小班下学期第四周逐日计划教材.docx
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小班下学期第四周逐日计划教材
2016-2017学年第二学期小班第四周逐日计划
（3月6日-3月10日）
★主题教学活动
周一备课人：
单开玲王乐宫春丽语言社会领域组
主题教学活动
活动名称：
故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》
活动领域：
语言社会
活动目标：
1.体验和外婆之间甜蜜的爱。
2.学习用多种方式表达对成人的爱。
3.理解故事的内容，知道拥抱、亲吻、关怀是一种亲情表达方式。
重难点分析：
重点：
学习用多种方式表达对成人的爱。
难点：
理解故事的内容。
活动准备：
物质准备：
图片，故事磁带，长围巾，黑板。
精神准备：
提前渗透妈妈的妈妈是外婆，感受外婆对自己的爱。
活动过程：
一、导入
谈话导入。
指导语：
小松鼠要给她的妈妈送甜蜜，你们猜猜她会送什么甜甜的礼物？
小结：
教师用简单的图示加以记录。
如“可能是糖”，就画一颗糖，将幼儿讨论的结果展示在黑板上。
二、展开
1.倾听故事。
出示挂图，完整讲述故事一遍。
提问：
（1）妈妈的妈妈是谁?
（2）妈妈送给外婆什么礼物?
外婆心里觉得怎么样?
（3）小松鼠送给外婆什么礼物?
外婆心里觉得怎么样?
（4）外婆喜欢这些礼物吗?
你喜欢吗?
2.再次完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。
3．表达对妈妈的爱。
教师扮演妈妈，让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物：
拥抱、亲吻，说一句甜蜜温馨的话等。
三、结束
鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。
周二（上午）备课人：
张盼王乐健康音乐领域组
主题活动
活动名称：
《好娃娃》
活动领域：
音乐、健康
活动目标：
活动目标：
1.幼儿通过学唱歌曲《好娃娃》，激发其尊敬长辈，懂礼貌，关心老人的情感。
2.发展幼儿对音乐的表现力与想象力，能初步跟着歌词做动作。
3.引导幼儿在理解歌词内容的基础上，初步学唱歌曲。
重难点分析：
重点：
能用自然好听的声音演唱歌曲。
难点：
幼儿能够根据歌曲内容进行动作创编。
活动准备：
物质：
教具：
歌曲《好娃娃》、PPT
学具：
心理：
幼儿以往照顾、关心老人的经验。
活动过程：
一、导入
引导幼儿进行发音练习。
指导语：
小朋友们，你们还会唱我们之前学的问好歌吗？
我们一起来唱一唱好不好？
提醒幼儿用自然好听的声音进行发音练习。
问好歌
2
1=c▔
4
1234▕5-▕5432▕1-▕▏
小朋友你好，张老师你好！
二、展开
1.通过谈话，引出课题。
指导语：
今天老师要给大家介绍一位很能干的小朋友，每个人都夸他是一个懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，那他平时是怎么样能做得呢？
我们一起来看一看好不好？
2.帮助幼儿理解歌词，初步感受歌曲。
（1）启发幼儿结合平时对待老人的态度，说一说好娃娃的表现。
指导语：
这是谁？
爷爷年纪怎么样啦?
好娃娃是怎样对待爷爷的?
爷爷高兴吗?
