绘本《小蓝和小黄》活动反思doc.docx

绘本《小蓝和小黄》活动反思doc.docx

《绘本《小蓝和小黄》活动反思doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绘本《小蓝和小黄》活动反思doc.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

绘本《小蓝和小黄》活动反思doc

绘本《小蓝和小黄》活动反思

这是一个比较有趣的绘本，撕纸的图案，两个颜色代表两个孩子，他们一起上学，一起游戏，拥抱之后变成了绿色。

回家时爸爸妈妈认不出他们，眼泪使得他们恢复了原样，又回到了爸爸妈妈的怀抱。

一种友情、一种浓浓的亲情，很温暖。

孩子们喜欢这个故事，且真正投入到情境中来，和小蓝、小黄一起开心，一起伤感。

故事同时隐含颜色变化的规律——蓝和黄在一起就会变成绿色。

更深层的含义是绿色象征友好、象征温情。

当我放出第一张图片时，就有孩子非常准确地说出了故事题目：

《小蓝和小黄》。

甚至有孩子说出：

"小蓝和小黄抱在一起变成了绿色"。

不禁愕然：

孩子们知道呀。

如何讲这个故事呢？

如何给这些懂得故事内容的孩子更深层次的提升呢？

脑中在思考，故事开始了。

"这是小蓝，小蓝的家里还有"——"爸爸、妈妈"孩子们从图中很自然地判断那两个大的蓝色色块就是小蓝的爸爸妈妈。

"小蓝有好多朋友，是"——孩子们开始接：

"红色、黄色"。

红色是孩子们熟悉的，因为上调整已经认识了，难点是那个橙色，于是将这个难题抛给了听过故事的小朋友，他告诉了孩子们：

"是桔色"。

"小蓝最好的朋友是小黄，他就住在街对面，他们最喜欢玩藏猫猫。

""我是小蓝，谁跟我玩藏猫猫的游戏？

"好多小手举起来。

"好，我要和小红玩游戏，小红快躲起来。

"于是，那些找到身上有红色的孩子伏在了桌上。

进入下一幅图，孩子们自然看懂了：

"他们在玩圆圈的游戏。

"又一幅图展现在孩子们面前，"他们在做什么？

"看到排得整整齐齐的颜色，孩子们在猜：

他们在睡觉、他们在排队喝水、他们在排队做操、他们在吃饭、他们在上课。

"在学校里他们整整齐齐排排坐，放学了，他们又跑又跳。

""一天，妈妈要去买东西，她对蓝蓝说：

‘你待在家里别出去’。

可是小蓝还是跑出去找小黄了，唉，街对面的家里没有人。

"孩子们跟着小蓝开始心焦——小黄去哪里了呢？

他们小脑袋里肯定在思考。

"他这边找找，那边找找，终于在拐角处找到了小黄，他们开心地抱在了一起。

"孩子们跟着一起开心，有两个小家伙竟然也抱在了一起。

"抱啊抱啊，他们越抱越紧，最后他们变成了绿色。

"孩子们的心情随之阳光、心动，浓浓的友情感染了他们。

"然后，他们去逛了公园，他们——"这是个孩子们不一定知道的地方。

他们开始猜：

地下、水沟、小路、公园的路、隧道。

最后叫上看过书的那个小家伙，他说出了"隧道"，简单讲解了隧道，故事继续——"他们追着小橙玩，他们又一起——"不用多说，孩子们看图马上接：

"爬高山"。

"啊，好累，他们回家去了，可是蓝爸爸和蓝妈妈说：

‘你不是我的孩子小蓝，你是绿的’，他们去找黄爸爸和黄妈妈，可黄爸爸黄妈妈也说：

‘你不是我的小黄，你是绿的。

’"忧郁的语调整将孩子们带进了忧虑，教室里一片寂静，连那个早就知晓故事内容的小家伙也不说话了。

"他们哭了，流出了黄眼泪和蓝眼泪，他们哭啊哭啊，直到全部变成泪水，最后他们把自己全部收拢起来‘现在爸爸妈妈能认出我们了吧。

