幼儿园大班主题计划8篇.docx
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幼儿园大班主题计划8篇
幼儿园大班主题方案8篇
幼儿园大班主题方案8篇
12月25日
大班教室、大操场
大班教师及全体幼儿
1、了解圣诞节的来历以及传统。
2、增进父母与幼儿园之间的沟通。
3、西方文化节日的欢乐盛况。
圣诞音乐、亲子装、圣诞照片、小礼物、拉光纸、剪刀、奖状、圣诞节PPT、募捐箱、宣传海报。
圣诞义卖品
圣诞老人问候入场——圣诞介绍——包装礼物——摆放圣诞礼物——游戏发礼物——义
卖开场舞蹈——义卖开始——义卖结束
一，欢乐圣诞。
幼儿跟圣诞老人问好，用英语问候。
学习本学期的英语单词和句型。
二、介绍圣诞的来历以及习俗。
师：
小朋友一起了解圣诞的来历和习俗。
表演英文版圣诞歌曲舞蹈《铃儿响叮当》
三、包装礼物。
根据老师提供的材料去和父母一起包装小礼物。
然后将圣诞礼物放在圣诞树下。
四、游戏获得礼物。
亲子表演节目获得礼物。
幼儿玩抢椅子游戏、梅花开游戏、大风吹游戏获得自由选择礼物的权利。
五、义卖准备以及介绍规那么。
1、介绍义卖的规那么和方法，引导家长按规那么进行。
将钱装入本班募捐箱。
2、义卖开场舞蹈《左手右手》
3、教师舞《天使的孩子》
4、义卖结束，各班统计所得款项。
5、活动结束发放点心，幼儿回家
本主题以冬天来了为中心，通过观察、故事、、谈话、及游戏活动，知道冬天来了，动植物过冬的方法，了解冬天人们的服装、用具的变化，知道冬天水要结冰等等，培养幼儿对动植物的兴趣，鼓励幼儿天冷我不怕，坚持天天在外锻炼身体，不贪睡，过多衣服，做个勇敢的孩子。
1、学习相互协商精神，自己解决小朋友间的矛盾。
2、分辨是非，知道什么是好，什么是不好。
3、学会做自己能做的事，并愿意为同伴、为效劳。
4、鼓励幼儿不怕冷，坚持天天锻炼身体。
1、迅速穿脱衣服，进入睡袋，不乱动。
2、知道冬天洗手后及时擦干，懂得保护皮肤。
师生布置衣服冬天的景物图
1、了解并引导孩子观察冬天的自然景色，学习用语言表达。
2、不要给孩子穿过多的衣服。
活动：
熊猫邮递员（重点领域：
语言涉及领域：
社会）
活动：
长大要当（重点领域：
艺术涉及领域：
语言）
活动：
帽子（重点领域：
语言涉及领域：
科学）
活动：
乒乒乓（重点领域：
艺术涉及领域：
语言）
活动：
你会怎么办（重点领域：
社会涉及领域：
语言）
活动：
滚雪球（重点领域：
语言涉及领域:
：
会）
活动：
红绸舞（重点领域：
艺术涉及领域：
社会）
活动：
夹包跳（重点领域：
健康涉及领域：
社会）
活动：
看三幅图学习５以内的加法（重点领域：
科学涉及领域：
语言）
活动：
看三幅图学习５以内的减法（重点领域：
科学涉及领域：
语言）
活动：
尖利的东西会伤人（重点领域：
健康涉及领域：
社会）
活动：
欣赏：
年年有余（重点领域：
艺术涉及领域：
语言）
活动：
窗花（重点领域：
艺术涉及领域：
健康）
活动：
动物怎样过冬（重点领域：
科学涉及领域：
语言）
活动：
奇妙的透镜（重点领域：
科学涉及领域：
语言）
区域游戏：
美工区：
雪花重叠剪纸
语言区：
看图说话认认读读
科学区：
动物怎样过冬
音乐区：
唱唱跳跳
结构区：
拼拼搭搭
说话：
单韵母dtnl练习书写dtnl
体育游戏：
大型器械过小岛
角色游戏：
娃娃家医院玩具小工厂等
12月20号到12月25号。
1、让幼儿初步了解西方的传统节目--圣诞节。
2、学唱圣诞歌曲并能跟随音乐来跳舞。
3、开展幼儿观察力、动手能力、绘画能力。
4、培养幼儿能勇敢的在面前展示和表现自己。
5、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
1、12月20日（周四）：
我们将与家长沟通，并与家长配合安排孩子的圣诞小节目，并安排好节目顺序表。
2、12月21日（周五）：
常识：
小朋友们一起观看视频，《圣诞老人的传说》，了解圣诞节有什么习俗，并对之产生兴趣。
3、12月22日-12月23日（周六--周日）：
让家长配合利用周末的时间在家也查一些关于圣诞节的资料或视频给幼儿看，并练习已经准备的节目。
4、12月24日（周一）：
音乐：
我们将小朋友们学唱圣诞节的歌曲"铃儿响叮当"一起圣诞节的快乐气氛。
美术：
幼儿绘画圣诞树以及填写许愿卡，并让孩子于老师一起布置圣诞树，把自己写好的许愿卡挂到树上，为第二天的圣诞联欢活动做准备。
5、周二（25号）：
我们将幼儿与家长的圣诞联欢活动。
（1）、教师导入。
先介绍一下今天是圣诞节，我们要参加圣诞联欢会，并且提出进入会场开始的要求：
幼儿与家长一起展开"寻宝活动"，老师出示范例，让幼儿需要寻找小型的桃粉色的花朵、红色的桃心和绿色的方块，家长需要寻找大个儿的蓝色的、黄色的、，集齐这三个图形后在大厅，然后告诉幼儿可供寻找的范围，让幼儿与家长按要求完成任务。