（2）教师引导幼儿学说歌词第一段，并用同样的方法启发幼儿学说歌词第二段。
（3）教师根据幼儿的回答用歌词进行总结。
结合图片，引导幼儿完整的说歌词。
（4）教师进行范唱，让幼儿初步感受歌曲。
指导语：
老师还把好娃娃做的这些事情编成了一首好听的歌曲呢，歌曲的名字就叫《好娃娃》，我们一起来听一下吧！
（教师完整范唱一遍）
3.幼儿学唱歌曲并完整歌唱。
（1）教师鼓励幼儿学唱歌曲第一遍，及时发现问题并纠正。
（2）歌唱第二遍，教师提示幼儿以轻松愉快的心情歌唱，并提醒幼儿用自然好听的声音唱出来。
4.幼儿掌握歌曲后，教师引导幼儿根据歌词内容创编动作，进行简单的歌表演。
引导语：
这首歌曲小朋友都能够用好听的声音歌唱啦，你们能不能用好看的动作表演呢？
5.教师引导幼儿欣赏第三段歌曲。
师：
其实这首好听的歌曲还有第三段呢，我们一起来听一下吧！
三、结束
教师针对幼儿的表演情况进行评价，并及时对幼儿进行尊老爱老教育。
指导语：
小朋友今天表现可真棒呀！
你们喜欢歌曲中的好娃娃吗？
我们要向好娃娃学习什么呢？
2.请小朋友回家把这首歌唱给妈妈听，并与妈妈吗一起表演。
周三备课人：
单开玲王乐宫春丽科学美术领域组
主题教学活动
活动内容：
《红花献给好老师》
领域：
美术、社会
活动目标：
1.体验泥工活动的乐趣。
2.锻炼手指动作的灵活性。
3.用团圆、压扁的技能制作“玫瑰花”。
重难点分析：
重点：
用团圆、压扁的技能制作“玫瑰花”。
难点：
锻炼手指动作的灵活性。
活动准备：
物质准备：
棉棒、橡皮泥
活动过程：
一、导入
谈话活动，激发兴趣。
问：
“小朋友们，你们爱幼儿园的老师吗？
”“今天是妇女节的节日，不仅是妈妈、奶奶、姥姥、阿姨的节日，还是老师的节日。
我们一起来制作小礼物画红花送给他们吧？
”“这是什么花啊？
”
二、展开
1.观察玫瑰花，初步了解玫瑰花的组成。
师：
“玫瑰花有花苞、花茎。
”
2.教师出示范样，请幼儿仔细观察,教师讲述制作过程。
（1）把橡皮泥平均分成六分，把每个团圆、压扁。
（2）选其中一个卷起来，把后面的每一个依次压一点摆好，在卷起来。
（3）用绿色的橡皮泥把棉棒裹起来，与花苞连接在一起。
3.幼儿动手制作，教师巡回指导。
（1）分泥要均匀。
（2）与棉棒连接时要轻轻的。
4.送礼物
现在就拿着我们的礼物给老师们送礼物吧！
三、结束
活动结束：
下午的时候我们在制作美丽的花送给妈妈吧！
周四备课人：
单开玲王乐科学美术领域组
主题教学活动
活动内容：
《小提包》
领域：
美术、社会
活动目标：
1.会用圆形纸和长条纸制作小提包，鼓励幼儿用自己喜欢的花纹进行装饰。
2.体验参与手工活动的乐趣，增进对家人的情感。
重难点分析：
重点：
会用圆形纸和长条纸制作小提包，能用自己喜欢的花纹进行装饰。
难点：
体验参与手工活动的乐趣，增进对家人的情感。
活动准备：
物质准备：
油画棒、胶水、折纸。
活动过程：
一、导入
播放PPT，引导幼儿欣赏各式各样的包。
问：
“你喜欢那个包？
上面画的是什么？
谁最喜欢背漂亮的包？
”
二、展开
1.出示教师制作的范样。
激发幼儿兴趣。
2.教师示范提包的制作过程。
（1）示范讲解折包的步骤，重点示范第二步：
两端向内折。
（2）装饰小提包，幼儿可结合课件示范图案的画法，也可自己装饰不同的花纹及图案。
（3）贴包带，将长纸条粘胶水贴在适当的位置。
3.幼儿制作小提包，
（1）在教师的带领下逐步学习折包的方法。
（2）请幼儿独立装饰小提包，鼓励用自己喜欢的花纹装饰。
4.作品展评
将做好的提包固定在展板上，供幼儿集体欣赏、评价。
三、结束
活动评价：
将幼儿的作品布置在展板上，请幼儿互相参观欣赏。
周五（上午）备课人：
张盼王乐健康音乐领域组
主题活动
活动名称：
《早操队形练习》
活动领域：
音乐、健康
活动目标：
1.积极参加早操活动，感受运动的快乐。
2.学习模仿操，初步掌握整套操节的基本动作。
3.练习走队形，初步了解操前队形走法。
重难点分析：
重点：
尝试操前队形走法.