’"孩子们眼中充满希望。

2020-02-04

这是一个比较有趣的绘本，撕纸的图案，两个颜色代表两个孩子，他们一起上学，一起游戏，拥抱之后变成了绿色。

回家时爸爸妈妈认不出他们，眼泪使得他们恢复了原样，又回到了爸爸妈妈的怀抱。

一种友情、一种浓浓的亲情，很温暖。

孩子们喜欢这个故事，且真正投入到情境中来，和小蓝、小黄一起开心，一起伤感。

故事同时隐含颜色变化的规律——蓝和黄在一起就会变成绿色。

更深层的含义是绿色象征友好、象征温情。

当我放出第一张图片时，就有孩子非常准确地说出了故事题目：

《小蓝和小黄》。

甚至有孩子说出：

"小蓝和小黄抱在一起变成了绿色"。

不禁愕然：

孩子们知道呀。

如何讲这个故事呢？

如何给这些懂得故事内容的孩子更深层次的提升呢？

脑中在思考，故事开始了。

"这是小蓝，小蓝的家里还有"——"爸爸、妈妈"孩子们从图中很自然地判断那两个大的蓝色色块就是小蓝的爸爸妈妈。

"小蓝有好多朋友，是"——孩子们开始接：

"红色、黄色"。

红色是孩子们熟悉的，因为上调整已经认识了，难点是那个橙色，于是将这个难题抛给了听过故事的小朋友，他告诉了孩子们：

"是桔色"。

"小蓝最好的朋友是小黄，他就住在街对面，他们最喜欢玩藏猫猫。

""我是小蓝，谁跟我玩藏猫猫的游戏？

"好多小手举起来。

"好，我要和小红玩游戏，小红快躲起来。

"于是，那些找到身上有红色的孩子伏在了桌上。

进入下一幅图，孩子们自然看懂了：

"他们在玩圆圈的游戏。

"又一幅图展现在孩子们面前，"他们在做什么？

"看到排得整整齐齐的颜色，孩子们在猜：

他们在睡觉、他们在排队喝水、他们在排队做操、他们在吃饭、他们在上课。

"在学校里他们整整齐齐排排坐，放学了，他们又跑又跳。

""一天，妈妈要去买东西，她对蓝蓝说：

‘你待在家里别出去’。

可是小蓝还是跑出去找小黄了，唉，街对面的家里没有人。

"孩子们跟着小蓝开始心焦——小黄去哪里了呢？

他们小脑袋里肯定在思考。

"他这边找找，那边找找，终于在拐角处找到了小黄，他们开心地抱在了一起。

"孩子们跟着一起开心，有两个小家伙竟然也抱在了一起。

"抱啊抱啊，他们越抱越紧，最后他们变成了绿色。

"孩子们的心情随之阳光、心动，浓浓的友情感染了他们。

"然后，他们去逛了公园，他们——"这是个孩子们不一定知道的地方。

他们开始猜：

地下、水沟、小路、公园的路、隧道。

最后叫上看过书的那个小家伙，他说出了"隧道"，简单讲解了隧道，故事继续——"他们追着小橙玩，他们又一起——"不用多说，孩子们看图马上接：

"爬高山"。

"啊，好累，他们回家去了，可是蓝爸爸和蓝妈妈说：

‘你不是我的孩子小蓝，你是绿的’，他们去找黄爸爸和黄妈妈，可黄爸爸黄妈妈也说：

‘你不是我的小黄，你是绿的。

’"忧郁的语调整将孩子们带进了忧虑，教室里一片寂静，连那个早就知晓故事内容的小家伙也不说话了。

"他们哭了，流出了黄眼泪和蓝眼泪，他们哭啊哭啊，直到全部变成泪水，最后他们把自己全部收拢起来‘现在爸爸妈妈能认出我们了吧。

’"孩子们眼中充满希望。

2020-02-04

这是一个比较有趣的绘本，撕纸的图案，两个颜色代表两个孩子，他们一起上学，一起游戏，拥抱之后变成了绿色。

回家时爸爸妈妈认不出他们，眼泪使得他们恢复了原样，又回到了爸爸妈妈的怀抱。

一种友情、一种浓浓的亲情，很温暖。

孩子们喜欢这个故事，且真正投入到情境中来，和小蓝、小黄一起开心，一起伤感。

