小升初英语知识点总结.docx
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小升初英语知识点总结
小学英语知识点汇总
一、名词复数规则
1.一般情况下，直接加-s，如:
book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
2.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如:
bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如:
family-families,strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如:
knife-knives
5.不规则名词复数:
man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
写出下列各词的复数
I_________him_________this___________her______watch_______
child_______photo________diary______day________foot________
book_______dress________tooth_______sheep______box_______
strawberry_____peach______sandwich______dish_______bus_______
man______woman_______
二、一般现在时
1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not（doesn’t），一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not（don’t），一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则
1.一般情况下，直接加-s，如:
cook-cooks,milk-milks
2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，
如:
guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如:
study-studies
一般现在时基本用法介绍
【No.1】一般现在时的功能
1.表示事物或人物的特征、状态。
如:
Theskyisblue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如:
Igetupatsixeveryday.我天天六点起床。
3.表示客观现实。
如:
Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成
1.be动词:
主语 be（am,is,are） 其它。
如:
Iamaboy.我是一个男孩。
2.行为动词:
主语 行为动词（ 其它）。
如:
WestudyEnglish.我们学习英语。
当主语为第三人称单数（he,she,it）时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如:
MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
【No.2】一般现在时的变化
1.be动词的变化。
否定句:
主语 benot 其它。
如:
Heisnotaworker.他不是工人。
一般疑问句:
Be 主语 其它。
如:
-Areyouastudent?
-Yes.Iam./No,I'mnot.
特殊疑问句:
疑问词 一般疑问句。
如:
Whereismybike?
2.行为动词的变化。
否定句:
主语 don't（doesn't） 动词原形（ 其它）。
如:
Idon'tlikebread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。
如:
Hedoesn'toftenplay.
一般疑问句:
Do（Does） 主语 动词原形 其它。
如:
-Doyouoftenplayfootball?
-Yes,Ido./No,Idon't.
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如:
-Doesshegotoworkbybike?
-Yes,shedoes./No,shedoesn't.
动词 s的变化规则
1.一般情况下，直接加-s，如:
cook-cooks,milk-milks
2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，
如:
guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes
3.以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如:
study-studies
用括号内动词的适当形式填空。
1.Heoften________（have）dinnerathome.
2.DanielandTommy_______（be）inClassOne.
3.We_______（notwatch）TVonMonday.
4.Nick_______（notgo）tothezooonSunday.
5.______they________（like）theWorldCup?
6.What_______theyoften_______（do）onSaturdays?
7._______yourparents_______（read）newspaperseveryday?
8.Thegirl_______（teach）usEnglishonSundays.
9.SheandI________（take）awalktogethereveryevening.
10.There________（be）somewaterinthebottle.
11.Mike_______（like）cooking.
12.They_______（have）thesamehobby.
13.Myaunt_______（look）afterherbabycarefully.
14.Youalways_______（do）yourhomeworkwell.
15.I_______（be）ill.I’mstayinginbed.
16.She_______（go）toschoolfromMondaytoFriday.
17.LiuTao_______（do）notlikePE.
18.Thechildoften_______（watch）TVintheevening.
19.SuHaiandSuYang_______（have）eightlessonsthisterm.
20. -Whatday_______（be）ittoday?
- It’sSaturday
三、现在进行时
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
3.现在进行时的否定句在be后加not。
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为:
疑问词+ be+主语+ 动词ing?
动词加ing的变化规则
1.一般情况下，直接加ing，如:
cook-cooking
2.以不发音的e结尾，去e加ing，如:
make-making,taste-tasting
3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如:
run-running,stop-stopping
写出下列动词的现在分词:
play________run__________swim_________make__________
go_________like________write_________ski___________
read________have_________sing________dance_________
put_________see________buy_________love____________
live_______take_________come________get_________
stop_________sit________begin________shop___________
二、用所给的动词的正确形式填空:
1.Theboy__________________（draw）apicturenow.
2.Listen.Somegirls_______________（sing）intheclassroom.
3.Mymother_________________（cook）somenicefoodnow.
4.What_____you______（do）now?
5.Look.They_______________（have）anEnglishlesson.
6.They____________（not,water）theflowersnow.
7.Look!
thegirls________________（dance）intheclassroom.
8.Whatisourgranddaughterdoing?
She_________（listen）tomusic.
9.It’s5o’clocknow.We_____________（have）suppernow
10.______Helen____________（wash）clothes?
Yes,sheis.
四、将来时理论及练习
一、概念:
表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。
句中一般有以下时间状语:
tomorrow,nextday（week,month,year…）,soon,thedayaftertomorrow（后天）等。
二、基本结构:
①begoingtodo;②willdo.
三、否定句:
在be动词（am,is,are）l后加not或情态动词will后加not成won’t。
例如:
I’mgoingtohaveapicnicthisafternoon.→I’mnotgoingtohaveapicnicthisafternoon.
四、同义句:
begoingto=will
1.begoingto 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
2.肯定句:
begoingto+动词原形，
如:
Jimisgoingtoplayfootball.
否定句:
benotgoingto+动词原形，如:
Jimisnotgoingtoplayfootball.
