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压缩语段教师版

压缩语段

一、概念

压缩语段,就是将题目给出的语言材料(大多是语段)压缩为较短的语言形式。

压缩语段,是将长文读短的基础,是语文阅读的重要能力。

恰当的压缩语段,大致需要两种能力:

一、筛选;二、概括。

扩展语段是突出重点,压缩语段是要抓住要点。

综观近年高考试题可以看出压缩语段试题的基本走向:

从内容上看,压缩对象一般是具有积极意义或含有科技信息的语段;从形式上看,开放程度越来越大,专业性越来越淡化,如由消息导语拟定这类专业性较强的试题,逐渐向对整个文段所含信息的概括过渡;从题型上看,仍以限字数压缩为主,但压缩后的文字不同于十几字的模式,有向更多字数发展的可能,如压缩为60字左右的几句话等;从压缩对象看,所选材料不囿于新闻性文字的压缩,议论说理性语段、说明性语段、描写性语段都有涉及的可能。

比如2007年广东题从四个方面对粤剧介绍。

二、压缩题型

(一)从命题形式上看,大致有如下特点:

(举例学生版缺)

1.拟写一句话新闻或给新闻加标题。

(1999年)命题材料为该年度信息产业部发布的一则新闻消息,250字左右,要求拟写不超过22字的一句话新闻。

该消息是说从3月1日起,邮资降价,电信费有升有降。

2.梳理新闻要点。

(2001年)命题材料为开掘杭州雷峰塔地宫报道,2000余字,要求缩写开掘过程,不准出现时间词,在35字以内概括。

学生要理清开掘过程的几个环节,并用“先”“又”“最后”等顺序词表述出来。

(二)题型

1.给概念下定义2.概括语段内容3.拟写一句话新闻或标题

4.为语段补写总结句5.新闻点评6.概括论点或结论7.提取关键词

三、答题原则:

压缩语段答案是否符合要求,阅卷老师一般会从以下三个方面审查:

1.主要信息是否齐全;2.字数是否符合规定;3.语言表达是否正确、流畅。

由此,我们便可以确认解答压缩语段题必须遵循的一般原则:

1.要点齐全;2.字数达“标”;3.语言规范。

四、解语段压缩题时要注意的问题——抓内核,分层次,明限度,懂方法。

删-简-改。

抓核:

每个语段都有一个中心,即核,压缩语段首先要确认语段内聚的核,这是关键。

分层:

将语段分成若干个层次,概括出层意。

明度:

把语段压缩到什么程度取决于字数的限制。

懂法:

留(保留或摘录能标明中心内容的词句,以保留主要的信息)。

删:

即删除冗余信息。

简:

即简化句子或句意。

改:

即改换简洁说法。

不同类型题的解题技巧

一、下定义:

1、明确概念:

定义如果用公式表现是这样的:

被定义项+是(就是)+下定义项

  这个公式也表示为:

被定义概念=种差+邻近的属概念

所谓“邻近的属概念”,就是可以直接划分出被定义概念的属概念;所谓“种差”,就是被定义概念的区别于其他并列种概念的内涵。

如:

杂文(被定义概念)是文艺性(种差)的政论文(邻近的属概念)。

试比较下面的两种形式:

    

(1)自来水笔是一种有着金属笔头,能吸墨水的笔。

    

(2)自来水笔是一种笔,它有着金属笔头,能吸墨水

——分析:

第一种为下定义格式,第二种则是解释。

2、【精彩回放】

例 提取下列材料的要点,整合成一个单句,为“遗传”下定义。

(1)遗传是一种生物自身繁殖的过程。

(2)这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。

(3)在这一过程中,生物将摄取环境中的物质建造自身。

(4)这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。

——答案:

遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式,摄取环境中的物质建造自身,产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖的过程。

——分析:

“遗传”是被定义概念,而“自身繁殖的过程”就是“邻近属概念”,其余的“按照亲代所经历的同一发育途径和方式”“摄取环境中的物质建造自身”“产生与亲代相似的复本”是“遗传”区别于其他“繁殖过程”的特有属性,为“种差”。

3、【方法点拨】

(1)确定句子的主干,找到属概念(切记:

只有找出“属概念”才是下定义完成的关键)

