护士实习生个人工作总结.docx

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护士实习生个人工作总结

护士实习生个人工作总结

大学时光如梭飞逝，转眼我们行将离开校园走进医院，开始我们的实习生活。

怀着朝圣者般的心情，我们走进了广东省中医院，开始了维期4102周的实习生活。

　　初接触临床的我们，如1个初生的婴儿般1无所知，那些本熟记于心的护理措施和操作方法，总在接触病人的那1瞬间逃离脑海，实践中没有书本没有网络，我们又从“零”开始了。

　　记得我们的第1个实习科室是急诊科，就是在这里我的人生揭开了新的1幕。

我第1次为病人静脉输液，手抖针也抖，大叔笑着对我说：

“没事儿，我血管好！

”那1句话对我来讲犹如甘霖，那1次我成功了。

从那时起，不管再尝试甚么样的操作，我虽生疏但不再胆怯了。

　　有1天夜班，急救车送来了1个年轻的小伙子，因失恋喝药自杀。

洗胃延续了两个多小时，小伙子因躁狂不配合，重插了5次胃管，抢救室满地污秽。

事后冰心老师询问我关于洗胃的知识，洗胃忌讳症、注意事项、洗胃经常使用溶液等等，我几近都是1知半解。

冰心老师气了，那是我进入临床以来第1次挨吵，冰心老师说：

“你是1个本科生，不是中专大专毕业，你要明白你的位置，你要明白你要懂些甚么，你来医院不是单纯地为了打针输液。

”我由衷的感激冰心老师，她的1番话改变了我随遇而安的想法，从此每接触1个不熟习的病种或操作技术，我都会回去翻翻课本查查资料，使自己的知识更加完善。

　　在骨2科，我学会了仔细。

骨2科的病人多为4肢长骨骨折的病人，由于惧怕疼痛，很多病人都不愿意翻身。

这模样长时间卧床，病人很容易产生褥疮。

每次巡房，老师都会协助病人翻身。

其实只要找对方法，妥善处置患肢，病人很少会感到不适或疼痛的。

另外一方面，视察病人患肢的愈合情况也很重要。

常常要摸肤温，对照两侧足背动脉的搏动情况，看足趾的活动等等，这些都是细小的方面，但是要有发现的眼睛和细致的心。

　　在治未病中心，我领略了中医的风采。

这里有为减肥而来的肥胖者，有行动不便的瘫痪病人，有前来调理养颜的女士，有出现神经问题的儿童………我们接触最多的操作便是艾灸疗法，艾灸疗法有热敏灸和艾箱灸，这些都需要耐心和仔细的。

比方热敏灸，要持灸为病人熏烤210分钟，期间要注意距离严防灼伤病人，也要及时抖落燃灰避免掉落烫伤病人。

又比方艾箱灸，要充分点燃艾条，注意摆放的位置，避免艾箱内温度太高或太低。

另外1项我们干得比较多的操作便是拔火罐了，这实际上是1项说简单不简单说难也不难的操作。

点燃酒精棉球，迅速在罐内炙烤，但是注意不要烤在罐口，还有火苗不可过大，避免烫伤病人。

在治未病中心，看到很多西医无可奈何的病症，在中医的调理下病人的痛苦得到减轻生活质量有所改良，乃至是瘫痪病人重获行动自若的能力，我从内心为中医而自豪。

　　在针灸科和血汗管内科，我学会了理解和耐心。

这两个科室住的绝大部份都是老年慢性病病人。

这些病人长时间遭受病痛的折磨，常常脾气不好、絮罗唆叨、需要人聆听。

有1句话说到“比大地更宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是心灵”作为1名护士，我们要有博大的胸怀，纵然受了委屈，脸上仍然是灿烂的微笑，我们要知道：