（2）、找到的这些图形就是联欢会的入场券。
待幼儿与家长入场坐到指定位置后，主持人介绍出圣诞老人，圣诞老人给幼儿没人发一个圣诞帽戴在孩子头上。
大家跟随音乐一起来以舞会形式开场，并可邀请家长也来跟随音乐舞蹈。
（3）、舞会结束，联欢会开始。
在联欢会中有孩子们自己准备的小节目，也有老师为家长和孩子准备的游艺活动。
（4）、节目表演结束后，幼儿绘画《圣诞树》。
老师出示三张已画好圣诞树轮廓的大画纸，把幼儿分成三组在圣诞树的轮廓内用彩笔比着自己的小手，画出自己的小手掌，并在自己的手掌画中签上自己的名字，并把自己的小手掌图上漂亮的颜色，幼儿来装饰这幅圣诞树画，等幼儿完成作品后，老师将作品贴展示区。
（5）、最后给幼儿发放圣诞树上孩子们提前准备好的许愿卡、小礼物，每人各摘一份，老师给幼儿发放圣诞平安果，并祝小朋友和家长圣诞快乐，活动结束。
1、和孩子们一起布置节日的教室，装饰圣诞树，营造节日气氛。
2、观看视频、，了解圣诞节的由来，以及圣诞节的习俗。
3、为幼儿大绘画创设好条件与环境。
1、家长做好孩子演节目的准备工作。
2、本次活动中的游艺活动家长要积极参加，为幼儿做好典范。
3、活动进展，及时协助活动开展。
我上大班啦！
开学了，孩子们一定会高快乐兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。
在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。
为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。
三周
1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。
2、稳固幼儿已有的一日生活常规，稳固幼儿的各种生活习惯。
培养幼儿上课集中注意力的习惯。
培养幼儿具有做值日生的责任感和荣耀感。
3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。
绘画时，坐姿和握笔姿势正确。
4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心保护的语言和小朋友交往。
5、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，发动幼儿坚持上幼儿园。
6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家长。
7、让幼儿了解中秋节、教师节。
快乐的暑假
庆祝教师节、中秋节
怎样当好大班的哥哥姐姐
争做值日生
1、语言智慧
谈话：
我们的新教室、快乐的暑假
诗歌：
我是大班的小朋友
故事：
小猫钓鱼
复述：
小猫钓鱼
幼儿英语
2、自我认识智慧
庆祝教师节
中秋家家乐
3、人际关系智慧
讨论：
怎样当哥哥姐姐
给弟弟妹妹送礼物
4、数理逻辑智慧
复习
填数字；
实物的二级分类
拼成几个图形；
图形的三级分类、
有什么不同；
分类记录、
立体图形归类
5、音乐智慧：
奥尔夫音乐教育
6、空间智慧：
手工：
送给弟弟妹妹的礼物
7、身体运动智慧：
学新操复习体能游戏
活动一：
我是大班的小朋友
活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。
看看他们做事情认真的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！
自己套枕头套！
自己做清洁，做环保卫士，擦干净自己的凳子！
活动二：
给弟弟妹妹送礼物
孩子们折好了小纸球，准备送给小班的弟弟妹妹！
小弟弟，别哭，和我一起玩小纸球吧！
活动中，孩子们先进行了手工活动“折小纸球”，折好小纸球以后，他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹，希望他们不要哭。
通过这次活动，孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关心小班的弟弟妹妹。
送小纸球以后，他们还和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他们，叫他们不要哭，看着他们负责认真的样子，真觉得他们长大了！
活动三：
庆祝教师节
活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操，然后进行了游园活动。
孩子们都纷纷讲了祝老师“教师节”快乐的话。
通过三周的活动，孩子们根本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。
老师进行了每个小朋友的自我介绍活动，新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师。
