浙江省衢州市中考语文试题Word版含答案.docx
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浙江省衢州市中考语文试题Word版含答案
2019年浙江省衢州市中考语文试题（Word版含答案）
浙江省2019年初中学业水平考试（衢州卷）
语文试题卷
考生须知:
1.全卷共三大题，18题，满分为120分。
考试时间为120分钟。
2.各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。
3.请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
（全卷书写3分）
一、积累（14分）
1.阅读下面文字,在横线上填写正确答案。
（13分）
妈妈和文文在江边散步。
文文瞧，我们的城市多美呀!
妈妈（笑）那你就背两句应景的诗吧。
文文我想到了白居易的“
（1），
（2）。
”
妈妈要是站在那叶小舟上，眼前的景象会让你想起什么诗句呢?
文文王湾的“（3），（4）。
”
妈妈看来诗歌没有白背哦!
（指着草地里的标语牌）这标语怎么只剩一半了呢?
“一花一草一木”三个“一”字连倒也雅致。
你试试用三个“且”字对下半句，提醒人们文明赏花。
文文“（5）且且且”？
妈妈（微笑，点头）不错，很押韵。
两人走到古城墙遗址边。
文文咦，这儿是“攀跃”，上次在车站看到的是“翻越”，到底哪个“yuè＂”字正确?
妈妈两处标语都是提醒人们不要跨过阻拦物，你用“跃”和“越”组词不就能区别了吗?
文文（忧然大悟）我知道了，应该“（6）把改为”。
妈妈（手机响，拿出看）你同学小涵的妈妈在家长群里发了条微信。
文文（嘀咕）又晒娃!
妈妈（念）“周日录了一所名校，今天又收到另一所名校的补录，虽然一波三折，过程煎熬，但普娃进了牛校，诚惶诚恐，只有继续努カ，オ不会被碾成渣……”
文文（噘嘴）妈，你给我念这个，是什么意思?
你是不是（7）？
妈妈怎么会?
妈妈也不喜欢她这种（8）的口气。
文文那你也可以晒娃呀，你发张咱俩的合影呗。
妈妈好!
（合影。
发送微信。
）
我再发一句话应对她:
“（9）。
”
二、阅读天地（52分）
（一）名著阅读（8分）
2.从下列作品中选择一个人物，分析其刺意义。
（4分）
A.方鸿渐（《出城》）B.林之洋（《镜花缘》）
C.周进（（《儒林外史》）D.别里科夫（《契诃夫短篇小说选》）
3.巧妙的构思让情节引人入胜，从下列名著中选一部，结合故事分析作者的构思技巧。
（4分）
A.《西游记》B.《水浒传》C.《哈利・波特与死亡圣器》D.《基地》
（二）文学作品阅读（15分）
（一）
鸟笼
非马
打开
鸟笼的
门
让鸟飞
走
把自由
还给
鸟
笼
（选自《初中语文读本》）
4.凝视诗歌的形式，仿照示例，从加点的诗句中选择一处，品味诗歌分行的意味。
（3分）
示例:
分行让“门”字凸显出来，吸引读者凝视这个字，让读者产生种种联想，丰富了诗歌的意蕴。
这道“门”仿佛一副枷锁，而“门”字中间的空白又像是广阔的天空，鸟儿在笼子里一定久久地注视过它，眼中满是向往与绝望。
（二）
除法
周锐
一个房间里有一个人和十二只蚊子。
十二只蚊子咬一个人。
12÷1＝12
这个人觉得吃不消。
他就又去找一个人到这房间里来。
十二只蚊子咬二个人。
它们分成了二队。
12÷2＝6
人觉得比原先好受一些了。
但还可以更好受一些。
这二个人又找来第三个人。
12÷3＝4
好极了，再找第四个。
12÷4＝3
第五个人跑来了。
12÷5＝？
大家叫第五个人别进来，因为这样蚊子不好分了。
但第五个人硬要进来。
响起“啪啪”声。
第五个人打死了二只蚊子。
10÷5＝2
OK，这下好分了。
大家正高兴，又听“啪啪”声，第五个人又打死了二只蚊子。
8÷5＝？
又不好分了。
大家觉得第五个人老是添麻烦，就齐心合力地把他赶走了。
（选自《百年百篇经典微型小说》）
5.第五个人被赶走了，他会怎么想?
