏观环境和行业环境。
宏观环境是指给企业创造市场机会或制造威胁的各种要素，包括政治法律环境、经济环境、社会文化环境、自然环境和技术环境等因素。
行业是指提供同类产品或服务的企业的总和。
行业环境分析包括行业生命周期阶段、行业结构等。
6.创业机会识别的内容包括：
（1）创业机会的原始市场规模；
（2）创业机会存在的时间跨度；（3）创业机会的市场规模随时间增长的速度；（4）创业机会是否是好机会；（5）创业机会对创业者而言具有可实现性。
7.对创业机会的分析一般可以采用定性分析和定量分析两种方法。
【考核要求】
小组讨论创业机会来源；要求每个小组提出2个以上创业机会或创意
第四章商业模式
【学习目标】
●了解商业模式的内涵与特征
●掌握商业模式画布的九要素
●熟悉商业模式创新的路径
【本章概要】
1.商业模式是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具，用以阐明某个特定实体的商业逻辑。
它描述了公司所能为客户提供的价值以及公司的内部结构、合作伙伴网络和关系资本等用以实现（创造、营销和交付）这一价值并产生可持续、可盈利性收入的要素。
2.商业模式组成要素是由价值主张、客户细分、客户关系、渠道通路、关键业务、核心资源、重要合作、成本结构、收入来源等9个内容组成。
3.再造商业模式的途径：
第一，现有商业模式通过量的增长扩展；第二，重塑现有商业模式的独特性；第三，在新兴市场领域模仿成功的商业模式；第四，通过兼并、收购、联盟等方式增加新商业模式；第五，发掘企业现有核心能力，增加新商业模式；第六，根本性地发生改变，创造颠覆性商业模式。
【考核要求】
通过本章学习能够用商业模式画布设计小组所选择的创业项目的商业模式
第五章创业团队管理
【学习目标】
□理解创业团队的含义及优秀创业团队的特征；
□清楚影响创业团队组建的主要因素；
□清楚创业团队组建的一般流程；
□了解创业团队的有效领导行为和不同领导风格；
□理解激励的含义和重要性；
□掌握创业团队股权激励的方式；
□了解创业团队文化激励和职位激励的内容。
【本章概要】
1.创业团队，是指在公司创业期参与到创业过程中，对创业理念高度认同，并为创业成功做出不可替代贡献的所有人员所组成的有机体。
2.创业团队的组建具有较大的不确定性，影响创业团队组建的主要因素包括核心创业者、商业机会、外部资源、企业价值观与发展目标和成员的角色定位。
3.一支高效稳定的创业团队不是一步到位的，而是在创业过程中不断调整融合，逐步建立起来的。
创业团队一般是按照确定创业目标、制定创业计划、招募合适人员、构建制度体系的流程组建起来的。
核心创业者要遵循“按需组建，逐步磨合”的原则创建团队，最终打造出一支优秀的创业团队。
4.优秀的创业团队一般具有以下特征：
一致的创业思路；互补的成员关系；良好的团队精神；合理的权益分配；明确的长期承诺；有效的沟通机制。
5.企业在不同的发展阶段面临不同的管理问题，在创业团队的发展初期，核心创业者主要要注意团队的领导和团队的激励。
其中要特别关注创业团队的激励问题。
6.核心创业者应当懂得根据创业团队的不同发展阶段，选择恰当的领导风格和采取适合的领导行为，凝聚团队成员力量，引导创业团队展开富有成效的合作创业。
7.对创业团队的激励，重点在利益的分配机制。
在充分考虑团队成员的利益需求基础上，设计出合理的股权结构至关重要。
同时，通过优秀的团队文化和适当的职位激励也是利益分配机制的有益补充。
【考核要求】
本章可以通过角色扮演来检验学生对于创业团队组建和领导知识的把握和运用，通过这种方式使学生较为深刻理解创业团队的组建和领导相关理论；本章还可以通过案例分析的方式来考察学生对于创业团队激励的学习，通过这种方式使学生在运用知识解决实际问题的过程中掌握创业团队激励的技巧。
第六章创业融资策略
【学习目标】
□识别可利用的融资方式
□编写财务报表和现金流量表，并进行盈亏平衡分析
□掌握创业者的融资渠道和融资方式
□了解不同时期融资方式的选择