三周的活动中，班上老师坚持一致地要求幼儿，并且催促幼儿根本上稳固了良好的生活常规和学习常规。
值日生的工作也在开展，孩子们都很乐意做值日生，责任心也很强。
通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了孩子们关心他人的情感，增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心。
在学习新的早操的过程中，孩子们都不怕累，认真学习，很快就学会了，掌握得也比拟好！
活动中，孩子们坚持做环保卫士，在手工活动中能做到节约用纸，在庆祝表演活动中也能做到不大声讲话，不制造噪音。
主题：
《我是中国人》
班级：
大三班教师：
刘1111文111年龄班：
5—6岁
时间：
20xx年9月—10月大班主题活动方案大班主题活动方案
“我是中国人”主题活动：
对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。
如孩子们会问：
“长城到底有多长？
爬长城累吗？
”“上有五颗星？
”“北京好玩吗？
究竟有些什么？
”“少数民族的人和我们一样吗？
”等等。
这些都是孩子们想知道，想了解的。
根据孩子们已有的粗浅知识和想深入探索的欲望，我们将开展主题活动——我是中国人，帮助孩子们了解：
黑头发、黑眼睛、黄皮肤是龙的传人；长城、长江、黄河是中国的象征；京剧、国画是民族的艺术，还有我国多民族的民俗民风，这些都将在这个主题活动中等待孩子们去探索，随着他们的发现越来越多，惊奇越来越多，也会越来越深，我是中自豪感油然而生，他们的内心会逐渐萌发出爱国之情。
“我是中国人”主题思考网络：
大班主题活动方案
环境布置：
1、布置主题墙，展示各地风景名胜的照片、和挂历，与家人旅行的照片。
展示各种中华民族的特色文化。
2、创设活动区，开展各区域活动，帮助幼儿中国文化的多彩和博大。
家园共育：
1、请家长与幼儿共同收集有关旅行的资料。
2、请家长给幼儿讲述外出旅行或出差的见闻。
3、建议家长利用假期带幼儿去附近街道看国庆节布置，体验庆祝国庆的欢乐情绪。
4、请家长丰富幼儿有关中秋节的习俗知识。
时光飞快，新的学期又要开始了。
在新的学期里我班将遵循新纲要的精神，以园里的教学目标为指引，结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，以新世纪幼教目标为预定基石，力争每个幼儿的潜能：
开展幼儿健康的个性，初步形成幼儿为适应未来社会开展变化的根底上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各种能力的开展作出努力。
（一.班况分析
本班今年有幼儿27名，男孩16名，女孩11名，由于男多女少，全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，喜欢参加各种认知活动，喜欢探究。
游戏活动中，幼儿能够发挥自己的想象力和创造力，愿意和同伴交流，会用清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。
多数幼儿用良好的卫生习惯，有初步的生活自理能力。
但是个别幼儿的开展有不均衡的现象，如：
有的幼儿倾听习惯较差，语言的完整性、连贯性、逻辑性还需加强。
有的幼儿对自己缺乏自信心，完成任务速度很慢，缺乏仔细和耐心的好习惯。
二、主要工作
1.使幼儿能在生活中没有不必要的紧张感和不平安感。
适应生活，对与自己生活密切相关的人有亲切感、信赖感。
努力为幼儿创设宽松、和谐的心理环境，尊重幼儿的要求，创设自理的条件和环境。
2.使幼儿知道必要的平安保健常识，学习保护自己，能够接受保健方面的提示。
对疾病的预防和治疗能积极配合，对危险的标志和能做出反响。
正确使用学习、生活用品和简单的劳动用具遵守规那么，懂得保健和保护自己的平安。
能根据已有的经验知识，力所能及地处理生活中出现的紧急情况。
3.使幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，有克服困难的勇气和合作的态度。
（二、语言领域
1.使幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌，能大胆的说出自己的需要和想法，清楚地讲述自己所经历的事情。
2.创设宽松、自由地环境、积极互动地环境及英语、普通话环境，培养幼儿爱看书，有良好的阅读习惯，并能自我管理。
（三社会领域
1.在各项活动中，能积极、主动、大胆地表现自己，有信心。
2.建立幼儿一日常规，积极遵守活动中的规那么不阻碍别人游戏。
3.注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱教师、儿园、爱同伴及对他人有礼貌的行为。