难点：
初步掌握整套操节的基本动作。
活动准备：
物质准备：
教具：
早操音乐、户外场地。
活动过程：
一、导入
通过谈话活动引出主题。
指导语：
小朋友前几天我们学习了解放军叔叔走路，谁还记得是怎么走的？
二、展开
1.练习走方形队形，一个跟着一个走。
要求：
幼儿间隔距离要适当，不能太远也不能太紧密，提醒幼儿在走队形期间有特殊情况（如：
掉鞋）一定要在队伍外侧解决，不能在队伍里面影响后面小朋友前进。
2.学习切断分队走。
要求：
排头精力要集中，听哨声进行切断分队走，四个派头要相互配合，在一条平行线上。
3.听音乐《牛奶歌》，根据音乐做模仿动作。
提示幼儿动作尽量标准，配班教师辅助指导。
4.教师喊节拍慢动作完整示范，幼儿跟做动作。
引导幼儿一起学一学。
6.根据歌曲内容，听音乐分句学习早操动作。
7.引导幼儿完整学做模仿操，教师巡回指导，及时鼓励，肯定幼儿的表现。
三、结束
对幼儿的活动进行评价，鼓励幼儿积极参与早操活动的兴趣。
★室内游戏活动（下午）
周一备课人：
张盼王乐健康音乐领域组
区域活动
区域主题：
《我的好妈妈》
开放区域：
阅读区、美工区、建构区、特色区
游戏目标：
1.通过开展区域活动，幼儿愿意去参与其中。
2.在活动中，幼儿大胆展示自我。
3.引导幼儿懂得与小朋友交往的方式。
场地准备：
教室4个区域
材料准备：
阅读区：
为幼儿准备关于讲述妈妈的绘本。
美工区：
彩纸，胶棒，木棒。
建构区：
为幼儿准备充分的建构材料、雪花片等。
特色区：
开放一部分，为幼儿准备做饭用的各种食材。
活动过程：
1.引导语：
小朋友们过两天就是三月八日妇女节了，这是妈妈，阿姨，老师，奶奶，姥姥过的节日，我们怎么样为他们庆祝节日呢？
你们相送她们什么礼物？
我们一起来看看，今天我们开放的区域活动中我们能为妈妈，阿姨他们做些什么呢？
（1）在阅读区中，为幼儿准备《我妈妈》、《猜猜我有多爱你》、《像妈妈一样》、《大卫不可以》等，引导幼儿领会妈妈对孩子的爱，知道要爱妈妈，听妈妈的话，并能够安安静静看书，有更多的新发现。
（2）在美工区中，为幼儿准备好剪好形状的彩纸，彩笔，胶棒，引导幼儿发挥想象力，为妈妈做一朵漂亮的手工画，送给妈妈，以表示对妈妈的爱。
（3）建构区中，利用各种形状的拼插玩具，为妈妈制作一份自己完成的礼物，可以拼插花朵，还可以拼小花篮等等不同的造型。
（4）特色区中引导幼儿为妈妈准备一份丰盛的饭菜。
教师为幼儿提前准备好几样菜供幼儿参考，再为幼儿准备一些半成品，引导幼儿发挥想象力，相互合作努力区完成。
2.引导语：
小朋友们，我们的区域活动马上就要开始了，请小朋友按规则选择自己喜欢的区域开始游戏吧。
3.结束音乐响起，小朋友迅速将物品归位，会制定位置做好。
4.教师总结评价，幼儿分享感受与收货。
周二备课人：
张盼王乐健康音乐领域组
区域活动
区域主题：
《亲亲好妈妈》（大二、小二）
开放区域：
阅读区、美工区、建构区、特色区
游戏目标：
1.通过开展区域活动，幼儿愿意去参与其中。
2.在活动中，幼儿大胆展示自我。
3.引导幼儿懂得与小朋友交往的方式。
场地准备：
教室4个区域、小一班部分场地。
材料准备：
阅读区：
为幼儿准备关于自我成长的绘本。
美工区：
彩笔，画纸。
建构区：
为幼儿准备充分的建构材料、雪花片等。
特色区：
在餐厅区域活动中，小朋友尽情展示自我，掌握交流技能。
活动过程：
请大二班的哥哥姐姐做自我介绍，做简单小律动互动，拉近之间的距离。
教师介绍本次主题“亲亲好妈妈”，知道3月8日是妇女节，是妈妈、奶奶、姥姥、阿姨、老师的节日，这都是爱我们的人，这一天我们能为她们做什么呢?