请写出他的内心独白。
（3分）
6.对于小说的标题“除法”，你有哪些理解?
请简要闻述。
（3分）
7.小说中的“蚊子”让你想到上文《鸟笼》中的哪个意象？
为什么？
（6分）
（三）非文学作品阅读（14分）
▲本文共1500字，阅读大约需要3分钟
（一）
任正非的传播课
任正非今天接受记者采访，赢得满堂喝彩，有评论称521是任正非日。
这次访谈，让世界见证了华为不再只是中国的卓越企业，而是世界级的领袖企业。
作为一名传播学者，我不能从政治学、经济学、外交学等领域解读他的谈话，只能从传播学角度谈谈我的思考。
任正非的访谈，其实是给中国与世界上了一堂传播课——不仅传达出政治胸襟与商业智慧，而且表现出极高的传播水平。
无论是特朗普的美国利益第一，还是中国网民的“奉陪到底”，爱国，都是这场舆论战的制高点。
在这个时节，在中国舆论场，一切对中国产品的冷嘲热讽都不招待见；一切遭受打压或忍辱负重或奋起抗争的企业，都会被视为民族英雄，这非常好理解。
舆论战最重要的，不是打击敌人，而是争取朋友。
舆论战的功能，不是消灭敌人，而是分化敌人与孤立敌人。
口水是打不垮敌人的，可以直接打垮敌人的东西，在军事上是武器，在经济上是产品。
把敌人扩大化，就是帮助敌人扩大力量。
所以，任正非很清楚：
“大家要骂就骂美国政客，这件事不关美国企业什么事情。
”任正非甚至高调感谢美国公司，宣称美国企业和华为是同呼吸共命运的。
这样把美国和美国政客分开，把美国政客和美国企业分开，这就是最大化地孤立敌人与争取朋友。
苹果、谷歌不是我们的敌人，美国公司不是我们的敌人，美国人民更不是我们的敌人。
正如日系车不是我们的敌人，日本企业不是我们的敌人，日本军国主义及其鼓吹复活者，才是我们的敌人。
任正非坦诚自己家人现在还在用苹果手机，发挥了意见领袖卓越的引导作用。
没有人会怀疑任正非的爱国主义，换了别人，可能就不敢这样说，或者说了也不起什么作用。
好的意见领袖一句话，有时候赛过一千篇社论。
商业传播与政治传播不同。
可口可乐公司卖产品给消费者之前，绝对不会问你信奉基督教还是伊斯兰教，无论是支持特朗普还是希拉里，你只要付钱它就卖。
任正非把政治和商业分开，把爱国和商品分开。
他非常清楚：
如果中国人买华为就是爱国，不买就是不爱国，那么欧洲人、美国人买华为怎么解释？
我们希不希望全世界都来买华为产品？
华为公司是中国企业，但华为手机是世界产品。
只有中国人买华为，不算胜利。
让更多的外国人买华为，才对中国公司有益。
把产品与爱国脱钩，是传播大智慧。
最受欢迎的英雄形象之一就是“自信得有点谦虚”。
过去太多这样的形象，要么太自信——自信得狂妄；要么太谦虚——谦虚得做作。
任正非一方面非常自信：
“美国政客目前的做法低估了我们的力量，华为的5G是绝对不会受影响，在5G技术方面，别人两三年肯定追不上华为。
”
另一方面非常清醒：
“美国科技深度和广度上还是值得我们学习，很多小公司产品超级尖端，但是在我们的行当上（5G），我们做到了前列，但是整体国家而言，我们和美国比，差距还很大。
”
中美贸易战有四个舆论战场：
中国舆论场、美国舆论场、中美之间的第三舆论场（中美间舆论场）与国际舆论场。
每一个舆论场的功能、目标与策略都是不同的。
像任正非这样的表达：
“虽然我们与美国有冲突，但最终还要一起为人类做贡献”，在国际舆论场就比特朗普的格局高，得分多。