一般疑问句:
把be动词调到句首，如:
IsJimgoingtoplayfootball?
特殊疑问句:
疑问词+be+主语+goingto+动词原形?
如:
WhatisJimgoingtodo?
疑问词当主语时:
疑问词+be+goingto+动词原形?
如:
Whoisgoingtoplayfootball?
Iamgoingtogoswimmingtomorrow（明天）.=Iwillgoswimmingtomorrow.
练习:
填空。
1. 我打算明天和朋友去野炊。
I_____________________haveapicnicwithmyfriends.
I________haveapicnicwithmyfriends.
2.我们将要学习英语
We_____________________learnEnglish.
We________learnEnglish.
五、一般过去时
1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2.Be动词在一般过去时中的变化:
⑴am 和is在一般过去时中变为was。
（wasnot=wasn’t）
⑵are在一般过去时中变为were。
（werenot=weren’t）
⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3.句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句:
didn’t+动词原形，如:
Jimdidn’tgohomeyesterday.
一般疑问句:
在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如:
DidJimgohomeyesterday?
特殊疑问句:
⑴疑问词+did+主语+动词原形?
如:
WhatdidJimdoyesterday?
⑵疑问词当主语时:
疑问词+动词过去式?
如:
Whowenttohomeyesterday?
动词过去式变化规则:
1.一般在动词末尾加-ed，如:
pull-pulled,cook-cooked
2.结尾是e加d，如:
taste-tasted
3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，（辅+元+辅）如:
stop-stopped
4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如:
study-studied
5.不规则动词过去式:
am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,swim-swam,sit-sat
过去时练习
写出下列动词的过去式
is\am_________plant________are________
drink_________play_______go________make________
does_________dance________worry________ask_____
taste_________eat__________put______
kick_________pass_______do________
Be动词的过去时练习
（1）
Name____________No.______Date__________
用be动词的适当形式填空
1.I_______atschooljustnow.
2.He________atthecamplastweek.
3.We________studentstwoyearsago.
4.They________onthefarmamomentago.
5.YangLing________elevenyearsoldlastyear.
6.There________anappleontheplateyesterday.
7.There________somemilkinthefridgeonSunday.
8.Themobilephone_______onthesofayesterdayevening.
用be动词的适当形式填空
1.I______anEnglishteachernow.
2.She_______happyyesterday.
3.They_______gladtoseeeachotherlastmonth.
行为动词的过去时练习
（2）
用be动词的适当形式填空
1.I______（watch）acartoononSaturday.
2.Herfather_______（read）anewspaperlastnight.
3.We_________tozooyesterday,we_____tothepark.（go）
4.______you_______（visit）yourrelativeslastSpringFestival?
5.______he_______（fly）akiteonSunday?
Yes,he______.
6.GaoShan_______（pull）upcarrotslastNationalDayholiday.
7.I____________（sweep）theflooryesterday,butmymother______.
8.What______she_______（find）inthegardenlastmorning?
She__________（find）abeautifulbutterfly.
（二）小升初英语词类:
动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法:
先用“一（量词）”（如:
一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。
（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）
1、动词
这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。
（1）行为动词
就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。
如:
sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式:
原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下:
↗有，就加ing
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词
（若是begoingto 就用原形）
↘没有，再看情态动词
↗有，就用原形
↗有，就加ed
↘没有，再看有无表示过去的时间状语
↗是第三人称单数就加s或es
↘没有，再看主语
↘不是第三人称单数就用原形
（2）be动词
a、Am--wasIs--wasAre--were 口诀:
我用am, 你用are,is用他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句
Iam（not）fromLondon.Heis（not）ateacher.
Sheis（not）inthediningroom.
Myhairis（not）long.Hereyesare（not）small.
c、一般疑问句
AmIaChinese?
Yes,youare.No,youaren’t.
AretheyAmerican?
Yes,theyare.No,theyaren’t.
Isthecatfat?
Yes,itis.No,itisn’t.
我们现在学过的be动词大致分两类:
is、am、are为一类，
一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤:
↗第一、三人称单数，就用was
↗有，再看人称
↘第二人称单数和所有复数，就用were
看有无表示过去的时间状语
↗第一人称单数，就用am
↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is
↘第二人称单数和所有复数，就用are
用am,is,are 填空
1.I______aboy.______youaboy?
No,I_____not.
2.Thegirl______Jack'ssister.
3.Thedog_______tallandfat.
4.Themanwithbigeyes_______ateacher.
5.______yourbrotherintheclassroom?
6.Where_____yourmother?
She______athome.
7.How_______yourfather?
8.MikeandLiuTao______atschool.
9.Whosedress______this?
10.Whosesocks______they?
（3）情态动词
情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。
情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有:
can、must、should、would、may。
接触最多的是can。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）
2、名词
表示某一事物，有具体的和抽象的之分。
判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。
这里强调两点:
不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、alotof等词去作判断，以免受误导。
如何加后缀:
a.一般情况下，直接加-s，如:
book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
b.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如:
bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如:
family-families,strawberry-strawberries
d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如:
knife-knives
e.不规则名词复数:
man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,
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