介绍每个区域的主题
1.在阅读区中，我们有很多有关妈妈的书，小朋友可以通过阅读回想妈妈对我们的爱。
2.在美工区中，我们用自己的小手来给她们制作爱心礼物。
3.建构区中，大哥哥姐姐可以带着弟弟妹妹一起动手搭建美丽的公园。
4.特色区请小朋友们来制作喜欢的美味佳肴，大家一起庆祝妇女节。
5.介绍进去规则和注意事项：
（1）如果区域内人数以满，请选择其他区域。
（2）鼓励小朋友合作游戏。
（3）爱惜物品，养成物归原处的好习惯。
周三备课人：
王乐单开玲科学美术领域组
美术特色
游戏名称：
《红花想给好妈妈》
游戏目标：
1.体验泥工活动的乐趣。
2.锻炼手指动作的灵活性。
3.用团圆、压扁的技能制作“玫瑰花”。
游戏准备：
橡皮泥、棉棒
游戏过程：
一、导入
上午我制作了美丽的玫瑰花送给了老师们，大家开心吗？
现在我们在来制作一朵花送给家里的妈妈、奶奶们好吗？
二、展开
1.观察玫瑰花，初步了解玫瑰花的组成。
师：
“玫瑰花有花苞、花茎。
”
2.教师出示范样，请幼儿仔细观察,教师讲述制作过程。
（1）把橡皮泥平均分成六分，把每个团圆、压扁。
（2）选其中一个卷起来，把后面的每一个依次压一点摆好，在卷起来。
（3）用绿色的橡皮泥把棉棒裹起来，与花苞连接在一起。
3.幼儿动手制作，教师巡回指导。
（1）分泥要均匀。
（2）与棉棒连接时要轻轻的。
4.送礼物
现在就拿着我们的礼物给老师们送礼物吧！
三、结束
活动结束：
鼓励幼儿对妈妈、奶奶说出我爱你。
周四备课人：
张盼王乐健康音乐领域组
音乐游戏
游戏名称：
《小鸡出壳》
游戏目标：
1．激发幼儿对音乐游戏活动的兴趣，体验小鸡出壳的愉快情绪。
2．探索小鸡出壳的动作，能随音乐有节奏地做动作。
3．发展幼儿的创造力和音乐表现力。
游戏准备：
物质准备：
场地准备：
教室
材料准备准备：
歌曲《小鸡出壳》、小鸡头饰、呼啦圈。
精神准备：
有观看小鸡出壳动画影像的经验。
游戏指导：
1.游戏玩法：
教师以故事导入，以提问的方式，引导幼儿回忆小鸡出壳的过程。
幼儿边做动作边回答，教师总结指导。
熟悉动作后，引导幼儿能够边音乐边做动作，在音乐结束有“小鸡出壳啦”提示音时，小朋友做出小鸡完全出壳的动作。
2.指导重点：
（1）"鸡妈妈生了一个蛋，小鸡躲在蛋壳里睡着了。
过了几天，小鸡醒了，小鸡不知道怎么从蛋壳里出来，可着急了，你们能帮它想想办法吗？
"
（2）幼儿边说做相应的动作，也可以引导其他的孩子学做这个动作。
教师边指导边总结。
（如脚蹬、翅膀推、屁股拱、肩膀撞等动作）
（4）在音乐的背景下激发幼儿用肢体动作表现小鸡出壳，幼儿扮演小鸡，钻进小呼啦圈，表示蛋壳里的小鸡，随音乐做动作玩游戏。
播放音乐引导幼儿随音乐表现小鸡出壳。
（5）教师不断进行指导，引导幼儿积极参与到游戏中来。
（6）师幼交流小鸡出壳的感受。
周五备课人：
单开玲宫春丽语言社会领域组
分享阅读
活动内容：
分享阅读《我妈妈》
活动目标：
1.仔细观察图片，知道画面所表达的内容。
2.结合生活经验大胆讲述对画面中妈妈所呈现的各种本领的理解，
3.通过形象的图画场景联想母爱，感受"妈妈爱我，我也爱妈妈"的母爱之情。
重难点分析：
重点:
感受"妈妈爱我，我也爱妈妈"的母爱之情。
难点：
仔细观察图片，知道画面所表达的内容。
活动准备：
物质准备：
ppt、绘本、抒情音乐
活动过程：
