小学四年级感恩教育主题班会精品教案汇编共10篇.docx
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小学四年级感恩教育主题班会精品教案汇编共10篇
小学四年级感恩教育主题班会精品教案汇编（共10篇）
主题：
感谢有你……
教育目的：
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
班级：
四年级
主持人：
王刚、刘丽
主要内容：
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
活动过程：
一、主持人宣布活动开始
二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听郑玉玲同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
三、听了朗诵后，互动活动：
说出最让你感动的事（请几位学生讲述）
四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？
小型辩论赛
正方：
给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：
给父母的报答是物质上大于精神上
五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
男生合唱《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
七、班主任讲话
在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。
他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。
听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。
我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。
或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。
这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
八、让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。
我们也要学会感恩，感谢这一切
感恩的心，感谢有你
伴我一生，让我又勇气作我自己
感恩的心，感谢命运
花开花落，我依然会珍惜
小学四年级主题班队会《母亲节献礼》教案
一、活动目标：
1、让学生知道孝敬父母是我们中华民族的传统美德，尤其要对生养我们的母亲感恩。
2、激发同学们从小有爱心，树立心中有他人，懂得感恩的情感。
二、活动时间：
三、活动过程。
（一）开幕词：
师：
有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开一个最重要的人，那就是我们母亲。
（二）同学：
出示一套照片，讲述《我的成长足迹》
主持人：
当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的妈妈就开始为我绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好名字。
主持人：
你们谁知道自己名字的含义？
4——5名同学介绍自己名字的意思。
主持人：
简简单单的名字，寄予了妈妈深切的爱。
在我们成长的过程中得到了妈妈多少的关爱。
（三）请听诗朗诵《妈妈的爱》
（1）4人诗朗诵：
（2）同学：
古诗介绍《游子吟》
主持人：
老师我们讲了这么多关于妈妈故事，请您也为我介绍一下您的妈妈吧。
老师：
讲讲自己妈妈的故事。
为同学介绍自己的妈妈。
其实，天下的父母都是一样的，他们都把自己无私的爱奉献给了自己的孩子，我知道我们同学中，有一位妈妈他每天陪伴自己的孩子学习，放弃了自己的许多休息时间，我知道很多妈妈为了赶着接送孩子顶风冒雪，忘记一天工作的劳累，我还很多次看到几位妈妈，为了准时的接送自己的孩子，多少次在风雨中等候。
同学们：
养育之恩永不忘怀。
（3）同学：
歌曲欣赏《爱的奉献》
在乐曲声中朗诵歌词。
3——4人
（四）激“情”篇：
主持人：
我们的生活，母亲总是牢牢牵挂，
主持人：
孝敬父母是我们中华民族的传统美德，从古到今，流传着许多感人的故事，同学们，你想听吗？
同学：
我给你讲个《孔融让梨》的故事。
同学：
《击虎救母》的故事你听说过吗？
同学：
《帮妈妈挑水》
（五）爱的回报篇
主持人：
记得老一辈革命家朱德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章《回忆我的母亲》请班主任记老师给我们讲讲这篇文章。
（老师讲《回忆我的母亲》）
主持人：
听了这个故事你一定很感动吧。
我们应该尽量多地帮助妈妈做些力所能及的事情，放学后我们搞一个“我为妈妈洗洗脚”的活动。
下次班会课请同学说说自己的感受吧。
主持人：
其实，我们为妈妈只是做了一点点的小事情，可是妈妈一定会十分的感动。
主持人：
我想对全体同学提出几条倡议，
第一：
多关心自己的妈妈，尤其在他们不舒服的时候。
第二：
早上走时对妈妈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的妈妈乱发脾气。
第三：
每天给自己设立一个劳动岗，帮助妈妈分担家务。
主持人：
亲爱的妈妈，你放心吧，感谢你对我们的爱，我们也一定把爱回报。
主持人：
最后让我们伴着《爱的奉献》这首歌来体会妈妈对我们伟大的爱吧。
四，活动小结
小学四年级《感恩父母》主题班会活动方案
设计目的:
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大.
2、让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母.
活动准备：
1、歌曲《感恩的心》光盘、演讲视频
2、多媒体教学平台
基本步骤：
一、播放歌曲《感恩的心》
二、引入语
同学们,我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的.因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘幸福的感觉,所以,今天我们开展《感恩父母》主题班会活动,希望通过今天的活动,让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人,特别是我们的父母.
三、活动开始：
（一）想一想
1．是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.