对于特朗普来说，他最核心的舆论场是美国舆论场。
他最怕的不是中国网民的反美情绪，而是美国人民的选票。
他到处在国际舆论场制造美国的敌人，恰恰就是要在美国舆论场激起同仇敌忾。
特朗普推特治国，就说明传播是特朗普的最重要武器。
跟美国打贸易战，就不能只在政治、经济与外交领域，专家就不能只是政治学家、经济学家与外交学家。
当务之急就是要搞清楚特朗普舆论战的传播策略与舆论方法。
用传播的方法对付传播，用舆论的方式对付舆论，有时候不只是事半功倍，甚至是四两拨千斤。
（本文5月22日上午下载于微信公众号，有删改）
【注释】
①新闻背景:
5月16日，美国商务部工业与安全局（BIS）宣布将华为列入“实体清单”，禁止美国企业未政府许可向华为供货。
5月21日，美国商务部官方网站发布消息称:
给华为及其合作伙伴90天的临许可，将封堵令推迟执行3个月，5月21日上年，75岁的华为公可创始人兼总故任正非接受国内媒150分钟的采访，对美国禁令、5G、知识产权等热点话题进行回应。
②“推特”是一种个人社交平台，类似于微信。
8.在作者的分析中，任正非对媒体的回应包含哪些传播智慧?
请简要概括。
（4分）
9.阅读新闻要了解立场，请结合文本信息，分析本文的立场。
（3分）
10.从这篇文章看，作者的传播水平如何?
结合内容分析。
（4分）
（摘自《光明日报》2019年5月19日第6版）
11.你认为这幅图适用于下面哪个情境?
请简述理由。
（3分）
A.某眼镜店的促销广告
B.某校主题班会“爱护眼晴，拥抱光明”的海报
C.某学生《关于我校学生用眼卫生调查报告》的封面
D.某教育专家《解决“短视”问题，请为孩子减负》的讲座
（四）古诗文阅读（15分）
（一）
竹里馆
王维
独坐幽篁里，
弹琴复长啸。
深林人不知，
明月来相照。
12.依据这组诗的某个共同点，分别阐述你对这三首诗的理解。
（4分）
（二）
13.下面这则短文的顺序己被打乱，请按正确句序排列。
（2分）
①王亦学之。
②有人向张华说此事。
③张曰:
“王之学华，皆是形骸之外，去之所以更远。
”④歆蜡日尝集子任燕饮。
⑤王朗每以识度推华歆。
（选自《世说新语·德行》）
（三）
杜祁公衍①，越州人，父早卒，遗腹生公，其祖爱之。
幼时，祖父脱帽，使公执之，会山水暴至，家人散走，其结投一竿与之，使挟以自泛。
公一手扶竿，一手执帽，漂流久之，救得免，而帽竟不濡。
前母有二子，不孝悌，其母改适②河阳钱氏。
祖父卒，公年十五六，其二兄以为母匿私财以适人，就公索之，不得，引剑斫之，伤脑。
走投其姑，姑匿之重橑③上，出血数升，仅而得免。
乃诣河阳，归其母。
继父不之容，往来孟、洛间，贫甚，佣书④以自资。
尝至济源，富民相里氏奇之，妻以女，由是资用稍给。
举进士，殿试第四。
及贵，其长兄犹存，待遇甚有恩礼。
二兄及钱氏、姑氏子孙，受公荫补官者数人，仍皆为之婚嫁。
（选自司马光《涑水记闻》）
【注释】①杜祁公衍:
杜行，別称祁公，北宋名臣。
②适:
女子出嫁。
③重橑（lǎo）:
房屋重叠处的夹层。
④佣书:
受雇抄写书札。
14.下列句中加点词意思相同的一项是（）（2分）
A.父早卒，遗腹生公故余虽愚，卒获有所
B.会山水暴至闻迁客骚人，多会于此
C.其二兄以为母匿私财以适人儒有不宝金玉，而忠信以为宝
D.尝至济源尝贻余核舟
15.结合你的感受，写一则批注，评价杜行。
（4分）
16.能否认为本文是杜行的传记?