例题中句子的主干是“遗传是……自身繁殖的过程”,属概念即“自身繁殖的过程”。

(2)筛选有效信息,找出种差

    种概念“遗传”与属概念“自身繁殖的过程”之间的区别就是种差,要注意区别点有很多,只有那些本质特征才能写入定义。

(3)合理整合信息,按序组成一个单句

   下定义必须用单句形式,把前面筛选出来的有效信息按照时间、空间、逻辑等合理顺序加在属概念前面作定语。

(4)特别注意:

必须是邻近属概念,大一级小一级都不正确;下定义时不能用比喻、否定句、描述句、举例、分类等,要抓住本质特征这一要点。

从格式上说,还可以使用“……就是……”的格式。

4、【牛刀小试】

提取下列材料的要点,给“创造性思维”下定义。

创造思考教学以培养创造性思维为目标。

创造性思维具有以下特点:

创造性思维的结果对于思考者或者文化而言,具有新颖性和价值;创造性思维是非传统的,具有高度机动性坚持性的思维活动;创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来,或提出某种方案加以解决。

——【答案及分析】创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性,而且能清楚地勾划和解决问题的思维活动。

 

——本题原先给出了定义形态“创造性思维是思维活动”,那么此步骤可省去。

现在我把它删去,所以——首先要找出“属概念”,即思维活动,剩下的就是准确筛选出创造性思维的三个特点。

从第一个分句中筛选出“具有新颖性和价值”,从第二分句中筛选出关键信息“非传统的,具有高度机动性和坚持性”,从第三个分句中筛选出“能清楚地勾划和解决问题”,然后把这些信息用填定语的方式加在属概念前,最后再稍微调整润色即可。

 

5、下定义四原则

下定义要用好“四条原则”,定义是否准确严密,我们通常用“四条规则”来检验。

(1)定义必须相称

所下的定义的外延必须和被定义概念的外延相等,不可“过宽”,也不能“过窄”。

比如“民歌是流传在民间的歌谣”犯了定义“过宽”的错误,因为在小市民间流传的一些不堪入耳的庸俗歌曲,就不能算作民歌。

——因此,给“民歌”下一个比较正确的定义,应当是:

民歌是直接表现劳动人民思想感情和要求愿望的、劳动人民创作的诗歌。

(2)定义不能循环

定义不能循环,就是说定义概念不能直接或间接地包含被定义概念,也就是说下定义不能同语重复,否则就达不到通过下定义明确概念的目的。

如“魔术是一种……魔术”,这就犯了又用了“魔术”这个概念来给被定义者界定,这便犯了循环定义的错误。

(3)定义不能否定

定义一般不能用否定形式,因为否定形式只能说明有关概念不具有什么属性,而不能直接说明它具有什么属性。

例如:

“浪漫主义不是唯美主义”“经济基础不是上层建筑”“唯物主义不是唯心主义”“教师不是体力劳动者”等等。

(4)定义不能比喻

定义应该提示概念的内涵,“教师是人类灵魂的工程师”“谚语虽智慧的花朵”“知识就是力量”“书目就是打开知识宝库的钥匙”“杂文是匕首和投枪”等等,虽然都很形象,但并不能反映被定义概念的本质。

这里“工程师”、“花朵”、“力量”、“钥匙”都是喻体,而不是邻近属概念,所以不能视为严格意义上的定义。

6、就以上各种错误定义分别举例如下:

①迷信的人就是相信鬼神的人。

(循环定义)②教师是辛勤的园丁。

(用比喻形式下定义)

③鹅不是被称为鸡的家禽。

(用否定形式下定义)

④作家是指写诗歌的一类人。

(定义过窄)⑤动物是有生命的有机物。

(定义过宽)

7、【实战演习】

(1)根据下面的文字,给“数学语言学”下定义。

(50个字左右)

把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系起来的强有力的纽带,是语言通讯技术和电子计算机。

前者实现了语言符号的远距离传输和转换,后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言。

20世纪以来的科学发展日新月异,使数学的领域空前地扩展了,语言学的领域也空前地扩展了。

它们都扩展到以符号系统为主要研究对象,因而就发现了共同的边界,并且彼此渗透。

于是一门新兴的边缘学科——数学语言学应运而生了。

——【解析】阅读此语段,可筛选出被定义概念“数学语言学”的特征有三个要点:

1、运用语言通讯技术和电子计算机;2、实现语言符号的远距离传输和转换;3、用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言。

而被定义概念的“类属”为“一门新兴的边缘学科”。

——【参考答案】数学语言学是运用语言通讯技术和电子计算机,实现语言符号的远距离传输和转换,并用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言的一门新兴学科。

(2)请提取要点,整合成一个单句,为“人道干预”下定义。

①人道干预是由一些国家采取的武力强制行动。

②人道干预不必得到被干预国的同意。

③人道干预的目是预防或制止严重而广泛违反人权或国际人道法。

④人道干预的实施可以经过联合国授权,也可以不经过联合国授权。

——分析:

“人道干预”是被定义概念,“武力强制行动”是“邻近概念”,即“属概念”,而“不得到被干预国的同意”“经过或者不必经过联合国授权”“预防或制止严重而广泛违反人权或国际人道法”则是“种差”。

——明确答案:

人道干预是不必得到被干预国同意,经过或者不必经过联合国授权,为预防或制止严重而广泛违反人权或国际人道法,由一些国家采取的武力强制行动。

(3)请根据下列语句,给“流星雨”下定义。

要求:

必须为单句,语序合理,不得丢掉语句中的信息(可增删语词)(2006年辽宁卷)   

①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。

   

②流星雨发光的原因是受大气摩擦。

   

③流星雨发出的光如同从一点迸发出的焰火。

   

④流星雨如下雨一般。

   

——【解题点拨】这是一道综合能力的考查题,①考查句式变换能力,即短句变长句;②考查筛选信息能力,即筛选出揭示“流星雨”内涵的信息;③还考查学生对“下定义”这种逻辑方法运用。

解答此题可分两步:

第一步提取信息;第二步进行整合。

题干中要求为“流星雨”下定义,那么就按照下定义的三步骤筛选相关信息:

第一、找出被定义项的邻近属概念:

“自然现象”见①句。

第二、找出“种差”,找准“种差”是准确下定义的前提。

这就要对提供的几句进行信息提取。

题中②③④分别从“流星雨产生的原因,发光的特点,下落的方式”三个方面揭示种差。

   

第三、找出联结词,见①句的“是”按照下定义的步骤提取信息后,下一步就要对筛选的信息进行整合,要求用一个单句来表达“流星雨”的内涵。

通过比较发现①句符合下定义的形式,整合时不妨以这句为框架,其它三句作为它的修饰限制成分。

为了简洁还要把重复的内容,次要的内容删去。

——最后整理为:

流星雨是流星群在与地球相遇时,因受大气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象。

二、材料类语段压缩

1、摘取法:

是指提取句子主干的方法,也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来,然后按题干要求进行连缀。

这种方法适合于封闭性语段,字数较少,内容单一,要求宽泛。

【例1】用一句话表述下面语段的主要意思(不超过25个字)

在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像绵延的织绵那么华丽,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂。

——分析:

其中,加下划线的部分为重点,提取之后,连缀压缩为:

溪流的两岸满是高过马头,缤纷华丽,绚烂耀眼的野花。

或:

溪流的两岸满是高过马头的野花,缤纷华丽,绚烂耀眼。

2、分层法:

是“语段压缩”中广泛应用的一种方法。

这种方法的步骤是:

首先给段落划分层次,概括层意;然后辨别主次,留主舍次;最会压缩语段,连缀语句。

   

示例2:

将下面这段文字压缩到25个字以下。

  

①酝酿已久的个人存款账户实名制终于颁布实施,这标志着我国个人存款管理制度日趋向国际惯例靠拢。

个人存款实名制是指居民个人到金融机构办理储蓄存款时,必须使用真名,并出示个人法定身份证件。

此项制度的实施,是我国个人存款账户管理制度的一项重要变革,涉及千家万户的利益。

④从全省各地传来的信息看,个人存款账户实名制在我省受到普遍欢迎,绝大多数储户对这一制度的实施表示支持和拥护。

分析

(1)划分层次,概括层意。

以句号为界,本段划分为四个层次。

①实名制颁布实施。

②何谓实名制。

③实施实名制的意义。

④实名制引起的反响。

(2)辨析主次,留主舍次。

这四个层中,重要内容应是①④两层,而次要方面是②③,为什么呢?

