小学第一学期上学期德育处工作总结23.docx

小学第一学期上学期德育处工作总结23.docx

《小学第一学期上学期德育处工作总结23.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学第一学期上学期德育处工作总结23.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学第一学期上学期德育处工作总结23

20xx—20xx学年第一学期小学德育工作总结

　　一、安全

　　安全目标：

0安全事故。

　　措施反馈：

1.签订安全责任书；2.教师全员护导工作；3.值周教师及值周生检查工作；4.安全监督员工作；5.大队委活动；6.综合组放学护导工作；7.早操总结反馈。

　　从结果上看这七大措施取得了一定的成效。

安全0事故，学生基本上能够做到不追跑打闹。

但是还有个别学生在监管不到的地方没有注意安全。

比如宿舍一侧的走廊，卫生间里面。

接下来我们要安排安全监督员和大队委的学生负责监督该区域的安全。

护导老师对平时的课间活动起着关键的作用，但是有一些早退、迟到、不在指定区域的现象发生。

要继续加强对护导工作的重视，及时通报不合规定的问题及个人。

　　二、卫生

　　卫生目标：

五星级酒店标准

　　措施反馈：

1.卫生主题班会课；2.综合组分楼层协助；3.值周生检查；4.卫生PK；5.习惯养成；6.相机管理；7.双创主题活动；8.三项文明班级评比；

　　半学期的卫生PK我们老师和同学们是齐心合力赢得了集团第一。

这和大家平时的严格要求认真负责的良好习惯分不开。

综合组各楼层负责的办法起到关键作用，不仅是监督学生打扫卫生还能指导学生如何打扫卫生。

同时还可以做一些必要的补救措施。

相机管理提高了老师们的责任心，大家都不想自己的卫生区被拍到，所以相对来讲卫生效果好了很多。

问题是二年级的孩子较小，刚刚分配任务完成效果不好，要重点培养二年级的学生打扫卫生的技能。

综合组的分楼层负责人起到了一定的指导作用。

　　三、班级管理

　　目标：

轻声文化

　　措施反馈：

1.班委会建设；2.班级环创；3.路队纪律；4.餐厅文化；5.两操质量监督；6.班会课展示；

　　路队在本学期有些松散。

上下楼梯的路队学生不能保持安静。

学生的路队还可站好，但是不能拉出来走走，一走就散了。

左右两人分开，前后也对不齐。

所以接下来要求体育课的课前五分钟先练习路队，齐步走是每日必抓的科目。

轻声文化是完成最不好的一项。

学生时时处处被要求轻声或者不说话。

时间久了有一种压抑感。

所以说话释放就成了一种需求。

中午餐厅就餐如果不说话叫阿姨，加饭菜的时间可能要多等一会，大家急着吃饭自然想说出来。

所以我们应该让孩子区分什么是轻声，可以说话但要小声说。

养成轻声的习惯是我们要坚持的事。

　　四、集体活动

　　目标：

安静有礼

　　措施反馈：

1.升旗；2.早操；3.红歌比赛；4.秋游活动；5.大队委授牌仪式；

　　这些集体活动学生们基本做到了安静有序。

尤其是早操和升旗，大家每天每周这样做，已经有了一定的好习惯。

尤其是高年级的跑操整体效果很好。

秋游活动在乘车和整个路程的纪律都很好，大家能做到有序并保持车内的安静和卫生清洁。

很多班级受到司机的好评。

但是午餐的卫生还是不够好，学生吃的零食有散落的现象。

零食太多了，垃圾堆成了山。

应要求学生少带或不带零食。

综合组在红歌比赛的活动中组织纪律经验丰富，孩子们的表现很好。

尤其是五年级的学生。

　　总之，我么要吸取经验，总结教训。

在下半期的工作中避免发生已经出现的错误。

同时要时刻把安全放在心上，放在行动上，安全意识永远放在第一位。

20xx-20xx学年度第一学期

德育工作总结

我校德育工作结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、完善德育工作领导小组。

学校德育工作由少先队大队辅导员负总责，班主任为各班辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，以使他们尽快胜任班主任工作。

2．加强教师职业道德建设。

学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。

组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。

引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1．精心布置宣传阵地。

加强对“学习园地”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2．规范班室布置。

各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3．校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5．加大借书，加强读书指导，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1、加强班级文化建设。

我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。

学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。

2．加强后进生的教育与转化。

学校要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

3．课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。

培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。

各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。

课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

4、珍爱生命安全第一，安全一直是我校的重点工作，今年我们搞了一系列的安全活动，如周会安全活动，读安全儿歌，做安全手抄报等使孩子们学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。

学校在九月份还进行了消防安全应急演练。

四、存在的问题

1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3．学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大。

充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。

五、今后工作设想

1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3．继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。

4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

李岔小学

20xx.1.10