六年级语文下册课内阅读答案.docx

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六年级语文下册课内阅读答案

人教版小学六年级语文下册课内阅读〔含答案〕

一、阅读两小儿辩日，答复以下问题：

1．两小儿辩斗时，一儿从〔视觉〕角度来看，认为“日初出大如车盖〞；一儿从〔感觉〕角度来看，认为“日初出沧沧凉凉〞。

他们看太阳角度不同，因此得出〔结论〕不同。

2．从短文中，你体会到孔子与两小儿有哪些美好品质？

表达了孔子实事求是态度与两小儿善于观察、说话有理有据。

3．两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎？

〞听了两小儿话，孔子又会说什么？

知之为知之,不知为不知,是知也。

4．孔子不怕两小孩笑话，没有不懂装懂作出判断。

这种实事求是态度，正应了一句古话：

〔知之为知之,不知为不知,是知也〕

二、阅读匆匆第4自然段，完成练习：

在逃去如飞日子里，在千门万户世界里我能做些什么呢？

只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

过去日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像游丝样痕迹呢？

我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸回去罢？

但不能平，为什么偏要白白走这一遭啊？

1．用直线画出文中一个比喻句，是把〔过去日子〕比作〔轻烟〕与〔薄雾〕。

2．“我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着些游丝样痕迹呢？

〞“痕迹〞是指〔有意义事情〕，“游丝样〞突出作者反省自己在过去日子里〔微乎其微〕痕迹也没留下，因而深深地自责。

3．“赤裸裸地来到这世界〞指〔出生时候光着身子〕，“赤裸裸地回去〞指〔死去时候一事无成〕。

4．最后一句表达作者什么情感？

不甘虚掷光阴、力求上进精神。

5．模仿上面一段话写句子：

过去日子如〔雨滴〕，被〔骄阳蒸发了〕，如〔树叶〕，被〔秋风吹落了〕。

三、阅读匆匆第3自然段，完成练习：

去尽管去了来时候尽〔jǐn√jìn〕管来着去来中间又怎样地匆匆呢早上我起来时候，小屋里射进两三方斜斜太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手时候，日子从水盆里过去；吃饭时候，日子从饭〔挽碗惋〕里过去；默默时，便从凝〔níníng√〕然双眼前过去。

我觉察他去匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着手边过去，天黑时，我躺在床上，他便〔伶伶√怜怜冷冷〕俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼与太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来日子影子又开场在叹息里闪过了。

1．给开头画双线句子加上标点符号。

〔2分〕

2．用“√〞选出加点字正确读音。

〔2分〕

3．在文中画“——〞处划去不正确字词。

〔2分〕

4．用直线画出文排比句，这个排比句具体写出了〔〕。

5．文中破折号作用是〔解释说明〕。

6．这段最后连用〔跨〕〔飞〕〔溜〕〔闪〕四个动词，形象准确地表达了〔时间在无声无息中快速流逝〕。

7．仿写句子。

〔〕时候，日子从〔〕过去了。

〔〕时候，日子从〔〕过去了。

8．文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样词。

例：

茫茫然〔〕〔〕〔〕〔〕

9．朗读这段话感情基调是〔感慨〕。

〔豪迈，坚决，感慨〕。

10．你最欣赏文章什么语句、内容，请选择一处作简要评价。

11．由于时间是这样来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间名言，送给同学。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

四、阅读桃花心木12、13、14、15自然段，完成有关作业：

种树人笑了，他说：

“种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以收成。

所以，树木自己要学会在土里找水源。

我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准，它几天下一次？

上午或下午？

一次下多少？

如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。

但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年大树就不成问题了。

〞

种树人语重心长地说：

“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定量，树苗就会养成依赖心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停顿浇水，树苗会枯萎得更多。

幸而存活树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。

〞

他一番话，使我非常感动。

不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比拟经得起生活考验，会锻炼出一颗独立自主心。

在不确定中，深化了对环境感受与情感感知，就能学会把很少养分转化为巨大能量，努力生长。

　　现在，窗前桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

　　种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1．文中12与14自然段“不确定〞分别是指〔老天下雨是算不准〕与〔是指生活中不可预料一些坎坷、曲折、磨难。