因为①是中心事件,而这个事件是新生事物,人们接受与否至关重要,那么④则应留。

②为解释性文字可删;③为意义,③④比较,③就只好舍弃了。

(3)压缩连缀,切合要求。

这一步可借用“摘取法”,压缩保留下来的①④两层。

参考答案:

个人存款实名制颁布实施,在我省受到普遍欢迎。

(说明:

“分层法”中关于“留主舍次”的方法亦适合整段的保留和删除。

3、复取法:

“复取法”也叫“合取法”,它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。

  

示例3:

阅读下面文字,概括成30字以内的一句话。

  

①塞内加尔近四十年来经济增长达到了百分之五点六,通货膨胀率下降到了百分之三以下。

②反对派指责说,这些数字掩盖了九百万塞内加尔人生活困难的现实。

③现在经济上的好转还没有给老百姓带来好处,所以在社会生活方面出现了紧张气氛。

  

总统说塞内加尔的生活质量“有了明显的改善”,并说已成功地给塞内加尔的经济结构“重新注入了活力”。

反对派指责国家经济后退到了世界排名第一百五十六位,人民的生活水平在贫困线以下,特别是在农村地区以及大城市郊区的人更是贫困,人民普遍反对政府。

——解题思路分析:

细读这两段文字,可以发现它们之间结构基本相同,内容基本一致。

  

第一段内容为:

①塞内加尔经济增长。

(见第一句话)

②反对派与政府观点对立。

(见第二句话)  

③社会生活方面气氛紧张。

(见第三句话)  

第二段内容为:

①塞内加尔经济好转。

(开头——“重新注入活力”)

②反对派与政府观点对立。

(“反对派”——“一百五十六位”)

③人民普遍反对政府。

(“人民生活”——结尾)  

小结:

根据上述内容,把两段的三层内容相合复制(类似数学上的合并同类项)。

参考答案:

赛内加尔经济虽然好转,但反对派与政府依然对立,社会关系紧张。

【特别提醒】这里将“摘取法”、“分层法”、“复取法”分开讲述,只是为解题提供可操作性,其实三者是密不可分的,在压缩过程中常常是交叉并用的。

4、摘取中心法(议论类),即寻找语段中心,按要求压缩。

例4:

用简洁的语言概括下面一段话的主旨,不超过20字。

梦想与理想是全然不同的两种境界。

(领起下文)

梦想再美,仅仅从属于个人,它是满足自我的一己追求,精致细小地囿于狭窄的内心天地里。

(分说梦想)理想却是一种责任,一种事业,一种以献身精神为动力的人类的共同追求。

尽管在理想的追求中也要遭到困扰和阻挠,我却喜欢它壮阔的气势,集体的荣誉感,强有力的有血有肉的硬碰硬的奋争。

无论它成功或失败,都富有同样的人生价值。

(分说理想)成年人未必没有梦想,但只有把梦想转化为理想,才能获得人生意义上的升华。

(中心句)

——参考答案:

只有把梦想转化为理想,人生才有意义。

5、替换法

【例5】下面几句话透露出的主要信息是什么?

(不超过20个字)

中微子的质量很小,其宇宙意义却很大。

现在我们知道,宇宙中的极大部分(90%)物质皆为所谓暗物质。

它们是什么东西?

科学家至今未搞清楚。

而中微子在宇宙中的数量十分巨大,即使如此小的质量,其总质量足以超过目前已知的星系质量的总和。

宇宙暗物质之谜,因此将局部揭开。

先找中心句。

将所给材料读一遍,很容易找出中心句就是最后一句:

“宇宙暗物质之谜,因此将局部揭开。

”这里“因此”中的“此”指什么呢?

