我心目中的教师形象doc.docx

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我心目中的教师形象

"师者，所以传道、授业、解惑也。

"传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑等等，这些都是一个教师所要做的事。

在滚滚的历史长河中，是谁把知识一代又一代地传播下去呢？

对了，是老师。

所以，我认为，教师更像一个接力赛的运动员，这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。

整个接力赛的队员主要由一代一代的教师组成，一代相当于一棒。

历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直到跑完我们这一段，把接力棒传递给下一代人。

那么，亲爱的，你有否留意到，我们每一棒的运动员都有不同呢？

"四体不清，五谷不分，满口之乎者也。

"这是古代教师的形象；"一支粉笔，一本书，加上'三寸不烂之舌'。

"这是近代的老师；跨入21世纪，进入知识爆炸的年代，作为"人类灵魂的工程师"的我们，又该以一种什么样的形象出现呢？

专业知识过硬，各科知识丰富。

这是我心目中的教师想象的首要特征。

为什么这样说呢？

众所周知，现在我们培养的是有一科专长，其它科平衡发展的学生。

既然我们对学生是如此要求的，那么，为人师表，我们必须先做表率。

记得在我见习的那一年，有一次上自习课，我们班的数学科代表突然举手问我这个语文老师一道数学难题。

全班的目光立即集中在我的身上，30多双充满渴望的眼睛望着我。

看过科代表的题目，我略一思考，便在黑板上轻松地写下题目的解答过程。

顿时，全班哗然，由衷的尊敬、佩服的神情写在每个学生的脸上。

经过这一事件后，我发觉学生对我更加尊敬了，因为他们觉得，他们的老师是厉害的！

是值得尊敬的!

时代在不断地前进，知识在不断地更新，作为知识的传递者，我们在练好基本技能的同时，也必须加强对现代教学手段的学习，特别是对多媒体技术的学习。

作为教师，我们必须站在时代的前头，不断地学习新知识，不断地充实自己，不断完善自己，终身学习，争取有所创造，有所贡献！

这是教师的形象的又一要求.教师被称为"人类灵魂的工程师",意味着是塑造人类的思想，建设人类的精神世界，是精神文明的设计者和创造者。

历史赋予我们的任务是"教书育人"，教给学生知识，使他们聪明；传授道理，使学生学会做人。

这就是教师职业的特殊之处。

"我心目中的老师有着父母一样的慈爱"、"我心目中的老师是我们的知心朋友"、我心目中的老师是'学富五车、多材多艺'的"……孩子们真挚的呼唤常常在我的耳畔响起，我感觉到自己肩上的担子的沉重。

在这里，我庄严的宣布：

我会向着心目中的教师形象进发，让教师这个职业给人们更多的真知，让我的生命燃烧得更有意义吧！

我要让我自己无悔于教师这个职业,无悔于教师这个名称!

"师者，所以传道、授业、解惑也。

"传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑等等，这些都是一个教师所要做的事。

在滚滚的历史长河中，是谁把知识一代又一代地传播下去呢？

对了，是老师。

所以，我认为，教师更像一个接力赛的运动员，这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。

整个接力赛的队员主要由一代一代的教师组成，一代相当于一棒。

历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直到跑完我们这一段，把接力棒传递给下一代人。

那么，亲爱的，你有否留意到，我们每一棒的运动员都有不同呢？

"四体不清，五谷不分，满口之乎者也。

"这是古代教师的形象；"一支粉笔，一本书，加上'三寸不烂之舌'。

"这是近代的老师；跨入21世纪，进入知识爆炸的年代，作为"人类灵魂的工程师"的我们，又该以一种什么样的形象出现呢？

专业知识过硬，各科知识丰富。

这是我心目中的教师想象的首要特征。

为什么这样说呢？

众所周知，现在我们培养的是有一科专长，其它科平衡发展的学生。

既然我们对学生是如此要求的，那么，为人师表，我们必须先做表率。

记得在我见习的那一年，有一次上自习课，我们班的数学科代表突然举手问我这个语文老师一道数学难题。

全班的目光立即集中在我的身上，30多双充满渴望的眼睛望着我。

看过科代表的题目，我略一思考，便在黑板上轻松地写下题目的解答过程。

顿时，全班哗然，由衷的尊敬、佩服的神情写在每个学生的脸上。

经过这一事件后，我发觉学生对我更加尊敬了，因为他们觉得，他们的老师是厉害的！

是值得尊敬的!

