第7章 力 第3节 重力 精品导学案.docx
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第7章力第3节重力精品导学案
第三节重力
教师寄语：
立身以立学为先，立学以读书为本
学习目标：
1、知道重力是如何产生的
2、知道重力的大小和方向。
3、知道重心的概念。
4、通过观察和实验，感知重力的存在。
5、通过探究，了解重力与质量的关系。
中心任务：
知道重力的产生和重力的三要素。
学习过程：
一、课前自主学习
根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。
任务一：
阅读课本“重力的由来”，回答下列问题。
1、____________________________________叫万有引力，___________________叫重力，重力的施力物体是_______，受力物体是________。
2、你能否举出物体受重力的例子？
任务二：
探究影响重力的大小因素，回答下列问题。
1、你猜想一下什么样的物体受的重力大？
即重力的大小与什么因素有关？
2、给你一盒钩码（内装10个钩码，每个质量为50克），一只弹簧测力计，把质量不同的透明依次挂在弹簧测力计上，测出它们的重力的大小并记在下面的表格中，算出每次重力与质量的比值。
质量/kg
重力/N
重力与质量比值
0.10
0.20
0.30
根据上述实验与数据，得出结论如下：
____________________________。
3、g=9.8N/kg的含义是_____________________________
任务三：
认识重力的三要素
1、力的三要素是____________、________________、____________。
2、重力的方向是____________，应用_______________________________。
图7.3—5中向下的含义是什么？
3、__________________叫重心，规则物体的重心在物体的_______________。
二、合作探究：
组内交流探究解决下面问题，并将组内合作探究结果展示给全班同学们。
1.一块钢锭的质量是4吨，计算它所受到的重力。
2.根据自己的体重，估算受到的重力的大小
3.重为3N的小球静止在水平面上，画出它所受重力G的示意图。
三、梯度训练
A组
1.关于物体重力，说法错误的是（）
A、物体重力是由于地球对物体的吸引而产生。
B、物体重心就是重力作用点。
C、物体重力方向总是垂直向下。
D、地面上的任何物体都有重力。
2.一个被运动员踢出的咋空中向前运动的足球所受重力的情况是（）
A、不受重力
B、受到向前的重力
C、比静止在地面上时所受重力小得多
D、受到竖直向下的重力
3.重力约为4N的物体可能是（）
A、物理教科书
B、一枚图钉
C、一个鸡蛋
D、一只母鸡
4.下列说法中正确的是（）
A、物体重力与质量是相同的
B、粗略计算时1kg物体的重力是10N
C、重力的施力物体是地球
D、以上说法都正确
5.下列关于常数g的叙述中正确的是（）
A、质量为1kg的物体受到的力是9.8牛
B、在地球表面，质量为1kg的物体受到的重力为9.8牛
C、g=9.8牛/千克，表示9.8牛=1千克
D、g是常数，因此，质量为1kg的物体在月球受到的重力仍是9.8牛。
6.__________________叫重力，方向_________；作用点_______________________；大小：
物体所受的重力跟________成正比，表达式为_________，其中g=________________，表示的物理意义是________________________________。
宇航员连同随身装备共0.09t，所受重力为_______，来到月球上，质量为________，所受重力为________、
7.质量是2.5kg的物体，受到的重力是_____N，一个物体受到重力是4.8N，则物体质量大约是______g。
8.质量为1.2t的重物，所受重力是_____N，当其被吊车加速向上吊起时，物体重力将______（选填“变大”、“不变”或“变小”吊车吊升距离与地球半径相比可忽略不计）
9.一个质量为40kg的学生，在地面上时，对地球的吸引力大小约为________N。
10.斜面上一个质量为3kg的物体A，沿斜面下滑时（图1），画出物体A重力的图示。
B组
1.关于重力，下面哪个说法是错误的（）
A、没有支撑的物体都要下落，是由于受到地球的吸引力，这个力叫重力
B、重力在物体上的作用点叫做重心，物体的重心有的可能不在物体上。
C、重力的方向总是竖直向下的，地球表面的物体所受重力方向可能不互相平行
D、重力的方向总是竖直向下的，因此地球表面物体所受重力方向都互相平行
2.下列有关重力和质量的说法中，正确的是（）
A、物体受到的重力和质量成正比
B、物体的质量和它受到的重力成正比
C、人到了月球上后，其重力减小了，质量也减小了
D、以上说法都不对
3.如果不受重力作用，下列说法中不可能发生的是（）
A、瀑布将从此消失
B、人轻轻一跳就离开地球
C、物体将失去质量
D、大气层不复存在