学会大胆主动地打招呼、道别。
（四科学领域
1.注意保持幼儿永久的好奇心和探究欲望，开展幼儿实际探究解决问题的能力，并增进幼儿表达与交流地能力。
2.能从生活和游戏中获得有关形状、数量、时间、空间等方面的感性经验，事物的数量关系，逐渐建构初步的数的概念，常识已有的知识经验及数学方法解决生活及游戏中某些简单的问题，体验数学的重要和有趣。
（五艺术领域
1.能周围的环境、生活、艺术作品中的声、形、色、的美喜欢参加艺术活动，并能大胆的表达自己的情感和体验。
2.在尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美和表现方式的同时，投放相关的材料，创设艺术气氛，放手让他们去想象和创造，他们创造的快乐。
三、家长工作
1.建立家长栏，家长之窗，根据每月、周的主题活动内容定期向家长宣传家教知识。
2.利用家长接送幼儿的时间及时向家长交流幼儿情况，统一教育要求。
3.根据每周教育内容，通知要求家长配合做如：
带一些用品，带幼儿出去观察等等。
四、各月工作安排
三月份
1.布置教室，激发幼儿上学的兴趣。
2.围绕三八妇女节，展开爱妈妈、爱老师等我们身边各种各样的爱的主题活动。
3.编排新操。
4.建立班级常规，对幼儿进行常规训练和平安教育。
5.设置自然角，添置活动区材料。
四月份
1.开展美丽的春天主题活动。
2.加强体育锻炼与身体保健。
3.带着幼儿走到大自然当中去，做好春游及踏青的活动。
五月份
1.庆祝五一劳动节的主题活动，认识周围的各种劳动者。
2.指导幼儿准备六一活动节目。
六月份
1.六一大活动，让幼儿体验节日的快乐。
2.开展认识夏天的主题活动。
3.开展认识小学的活动，准备做一个合格的小学生。
4.对幼儿进行入学教育活动。
一、主题活动名称：
水的知识
二、以“水”作为活动的依据（缘由）：
对于大班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步开展和提升的年龄段，其有意开始开展，游戏活动中的表征水平逐步提高，对于事物的认识和认知都会有一个新的层次，他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法，当有人问某个事物的一些知识时，他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪明。
这是小孩子普遍的一种心理行为。
在我们的生活中，水是一种不接或缺的存在，它是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成局部，当然也是孩子们生活中最为熟悉的东西。
把“水”作为一个活动的主题，能够使幼儿更深的了解“水”这一物质，通过水这一物质，不仅可以使幼儿大自然的奥秘，还可以以这一主题的进行，让他们拓宽思维，对于其他的东西也有更广泛、更深刻的见解，由此想到了“水的知识”这一主题。
三、主题目标：
1、通过观察了解水的一些简单的物理性质，培养幼儿的观察能力和耐心。
2、尝试以前学过的知识和生活中经常用到的知识，为“水”这一主题增添更多的语文知识，让幼儿们从小就养成不断积累知识的习惯。
四、主题网络图：
五、活动的的准备（环境、道具、资源等）
1、幼儿活动的地方：
知识的讲授可以在教室里进行，团体活动可以在教室或者院子里或操场开展，实践体验就需要孩子们走出学校，到学校外进行实践。
2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等乐器、活动过程中，孩子们有表演需要的道具时，可以自行准备。
3、在实践时，孩子们要在老师的带着下在公园或一些公众场合进行一系列的活动。
六、主题活动的具体过程
“水的知识”这一主题活动主要分为三个局部即有关水的知识讲
授、有关水的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。
所以，活动的具体过程就需要三个步骤来完成。
首先，课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样，只是一上课就告诉孩子们水的一些知识。
它是这样进行的：
由老师带来一杯水，先让孩子们观察这杯水一两分钟左右，然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象，再由老师根据孩子们说到的现象或词语，向孩子们传授一些简单浅显的的知识，如水的形成过程、分类、用途、对我们生活等。
接下来，老师可以就“水”这个字眼，让孩子们把知道的有关带“水”的词语、成语、神话故事等说出来，这个环节中，可以让孩子们进行抢答，训练孩子的反响能力和思维能力。
再由老师进行补充孩子们不知道的'一些知识，这样有利于幼儿们掌握更多的知识。