□熟悉有限合伙制的运行及机制
□描述创业投融资的过程
□了解企业尽职调查的内容，并描述创业企业融资的路演过程
【本章概要】
1.为了管理新企业的财务状况，创业者要估计创业成本和资金用途；预编财务报表；制作现金流量表并进行盈亏平衡分析。
2.对现金流影响最大的是应收账款、应付账款以及存货。
3.融资渠道包括国家财政资本、银行信贷资本、非银行金融机构资本、其他企业资本、创业者的自有资本、亲朋好友的资本和外商资本。
4.新企业普遍采用权益融资而不是债权融资，是因为缺少足够的现金流来支付利息，而且具有固定利息率的债务融资会使创业者拿投资者的资金做冒险的事情。
5.债权资本融资是一种非常昂贵的融资方式，要求企业有较高的投资回报才能到期偿还债务，因此存在较高的风险性。
6.有限合伙制能够提供高效激励，有效防范道德风险和节约税负等优点。
7.有限合伙制企业的运行机制主要包括监督机制、约束机制、激励机制和风险控制机制四个部分。
8.新创企业的成长分为五个阶段，即：
种子期\起步期\成长期\成熟期和衰退期。
9.创业投资具有高风险、高回报、分阶段、长期性、专业化和投资人积极参与的特点。
10.尽职调查有助于投资者和创业者相互了解。
11.一个完整意义上的创业投资过程应该包括从投入、培育到退出三个阶段。
12.可行的退出机制是创业投资成功的关键。
【考核要求】
能够根据所处的环境测算创业融资需求，设计融资方案。
第七章创业企业管理
【学习目标】
⏹解释创业失败的内涵
⏹了解如何重塑创业失败
⏹了解创业企业的成长过程
⏹了解二次创业的本质
【本章概要】
1.创业失败。
侠义的创业失败是指由于创业者个人原因或经营管理不善等原因致使创业企业被动关闭，是创业企业法人资格的终止，属于法律范畴，等同于企业的破产、倒闭或者清算。
广义的创业失败是指创业企业由于受到外部环境恶化或企业内部不利因素的影响造成企业难以为继而面临被动关闭危机或业务终止的失败。
2.创业失败的类型。
从创业的主体看，可以分为创业者个人失败和创业企业失败。
从创业的环节看，可以分为过程失败和结果失败。
从创业企业是否重新开业看，企业终止和业务终止。
从创业企业财务看，可以分为经济性失败和财务性失败。
3.创业失败的原因。
内部原因：
（1）创业者能力不足；
（2）创业者经验不足；（3）对产品的理解程度不足；（4）内部管理存在较严重问题；（5）忽视客户价值主张；（6）财务管理存在严重漏洞；（7）企业过度扩张；（8）创业者过度自信。
外部原因：
（1）复杂多变的市场因素。
（2）不利的宏观经济因素。
4.创业重塑。
常见的创业重塑的形式主要包括重塑产品和企业品牌形象、创业企业再造、重建创业团队、价值链再造。
5.新创企业成长中突出的管理问题。
创业企业的成长过程分为四个阶段：
初创期、成长期、扩张期、成熟期。
创业企业的各个阶段有不同的特点。
新创企业在成长过程中，要在战略和管理方面实现一系列重大的转变，其中最为突出的发展战略和管理转型问题。
6.二次创业的性质。
二次创业是创业企业的蜕变、是创业企业的全方位创新、是创业企业的全方位大调整。
7.二次创业的时机选择。
在企业业务和市场较为稳定的时候、在企业家预见到企业存在潜在危机的时候、在企业已经出现一些早期危机迹象的时候。
【考核要求】
采用小论文的方式考核学生对创业失败案例的分析能力
第八章大学生创业
【学习目标】
了解大学生创业的基本情况，掌握大学生创业的特点。
【本章概要】
1.大学生创业的最大优势可以为：
“年龄”、“知识”、“政策鼓励”。
2.创业信念可以包含创业意识、创业精神和创业意志三个部分。
3.大学生创业应积极参加社会实践活动、投身于真正的创业实践并设计好自己的创业路线。
【考核要求】
要求对大学生创业企业进行调查研究，编写调查报告。
调查主题可以侧重某一个方面，如创业项目如何选择，创业团队的组建等。
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