故事同时隐含颜色变化的规律——蓝和黄在一起就会变成绿色。

更深层的含义是绿色象征友好、象征温情。

当我放出第一张图片时，就有孩子非常准确地说出了故事题目：

《小蓝和小黄》。

甚至有孩子说出：

"小蓝和小黄抱在一起变成了绿色"。

不禁愕然：

孩子们知道呀。

如何讲这个故事呢？

如何给这些懂得故事内容的孩子更深层次的提升呢？

脑中在思考，故事开始了。

"这是小蓝，小蓝的家里还有"——"爸爸、妈妈"孩子们从图中很自然地判断那两个大的蓝色色块就是小蓝的爸爸妈妈。

"小蓝有好多朋友，是"——孩子们开始接：

"红色、黄色"。

红色是孩子们熟悉的，因为上调整已经认识了，难点是那个橙色，于是将这个难题抛给了听过故事的小朋友，他告诉了孩子们：

"是桔色"。

"小蓝最好的朋友是小黄，他就住在街对面，他们最喜欢玩藏猫猫。

""我是小蓝，谁跟我玩藏猫猫的游戏？

"好多小手举起来。

"好，我要和小红玩游戏，小红快躲起来。

"于是，那些找到身上有红色的孩子伏在了桌上。

进入下一幅图，孩子们自然看懂了：

"他们在玩圆圈的游戏。

"又一幅图展现在孩子们面前，"他们在做什么？

"看到排得整整齐齐的颜色，孩子们在猜：

他们在睡觉、他们在排队喝水、他们在排队做操、他们在吃饭、他们在上课。

"在学校里他们整整齐齐排排坐，放学了，他们又跑又跳。

""一天，妈妈要去买东西，她对蓝蓝说：

‘你待在家里别出去’。

可是小蓝还是跑出去找小黄了，唉，街对面的家里没有人。

"孩子们跟着小蓝开始心焦——小黄去哪里了呢？

他们小脑袋里肯定在思考。

"他这边找找，那边找找，终于在拐角处找到了小黄，他们开心地抱在了一起。

"孩子们跟着一起开心，有两个小家伙竟然也抱在了一起。

"抱啊抱啊，他们越抱越紧，最后他们变成了绿色。

"孩子们的心情随之阳光、心动，浓浓的友情感染了他们。

"然后，他们去逛了公园，他们——"这是个孩子们不一定知道的地方。

他们开始猜：

地下、水沟、小路、公园的路、隧道。

最后叫上看过书的那个小家伙，他说出了"隧道"，简单讲解了隧道，故事继续——"他们追着小橙玩，他们又一起——"不用多说，孩子们看图马上接：

"爬高山"。

"啊，好累，他们回家去了，可是蓝爸爸和蓝妈妈说：

‘你不是我的孩子小蓝，你是绿的’，他们去找黄爸爸和黄妈妈，可黄爸爸黄妈妈也说：

‘你不是我的小黄，你是绿的。

’"忧郁的语调整将孩子们带进了忧虑，教室里一片寂静，连那个早就知晓故事内容的小家伙也不说话了。

"他们哭了，流出了黄眼泪和蓝眼泪，他们哭啊哭啊，直到全部变成泪水，最后他们把自己全部收拢起来‘现在爸爸妈妈能认出我们了吧。

’"孩子们眼中充满希望。

2020-02-04

这是一个比较有趣的绘本，撕纸的图案，两个颜色代表两个孩子，他们一起上学，一起游戏，拥抱之后变成了绿色。

回家时爸爸妈妈认不出他们，眼泪使得他们恢复了原样，又回到了爸爸妈妈的怀抱。

一种友情、一种浓浓的亲情，很温暖。

孩子们喜欢这个故事，且真正投入到情境中来，和小蓝、小黄一起开心，一起伤感。

故事同时隐含颜色变化的规律——蓝和黄在一起就会变成绿色。

更深层的含义是绿色象征友好、象征温情。

当我放出第一张图片时，就有孩子非常准确地说出了故事题目：

《小蓝和小黄》。

甚至有孩子说出：

"小蓝和小黄抱在一起变成了绿色"。

不禁愕然：

孩子们知道呀。

如何讲这个故事呢？

如何给这些懂得故事内容的孩子更深层次的提升呢？

脑中在思考，故事开始了。