请运用传记的知识阐释。
（3分）
三、写作乐园（52分）
17.将下面引文中的空缺填写完整，并根据要求写作。
（12分）
《论语》说:
“土不可以不弘毅，任重而道远。
”《孟子》说:
“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以“
（1），
（2）。
”
请以下列名著中的人物故事为例，写一段文字，阐述你对“任”的理解，200字左右。
备选名著:
《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《飞向太空港》《红岩》
18.阅读下面的文字，按要求完成写作。
（40分）
说起游家乡，每个人都会有一张自己的私家地图，有的是美食图，有的是老街图，有的是民俗国……然也有青山绿水图，欢乐农家图，图中的每个坐标都是你与家乡最深情的纽带。
要求与建议：
（1）以下面的文字为文章的开头，写一篇游记（600字左右），吸引更多的朋友来衢州旅游。
亲爱的朋友，欢迎你来衢州旅游!
我会与你分享我的“私家地图”，现在跟着我出发吧!
（2）为文章配1-2幅插图。
（无需绘图，只需在文中合适的地方，用括号注明图片内容）
（3）不要出现含有个人信息的人名、校名等。
（4）适当引用古诗文、典故、传说等，会让你的游记更吸引人。
2019年湖南省邵阳市中考语文试题
湖南省邵阳市2019年初中毕业学业考试试题卷
语文
温馨提示：
1.本学科考试方式为闭卷考试，考试时量为120分钟；
2.本试题共三道大题，27个小题，满分120分；
3.考生务必将自己的姓名和准考证号用黑色水笔写在答题卡相应的栏目内，并按答题卡上的“注意事项”填涂准考证号;
4.请在答题卡上作答，做在本试题卷上的答案无效。
一、积累与运用（共30分）
1.阅读下面的文字，按要求答题。
（6分）
新生活从选定方向开始，前行就是少年的方向、背着沉重的书包，带着家人的殷切期望，聆听着老师的口口口口（恳切耐心地教导），年轻的我们一路踏歌前行，期间有过胆qiè，有过徘徊，有过jǔ丧，但回首逝去的岁月后，我们依旧踏着追梦的稳健步伐，让生命的车轮缓缓而执着地转动，驶过稚嫩，驶过天真，驶过冲动，驶向成熟。
（1）给加点的字注音。
（2分）
殷切_________
稚嫩_________
（2）根据拼音写汉字。
（2分）
胆qiè__________jǔ丧__________
（3）根据文中括号里的提示，用正楷字写出一个相应的成语口口口口（2分）
2.列加点词语使用正确的一项是（2分）
A.在王老师的耐心讲解下，李菁同学突然就恍然大悟了。
B.以什么样的方式迎接即将到来的毕业典礼，同学们的意见空前一致，真是莫衷一是啊！
C.那位一夜窜红的明星，很快成为学生课后津津有味的话题。
D.作为一名外交家，他的睿智和妙语连珠，让人忍不住拍案叫绝。
3.下列语句中没有语病的一项是（2分）
A.企业能否长远发展，关键是要把好产品质量关。
B.美国之所以能轻易给中国新兴技术的发展使绊子，是因为他手握大量核心技术的原因。
C.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。
D.随着人工智能技术的进一步发展，给人民生活带来了极大的便利。
4.下列标点符号使用有误的一项是（2分）
A.美食节的食物琳琅满目，有印度的飞饼，新疆的切糕，山东的烙饼……等馋得人口水直流。
B.读《水浒传》，我对林冲、武松等人印象最深。
C.妈妈生气地问道:
“今天到哪去了，你?