除了以上这些外，老师还可以扩展一下孩子的思维，例如让孩子们说一下，看到水他们会联想到的到什么、水能用来做些什么、怎样的水不能喝等。
老师做这些不仅可以是孩子们更多地了解水这一物质，更多的是让孩子们就这一简单的课，学会如何对生活中的常见事物进行细致的了解，有利于培养孩子的好奇心和获知欲望，可以是他们不仅仅可以“意会”，还能“言传”。
另外，如果课堂条件允许的话，还可以让孩子们观看一些有关水方面的动画片，让孩子通过自己喜欢的动画片对水这一物质产生不同的见解或感情。
在开展班级课题《家园合作培养幼儿的任务意识》的过程中，我们了解到，幼儿普遍都不会合理安排自己的假期生活。
开展年级组教研活动时，我们特意邀请了局部家长参与共同教研，探讨如何在假期里培养幼儿的任务意识，由此产生了本活动方案。
1、本活动旨在通过家园合作制订寒假方案书。
2、让幼儿主动参与筹划内容，家长提出合理建议，利用表格、图画等形式制订一份有针对性、个性化、具有可行性的寒假方案书。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动前，我们在班级上公布了本活动的目标和内容，邀请家长参加本次活动。
活动中，首先教师、幼儿和家长一起讨论怎样过寒假最有意义，并从生活、学习、运动、兴趣、平安等方面具体分析寒假中的各种细节;
其次，教师出示相关的，提出希望幼儿在寒假完成的任务，同时指出寒假方案书应该表达幼儿的想法、教师提出的任务以及父母的要求三方面的内容;
第三，幼儿和家长一起制订寒假方案书时，教师提醒家长不要代替幼儿完成方案书;
第四，教师还设计了每天方案完成情况记录表，方便幼儿每天进行记录，家长也可了解幼儿的任务完成情况。
幼儿任务意识的培养包括对任务的感知、完成任务的自我评价及任务行为的自我调节三局部。
任务的感知包括听清任务的内容及要求;完成任务的自我评价及任务行为的自我调节要在寒假中去实现，家长由于参与了寒假方案书的制订过程，在寒假中他们能及时鼓励和催促幼儿克服困难、完成任务，从而培养幼儿的责任感和任务意识。
孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。
在身体方面：
有生活理能力和良好的生活、卫生习惯。
动作的灵敏性和协调性都有提高。
认知方面：
的主动研究和探索能力有一定的提高。
在身体开展方面的平衡感、队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。
在社会性开展方面：
初步形成良好的品德行为和习惯，个别的我控制能力还有待进一步改善。
有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价己与同伴并勇成认错误，改正缺点,但观念较弱。
对大班的孩子来说，在园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为提供多元的学习环境，注重多元智能的教育，积极为入小学打好根底，作为家长需根据的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。
1、抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。
2、培养孩子间的相互学习、主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
3、营造一个充满爱的班级气氛，让有平安感，培养的责任感，并形成初步升小学的意识。
4、在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规那么意识。
5、进行平安防范教育，时刻提醒意外就在身边，结合身的生活经验进行平安、营养的保健教育，提我保护意识和能力。
（一）开展“不一样的我”主题活动
1、引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。
2、引导幼儿那些曾经感动过自己的“英雄”和身边的同龄伙伴，并能从他们那里汲取滋润自己成长的养料。
3、努力展示自己的长处，树立自信心。
（二）开展“大自然的语言”主题活动
1、知道水在不同的条件下会发生变化。
养成仔细观察、积极思考的习惯。
大雾天气，对雾这一自然现象产生兴趣。
理解雾的驱散变化特点。
2、用各种肢体动作表现水滴的变化过程，开展身体的灵活性、协调性。
3、学习用数字、符号记录种子的排列结果，感知物体的大小与排列长短的关系。
4、了解风和云的关系，知道雨是怎样形成的。
天气预报，高手了解风级，初步了解风与我们的关系。
（三）开张“我想飞”主题活动
1、1、通过各种有趣的游戏或活动帮助幼儿探究和了解各种会飞的事物。
2、通过各种想飞
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