"这是小蓝，小蓝的家里还有"——"爸爸、妈妈"孩子们从图中很自然地判断那两个大的蓝色色块就是小蓝的爸爸妈妈。

"小蓝有好多朋友，是"——孩子们开始接：

"红色、黄色"。

红色是孩子们熟悉的，因为上调整已经认识了，难点是那个橙色，于是将这个难题抛给了听过故事的小朋友，他告诉了孩子们：

"是桔色"。

"小蓝最好的朋友是小黄，他就住在街对面，他们最喜欢玩藏猫猫。

""我是小蓝，谁跟我玩藏猫猫的游戏？

"好多小手举起来。

"好，我要和小红玩游戏，小红快躲起来。

"于是，那些找到身上有红色的孩子伏在了桌上。

进入下一幅图，孩子们自然看懂了：

"他们在玩圆圈的游戏。

"又一幅图展现在孩子们面前，"他们在做什么？

"看到排得整整齐齐的颜色，孩子们在猜：

他们在睡觉、他们在排队喝水、他们在排队做操、他们在吃饭、他们在上课。

"在学校里他们整整齐齐排排坐，放学了，他们又跑又跳。

""一天，妈妈要去买东西，她对蓝蓝说：

‘你待在家里别出去’。

可是小蓝还是跑出去找小黄了，唉，街对面的家里没有人。

"孩子们跟着小蓝开始心焦——小黄去哪里了呢？

他们小脑袋里肯定在思考。

"他这边找找，那边找找，终于在拐角处找到了小黄，他们开心地抱在了一起。

"孩子们跟着一起开心，有两个小家伙竟然也抱在了一起。

"抱啊抱啊，他们越抱越紧，最后他们变成了绿色。

"孩子们的心情随之阳光、心动，浓浓的友情感染了他们。

"然后，他们去逛了公园，他们——"这是个孩子们不一定知道的地方。

他们开始猜：

地下、水沟、小路、公园的路、隧道。

最后叫上看过书的那个小家伙，他说出了"隧道"，简单讲解了隧道，故事继续——"他们追着小橙玩，他们又一起——"不用多说，孩子们看图马上接：

"爬高山"。

"啊，好累，他们回家去了，可是蓝爸爸和蓝妈妈说：

‘你不是我的孩子小蓝，你是绿的’，他们去找黄爸爸和黄妈妈，可黄爸爸黄妈妈也说：

‘你不是我的小黄，你是绿的。

’"忧郁的语调整将孩子们带进了忧虑，教室里一片寂静，连那个早就知晓故事内容的小家伙也不说话了。

"他们哭了，流出了黄眼泪和蓝眼泪，他们哭啊哭啊，直到全部变成泪水，最后他们把自己全部收拢起来‘现在爸爸妈妈能认出我们了吧。

’"孩子们眼中充满希望。

2020-02-04

这是一个比较有趣的绘本，撕纸的图案，两个颜色代表两个孩子，他们一起上学，一起游戏，拥抱之后变成了绿色。

回家时爸爸妈妈认不出他们，眼泪使得他们恢复了原样，又回到了爸爸妈妈的怀抱。

一种友情、一种浓浓的亲情，很温暖。

孩子们喜欢这个故事，且真正投入到情境中来，和小蓝、小黄一起开心，一起伤感。

故事同时隐含颜色变化的规律——蓝和黄在一起就会变成绿色。

更深层的含义是绿色象征友好、象征温情。

当我放出第一张图片时，就有孩子非常准确地说出了故事题目：

《小蓝和小黄》。

甚至有孩子说出：

"小蓝和小黄抱在一起变成了绿色"。

不禁愕然：

孩子们知道呀。

如何讲这个故事呢？

如何给这些懂得故事内容的孩子更深层次的提升呢？

脑中在思考，故事开始了。

"这是小蓝，小蓝的家里还有"——"爸爸、妈妈"孩子们从图中很自然地判断那两个大的蓝色色块就是小蓝的爸爸妈妈。

"小蓝有好多朋友，是"——孩子们开始接：

"红色、黄色"。

红色是孩子们熟悉的，因为上调整已经认识了，难点是那个橙色，于是将这个难题抛给了听过故事的小朋友，他告诉了孩子们：

"是桔色"。

"小蓝最好的朋友是小黄，他就住在街对面，他们最喜欢玩藏猫猫。

""我是小蓝，谁跟我玩藏猫猫的游戏？

"好多小手举起来。