2．是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步.
——是我们敬爱的父母.
父母赋予了我们生命
父母给了我们温暖的家庭
为了子女,父母什么苦都愿意吃
为了子女,父母什么罪都愿与受
当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生命的希望留给后代.
（二）看一看
视频：
欣赏邹越老师的演讲
父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗中的艺术光明,我们为这样的父母感到骄傲,但同时我们也不希望再次受到这样的感动.因为那样的父母付出的代价太大了.
我们过着普普通通的生活,因此父母并不能每时每刻都在做令儿女感动的事,有的甚至没有过这种体验,难道父母在平凡的生活中并不爱我们吗
（三）说一说：
同学们谈家长令自己感动的事
其实天下的父母都是一样的,他们都是爱我们的,可能以前我们没有像今天这样静下心来感受.
（四）做一做
你说我们的父母这样爱我们,我们该怎么做呢？
那么就让我们回到我们平凡的生活中,用自己的心思考,我们该怎么做才能《感恩父母》
①了解父母各个方面（如:
爸爸妈妈的工作是什么辛苦吗爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么,你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗）
②尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气
③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务,减轻父母负担.
⑤有心事主动和父母说,经常与父母聊天（多和父母沟通）
⑥碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见..
⑦外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑧努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
（10）我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母.让我们从点滴小事做起,为父母做每一件他们做不到的事,让他们也成为一个被爱的人,让他们感受到我们的爱.用我们的行动去打动我们的父母,让我们也成为一棵小树,一棵能够为父母挡风遮雨的小树.
（五）记一记
1.你知道你的生日是哪一天吗？
2.你知道你妈妈的生日是哪一天？
3.你知道哪天是母亲节吗？
（5月第二个星期天）
4.你知道你爸爸的生日是那天？
5.你知道哪天是父亲节吗？
（6月第三个星期日）
男：
请记住，我们母亲和父亲的这些日子，让我们对母亲和父亲说声谢谢！
女:
那就让我们大声地说出来,不要只把谢意埋在心里
男:
那就让我们该行动起来的时候,就大胆去做,不要把欲望的脚步停住.
女:
行动起来
男:
行动起来
合:
用真诚的心回应真诚的心
用真挚的爱回报真挚的爱
《感恩父母》活动到此结束
第五项:
班主任讲话:
听了同学们心灵的表白,我真的非常感动,今天的队会也让我们明白了,对于爱我们不能够不停的索取,还要懂得感谢回报.,生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续,只要我们用心去聆听,用心去感受,你就会发现生活充满了爱,因为我们学会了感恩!
四、教师总结：
《感恩父母》主题班会结束
评析：
现在的孩子多为独生子女，从小倍受父母的关爱，一部分孩子在感受爱的同时心存感激，能听从父母的正确教导，关心和理解父母，与父母之间建立起了和谐的亲子关系，而在一部分家庭中，由于家庭教育存在一定的失误，一味地凡事包办，有求必应，使孩子们大有一种吃蜂蜜不觉甜的感觉，父母为孩子做任何事，付出任何代价，在孩子看来都是理所应当的，他们只知道有自己，不知道爱别人、爱父母。
个别家庭也因为简单粗暴的教育方式，使孩子的感情游离于家庭之外。
随着自主意识的不断加强，与父母在学习、生活、观念等方面越来越多的发生分歧、矛盾和冲突，从而不利于家庭生活的和谐发展，不利于孩子的健康成长。
我设计这一活动主要目的是想引导学生们去理解父母，知道是父母将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭，通过故事，体会到当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生命的希望留给后代，从而去发现父母对自己的爱，去体会做父母的不易，引发学生对父母的感恩。
使每个学生都对父母怀有一颗感恩的心。
小学四年级主题班会教案《走近父母》
教学目的：
通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
教学方法：
讨论法，说说、议议。
教学程序:
一.课前填写调查问卷
发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。
A亲密B比较紧张C疏远和一般
填完马上收齐，统计。
二．根据课前统计情况，导入
是谁，把我们带到这美丽的世界？
是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？
是我们的父母！
可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经没有了亲密感？
今天，就让我们来学习如何走近父母。
三．出示一些图片，内容是
1．不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；
2．放学迟迟不愿回家，贪玩。
3．经常“煲电话粥”
除了以上情况？
你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？
请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？
如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？
请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。
那让我们站在父母的角度上看看——
四．从父母角度看
投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。
请一个同学朗读全文
五．从自身找原因