4.重力的大小可通过_____________来测量，把物体挂在它的挂钩上，当物体________，物体所受重力就等于弹簧测力计的示数。
5.一位同学用重锤线很快的检测出旗杆是否竖直，这是根据重力的方向总是________的道理，利用重锤线也可做成_____________仪来检测桌面是否水平。
第三节重力
三、梯度训练
A组
1.C
2.D
3.A
4.BC
5.B
6.由于地球的吸引而使物体受到的力竖直向下重心质量G=mg9.8N/kg质量为1kg的物体受到的重力为9.8N882N90kg147N（月球吸引力约为地球的1/6）
7.24.5490
8.11760不变
9.392
10.略
B组
1.D
2.A
3.C
4.测力计静止
5.竖直向下水平
第2节液体压强
教师寄语：
勇于超越自己，从学好每一堂课开始
学习目标：
1、了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向
2、了解液体压强的大小跟什么因素有关。
3、认识液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。
4、通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。
5、在观察实验过程中，培养科学态度。
密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
中心任务：
掌握液体压强的特点和大小计算方法。
学习过程：
一、课前自主学习
根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。
1.认识液体内部存在压强。
请同学们观察右图和课本9.2—1插图，结合生活经验，回答下列问题，比一比谁完成的最快！
（1）容器底部的橡皮膜突出，这说明：
_____________________
（2）容器侧壁的橡皮膜突出，这说明：
_____________________
讨论：
（1）液体对容器底部产生压强的原因是:
__________________________
（2）液体对容器侧面产生压强的原因是:
_______________________________
2.初步学习液体内部压强的实验。
（1）如何利用液体压强计测量不同方向液体的压强？
（2）如何利用液体压强计测量不同深度液体的压强？
（3）如何探究不同液体在同一深度压强的大小？
（4）根据图例与生活经验，你对液体内部压强特点的初步总结是：
_______________________
_________________________________________________________________________
3.初步学习液体内部压强的计算方法。
（1）计算公式是________________________，有哪些公式变形？
______________
（2）水下20cm深处液体的压强有多大，试通过计算说明。
4.认识连通器
看课本相关部分，组内讨论，解决下面问题。
（1）什么是连通器？
你能举出生活中的例子吗？
（2）连通器液面相平的条件是什么？
（3）认识连通器的应用，解释船闸的工作过程。
二、合作探究：
探究液体内部压强的规律和液体压强的计算公式。
1.探究液体内部压强特点：
（1）微小压强计探头的薄膜受到_____的作用时，U型玻璃管内出现高度差，液面高度差的大小反映了薄膜所受________的大小。
实验次数
深度/cm
橡皮膜方向
水
盐水
液面高度差/cm
液面高度差/cm
1
5
朝上
2
朝下
3
朝左
4
朝右
5
10
朝上
6
朝下
7
朝左
8
朝右
（2）
（3）规律总结：
液体内部朝各个方向都存在压强；在液体内部同一深度，_________，液体内部的压强随深度的增加而________，液体内部的压强还跟液体的_______有关。
2.推导液体内部压强的计算公式。
推导完后交流，看哪些同学推导的既对又快。
讨论：
液体压强的大小跟哪些因素有关，是什么关系，跟所取的面积有关系吗？
3.计算课本例题。
组内同学针对例题的问题认真思考、讨论，看看哪个小组的答案最正确！
4.甲乙两个烧杯里面装有煤油，煤油的深度都是0.2m，乙的底面积是甲的3倍，哪杯煤油对底面的压强大些？
哪杯对底面的压力大些？
（g=10N/kg）
三、梯度训练
A组
1.计算压强公式有：
p=F/s和p=ρgh，对于这两个公式的适用范围，下列说法中正确的是（）
A、前者只适用于固体，后者只适用于液体
B、前者对固体、液体、气体都适用，后者一般只适用于液体
C、两者对固体、液体、气体都适用
D、后者只可用来计算气体的压强
2.有四种不同年代的潜水装置，它们潜入海水的最大深度如图所示，其中能承受海水压强最大的是（）
3.往装有水的烧杯中放入一木块，水不外溢，放入后，水对杯底的压强、压力与放入前相比较（）
A、压强不变，压力不变
B、压强增大，压力增大
C、压强不变，压力增大
D、压强增大，压力不变
4.将一个两端开口的玻璃管下端扎上一块橡皮膜，倒入一定量的酒精后，橡皮膜向外凸出。
然后放入盛有水的烧杯中，玻璃管下端距水面高为h1，此时酒精柱高度为h2，橡皮膜下号变平。