是指对中微子的研究。

用“对中微子的研究”来替换“此”,调整语序,就是:

研究中微子的质量,将局部揭开宇宙暗物质之谜。

6、综合法

压缩语段,有时需要兼用几种方法,比如摘取中心法、补充法等,也可叫做综合法。

【例6】阅读下面一段文章,用一句话概括其要点。

(不超过20个字)

小说不是论文,它的主题思想不能直说,也不能硬贴上去。

好的小说总是把思想隐蔽在形象深处。

小说形象描写最基本的方面,往往是典型人物的塑造。

因此,领会主题思想的一个非常重要的内容,就是认真地把握人物的性格特点,以及性格特征所折射出来的社会历史内涵。

可以说,典型人物形象是支撑小说情节的骨骼,而他们所包含的社会思想则是小说艺术的灵魂。

——分析:

读一读所给材料,这段文字的中心句为:

“领会主题思想的一个非常重要的内容,就是认真地把握人物的性格特点,以及性格特征所折射出来的社会历史内涵。

“主题”是小说的“主题”,可在“主题”前面补充“小说”一词。

“人物的性格特点,以及性格特征所折射出来的社会历史内涵”可以用后面的“典型人物的形象”来替换。

如此,符合题干要求的答案是:

领会小说主题,必须把握典型人物的形象。

三、新闻类语段压缩

(一)考查方式

1、一句话新闻:

①概括新闻要点(一般按要求概括要点)②拟定标题③拟写导语

(二)新闻三要素:

标题、导语、主体

1、拟写新闻标题

标题,就是消息题目,常用于概括和提示新闻中最主要的新闻事实和思想意义。

新闻标题通常有正题、引题、副题等形式

正题,常用于概括和提示新闻中最主要的事实和思想意义。

格式:

谁干什么/谁认为怎样(主谓句)

引题,位于正题之上,常用于交代背景、说明原因、烘托气氛、提示意义等。

副题,位于正题之下,常用于补充交代一些次要事实,以弥补正题的不足。

因此,一个正题解决不了的问题,还可以借助引题或副题共同表达。

2、概写标题通常要求的是一行标题(即主标题)的概写。

一般说来标题较一句话新闻更简洁,往往不需要时间,只要求两个必备要素人物和事件,句中通常不停顿,文末不用标点。

拟写标题时,有导语的新闻语段,就在导语中筛选相关的信息,因为导语是对新闻主体事件的高度概括;

没有导语的新闻语段,应在主体部分筛选相关的信息。

无论在导语中,还是在主体中,我们筛选的都是新闻中最新鲜、最重要、最有特点的、最本质的信息。

格式:

谁干什么/谁认为怎样(主谓句)

【例1】阅读新闻,概括导语,并根据导语写出标题于横线上(中山日报2011年9月5日)

(正题)                     (不超过16字)

(副题)上千“妙恋”现场打气,“淡定姐”今赴长沙备战,9日冲击“三强”

(副题)见面会上,苏妙玲被蒙上双眼进入会场,并现场首次演唱自己收录于2011快乐女声合辑《Babysister》中的单曲《背影里的沉默》,几度哽咽,场面感人。

本报讯 昨日,“2011快乐女声”全国四强选手苏妙玲回到家乡小榄,拍摄比赛VCR、举行歌迷见面会,并在歌迷见面会上首次献唱个人单曲《背影里的沉默》,答谢父老乡亲和“妙恋”。

“2011快乐女声”全国总决赛目前已进入尾声,“快女”中的唯一一名广东籍选手,来自中山小榄的苏妙玲凭借清新的气质和极具个人标识的中低音声线在比赛中征服众人,于9月2日晚成功挺进全国四强。

比赛结束后,全国五强选手为答谢父老乡亲的支持,各自奔赴家乡举行盛大的见面会。

苏妙玲则在9月3日晚匆匆回到家乡,并于昨日开始在小榄展开一系列活动,包括游览水色匝,到甜品店与闺蜜相聚,回母校与师生交流等。

 此次歌迷见面会安排在苏妙玲的母校——小榄一中体育馆进行,这也是苏妙玲登上“2011快乐女声”全国总决赛舞台上的首次回家之旅。

“小榄的朋友,你们好,我回来了。

”在见面会上,苏妙玲被蒙上双眼,以特别的方式进入会场,并现场首次演唱自己收录于2011快乐女声合辑《Babysister》中的单曲《背影里的沉默》,几度哽咽,场面感人。

“这首歌对于我来说,意义太重大了,如果没有你们的支持,我就没有机会站在这里唱自己的歌”。

苏妙玲在见面会上还为父母亲演唱了《真的爱你》,重唱了总决赛的第一首歌《一生何求》和成功变身时的经典老歌《Monica》。

无一例外,这些歌曲都是粤语歌,逐步将见面会推上高潮,最后全场“妙恋”站立大合唱,共同为苏妙玲打气,希望“粤来粤精彩”。

“有你们在,我什么都不怕!