一、导入
1.谈话引入，激发阅读兴趣
出示图1：
（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受这是一块花布，你看了感觉怎么样？
这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？
二、展开
1.出示图2：
（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈？
这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？
过渡：
这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看—二、结合课件，阅读、理解绘本
2.观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。
3.呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？
这是我的妈妈，她真的很棒。
我妈妈是个手艺很好的大厨师，也是一个很会杂耍的特技演员。
她不但是个神奇的画家，还是全世界最强的女人！
（1）为什么是大厨师？
从哪里看出来的啊？
（2）蛋糕图在图上看到了什么？
谁做的
杂耍图妈妈在干什么？
和真正的特技演员有什么不同？
她在玩什么？
（小包暗示妈妈很会理财；抱抱熊玩具暗示妈妈是我的好玩伴；房子暗示妈妈总是把家里打理地井井有条；汽车暗示妈妈是个驾驶的好手；茶壶和香橙暗示妈妈很会照顾家人的饮食……）
化妆图妈妈在干什么？
化妆后妈妈会变得怎样？
拎东西图小朋友看妈妈是不是拎了很多东西啊，是不是像个大力士一样啊。
那妈妈为什么要拎那么多东西呢东西？
（因为她把家里人需要用的，吃的都带回了家。
）
5.这个妈妈怎么样？
过渡：
这个妈妈啊有更棒的本领呢？
我们继续往下看——
6.结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。
（1）园丁图片：
这是一个看起来怎么样的妈妈，她很会什么？
（2）天使图片：
妈妈在干什么？
为什么说妈妈像天使？
你的妈妈也为你唱歌吗？
什么时候？
（3）狮子图片：
咦！
妈妈呢？
你从哪里看出来？
为什么妈妈会变成一直狮子呢？
她为什么会生气呢？
那妈妈变成狮子小朋友还爱妈妈吗？
（4）蝴蝶图片：
咦！
这回妈妈变成了什么？
你从哪里看出来这是妈妈？
为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？
你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗？
（5）沙发图片：
咦！
妈妈怎么变成一个沙发呢？
坐在沙发上是什么感觉？
为什么妈妈像沙发一样呢？
（6）猫咪图片：
妈妈怎么会变成一只小猫咪呢？
小猫咪是怎么样的为什么妈妈像小猫咪一样？
（7）犀牛妈妈：
我妈妈怎么会变成一只犀牛呢？
犀牛是怎么样的？
为什么妈妈像犀牛一样？
7.感受温暖的母爱
（1）出示图11：
不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看——这个妈妈在……？
这说手是谁的？