若水和酒精对橡皮膜的压力分别为F1、F2,则（）
A、F1=F2，h1B、F1=F2，h1=h2
C、F1D、F1>F2，h15.如图所示，放在桌面上的三个不同形状的容器，它们本身质量相等，底面积相同，并装入同种液体，液面高度相同。
（1）三个容器中液体的重力（）
A.相等B.GA>GC>GBC.GA>GB>GC
（2）三个容器对桌面的压力（）
A.相等B.FA>FC>FBC.FA（3）三个容器对桌面的压强（）
A.相等B.PA>PC>PBC.PA（4）三个容器底部所受液体的压强（）
A.相等B.PA>PB>PCC.PA（5）三个容器底部所受的压力（）
A、相等
B、FAC、FA>FC>FB
6.一密封的圆台形容器，其横截面如图所示，内装一定质量的水，若把它倒置，则水对容器地面的作用情况是（）
A、压强减小，压力增大
B、压强减小，压力减小
C、压强增大，压力增大
D、压强增大，压力减小
7.如图所示，瓶中水从小孔A、B处流出，说明液体对容器的______有压强，从B孔流出的水喷得更急些，说明液体的压强随着_____增加而增大。
8.如图所示，容器中盛有一定量的水，静止放在斜面上，容器底部A、B、C三点的压强PA、PB、PC的大小关系是：
___________
9.如图所示容器中间用隔板分成左右两部分，隔板上有一圆孔用薄膜封闭．
（1）若容器左右两部分分别注入密度相同的液体，右侧的液面比左侧的液面高，薄膜向左突起，由此说明液体的压强与_________有关．
（2）若容器左右两部分分别注入密度不同的液体，右侧的液面与左侧的液面等高，薄膜发生形变，由此说明液体压强与______有关．
10.如图所示，甲、乙两容器间有一斜管相通，中间有阀门K控制，甲、乙两容器中装有水，且两容器中水面相平。
当阀门K打开后，管中的水将________，理由是_______________。
11.如图，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央．试求：
（1）水对茶壶底部的压力；
（2）茶壶对桌面的压强
你认为下列解题过程中有无错误，如有，请指出其中的错误指出并加以改正。
解：
（1）∵茶壶静止在水平桌面上，
∴水对茶壶底的压力F1=G水=m水g=0.6×10=6N；
（2）茶壶的重力G壶=m壶g=0.4×10=4N，
茶壶对水平桌面的压力F2=G水+G壶=6+4=10N，
茶壶对水平桌面的压强P=F2S=10/1=10Pa，
12.如图所示．将底面积为100cm2，重为5N的容器放在水平桌面上，容器内装有重45N，深40cm的水．求：
（1）距容器底10cm的A处水的压强．
（2）容器对水平桌面压强．（g取10N/kg）
B组
1.如图容器中盛有某液体，pA，pB，pC分别表示A、B、C三点处液体的压强，则（）
A、pA=pB=pC
B、pA=pB>pC
C、pA>pB>pC
D、pA=pB2.如图是几种不同渠堤的截面图，其中最安全可靠的设计是（）
3.小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律，压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大。
他们的研究情况如图（a），（b），（c），（d）所示，（图（a），（b），（d）中的容器内均装满液体且ρ盐水>ρ水）
（1）根据图___________可验证：
当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关。
（2）根据（b），（c）可验证：
_____________，液体内部压强随深度的增大而增大。
（3）根据图（b），（d）可验证：
当深度相同时，________________。
（4）若在图_________中的容器内轻轻放入一木块，压强计指针偏转的角度会增大。
（选填“（a）”、“（b）”、“（c）”、“（d）”）
4.一钢精水壶的质量为1kg，平面壶底的面积是0.04m2，壶的深度为均为20cm，容积为4×10-3m3，壶中装满水置于水平桌面上。
求：
（1）水对壶底的压强是多少？
（2）壶底对桌面的压强是多少？
5.一油库装煤油的油罐中盛有4m深的煤油，在距底部0.5m处发现有一个半径为2cm的圆形漏油孔，求：
（1）煤油对罐底的压强多大？
（2）小孔处煤油的压强多大？
要想堵住这个孔，至少需要在罐壁处施加多大的力？
（煤油的密度ρ煤油=0.8×103kg/m3，取g=10N/kg）
第二节液体压强
三、梯度训练
A组
1.B
2.D
3.B
4.A
5.
（1）B
（2）B（3）B（4）A（5）A
6.D
7.侧面深度
8.pA9.深度密度
10不流动连通器原理
11.4.704N2450Pa
12.2.94×103Pa5000Pa
B组
1.D
2.D
3
（1）ab
（2）同种液体（3）液体内部压强随密度的增大而增大（4）c
4.1960Pa1225Pa
5.3.2×104Pa2.8×104Pa35.168N
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