是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？
请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？
六．小组活动
写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？
想一想，父母容不容易？
你有没有分担父母的艰辛？
议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？
说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。
说说，可以调换父母吗？
七．怎么与父母交流
既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。
那我们该怎么和父母交流呢？
1．老师说说自己与父母孩子交流的情况？
2．学生说说自己与父母交流的情况。
3．选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。
由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。
那我们就该主动走近父母。
走近父母的方法
1.多向父母表达你爱他们。
主动承担家务；
纪念日、节日送点小礼物；
遇特别情况写一封信表达感激；
适时为父母倒杯茶、削个水果。
2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。
多向父母说说自己的情况，自己的愿望；
多倾听父母的话；
遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4.回家和外出主动给父母打招呼。
5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
八．布置作业
1．做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？
2．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：
3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。
《孩子，我为什么打你》
毕淑敏
有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。
我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：
妈妈，你经常打一个人，那就是我……
那一瞬屋里很静很静。
那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。
孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。
面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：
在这个世界上，我只打过一个人。
不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。
这个人就是你。
在你最小最小的时候，我不曾打你。
你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。
我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。
我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。
面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：
我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。
你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。
我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因，已经记不清了。
人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。
总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。
你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。
孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。
世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。
每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。
我一次又一次问自己：
是不是到了非打不可的时候？
不打他我还有没有其它的办法？
只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。
假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。
但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。
于是人们便发明了打人的工具：
戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
我从不用那些工具。
打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。
我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。
这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为：
每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。
因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。
因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。
毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。
唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