〕。

2．种树人模仿老天下雨目是〔桃花心木在不确定中找到水源、拼命扎根长成百年大树。

〕

3．.就桃花心木而言，“很少养分〞指〔不确定水源〕，“巨大能量〞指〔汲取水源、拼命扎根长〕。

就人而言，指在生活不确定中能锻炼出〔独立自主〕。

这是一种〔借物喻人〕表达方法。

4．用“语重心长〞说一句话。

5．你能举例谈谈什么样人是生活在不确定中吗？

要管好自己，培养自己独立自主心。

6．联系实际谈谈你读了14自然段后理解。

只有经得起生活中风风雨雨考验，才能成为坚强人，有作为人。

7．种树人为什么不再来了？

因为桃花心木已经学会自己找水源，扎根生长，不再枯萎了，所以种树人不再来了。

五、阅读北京春节第七自然段，答复以下问题：

除夕真热闹。

Ⅱ家家赶做年菜，到处是酒肉香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红对联，屋里贴好了各色年画。

除夕夜家家灯火通宵〔xiāo〕，不许连续，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

1．用“Ⅱ〞将这段话分两层。

2．文中具体介绍除夕活动分别是〔做年菜〕、〔穿新衣〕、〔贴对联〕、〔贴年画〕、〔灯火通宵〕、〔鞭炮声日夜不绝〕、〔吃团圆饭〕、〔守岁〕。

3．文中2、3、4句说明作者从〔香味〕、〔色彩〕、〔声音〕几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕〔热闹〕。

4．“在外边做事人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

〞从画线词语中，可以体验到人们〔很重视除夕夜团圆饭〕，饱含了着〔浓浓亲情〕。

六、阅读北京春节第11、12自然段，完成练习：

元宵上市，春节又一个高潮到了。

正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。

有名老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有一律是玻璃，有清一色是牛角，有都是纱灯，有通通彩绘全部红楼梦或水浒〔hǔ〕传故事。

这在当年，也是一种广告。

灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。

晚上灯中点上烛，观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。

家中也有灯：

走马灯、宫灯、各形各色纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。

这一天大家还必须吃元宵呀！

这确是美好快乐日子。

1．请你在文段中找出4个意思一样词语。

〔一律〕、〔清一色〕、〔都是〕、〔通通〕。

2．从文段中可以看出北京正月十五有这样风俗习惯：

〔张灯结彩〕、〔燃放鞭炮〕、〔吃元宵〕。

3．作者在写这个片段进采用了〔总——分——总〕段落构造。

4．从文段中第一句话可以看出，北京春节有〔3〕个高潮，一是〔除夕〕，二是〔正月初一〕，三是〔元宵〕。

5．文段中作者从〔数量多〕与〔种类多〕两方面写出了元宵节灯多。

6．文中画线句子是〔排比句〕句，请，你也用这样句式写一句话。

7．写出以下词语近义词。

高潮——〔极限〕    淘气——〔顽皮〕    美好——〔美满〕

8．作者说“这确是美好快乐日子〞，从文中哪里可以看出？

用“〞画出来。

 9．“元宵上市，春节又一个高潮到了〞中“又〞字用很好，它有什么作用？

包含着什么意思？

      使文章构造严谨，意味着之前已经有了一个高潮了。

七、阅读为人民效劳第三自然段，完成练习：

因为我们是为人民效劳，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

不管是什么人，谁向我们指出都行。

只要你说得对，我们就改正。

你说方法对人民有好处，我们就照你办。

“精兵简政〞这一条意见，就是党外人士李鼎铭⑶先生提出来；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。