时代在不断地前进，知识在不断地更新，作为知识的传递者，我们在练好基本技能的同时，也必须加强对现代教学手段的学习，特别是对多媒体技术的学习。

作为教师，我们必须站在时代的前头，不断地学习新知识，不断地充实自己，不断完善自己，终身学习，争取有所创造，有所贡献！

这是教师的形象的又一要求.教师被称为"人类灵魂的工程师",意味着是塑造人类的思想，建设人类的精神世界，是精神文明的设计者和创造者。

历史赋予我们的任务是"教书育人"，教给学生知识，使他们聪明；传授道理，使学生学会做人。

这就是教师职业的特殊之处。

"我心目中的老师有着父母一样的慈爱"、"我心目中的老师是我们的知心朋友"、我心目中的老师是'学富五车、多材多艺'的"……孩子们真挚的呼唤常常在我的耳畔响起，我感觉到自己肩上的担子的沉重。

在这里，我庄严的宣布：

我会向着心目中的教师形象进发，让教师这个职业给人们更多的真知，让我的生命燃烧得更有意义吧！

我要让我自己无悔于教师这个职业,无悔于教师这个名称!

"师者，所以传道、授业、解惑也。

"传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑等等，这些都是一个教师所要做的事。

在滚滚的历史长河中，是谁把知识一代又一代地传播下去呢？

对了，是老师。

所以，我认为，教师更像一个接力赛的运动员，这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。

整个接力赛的队员主要由一代一代的教师组成，一代相当于一棒。

历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直到跑完我们这一段，把接力棒传递给下一代人。

那么，亲爱的，你有否留意到，我们每一棒的运动员都有不同呢？

"四体不清，五谷不分，满口之乎者也。

"这是古代教师的形象；"一支粉笔，一本书，加上'三寸不烂之舌'。

"这是近代的老师；跨入21世纪，进入知识爆炸的年代，作为"人类灵魂的工程师"的我们，又该以一种什么样的形象出现呢？

专业知识过硬，各科知识丰富。

这是我心目中的教师想象的首要特征。

为什么这样说呢？

众所周知，现在我们培养的是有一科专长，其它科平衡发展的学生。

既然我们对学生是如此要求的，那么，为人师表，我们必须先做表率。

记得在我见习的那一年，有一次上自习课，我们班的数学科代表突然举手问我这个语文老师一道数学难题。

全班的目光立即集中在我的身上，30多双充满渴望的眼睛望着我。

看过科代表的题目，我略一思考，便在黑板上轻松地写下题目的解答过程。

顿时，全班哗然，由衷的尊敬、佩服的神情写在每个学生的脸上。

经过这一事件后，我发觉学生对我更加尊敬了，因为他们觉得，他们的老师是厉害的！

是值得尊敬的!

时代在不断地前进，知识在不断地更新，作为知识的传递者，我们在练好基本技能的同时，也必须加强对现代教学手段的学习，特别是对多媒体技术的学习。

作为教师，我们必须站在时代的前头，不断地学习新知识，不断地充实自己，不断完善自己，终身学习，争取有所创造，有所贡献！

这是教师的形象的又一要求.教师被称为"人类灵魂的工程师",意味着是塑造人类的思想，建设人类的精神世界，是精神文明的设计者和创造者。

历史赋予我们的任务是"教书育人"，教给学生知识，使他们聪明；传授道理，使学生学会做人。

这就是教师职业的特殊之处。

"我心目中的老师有着父母一样的慈爱"、"我心目中的老师是我们的知心朋友"、我心目中的老师是'学富五车、多材多艺'的"……孩子们真挚的呼唤常常在我的耳畔响起，我感觉到自己肩上的担子的沉重。

在这里，我庄严的宣布：

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我要让我自己无悔于教师这个职业,无悔于教师这个名称!