"好，我要和小红玩游戏，小红快躲起来。

"于是，那些找到身上有红色的孩子伏在了桌上。

进入下一幅图，孩子们自然看懂了：

"他们在玩圆圈的游戏。

"又一幅图展现在孩子们面前，"他们在做什么？

"看到排得整整齐齐的颜色，孩子们在猜：

他们在睡觉、他们在排队喝水、他们在排队做操、他们在吃饭、他们在上课。

"在学校里他们整整齐齐排排坐，放学了，他们又跑又跳。

""一天，妈妈要去买东西，她对蓝蓝说：

‘你待在家里别出去’。

可是小蓝还是跑出去找小黄了，唉，街对面的家里没有人。

"孩子们跟着小蓝开始心焦——小黄去哪里了呢？

他们小脑袋里肯定在思考。

"他这边找找，那边找找，终于在拐角处找到了小黄，他们开心地抱在了一起。

"孩子们跟着一起开心，有两个小家伙竟然也抱在了一起。

"抱啊抱啊，他们越抱越紧，最后他们变成了绿色。

"孩子们的心情随之阳光、心动，浓浓的友情感染了他们。

"然后，他们去逛了公园，他们——"这是个孩子们不一定知道的地方。

他们开始猜：

地下、水沟、小路、公园的路、隧道。

最后叫上看过书的那个小家伙，他说出了"隧道"，简单讲解了隧道，故事继续——"他们追着小橙玩，他们又一起——"不用多说，孩子们看图马上接：

"爬高山"。

"啊，好累，他们回家去了，可是蓝爸爸和蓝妈妈说：

‘你不是我的孩子小蓝，你是绿的’，他们去找黄爸爸和黄妈妈，可黄爸爸黄妈妈也说：

‘你不是我的小黄，你是绿的。

’"忧郁的语调整将孩子们带进了忧虑，教室里一片寂静，连那个早就知晓故事内容的小家伙也不说话了。

"他们哭了，流出了黄眼泪和蓝眼泪，他们哭啊哭啊，直到全部变成泪水，最后他们把自己全部收拢起来‘现在爸爸妈妈能认出我们了吧。

’"孩子们眼中充满希望。

2020-02-04

这是一个比较有趣的绘本，撕纸的图案，两个颜色代表两个孩子，他们一起上学，一起游戏，拥抱之后变成了绿色。

回家时爸爸妈妈认不出他们，眼泪使得他们恢复了原样，又回到了爸爸妈妈的怀抱。

一种友情、一种浓浓的亲情，很温暖。

孩子们喜欢这个故事，且真正投入到情境中来，和小蓝、小黄一起开心，一起伤感。

故事同时隐含颜色变化的规律——蓝和黄在一起就会变成绿色。

更深层的含义是绿色象征友好、象征温情。

当我放出第一张图片时，就有孩子非常准确地说出了故事题目：

《小蓝和小黄》。

甚至有孩子说出：

"小蓝和小黄抱在一起变成了绿色"。

不禁愕然：

孩子们知道呀。

如何讲这个故事呢？

如何给这些懂得故事内容的孩子更深层次的提升呢？

脑中在思考，故事开始了。

"这是小蓝，小蓝的家里还有"——"爸爸、妈妈"孩子们从图中很自然地判断那两个大的蓝色色块就是小蓝的爸爸妈妈。

"小蓝有好多朋友，是"——孩子们开始接：

"红色、黄色"。

红色是孩子们熟悉的，因为上调整已经认识了，难点是那个橙色，于是将这个难题抛给了听过故事的小朋友，他告诉了孩子们：

"是桔色"。

"小蓝最好的朋友是小黄，他就住在街对面，他们最喜欢玩藏猫猫。

""我是小蓝，谁跟我玩藏猫猫的游戏？

"好多小手举起来。

"好，我要和小红玩游戏，小红快躲起来。

"于是，那些找到身上有红色的孩子伏在了桌上。

进入下一幅图，孩子们自然看懂了：

"他们在玩圆圈的游戏。

"又一幅图展现在孩子们面前，"他们在做什么？

"看到排得整整齐齐的颜色，孩子们在猜：

他们在睡觉、他们在排队喝水、他们在排队做操、他们在吃饭、他们在上课。

"在学校里他们整整齐齐排排坐，放学了，他们又跑又跳。