她们像在……
（2）最后一个画面：
妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？
妈妈又在对宝宝说什么呢？
8.整体讲述故事，讨论“我妈妈”
教师：
这就是这个小朋友的妈妈，你的妈妈又是怎样的呢？
谁来介绍一下自己的妈妈？
你们的妈妈爱你们吗？
你们爱自己的妈妈吗？
三、结束
活动延伸：
妈妈是我们最熟悉最亲密的人，妈妈给我们很多很多的关怀给了我们很多很多的爱，所以回家后请小朋友对自己的妈妈说一声“我爱你，妈妈”好吗？
★户外游戏活动
周一备课人：
宫春丽单开玲语言社会领域组
户外活动一
活动名称：
《大型玩具》
发展动作：
综合
活动准备：
大型玩具
指导重点：
1.组织幼儿分别站成两队，讲述玩游戏时的游戏规则；前面小朋友上完台阶后面小朋友才可以上，玩完后站在队伍的最后面，不推不挤。
2.分别进行游戏。
户外活动二
活动名称：
走跑《小燕子找窝》
发展动作：
练习听信号向指定方向小碎步、走和跑。
活动准备：
哗啦圈
指导重点：
1.教师讲解游戏玩法。
每一个呼啦圈是一个燕窝，小朋友来当燕子，老师当燕子妈妈，妈妈带宝宝一起去春游，当老师说到：
“下雨啦，孩子们快回窝”时，孩子们就要跑回自己的家，当出现没有找到家的小燕子时，我们应该怎么做呢？
邀请他进自己的窝。
2.引导幼儿变换动作走，如小碎步、起踵步等。
3.游戏规则：
听到指令后才可回窝。
4.过程中引导幼儿进行团结友爱、互相帮助的教育。
周二备课人：
张盼王乐健康音乐领域组
户外活动一
活动名称：
投掷《毒丸子》
发展动作：
锻炼幼儿臂力的发展
活动准备：
报纸球
指导重点：
将幼儿分为四组，男生两组，女生两组，游戏男生女生分开进行。
首先请两组男生分别站在场地两侧，在场地两侧分别放有毒丸子（报纸球），在规定时间内两组分别想对方阵地扔毒丸子，时间停止，看哪组毒丸子少，毒丸子少的一组获胜，反之则失败。
失败者接受惩罚，学小动物叫。
女生跟上述同样进行。
规则：
（1）每次只能扔一个
（2）仍的时候要控制好高度，不能扔到小朋友身上。
周三备课人：
单开玲王乐健康音乐领域组
户外活动一
活动名称：
钻爬《小刺猬背果果》
发展动作：
通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。
活动准备：
安全的场地，钻圈、小筐、“果子”
指导重点：
玩法：
将幼儿分两组做游戏：
排好队，按顺序走过桥，钻山洞，在地上打个滚拿到果子贴在身上，到终点吧果子摘下来，放在筐里。
返回到队伍拍下一位小朋友的手，回尾端战队等候再一次游戏。
最后看哪个组摘的果子多。
规则：
1.拍手后下一个小朋友才能走。
2.在地上打个滚才能摘果子。
户外活动二
活动名称：
综合《拍球》
发展动作：
锻炼幼儿单手连续拍球的技能。
活动准备：
场地、球
指导重点：
1. 玩法：
玩法：
幼儿分成人数相同的四队，每人一个篮球，教师讲解拍球的技巧，幼儿自主练习。
周四备课人：
单开玲王乐科学美术领域组
户外活动一
活动名称：
新授《谁的小蛇跑的快》
发展动作：
走跑
活动准备：
每人一条皱纹纸
指导重点：
1.玩法：
播放欢快音乐，游戏开始，幼儿随着音乐地上摆动彩带，也可以拉着彩带曲线跑，还可向空中自抛自接。
2.规则：
及时提醒幼儿，避免碰撞。
户外活动二