只要我们为人民利益坚持好，为人民利益改正错，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

1．“精兵简政〞意思是〔缩小机构，精简人员〕。

2．.从这段话可以看出，衡量批评正确与否标准只有一个，就是是否符合〔人民利益〕。

承受任何人只要是正确批评目只有一个，就是〔为人民效劳〕。

3．为什么要采用“精兵简政〞这一条意见？

用文中原句答复。

他提得好，对人民有好处。

4．文段中用了（举例子）说明方法。

5．这一段话中前四句话有四层意思，分别是（①我们欢送批评②欢送任何人批评③④承受任何人批评）。

八、阅读十六年前回忆第七自然段，完成练习：

局势越来越严重，父亲工作也越来越紧张。

他朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。

父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？

我是不能轻易离开北京。

你要知道现在是什么时候，这里工作多么重要。

我哪能离开呢？

〞母亲只好不再说什么了。

1．用“越……越……，越……越……〞写句子。

天上雨越下越大，街上行人越来越少。

2．联系课文，想一想从哪些地方看出局势越来越严重，李大钊同志工作越来越紧张？

①每天早出晚归②烧掉书籍与文件③工友阎振三被捕④母亲与朋友劝父亲离开北京。

3．用横线画出文中反问句，并改为陈述句。

我常对你说，我是不能轻易离开北京。

4．这一自然段主要抓住李大钊〔语言〕描写，从中体会到〔对革命高度负责，把生死置之度外伟大精神〕。

九、阅读十六年前回忆22自然段，完成练习：

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。

他脸上表情非常安定，非常沉着。

他心被一种伟大力量占据着。

这个力量就是他平日对我们讲—他对于革命事业信心。

1．写出以下词语近义词。

安定〔平静〕信心〔自信〕沉着〔镇静〕

2．请你写出5个表示看词语：

〔俯视〕〔仰望〕〔鸟瞰〕〔瞥一眼〕〔远眺〕。

3．为什么父亲脸上表情是“非常安定，非常沉着〞？

因为父亲对革命事业充满信心

4．“父亲〞指〔李大钊〕，“伟大力量〞指〔对于革命事业信心〕

十、阅读卖火柴小女孩最后两个自然段，完成练习：

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

一大把火柴发出强烈光，照得跟白天一样明亮。

奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。

她们俩在光明与快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦地方去了。

1．小女孩死时候为什么嘴上带着微笑？

2．两个“曾经〞指是〔火柴擦然中产生幻象。

〕。

3．第一个“幸福〞意思是〔小女孩临死前是在美好幻象中度过，是幸福〕，第二个“幸福〞意思是〔小女孩死了就没有寒冷、饥饿与痛苦，就彻底幸福了。

〕；通过这两个“幸福〞，我们可以感受到：

作者对穷苦人民寄予深切同情与对贫富悬殊社会现实强烈不满。

十一、阅读凡卡最后两个自然段，完成练习：

1．“希望〞是指心里想得到。

这个“希望〞真是甜蜜吗？

不是。

根据你理解应该是破灭希望。

2．明知是一封没有指望信，作者为什么还用一个美好梦境做结尾？

课文以凡卡梦结尾，暗示了他愿望破灭，给人留下深刻思考，激起人们对凡卡深切同情与对黑暗社会愤怒。

3．文中两个省略号表示什么？

表示语意未尽，留给读者深深地思考。

〔文中最后省略号给我们留下了想象空间。

〕

4．凡卡为什么连破皮袄都没穿,只穿着衬衫，跑到街上？

因为凡卡希望早点把信寄到爷爷手上，爷爷会来把他接走。

5．“凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那珍贵信塞了进去〞，作者为什么用“珍贵〞一词？

十二、阅读凡卡第八自然段，完成练习：

1．老板、老板娘是怎样打凡卡？

从文中找出表示他们动作词：

揪、拖、揍、捞、直戳

2．为以下词中“打〞选择恰当解释。

打发〔D〕打酒〔C〕挨打〔A〕

A殴打B举、提C买D派，命令

3．这一段中凡卡向爷爷诉说自己遭遇，概括起来是〔挨饿〕〔挨打〕〔睡不好觉〕这几个方面。

4．把这段话分为两层，并概括层意：

第一层：

第句，写凡卡向爷爷诉说悲惨学徒生活。

第二层：

第句，写凡卡乞求爷爷把他带回乡下。

5．文中省略号作用表示语句省略。

十三、阅读凡卡第一、二自然段，完成相关练习：

1．“在写第一个字母以前，他担忧朝门口与窗户看了几眼〞，他担忧是〔写信时被人发现〕，“又斜着眼看了一下神像两边楦头〞，是因为〔老板曾用他来打过他〕，这一细节描写充分说明凡卡〔在鞋店里德悲惨生活与备受折磨〕。