""一天，妈妈要去买东西，她对蓝蓝说：

‘你待在家里别出去’。

可是小蓝还是跑出去找小黄了，唉，街对面的家里没有人。

"孩子们跟着小蓝开始心焦——小黄去哪里了呢？

他们小脑袋里肯定在思考。

"他这边找找，那边找找，终于在拐角处找到了小黄，他们开心地抱在了一起。

"孩子们跟着一起开心，有两个小家伙竟然也抱在了一起。

"抱啊抱啊，他们越抱越紧，最后他们变成了绿色。

"孩子们的心情随之阳光、心动，浓浓的友情感染了他们。

"然后，他们去逛了公园，他们——"这是个孩子们不一定知道的地方。

他们开始猜：

地下、水沟、小路、公园的路、隧道。

最后叫上看过书的那个小家伙，他说出了"隧道"，简单讲解了隧道，故事继续——"他们追着小橙玩，他们又一起——"不用多说，孩子们看图马上接：

"爬高山"。

"啊，好累，他们回家去了，可是蓝爸爸和蓝妈妈说：

‘你不是我的孩子小蓝，你是绿的’，他们去找黄爸爸和黄妈妈，可黄爸爸黄妈妈也说：

‘你不是我的小黄，你是绿的。

’"忧郁的语调整将孩子们带进了忧虑，教室里一片寂静，连那个早就知晓故事内容的小家伙也不说话了。

"他们哭了，流出了黄眼泪和蓝眼泪，他们哭啊哭啊，直到全部变成泪水，最后他们把自己全部收拢起来‘现在爸爸妈妈能认出我们了吧。

’"孩子们眼中充满希望。

2020-02-04

这是一个比较有趣的绘本，撕纸的图案，两个颜色代表两个孩子，他们一起上学，一起游戏，拥抱之后变成了绿色。

回家时爸爸妈妈认不出他们，眼泪使得他们恢复了原样，又回到了爸爸妈妈的怀抱。

一种友情、一种浓浓的亲情，很温暖。

孩子们喜欢这个故事，且真正投入到情境中来，和小蓝、小黄一起开心，一起伤感。

故事同时隐含颜色变化的规律——蓝和黄在一起就会变成绿色。

更深层的含义是绿色象征友好、象征温情。

当我放出第一张图片时，就有孩子非常准确地说出了故事题目：

《小蓝和小黄》。

甚至有孩子说出：

"小蓝和小黄抱在一起变成了绿色"。

不禁愕然：

孩子们知道呀。

如何讲这个故事呢？

如何给这些懂得故事内容的孩子更深层次的提升呢？

脑中在思考，故事开始了。

"这是小蓝，小蓝的家里还有"——"爸爸、妈妈"孩子们从图中很自然地判断那两个大的蓝色色块就是小蓝的爸爸妈妈。

"小蓝有好多朋友，是"——孩子们开始接：

"红色、黄色"。

红色是孩子们熟悉的，因为上调整已经认识了，难点是那个橙色，于是将这个难题抛给了听过故事的小朋友，他告诉了孩子们：

"是桔色"。

"小蓝最好的朋友是小黄，他就住在街对面，他们最喜欢玩藏猫猫。

""我是小蓝，谁跟我玩藏猫猫的游戏？

"好多小手举起来。

"好，我要和小红玩游戏，小红快躲起来。

"于是，那些找到身上有红色的孩子伏在了桌上。

进入下一幅图，孩子们自然看懂了：

"他们在玩圆圈的游戏。

"又一幅图展现在孩子们面前，"他们在做什么？

"看到排得整整齐齐的颜色，孩子们在猜：

他们在睡觉、他们在排队喝水、他们在排队做操、他们在吃饭、他们在上课。

"在学校里他们整整齐齐排排坐，放学了，他们又跑又跳。

""一天，妈妈要去买东西，她对蓝蓝说：

‘你待在家里别出去’。

可是小蓝还是跑出去找小黄了，唉，街对面的家里没有人。

"孩子们跟着小蓝开始心焦——小黄去哪里了呢？

他们小脑袋里肯定在思考。

"他这边找找，那边找找，终于在拐角处找到了小黄，他们开心地抱在了一起。

"孩子们跟着一起开心，有两个小家伙竟然也抱在了一起。

"抱啊抱啊，他们越抱越紧，最后他们变成了绿色。