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"传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑等等，这些都是一个教师所要做的事。

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所以，我认为，教师更像一个接力赛的运动员，这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。

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那么，亲爱的，你有否留意到，我们每一棒的运动员都有不同呢？

"四体不清，五谷不分，满口之乎者也。

"这是古代教师的形象；"一支粉笔，一本书，加上'三寸不烂之舌'。

"这是近代的老师；跨入21世纪，进入知识爆炸的年代，作为"人类灵魂的工程师"的我们，又该以一种什么样的形象出现呢？

专业知识过硬，各科知识丰富。

这是我心目中的教师想象的首要特征。

为什么这样说呢？

众所周知，现在我们培养的是有一科专长，其它科平衡发展的学生。

既然我们对学生是如此要求的，那么，为人师表，我们必须先做表率。

记得在我见习的那一年，有一次上自习课，我们班的数学科代表突然举手问我这个语文老师一道数学难题。

全班的目光立即集中在我的身上，30多双充满渴望的眼睛望着我。

看过科代表的题目，我略一思考，便在黑板上轻松地写下题目的解答过程。

顿时，全班哗然，由衷的尊敬、佩服的神情写在每个学生的脸上。

经过这一事件后，我发觉学生对我更加尊敬了，因为他们觉得，他们的老师是厉害的！

是值得尊敬的!

时代在不断地前进，知识在不断地更新，作为知识的传递者，我们在练好基本技能的同时，也必须加强对现代教学手段的学习，特别是对多媒体技术的学习。

作为教师，我们必须站在时代的前头，不断地学习新知识，不断地充实自己，不断完善自己，终身学习，争取有所创造，有所贡献！

这是教师的形象的又一要求.教师被称为"人类灵魂的工程师",意味着是塑造人类的思想，建设人类的精神世界，是精神文明的设计者和创造者。

历史赋予我们的任务是"教书育人"，教给学生知识，使他们聪明；传授道理，使学生学会做人。

这就是教师职业的特殊之处。

"我心目中的老师有着父母一样的慈爱"、"我心目中的老师是我们的知心朋友"、我心目中的老师是'学富五车、多材多艺'的"……孩子们真挚的呼唤常常在我的耳畔响起，我感觉到自己肩上的担子的沉重。

在这里，我庄严的宣布：

我会向着心目中的教师形象进发，让教师这个职业给人们更多的真知，让我的生命燃烧得更有意义吧！

我要让我自己无悔于教师这个职业,无悔于教师这个名称!

"师者，所以传道、授业、解惑也。

"传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑等等，这些都是一个教师所要做的事。

在滚滚的历史长河中，是谁把知识一代又一代地传播下去呢？

对了，是老师。

所以，我认为，教师更像一个接力赛的运动员，这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。

整个接力赛的队员主要由一代一代的教师组成，一代相当于一棒。

历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直到跑完我们这一段，把接力棒传递给下一代人。

那么，亲爱的，你有否留意到，我们每一棒的运动员都有不同呢？

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"这是古代教师的形象；"一支粉笔，一本书，加上'三寸不烂之舌'。

"这是近代的老师；跨入21世纪，进入知识爆炸的年代，作为"人类灵魂的工程师"的我们，又该以一种什么样的形象出现呢？

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这是我心目中的教师想象的首要特征。

为什么这样说呢？

众所周知，现在我们培养的是有一科专长，其它科平衡发展的学生。

既然我们对学生是如此要求的，那么，为人师表，我们必须先做表率。

记得在我见习的那一年，有一次上自习课，我们班的数学科代表突然举手问我这个语文老师一道数学难题。

全班的目光立即集中在我的身上，30多双充满渴望的眼睛望着我。

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顿时，全班哗然，由衷的尊敬、佩服的神情写在每个学生的脸上。

经过这一事件后，我发觉学生对我更加尊敬了，因为他们觉得，他们的老师是厉害的！

是值得尊敬的!

时代在不断地前进，知识在不断地更新，作为知识的传递者，我们在练好基本技能的同时，也必须加强对现代教学手段的学习，特别是对多媒体技术的学习。

作为教师，我们必须站在时代的前头，不断地学习新知识，不断地充实自己，不断完善自己，终身学习，争取有所创造，有所贡献！

这是教师的形象的又一要求.教师被称为"人类灵魂的工程师",意味着是塑造人类的思想，建设人类的精神世界，是精神文明的设计者和创造者。

历史赋予我们的任务是"教书育人"，教给学生知识，使他们聪明；传授道理，使学生学会做人。

这就是教师职业的特殊之处。

"我心目中的老师有着父母一样的慈爱"、"我心目中的老师是我们的知心朋友"、我心目中的老师是'学富五车、多材多艺'的"……孩子们真挚的呼唤常常在我的耳畔响起，我感觉到自己肩上的担子的沉重。

在这里，我庄严的宣布：

我会向着心目中的教师形象进发，让教师这个职业给人们更多的真知，让我的生命燃烧得更有意义吧！

我要让我自己无悔于教师这个职业,无悔于教师这个名称!

