全国卷历史41题开放性试题必胜技方法技巧.docx
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全国卷历史41题开放性试题必胜技方法技巧
全国卷历史41题开放性试题必胜技方法
开放题常见三大类型:
1、提取信息说明类;2、观点论证类;3、自拟论题类。
类型一:
提取信息说明类(一般要求提取两项信息)
基本思路:
A.提取材料中的观点(信息)(尽量从宏观方面和整体材料入手)
B.说明为什么(论证)
答题模式:
信息1——说明1;信息2——说明2
例1:
2013年高考全国新课标卷文综I·41(12分)
阅读材料,完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
问题:
比较图9、图10,提取两项有关汉唐间历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。
类型二:
观点论证类
此类试题要求考生阐释题目中呈现出的观点,而不要求考生自行建构新的观点。
这些题目总是或隐或显地呈现了固定的“观点”,考生只需要明确选择(概括)其中一种即可。
解题思路:
第一步:
要首先表明自己的观点及态度。
不能写“我同意材料中的观点或我同意作者的观点”,一定要有自己明确的观点,即:
我同意(不同意)……(写出具体的观点,观点表述要准确且简洁),不要对观点进行辩证分析(要么赞同,要么不赞同,选其一)。
牢记注意事项,规避风险,稳答稳扎
(1)就材料中自己掌握史料最充分、最熟悉的一个观点进行论证
(2)尽量不要反对或否定作者的观点(一般原则是选择赞同的观点进行论证难度要低一些。
因为学者提出的某些观点在一定条件下总是有一定道理的,找正面的史实比较容易,材料中提供的信息利用价值高,论证过程简单;反面论证驳斥作者的观点难度较大
(3)注意史论的时空限制(近代的还是古代的,中国的还是世界的),观点的提出也应符合题目时空要求。
第二步:
用史实来论证自己的观点。
要求史实准确,史论结合,并至少选用两个史实,要注意层次、角度的多样性(政治、经济、思想文化……)。
第三步:
总结重申自己的观点,呼应论题。
(造一个和论点意思相近的句子)
答题模式:
表明观点(态度)+史实论证+小结(呼应观点)
例2:
(2012全国文综•41)(12分)阅读材料,回答问题。
材料“冲击——反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一,其主要观点为中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部动力;从19世纪中期开始,西方的冲击促使中国发生剧烈变化。
有人据此图示中国近代历史变迁(见图10)。
根据材料并结合所学知识,评析“冲击——反应”模式。
(要求:
对该模式赞成、反对或另有观点均可,观点明确;运用材料中的史实进行评析,史论结合。
)
类型三:
自拟论题、论点类
2016年Ⅰ、Ⅱ,2017年Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷都是自拟论题、论点类。
在解决这类题目时,没有可资参考和直接移植的“观点”,而是要在深刻解读材料信息和题目情境的基础上,围绕主题中心词提出论题、论点(围绕主题中心词进行造句)(如果题目没有给出主题中心词,则需要从材料中提炼出一个或两个主题中心词)。
答题模式:
提出论点(论题)+史实论证+小结(呼应观点,造一个和论点意思相近的句子)
切记事项:
1.论题与论点的区别
论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张,论点要有“主语+谓语+宾语”结构,是一个语法完整的句子,与议论文的具体论点相似,往往主语和宾语之间存在严密的逻辑关系或因果关系。
如:
学业的精深造诣来源于勤;学习历史有助于综合素质的提高;政治制度的差异决定文化的差异(此论点结构正确,但不符合史学逻辑和历史唯物主义,因此错误)。
论题是有待于证明的命题,它仅是议论的问题或对象,没有作者的观点和主张,可以是一个名词或者短语。
如:
工业革命、论工业革命的影响。
关系:
论点包括了论题,论点比论题全面。
论点答成论题会被扣分,论题答成论点不会被扣分。
举例说明:
2016年全国卷Ⅰ评分细则指出,“民主的理论与实践”是论题表述,只能得2分;而“制度构想与实践是相互促进的”这样的表述属于论点,可得4分。
2016年全国卷Ⅱ,“中国与世界文明”的表述是论题表述,只能得2分;而“中国为世界文明的发展做出重大贡献”的表述是论点,可得4分。
3.论点、论据、论证区别
(1)论点就是文章所要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张。
阅读议论文,首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。
(2)什么是论据:
论据就是证明论点的材料、依据。
(3)什么是论证:
论证就是用论据来证明论点的过程。
议论文的论点是要解决要证明什么,论据是要解决用什么来证明,而论证是解决如何进行论证的问题。
论证的自的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
4.论点的拟定方法
a.造句法:
先分析设问,从中找出关键词,然后把这些关键词根据所学知识,按一定逻辑关系,组成一个短语,就是论题,组成一个句子就是论点。
如2016年全国1卷41题:
结合材料与所学世界史的相关知识,围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论点,并就所拟论点进行简要阐述。
关键词:
制度构想、实践
论点1:
制度构想指导资产阶级革命实践
论点2:
制度构想推动资产阶级革命实践
论点3:
制度构想为革命实践提供理论依据
论点4:
革命实践发展了制度构想
2.分解法:
把设问中的关键词进行分解。
如论述现化化与科学技术的关系,可以把现代化分解为政治民主化,经济工业化,思想理性化,军事现代化等。
然后拟定论点为:
1.政治民主化为科学技术发展提供政治保障。
2.科学技术现化化促进经济工业化……
例3:
2016年高考新课标文综Ⅰ卷·41(12分)
阅读材料,完成下列要求。
材料:
人民订立契约建立国家,他们是国家的主人。
人民主权不可转让,也不可代表,议员不能是人民的代表,只能充当人民的“办事员”。
英国“只有在选举国会议员的期间,才是自由的;议员一旦选出之后,他们就是奴隶,他们就等于零了”。
人民主权不可分割,否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。
——据卢梭《社会契约论》
结合材料与所学世界史的相关知识,围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论点,并就所拟论点进行简要阐述(要求:
明确写出所拟论点,简述须有史实依据)。
练习:
41.阅读材料,完成下列要求。
(12分)
序号
资料
1
1935年南京国民政府实施法币政策
2
19世纪末西方资本主义国家掀起瓜分中国的狂潮
3
1915年陈独秀创办《新青年》
4
1929年纽约华尔街股市崩溃
5
19世纪中后期达尔文提出进化论
6
1899年张謇创办大生纱厂
上表的资料可以提炼出多个主题,请从中选择两条资料并结合所学知识补充一条新资料,提炼出一个主题加以阐释。
(要求:
写出所选资料的序号及补充的资料,主题明确、合理,史论结合,逻辑严密。
)
41.(12分)阅读材料回答问题。
民主政治会犯错误,但民主政治也能发现错误,并且以较小成本纠正错误。
民主政治其实是一种纠正错误的政治机制。
上图是近代以来主要资本主义国家主流经济理论影响力演变曲线图,A曲线代表自由主义经济学理论,B曲线代表凯恩斯主义经济学理论。
运用世界近现代史中有关美国的史实,任选图中A曲线或者B曲线,依据其演变的趋势,论证材料中的观点。
(要求:
观点明确,史论结合,逻辑严密,表述清楚)
答案
41题答案
例1:
信息:
汉代的州(或地方行政区划,或地方行政管理)集中于黄河中下游地区,唐代的道南北分布大体平衡(或面积大小一致,或面积大致平均,或比较均匀)。
(3分)
说明:
汉唐间南方社会经济有了很大发展(或从汉到唐南北经济发展趋于平衡,或南方经济迅速发展,或南方经济得到开发)。
(3分)
信息:
汉代州名(或地方行政区划)与唐代道名有很大不同,或行政管理机构不同,或名称不同。
(3分)
说明:
唐代“道”的划分更注重山川地理形势,或更注重地理环境或地形。
(3分)
例2:
【赞成答案示例】
观点:
“冲击—反应”模式有其合理之处。
近代以来西方对中国的侵略客观上促进了中国社会的不断进步(近代化),具体表现在以下几个方面:
(多角度:
政治、经济、思想文化、科技、教育、外交等)
(1)经济:
冲击了中国根生蒂固的自然经济,使之逐渐解体促使中国民族资本主义的产生;改变了中国“自给自足”的经济观念。
(2)政治:
1840年鸦片战争之后,面对西方冲击,中国发生一系列社会变革,诸如学习西方、改革旧制的洋务运动(中国第一次反应)、戊戌变法、清末新政、辛亥革命相继兴起。
(3)对外关系:
从闭关锁国的“朝贡体系”到被迫打开国门;改变了中国“天朝上国”的外交观念,逐步向近代外交转变。
(4)思想文化:
林则徐等人“开眼看世界”,首开近代学习西方的先河;魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”的主张;洋务派提出“中学为体,西学为用”指导了洋务运动;五四运动传播西方的民主和科学思想。
传统的“华尊夷卑”和“中国中心”的文化观念有所改变
(5)社会转型:
近代中国在衣食住行、派遣留学生、出版报刊等方面逐渐迈向近代化,等等。
例3:
论题一:
“三权分立”学说在美国1787年宪法中得到实践,同时也有所发展。
论证:
1.启蒙运动中,思想家们提出了建立资产阶级理性王国的制度构想。
其中“三权分立”学说作为制约权力的一项重要构想,在资产阶级建立政权的实践中起到了重要作用。