”
D.春天是美丽的，三月如桃花一样，红灼灼的；四月则似青柳，绿葱葱的。
5.下列文学常识有误的一项是（2分）
A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，中国古代以“右”为尊。
B.成语“峰回路转”“妄自菲薄”均出自欧阳修的《醉翁亭记》。
C.中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中“岁寒三友”指“松、竹、梅”。
D.《格列佛游记》的作者是英国18世纪最优秀的讽刺作家乔纳森·斯威夫特。
6.古诗文默写填空。
（8分）
（1）自非亭午夜分，________________。
（郦道元《三峡》）
（2）________________，铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）
（3）长期在非洲担任维和工作的战士在万家团圆的中秋佳节之夜，只能遥祝亲人“________________，________________。
”（苏轼《水调歌头》）
（4）自古以来，我国就有着无数为国为民无私奉献的人，其中就有教师“________________，________________”（李商隐《无》）的无怨无悔，也有离退休老同志““________________，________________。
”（龚自珍《己亥杂诗》）的爱国情怀。
7.名著阅读。
（2分）
“它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，又放走，直到玩厌了，这才吃下去，颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏牌气相同。
（1）这段文字出自鲁迅的《____________》（作品名称）（1分）
（2）结合作品分析作者所表达的情感。
（1分）
8.综合性学习。
（6分）
材料一:
2018年9月11日，湖南省第13届运动会（成年组）在部旧举行。
这是邵阳首次承办全省大型综合性赛事，这一赛事，也是一次邵阳820余万人民携手共赴的“文明之约”，面对信任和重托，开放堀起中的新邵旧举全市全力，用满腔热情和扎实行动，办好一场漂亮的省运会，展示市民新风彩，展现城市新风貌。
材料二
（1）用一句话概括材料一的主要信息，不超过20字。
（2分）
（2）材料二是湖南省第13届运动会的会徴，其主题为“衡邵同运，三湘共赢”，仔细观察，请选择介绍会的一个构图要素，并简要说明其寓意。
（2分）
（3）为实现邵阳人民的小康梦想，全体邵阳人民要同心协力，积极进取。
作为一名中学生，你准备为邵阳的未来发展做些什么，请谈谈你的看法。
（2分）
二、阅读与赏析（共40分）
（一）古诗文阅读（9～14小题，共16分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也！
韩愈《马说》
【乙】
三闾祠①②
（清）查慎行
平远江山极目回，古祠漠漠②背城开。
莫嫌举世无知己，未有庸人不忌才。
放逐肯消亡国恨？
岁时③犹动楚人哀！
湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来。
注释:
①三闾（lǘ）祠:
位于潮南汩罗。
②漠漠:
这里形容荒凉寂寞。
③岁时:
节今。
9.解释下列加点词的意思。
（4分）
（1）骈死于糟枥之间（）
（2）是马也（）
（3）鸣之而不能通其意（）（4）湘兰沅芷年年绿（）
10.翻译句子。
（4分
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
（2）放逐肯消亡国恨?
岁时犹动楚人京。
11.用“/＂划分朗读节奏（各划1处）（2分）
（1）食马者不知其能千里而食也。
（2）平江远山极目回。
12.下列各句中，与例句句式相同的一项是（2分）
例句:
马之千里者，一食或尽粟一石。
A.问所从来，具答之。
B.城北徐公，齐国之美丽者也。
C.吾长见笑于大方之家。
D.孔子云:
“何陋之有?
”
13.“英嫌举世无知己，未有庸人不忌オ”这两句是化用屈原《离骚》中的“国无人英我知兮，又何怀乎故都”，请结合乙文，赏析这两句诗的表达效果。
（2分）
14.甲乙两文都在谈人才问题，甲文指出因为
（1）“_______________”的现实，造成了千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的遭遇，终被埋没，推残:
乙文中，作者认为是
（2）“_______________”导致了屈原终被放逐的命运。
（请用课文原话回答）（2分）
（二）非连续性文本阅读（15～18小题，共8分）
材料一:
高考加分“瘦身”是怎么回事?