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"传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑等等，这些都是一个教师所要做的事。

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所以，我认为，教师更像一个接力赛的运动员，这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。

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那么，亲爱的，你有否留意到，我们每一棒的运动员都有不同呢？

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"这是近代的老师；跨入21世纪，进入知识爆炸的年代，作为"人类灵魂的工程师"的我们，又该以一种什么样的形象出现呢？

专业知识过硬，各科知识丰富。

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众所周知，现在我们培养的是有一科专长，其它科平衡发展的学生。

既然我们对学生是如此要求的，那么，为人师表，我们必须先做表率。

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全班的目光立即集中在我的身上，30多双充满渴望的眼睛望着我。

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顿时，全班哗然，由衷的尊敬、佩服的神情写在每个学生的脸上。

经过这一事件后，我发觉学生对我更加尊敬了，因为他们觉得，他们的老师是厉害的！

是值得尊敬的!

时代在不断地前进，知识在不断地更新，作为知识的传递者，我们在练好基本技能的同时，也必须加强对现代教学手段的学习，特别是对多媒体技术的学习。

作为教师，我们必须站在时代的前头，不断地学习新知识，不断地充实自己，不断完善自己，终身学习，争取有所创造，有所贡献！

这是教师的形象的又一要求.教师被称为"人类灵魂的工程师",意味着是塑造人类的思想，建设人类的精神世界，是精神文明的设计者和创造者。

历史赋予我们的任务是"教书育人"，教给学生知识，使他们聪明；传授道理，使学生学会做人。

这就是教师职业的特殊之处。

"我心目中的老师有着父母一样的慈爱"、"我心目中的老师是我们的知心朋友"、我心目中的老师是'学富五车、多材多艺'的"……孩子们真挚的呼唤常常在我的耳畔响起，我感觉到自己肩上的担子的沉重。

在这里，我庄严的宣布：

我会向着心目中的教师形象进发，让教师这个职业给人们更多的真知，让我的生命燃烧得更有意义吧！

我要让我自己无悔于教师这个职业,无悔于教师这个名称!

"师者，所以传道、授业、解惑也。

"传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑等等，这些都是一个教师所要做的事。

在滚滚的历史长河中，是谁把知识一代又一代地传播下去呢？

对了，是老师。

所以，我认为，教师更像一个接力赛的运动员，这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。

整个接力赛的队员主要由一代一代的教师组成，一代相当于一棒。

历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直到跑完我们这一段，把接力棒传递给下一代人。

那么，亲爱的，你有否留意到，我们每一棒的运动员都有不同呢？

"四体不清，五谷不分，满口之乎者也。

"这是古代教师的形象；"一支粉笔，一本书，加上'三寸不烂之舌'。

"这是近代的老师；跨入21世纪，进入知识爆炸的年代，作为"人类灵魂的工程师"的我们，又该以一种什么样的形象出现呢？

专业知识过硬，各科知识丰富。

这是我心目中的教师想象的首要特征。

为什么这样说呢？

众所周知，现在我们培养的是有一科专长，其它科平衡发展的学生。

既然我们对学生是如此要求的，那么，为人师表，我们必须先做表率。

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顿时，全班哗然，由衷的尊敬、佩服的神情写在每个学生的脸上。

经过这一事件后，我发觉学生对我更加尊敬了，因为他们觉得，他们的老师是厉害的！

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时代在不断地前进，知识在不断地更新，作为知识的传递者，我们在练好基本技能的同时，也必须加强对现代教学手段的学习，特别是对多媒体技术的学习。

作为教师，我们必须站在时代的前头，不断地学习新知识，不断地充实自己，不断完善自己，终身学习，争取有所创造，有所贡献！

这是教师的形象的又一要求.教师被称为"人类灵魂的工程师",意味着是塑造人类的思想，建设人类的精神世界，是精神文明的设计者和创造者。

历史赋予我们的任务是"教书育人"，教给学生知识，使他们聪明；传授道理，使学生学会做人。

这就是教师职业的特殊之处。

"我心目中的老师有着父母一样的慈爱"、"我心目中的老师是我们的知心朋友"、我心目中的老师是'学富五车、多材多艺'的"……孩子们真挚的呼唤常常在我的耳畔响起，我感觉到自己肩上的担子的沉重。

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对了，是老师。

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