孟德斯鸠提出“三权分立”,认为国家的权力应分为立法权、行政权和司法权。
2.美国1787年宪法规定国家的权力分为立法、司法和行政权三部分,国会掌握立法权,总统掌握行政权,最高法院掌握司法权,这充分体现了三权分立的原则。
3.不过,孟德斯鸠的“三权分立”学说主张由国王行使行政权。
而美国根据自身建立共和制国家的目标,不设君主,将行政权交付总统,且三者独立平等。
结论:
可见,制度构想可以引导实践,实践对构想亦有所发展。
论题二:
“人民主权”说指导了英国资本主义政治制度的建立,同时随着其实践深入不断得到加强。
论证:
1.启蒙运动中,思想家们提出了建立资产阶级理性王国的制度构想。
其中“人民主权”说作为一项重要构想,在资产阶级建立政权的实践中起到了重要作用。
2.卢梭在《社会契约论》中提出了“人民主权”说,认为国家的主权属于人民。
3.1689年,英国颁布《权利法案》,以明确的法律条文,限制国王的权力,保障议会的权力。
议会由选举产生的议员组成,代表选民行使国家权力,且树立了“议会至上”的原则,这体现了“人民主权”的思想。
不过,英国君主立宪制建立之初,只有少数人拥有选举权,拥有被选举权的人更少。
后来,随着社会经济发展,英国进行多次议会改革,逐渐完善了议会制度,使得符合年龄的公民都可以参加下院选举。
“主权在民”的构想随着实践的深入,不断得到了加强。
练习答案:
41.(共12分)示例:
序号:
1、4(1分);补充:
国民经济建设运动(1分)
主题:
中国应对经济危机的政策(2分)
阐释:
1929年美国纽约华尔街股市崩溃,资本主义经济危机爆发;迅速波及世界,影响中国。
为应对危机,南京国民政府开展国民经济建设运动和实行法币政策。
这些措施稳定了金融市场,对经济复苏起到了一定作用;促进了民族工业的发展;为抗战奠定了物质基础。
(8分)
41.观点:
民主政治是一种纠正错误的政治机制。
论证1:
1929---1933年世界性经济危机在美国爆发,面对经济危机,胡佛政府继续奉行自由放任主义政策,让经济进行“自我治疗”。
他反对政府干预经济,拒绝稳定股市的建议,否决国会的救济方案,加剧了世界性经济危机。
最终,胡佛顽固奉行自由放任政策使美国经济掉入了“沟底”。
这是民主政治犯的错。
胡佛反危机措施的失败,加剧了美国的社会动荡。
全国要求改革的呼声高涨,希望有一个强有力的政府采取有效的措施;1932年,民主党人罗斯福以“新政”口号赢得大选,就任总统后果断放弃自由主义政策,推行罗斯福新政,通过国家干预来结束经济混乱的状态,摆脱了经济危机。
体现了民主政治的纠错机制。
论证2:
20世纪70年代,受石油危机等方面的影响,美国经济陷入生产停滞和通货膨胀并存的“滞胀”困境。
为医治生产停滞,尼克松政府、福特政府和卡特政府交替使用紧缩财政政策和赤字财政政策,都只能见效一时。
政府降低利率、放宽信贷,却加剧了通货膨胀;为抑制通货膨胀,政府被迫人为地放慢经济增长步伐,却又使生产停滞、经济恶化。
1979年4月到1982年12月,美国工业生产率下降了11.8%,失业率达到10.8%,失业人口数达到1200万。
面对严重的“滞胀”问题,凯恩斯主义失灵。
这是民主政治犯的错。
1981里根上台后,采用新自由主义理论,实行供给学派和货币学派的理论主张,用大规模削减政府开支和紧缩货币来抑制通货膨胀;用大规模减税和加大国防开支来医治生产停滞。
这一对策终于见效。
1982年底,美国经济开始回升并持续增长,通货膨胀和失业状况得到了缓解,使美国成为西方世界第一个走出“滞胀”困境的国家。
体现了民主政治的纠错机制。
41.【解析】本题考查古代史上的中外文化交流。
材料反映了玄奘西行和鉴真东渡对中外文化交流的贡献。
首先根据玄奘西行“他译出佛经1300多卷,精炼而准确。
由他口授而成的《大唐西域记》一书,是研究中外文化交流的重要典籍”、鉴真东渡“鉴真东渡,对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活,都产生了很大的影响”等材料可提炼出:
中国为世界文明的发展做出贡献、中国文化与对外交往、中国文化的贡献、中国与外国的和平友好往来等观点;其次,根据观点选取中国古代史的相关史实,如四大发明、郑和下西洋、丝绸之路和海上丝绸之路等史实,注意题目要求为玄奘西行、鉴真东渡之外的其他相关史实;再次,运用相关史实对所提炼得观点进行论证,论证时要注意观点明确,论据准确、引用合理,论证充分,逻辑严密。
答案示例:
观点:
中国为世界文明的发展做出贡献。
论述:
中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发明经丝绸之路传到欧洲。
这一传播促进了欧洲的社会发展,火药的传入推动了欧洲火药武器的发展;指南针促进了地理大发现;造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展,为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件。