2．在写这封信过程中，凡卡连续叹气，可见〔这样生活确压得他喘不过来〕。

3．从一个“等……就……〞就可以看出凡卡心情〔迫切〕。

十四、阅读凡卡第6自然段，完成练习：

1．这一段话主要写了乡村圣诞节前美丽夜景反映了凡卡愉快心情。

2．这段话是按照从〔下〕到〔上〕顺序写，描写景物有白房顶、

烟、树木、雪堆、 星星、天河。

3．画出文中拟人句，并试着自己也写一句。

4．凡卡在乡下生活是〞快乐“，作者这样写目是什么？

反衬出凡卡在鞋店里生活是悲惨

5．这一段细节描写对表达中心作用是 反衬、比照。

十五、阅读跨越百年美丽片段，完成作业：

这点美丽淡蓝色荧光，融入了一个女子美丽生命与不屈信念。

她性格里天生还有一种更可贵东西，她坚决、刚毅、顽强，有远大、执着追求。

这种可贵性格与高远追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现同时也完成了对人生意义发现。

在发现镭之后不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。

当工作卓有成效同时，镭射线也在无声地侵蚀着她肌体。

她美丽安康容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。

皮埃尔不幸早逝，社会对女性歧视更加重了她生活与思想上沉重负担。

但她什么也不管，只是默默地工作。

她从一个漂亮小姑娘，一个端庄坚毅女学者，变成科学教科书里新名词“放射线〞，变成物理学一个新计量单位“居里〞，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远里程碑。

1．“这点美丽淡蓝色荧光〞指是居里夫人用三年零九个月时间提炼出来0.1克镭发出。

2．“这种可贵性格与高远追求〞是指居里夫人有“坚决、刚毅、顽强、有远大执着追求。

3．“这项伟大自然发现〞是指居里夫人发现放射性金属镭。

4．“人生意义发现〞是指居里夫人明白了人生价值并不在于美貌、金钱名利，而在于为科学作奉献，为人类做奉献。

5．文中画线句子是排比句，四个“变成〞概括了居里夫人奋斗一生以及不朽功绩。

6．居里夫人有着坚决、刚毅、顽强性格，有着远大执着追求。

7．“她什么也不管，只是默默地工作〞这句话中，居里夫人不管镭射线侵蚀她肌体、不管美丽安康容貌在悄悄隐退、不管眼花耳鸣、不管社会歧视与生活、思想上沉重负担。

可见她在科学研究上具有坚决信念与执着追求精神。

8．居里夫人在科学事业上奉献了一生，“她美丽安康容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力〞，你觉得她这样做这样值得吗？

请谈谈你看法。

答：

值得。

因为居里夫人用自己美丽与安康换来了科学实验巨大成功，换来了对人类巨大奉献。

十六、阅读跨越百年美丽片段，完成作业：

为了提炼纯洁镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭工业废渣。

他们在院子里支起了一大口锅，一锅一锅地进展冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。

化验室只是一个废弃破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里矿渣。

她衣裙上，双手上，留下了酸碱点点烧痕。

1．“居里夫妇搞到一吨可能含镭工业废渣〞中“可能〞意思是也许能从这成吨工业废渣中提炼出镭，说明了实验能不能成功还很难说〔科学研究困难〕。

2．联系上下文，本段文字中主要写了居里夫妇提炼镭，从“一锅一锅地进展冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析〞体会到提炼镭过程很艰辛。

从“化验室只是一个废弃破棚子〞体会到居里夫人从事科学研究条件非常艰辛，从“她衣裙上，双手上，留下了酸碱点点烧痕〞体会到工作不但艰辛，而且有被烧伤危险。

3．“她衣裙上，双手上，留下了酸碱点点烧痕〞，发挥想象，居里夫人身上还有哪些地方留下了“酸碱烧痕〞？

答：

居里夫人脸上，颈上可能留下酸碱烧痕。

十七、阅读跨越百年美丽片段，完成作业：

居里夫人美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。

这是她用全部青春、信念与生命换来荣誉。

她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。

她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。

但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业与战争中法国，而将那些奖章送给6岁小女儿去当玩具。

她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱实验室。

1．“这是她用全部青春、信念与生命换来荣誉。

〞中“这〞指是什么？

居里夫人美名流传于世。

2．找出文中说明居里夫人爱国情感句子，用横线画出来。

3．文中“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。

〞中“躺〞字，你是怎么理解？

4．这一段主要写了什么内容？

居里夫人一生就得到了许多名誉，但她视名利如粪土。

十八、阅读真理诞生于一百个问号之后，完成作业成：

洗澡水漩涡、紫罗兰变色、睡觉时眼珠转动，这些都是很平常事情。

善于“打破砂锅问到底〞人，却从中有所发现，有所创造，有所创造，有所成就。

在科学史上，这样事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了假设干个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索能力，不是凭空产生。