2014年9月，国务院出台了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确提出减少和规范考试加分为贯彻落实《实施意见》有关要求，2014年12月，教育部、国家民委、公安部、国家体有总局、中国科学技术协会等五部门联合印发了《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》五部门《意见》明确，2015年1月1日起，取消6项全国性加分项目，对于仍保留相关学生加分资格的省份，加分分值不超过5分，同时，《意见》还明确要求各地取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目，并进一步大幅减少其他地方性高考加分项目，据统计，今年全国性加分项目已按要求全部调整到位，地方性加分项目将从2014年的95个逐年减少，到2018年仅剩35个，减幅63％，各地普遍降低了地方性加分项目分值，缩小了适用范围。
材料二:
高考加分政策民意调查
（一）对于目前全国各地压加分项目及分值和增加高考加分项目民意情况调查表
项目
占比
态度
大幅压缩加分项目及分值
增加见义勇为加10-20分
支持
91.47%
3.56%
反对
4.05%
68.44%
（二）对于高校不同录取方式的民意情况调查表
方式
占比
态度
裸分录取
自主录取
适当加分录取
其它
支持
51.10%
11.73%
19.83%
17.34%
材料三:
高考加分背后的民意“温差”
“你孩子的分数在全省排多少名”，成了高三学生家长们眼下谈论最多的话题。
家长们心情纠结的背后，是每年高校招生1分压倒上万人的现实。
在这种激烈的竞争现实下，今年全国各地出台的高考加分新政广受社会关注。
高考期间，中国教育报等媒体记者就高考加分这一问题展开了问卷调查。
作为普通家长的陈女士对于高考加分有质疑，地告诉记者，大多数的家长对加分高度惕，认为加分给了一些人钻空子的机会，并对一些加分项目表达不满。
北京一位既是中学教师又是考生家长的丁先生表示，近几年随着高校招生改革进程的加快，一些高考加分项目实际上在高校自主招生中已经有所考虑，这样，两者在优惠政策的制度设计上其实存在一定的重叠。
记者在随机抽样调查中发现，被调查区域内的绝大多数农村考生家长认为自己的孩子无高考加分，今年19岁的张桓（化名）2012年高考课分”全县30名的他进入录取环节后，名次跌至70多名，最后无缘自己心仪的学校。
张桓的经历，实际上折射出农村学生在高考竟争中无法遮蔽的劣势。
陕西师范大学史赧碰教投认为，由于大部分通家庭的孩子没有高考加分机会，出于对自己孩子公平的考虑，受访者更期待国家取消各种高考加分项目。
“这也在一定程度上反映出一些地区在制定高考加分政策时，与民意存在较大的“温度差”。
15.根据材料一，请分析国务院、五部门相断出台了给高考加分“瘦身”的政策之后，全国各地高考加分呈现出怎样的特点。
（2分）
16.材料二运用了哪些说明方法，请任选一种分析其作用。
（2分）
17.下列选项中对选文内容表述与分析，不正确的一项是（2分）
A.国务院出台了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确提出减少和规范考试加分。
B.被调查区域内的农村考生家长认为自己的孩子无缘高考加分，都反对高考加分。
C.受访者绝大部分赞成大幅压缩高考加分项目、降低加分分值，认为这样更能体现社会公平性。
D.由于大部分普通家庭的孩子没有高考加分机会，出于对自己孩子公平的考虑，受访者更期待国家取消各种高考加分项目。
18.结合三则材料，联系实际谈谈你对高考加分的看法。
（2分）
（三）议论文阅读（19-22小题，共8分）
淡泊之心自高远
覃光林
①“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。
”南北朝人慧能的这首偈子世世代代被人们所传颂、高僧淡泊名利的思想，以一种“世间万物皆空”的意念去面对尘世间的事物，以一种心中静若水，处事波澜不惊的心境去面对外界的诱感，受到了后人的敬佩和称赞。
②“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非泊无以明志，非宁静无以致远。
”“淡泊”这个词，在字典里的意思是：
不追求，不热衷，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”朗如日月，清如水镜。
③淡泊之心，说着容易，做起来难;尘世繁杂，谁又能真正静心于其中，哭过、笑过、恨过、痛过，不过是一场蹉跎;每个人的背后都有故事，每个人都有不公、难过、恨的时候，每个人都有他自己的处理方式.要经历一些事情，オ真正看清人情世故，才真正体会人走茶凉的苦楚，也更坚定了自己的信念和人生的价值。
常怀淡泊之心，オ能让尘世的种种规划为零，不以物喜，不以己悲!
④真正的淡泊，不是力不能及的无奈，不是心满意足的自赏，更不是碌碌无为者的虚伪的自嘲，淡泊，是一种功名利禄，繁华于我如浮云的心境，是一种坚守人
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