活动名称：
《中型玩具》
发展动作：
综合
活动准备：
中型玩具。
活动指导：
1.组织幼儿分别站成两队，讲述玩游戏时的游戏规则；前面小朋友上完台阶后面小朋友才可以上，玩完后站在队伍的最后面，不推不挤。
2.分别进行游戏。
周五备课人：
徐乐健康音乐领域组
户外区域自选活动
活动主题：
《寻找春天》
活动目标：
1.幼儿自主选择区域活动，体验自由选择和自主参与区域游戏的快乐。
2.培养自主探索意识和勇敢精神，扩大交往范围，锻炼大胆交往能力。
3.在户外区域中感受春天到来的美好，并通过各区域游戏活动，发展幼儿走跑、攀登、跳跃、平衡、投掷、钻爬等运动技能。
活动准备：
物质准备：
手环、大沙包、轮胎小车、玩沙工具、（雪花片、玩具水果、小虫子图片、宝箱图片）道具、跳绳、呼啦圈等。
心理准备：
幼儿对户外区域自选游戏的兴趣经验。
活动过程：
1.各班提出活动要求，分别进行安全教育。
（1）对幼儿进行区域自选活动的安全教育，做到不推、不挤、自觉排队、互相谦让、不离开警戒线范围，并遵守游戏规则，有秩序地进行区域选择。
（2）手环在完成区域游戏后再带上。
2.各班老师对幼儿进行场地、材料及游戏规则介绍。
《趣味沙池》：
与好朋友一起玩沙，进行各种造型，不扬沙，不打闹。
《钻笼探险》：
排好队去攀登，然后小心的钻过笼子滑下滑梯到达终点。
《快乐骑行—花香传递》：
幼儿骑小车运鲜花，按照交通规则，到终点再回点起点，体验快递员叔叔送花忙的情节。
《轻松荡桥》：
幼儿脚踩锁链，从起点行至终点。
《漫步云梯》：
幼儿排好队挑战梯子，锻炼幼儿手脚平衡能力。
《挑战攀缘—鸟儿捉虫忙》：
幼儿选择攀缘墙，向最高点攀登，摘下架子上的虫子。
《轮胎小车—花儿朵朵开》：
将雪花片用小框从起点运往终点，再返回原点。
《好玩的轮胎》：
能够手扶轮胎绕过障碍，从起点至终点再返回起点。
《跳跳乐》：
幼儿自由拼摆呼啦圈，进行双脚跳或单脚跳，自由选择跳小绳或结伴组合跳大绳。
《开心山洞—洞中寻宝》：
幼儿从起点钻过山洞至终点，途中可摘取山洞璧上的宝箱，一次只能摘一个。
《快乐迷宫—水果宝宝回家》：
从迷宫起点带着水果宝宝穿过迷宫至终点，将水果宝宝送回终点的家中。
3.带领幼儿在户外集合，进行热身运动。
4.各区负责教师进入游戏区，进行安全排查。
各区域教师排查本区域材料安全，并及时反馈，确定无安全隐患后幼儿方可进入活动场地。
5.播放活动音乐，幼儿自主参与游戏活动。
6.教师细致观察幼儿活动情况，鼓励支持幼儿大胆参与，注意灵活调整区域人数和活动时间。
7.以主持人口令为结束指令，各班集中组织幼儿清点人数并组织幼儿有序回班。
8.各班组织简单讲评，自然结束。
请幼儿反馈自主选择的区域活动及活动体验，表扬鼓励幼儿的进步，简单点评活动状况并调整幼儿在活动中出现的问题。
户外活动二
活动名称：
《玩沙》
发展动作：
锻炼小肌肉群的发展。
活动准备：
玩沙工具、沙池
指导重点：
1.幼儿站队带玩沙工具来到沙池旁，激发幼儿的玩沙兴趣。
2.幼儿自主选择玩沙工具，教育幼儿不争不抢。
3.请幼儿自己说出玩沙的规则：
不能将沙子扔向别人，不能向上抛扔沙子。
4.幼儿自由玩沙，教师一旁指导。
5.将玩沙工具收回，将幼儿鞋中的沙子倒出，站队带回活动室。
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