"孩子们的心情随之阳光、心动，浓浓的友情感染了他们。

"然后，他们去逛了公园，他们——"这是个孩子们不一定知道的地方。

他们开始猜：

地下、水沟、小路、公园的路、隧道。

最后叫上看过书的那个小家伙，他说出了"隧道"，简单讲解了隧道，故事继续——"他们追着小橙玩，他们又一起——"不用多说，孩子们看图马上接：

"爬高山"。

"啊，好累，他们回家去了，可是蓝爸爸和蓝妈妈说：

‘你不是我的孩子小蓝，你是绿的’，他们去找黄爸爸和黄妈妈，可黄爸爸黄妈妈也说：

‘你不是我的小黄，你是绿的。

’"忧郁的语调整将孩子们带进了忧虑，教室里一片寂静，连那个早就知晓故事内容的小家伙也不说话了。

"他们哭了，流出了黄眼泪和蓝眼泪，他们哭啊哭啊，直到全部变成泪水，最后他们把自己全部收拢起来‘现在爸爸妈妈能认出我们了吧。

’"孩子们眼中充满希望。

2020-02-04

这是一个比较有趣的绘本，撕纸的图案，两个颜色代表两个孩子，他们一起上学，一起游戏，拥抱之后变成了绿色。

回家时爸爸妈妈认不出他们，眼泪使得他们恢复了原样，又回到了爸爸妈妈的怀抱。

一种友情、一种浓浓的亲情，很温暖。

孩子们喜欢这个故事，且真正投入到情境中来，和小蓝、小黄一起开心，一起伤感。

故事同时隐含颜色变化的规律——蓝和黄在一起就会变成绿色。

更深层的含义是绿色象征友好、象征温情。

当我放出第一张图片时，就有孩子非常准确地说出了故事题目：

《小蓝和小黄》。

甚至有孩子说出：

"小蓝和小黄抱在一起变成了绿色"。

不禁愕然：

孩子们知道呀。

如何讲这个故事呢？

如何给这些懂得故事内容的孩子更深层次的提升呢？

脑中在思考，故事开始了。

"这是小蓝，小蓝的家里还有"——"爸爸、妈妈"孩子们从图中很自然地判断那两个大的蓝色色块就是小蓝的爸爸妈妈。

"小蓝有好多朋友，是"——孩子们开始接：

"红色、黄色"。

红色是孩子们熟悉的，因为上调整已经认识了，难点是那个橙色，于是将这个难题抛给了听过故事的小朋友，他告诉了孩子们：

"是桔色"。

"小蓝最好的朋友是小黄，他就住在街对面，他们最喜欢玩藏猫猫。

""我是小蓝，谁跟我玩藏猫猫的游戏？

"好多小手举起来。

"好，我要和小红玩游戏，小红快躲起来。

"于是，那些找到身上有红色的孩子伏在了桌上。

进入下一幅图，孩子们自然看懂了：

"他们在玩圆圈的游戏。

"又一幅图展现在孩子们面前，"他们在做什么？

"看到排得整整齐齐的颜色，孩子们在猜：

他们在睡觉、他们在排队喝水、他们在排队做操、他们在吃饭、他们在上课。

"在学校里他们整整齐齐排排坐，放学了，他们又跑又跳。

""一天，妈妈要去买东西，她对蓝蓝说：

‘你待在家里别出去’。

可是小蓝还是跑出去找小黄了，唉，街对面的家里没有人。

"孩子们跟着小蓝开始心焦——小黄去哪里了呢？

他们小脑袋里肯定在思考。

"他这边找找，那边找找，终于在拐角处找到了小黄，他们开心地抱在了一起。

"孩子们跟着一起开心，有两个小家伙竟然也抱在了一起。

"抱啊抱啊，他们越抱越紧，最后他们变成了绿色。

"孩子们的心情随之阳光、心动，浓浓的友情感染了他们。

"然后，他们去逛了公园，他们——"这是个孩子们不一定知道的地方。

他们开始猜：

地下、水沟、小路、公园的路、隧道。

最后叫上看过书的那个小家伙，他说出了"隧道"，简单讲解了隧道，故事继续——"他们追着小橙玩，他们又一起——"不用多说，孩子们看图马上接：

"爬高山"。

"啊，好累，他们回家去了，可是蓝爸爸和蓝妈妈说：

‘你不