正像数学家华罗庚说过，科学灵感，决不是坐等可以等来。

如果说，科学领域发现有什么偶然机遇话，那么这种“偶然机遇〞只能给那些有准备人，给那些善于独立思考人，给那些具有锲而不舍精神人。

1．.这段话选自课文真理诞生于一百个问号之后

2．写出以下词语反义词。

偶然－〔经常〕  真理－〔缪论〕     独立－〔依赖〕

3．用“只要……..就…..〞写一句话                                                                    

4．读第一段，说一说发现真理前提条件是什么？

5．读第二段填空。

科学发现存在“偶然机遇〞，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……〞说明科学发现它并不容易，指出科学真理发现时有条件，那就是给那些“独立思考〞“锲而不舍〞“有准备〞人。

因此，文章标题“真理诞生于一百个问号之后〞含义是：

只要认真观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

6．“科学史上，这样事例还有很多〞在这句话中，“这样事〞是指怎样事

7．“这样事〞，除了文中已列举事例外，请你再举两例。

十九、真理诞生于一百个问号之后阅读练习：

有一句著名格言：

“真理诞生于一百个问号之后。

〞这句格言本身也是真理。

纵观千百年采科学技术开展史，那些定理、定律、学说发现者、创立者，差不多都很注重从细小、司空见惯自然现象中看出问题，追根溯源，终于把“？

〞拉直，变成“！

〞，找到了真理。

1．本文中心论点是真理诞生于一百个问号之后。

2．第二自然段：

从〔司空见惯自然〕现象中看出问题，不断〔发现问题〕，不断〔追问〕，追根求源，最后把“？

〞拉直变成“！

〞，找到了真理。

3．司空见惯意思是：

〔看得多了，不以为奇〕。

4．第2段中加点“发现者〞与“创立者〞位置不能互换，为什么

答：

不能。

因为发现问题后，不断追问，不断探索，追根求源，才能创立者。

5．议论文常用论证方法有：

〔A〕

A．例证法B．引证法C．比照论证法D．比喻论证法。

6．语句中“？

〞指发现问题，不断追问“！

〞指通过探索，解决疑问，发现了真理。

句子含义是当发现问题，只有不断追问、不断探索，才能解决问题，发现真理。

7．读了这个片段后，你一定也有感受，请把你感受写下来。

二十、阅读卖火柴小女孩，答复以下问题：

她一双小手几乎冻僵了。

啊，哪怕一根小小火柴，对她也是有好处！

她敢从成把火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖与暖与自己小手吗？

她终于抽出了一根。

哧！

火柴燃起来了，冒出火焰来了！

她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明亮火焰啊，简直像一支小小蜡烛。

这是一道奇异火光！

小女孩觉得自己好似坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮铜脚与铜把手，烧得旺旺，暖烘烘，多么舒服啊！

哎，这是怎么回事呢？

她刚把脚伸出去，想让脚也暖与一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了火柴梗。

　　1。

本文段作者是安徒生，他被人们誉为“世界童话之王〞。

你还读过他丑小鸭与海女儿这两部作品。

〔4分〕

2。

通过阅读与理解，你发现，本文段中，小女孩心情经历了这样变化：

起初，为檫不檫火柴而〔矛盾〕，随后，为火柴带来温暖而〔快乐〕，后来，又为火柴熄灭而〔失望〕。

〔3分〕

3．请就文中画横线句子提问并作答。

〔3分〕

问题：

答复：

4．“她敢从成把火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖与暖与自己小手吗？

她终于抽出了一根。

〞这句话让你体会到小女孩实在太冷了，才忍不住而抽出火柴。