”苏妙玲告诉大家,带着父老乡亲的祝福,从家乡出发,为梦想出发,会在“四进三”的舞台上好好表现。

据悉,苏妙玲将于今天离开小榄,回到长沙的“女生城堡”,备战9月9日晚的“四进三”总决赛。

——参考答案导语:

昨日,“2011快乐女声”全国四强选手苏妙玲回到家乡小榄,拍摄比赛VCR、举行歌迷见面会,并在歌迷见面会上首次献唱个人单曲《背影里的沉默》,答谢父老乡亲和“妙恋”。

标题:

苏妙玲首唱个人单曲答谢乡亲(13字)

2、拟写导语

导语是新闻的纲领和中心所在,读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。

根据其主体部分拟写导语,要求简明扼要,重点突出,概括性强。

通常情况下,导语包括时间、地点、人物、事件、结果等要素。

【例2】根据下列材料,概括出新闻导语:

“耀华号”7月31日从重庆港开出,本月3日6点50分左右行至牌县航段,船舵突然失控,船体搁浅,并且严重倾斜,长江港务监督局迅速组织救援,但因水位只有1.7米,客轮的吃水线是2.4米,再加上近期长江退水速度较快,因此4次救援全部失败。

船上243名旅客被困12小时后,在有关部门组织下安全抵达武汉。

——答案:

“耀华号”3日晚在牌县搁浅,有关方面救援四次失败,12小时后终于使二百多乘客安全转移。

3、一句话新闻

筛选信息:

一般而言,重点关注导语,兼顾其它内容,筛选答题信息点。

明确“五何”:

何人(who)、何事(what)是不可或缺的主要信息,而何时(when)、何地(where)、何故(why)则在具体的新闻事件有所区别,可能成为主要信息,也有可能“沦”为次要信息。

【例3】用一句话点示下面语段中所透露出来的信息。

(不要超过20个字,不含标点)

  继在上海、青岛、大连、杭州开办多家建材连锁超市后,世界上最大的仓储式装饰建材商店百安居日前又将建材连锁超市开到了深圳;并计划以深圳市场为中心挺进中国整个华南市场。

与此同时,欧洲第二大、德国最大的建材商欧倍德也加快了向中国市场进军的步伐,在抢占了无锡、上海市场后,近日又计划在广州市场“跑马圈地”。

已在上海安营扎寨的美国最大建材超市的THEHOMEDEROT也有意将市场的触角向南北延伸。

思路:

何时:

何地:

何人:

何事:

何故:

何时:

继……后、日前、与此同时、今日

何地:

深圳市场、华南市场、南北等

何人:

百安居装饰建材商店、建材商欧倍德、THEHOMEDEROT(homedepot)

何事:

抢占中国建材市场何故:

建材连锁超市生意好

参考答案:

海外建材巨头正加速抢占我国建材市场['depəu]

4、概括新闻要点

【例4】下面是5月21日某报刊发的一则消息,请概括其主要信息。

(不超过60字)

5月27日至28日,“志愿服务国际会议”将在北京召开。

届时,来自世界五大洲近30个国家及联合国有关方面的160多名代表将出席会议。

这次会议是由团中央和联合国开发计划署联合主办的。

据了解,会议以“新世纪的志愿服务:

认知、支持、发展”为主题,旨在借助国际志愿者年形成的社会舆论氛围,提高社会各界对志愿服务理念的认识,促进各国政府和公众进一步认可志愿者对社会所做出的贡献,积极支持和参与志愿服务,推动全球志愿服务事业向前发展。

[筛掉]1、复指、过渡性文字;

2、对会议主题进一步具体阐述,属于次要信息;

3、介绍与会代表的内容,与主办者相比,是次要信息。

[保留]会议名称、主题、时间、地点和主办者。

[转换]⑴5月27日至28日,“志愿服务国际会议”将在北京召开。

……是由团中央和联合国开发计划署联合主办的。

”转换为——由团中央和联合国开发计划署联合主办的

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