小学生四年级“感受幸福”主题班会精品教案
晒幸福
-------感悟大幸福与小幸福
班会主题：
晒幸福
班会背景：
幸福是一个老话题，在不同的时期，不同领域的人们对此都拥有自己的见解。
作为老师，我们应当培养学生树立正确、健康的幸福观，引导学生明白：
一个幸福的人，必然要善于感受幸福、感恩幸福和传播幸福，并享受在这个过程中得到的快乐。
班会目标：
1、通过观看视频，让学生感受祖国的强大，体会作为一个中国人的幸福感。
2、为学生提供一个思考父爱、母爱的机会。
3、让学生明白：
幸福不仅仅是获得，还要懂得施予，学会感恩幸福、传播幸福。
4、让学生明白：
让他人幸福也是一件很快乐的事情。
5、培养学生的责任意识，于国、于家亦须有责。
班会形式：
情境体验、分享交流
班会过程：
1、师生问好
师：
亲爱的同学们好！
生：
亲爱的老师好！
（让大家在“亲爱的”的称呼中感受到幸福。
）
师：
亲爱的同学们，有一种热身运动既能温暖自己，又能温暖别人，那就是掌声，让我们用热烈的掌声欢迎所有到场参加这次主题班会的老师。
2、晒幸福
（一）晒幸福的含义
两人或者两人以上把自己认为幸福并且能够温暖人心的事情说出来，让大家能够看到，并且让大家感受到他们的幸福，被称之为晒幸福。
师：
享受是幸福，获得是幸福，给予也是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福，幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……只要我们学会感悟生活，感悟幸福，幸福就在我们身边。
今天，我们就一起来晒晒自己的幸福吧！
在这里，老师特意为大家准备了一个视频短片。
（二）感受大幸福
播放短片。
（内容为“天安门升旗仪式、阅兵式、2008奥运和5·12大地震”，让学生在观看视频当中去感受祖国的强大，以作为一个中国人而感到自豪和幸福。
）
问题：
同学们，看完视频，大家有什么样的感受，大家会因为自己是一个中国人感到幸福吗？
师：
看到祖国如此的强大，我们都为自己是一个中国人而感到自豪和幸福。
那么请同学们想想，幸福还可以来自哪里呢？
生：
……
（播放家长接送学生的图片、同学之间互相帮助、）
师：
是啊！
国，是13亿中国人的幸福，也就是我们所谓的大幸福；家，是几个人的幸福，也就是小幸福。
其实幸福无处不在，幸福就在我们身边，因为幸福还可以来自朋友、父母甚至是陌生人。
然而无论什么时候，父母总是不计回报地给予我们全部的爱，他们永远都支持和鼓励着我们。
那么，今天我们就一起交流一下伟大的父爱和母爱。
为此，老师同样也为大家准备了一个动画视频。
播放视频。
（一个关于讲述父母教会我们许多生活本能的最漫画视频，引导学生回忆关于父母给予他们幸福的点点滴滴。
）
（三）晒幸福：
让你感到幸福的事情
同学们，在大家的成长历程中一定也有着许许多多让你感受到幸福的事情吧？
现在老师就给三分钟时间，让大家回忆一下父母给予我们幸福的点点滴滴。
1、学生回忆。
（设想）每天早晨，妈妈为自己做早餐；生病时，爸爸妈妈带自己看病、照顾自己……
2、分享你的幸福。
师：
我想每个同学的父母都为自己做过许多让自己感到幸福的事情，下面就请大家抓住机会说出你的幸福。
好，这位同学是第一个举手的，我们把掌声送他。
生畅所欲言。
师：
好，刚刚很多同学都分享了他们的幸福，有的同学在讲述的时候声音有些哽咽了，有的同学是饱含泪水，有的同学是满脸的微笑……我想无论是泪水还是微笑，他们都代表着幸福。
谢谢大家同我们分享你的幸福。
三、感恩幸福：
心动不如行动
师：
下面，老师跟大家一起分享一则公益广告。
（播放公益广告视频）我想这位妈妈一定感觉自己很幸福。
同学们，我们时刻被浓浓的幸福包围着。
可你是否想起感激自己的父母呢？
是否想过让他们感受到幸福呢？
生：
想过。
师：
那你们想以怎样的方式让他们感受幸福呢？
生：
（设想）给他们捶捶背、陪他们说说话、帮他们做做家务、帮他们洗衣服、为他们做生日卡片……
师小结：
好，刚刚大家都畅所欲言，说了许多温馨的话语。
现在请大家起立，跟老师一起大声说：
爸爸妈妈，谢谢您们！
我爱您们！
同学们，你们有对自己的爸爸妈妈说过这样的话吗？
有的请举手。
好，举手的人为数不多。
我确信所有同学心里面都深爱着自己的爸爸妈妈，只是从未说出口。
如果大家都亲口对自己的爸爸妈妈说上这一番话，我想他们一定会觉得非常幸福。
现在，就请大家拿起一张叫“情感”的爱心卡片，手握一支叫“感激”的笔，写一句你最想对爸爸妈妈说的话。
同学们，让自己的爸爸妈妈感受幸福其实并不难，你可以给他们倒一杯水，给他们一个微笑、一句温馨的话语，或是一个拥抱等等。
因此，从今天起，我们要做一个会感受幸福的人，一个会感恩幸福的人，一个会传播幸福的人！
最后，让我们以一首《幸福拍手歌》结束今天的班会吧。
四、结束
播放《幸福拍手歌》视频。
请大家跟着老师一起唱，唱出属于我们的幸福！
班会总结：
若条件允许，可邀请部分家长参与本次班会，以增强互动性和实效性。
小学四年级《献给妈妈的一份爱》主题班会教案精品
授课人：
张某某授课班级：
四（4）班
一、教学内容
了解母亲节的由来，了解不同国家如何庆祝母亲节，通过学习引导学生体会妈妈的艰辛，体会妈妈对他们的爱，献给妈妈一份爱。
二、教学目标
1、引导学生理解母亲，体谅母亲，感激母亲，从而充分感受伟大而深沉的母爱。
2、引导学生认识母亲的优点，母亲的辛苦，能包容母亲的不足，接受母亲的教导。
3、引导学生形成与父母沟通的意识，使他们关系融洽。
通过这一堂课，让学生能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解亲情内涵。
进而在感动中能自觉地校正自己的某些不良行为，并养成良好的品德。
三、教学重点
1、生活在丰衣足食的时代，我们更要理解母亲的苦衷，体谅母亲的艰辛，接受母亲的教导。
2、献给妈妈的一份爱，不是贵重的礼物，更重要的是我们发自内心的，对妈妈的感恩。
3、对于一个懂得爱妈妈的好孩子来说，每天都是妈妈的节。
四、教学难点
1、献给妈妈的一份爱，不是贵重的礼物，更重要的是我们发自内心的，对妈妈的感恩。
2、让学生明白母亲对我们无微不致的爱不是理所当然的，我们要学会感恩，回报母亲。
五、教学方法
1、检查法
2、范例教学法
3、刺激和形成学习动机的方法
六、教学准备
教学资料的准备、奖品的准备
七、教学过程
（一）、导入环节
欣赏音乐——《世上只有妈妈好》
（二）、知识环节
1、母亲节的由来
古母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。
在17世纪中叶，
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