这微笑是阳光，能减轻病人的疼痛；这微笑是雨露，能滋润患者的心灵；这微笑是翅膀，承载了千万个家庭健康平安的希望！

所以，不管多累，心情多么不好，我都会在进入病房之前重整笑脸。

所以，我和很多阿爸阿婆关系很好。

有时换个小组工作，总会有老师对我说：

“xx床xx阿爸说，姑娘，这几天怎样没见那个爱笑的小姑娘呀？

”这时候，我就会很高兴，由于这也是1种肯定。

　　送人玫瑰，手留余香。

医院，常常会值夜班。

我总会主动承当巡房的责任，每隔1段时间去病房看看。

记得那是1个深秋的夜晚，巡至35床时，看到阿婆的被子快掉了，我轻轻地拾起帮她盖好，我在掖被角的时候阿婆醒了，阿婆睁开眼睛没说话，朝我作了个揖表示感谢。

其实医院就是这么1个充满淡淡温情的地方。

“两心不可以得1人，1心可得百人”讲的就是这个道理，所以并没有完全不讲理的病人或家属，我们只要以诚待人，必有余香留于手。

　　另外我在实习期间，认真学习了医疗纠纷法律讲座及医疗纠纷处理技能，通过学习使我意想到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日趋完善，人民大众法制观念不断增强，依法办事、依法保护本身的合法权益已成为人们的共鸣，现代护理质量观念是全方位、全进程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因此丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可使护理人员懂法、用法、依法，这样能大大减少和医疗纠纷的产生。

　　实习结束了，本来迷茫与无知，现如今满载而归。

因此10分感谢1附院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛苦教导，让我们在踏上岗位之前具有了如此良好的实践机会。

　　临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最好训练。

虽然这段时间很短，但对我们每一个人都很重要。

我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

　　刚进入病房，总有1种茫然的感觉，对护理的工作处于比较陌生的状态，也对自己在这样的新环境中能够做的事还是没有1种成型的概念。

庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。

能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应当算的上是实习阶段的第1个收获：

学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

　　护士的工作是非常沉重与杂乱的，虽然在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。

的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过量数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。

医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。

医生离不开护士，病人离不开护士，全部环境都离不开护士。

　　到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。

实习的最大及终究目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。

所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。

同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。

遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。

1附院实习科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，跟随老师分管病人的同时，我们会加强病情视察，促进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的利用能力。

依照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。

整体上说，实习期间的第3个收获，也是最庞大的收获：

护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐步熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了1种良好的学习习惯，通过思考，举1反3。

　　这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的辞汇来概括就显得言语的苍白无力，最少不能很准确和清晰的表达我们收获颇丰。

总之在感谢1附院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责！

　　在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常规病，多病发的护理。

所以，在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们积极努力的争取每次的锻炼机会。

通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

　　时间飞逝，内科实习行将结束，在导师的辛苦指点下，经过不断实践，我受益颇多。

回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每一个人心中都有1种属于自己的味道，行将要出科了，却有好多的不舍。

对我们的实习，科里的导师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们按部就班的学习与成长。

　　神经内科是我在内科病房的第1站，刚进入病房，总有1种茫然的感觉，但是导师很快让我们熟习适应了环境，使我们以最快的速度投入到病房实习中来。

虽然神经内科科是个很忙的科室，但每次我们做护理操作时，导师都会陪在1旁，为我们的成功高兴，我们失败了会鼓励我们。

导师的认真负责，像朋友般的和我们交换，让我们在温馨的环境中度过了这段时光。

同时导师还会常常结合病例给我们安排小讲课，让我们形象深入的记住所学的东西。

　　心内科是我在内科病房的第2站，它以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，在导师的带教下，我基本掌握了1些常见疾病的护理及基本操作。

按时参加医院安排的讲课及科室的教学查房；微笑迎接新病人并做好入院评估；周密监测生命体征并规范记录；正确收集血、尿标本；积极配合医生医治；严格履行3查7对；认真履行静脉输液……

　　经过这近2个月的心内科实习，使我对内科常见疾病、多病发的诊断医治有了重新的认识和提高，在突病发方面，学到了应对的知识和技能。

总之，在内科实习的日子里，我收获颇丰，虽然我还只是学生，我的能力有限，但我会不断摸索，用微笑温暖病人心田，用努力充实我的知识与技能。

温故而知新，用实践来验证及巩固所学。

　　在实习进程中，我严格遵照医院及科室的规章制度，认真实行护士职责，严格要求自己，尊重师长，团结同学，踏实工作，关心病人。

不迟到，不早退，努力做到护理工作规范化，技能服务优良化，基础护理灵活化，爱心活动常常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，护理工作有措施、有记录。

　　实习，是1种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始、转换的期待，也是对自己梦想的期待。

实习，有1份惶恐，有对自己缺少信心的不安，有对自己没法适应新环境的耽忧，更有怕自己会莫衷一是的焦虑。

紧张而充实的培训生活，使我们每个人都得到了锻炼，大家都恍如在瞬间成长了好多，由于我们遇到了1个10分了不起的老师。

她精明能干，并且经验丰富，对我们更是用心良苦。

　　我10分感谢老师能在我们膨胀的时候扎了我们1针，使我们少起了很多的弯路，在培训期间，我们学会了很多做人的道理，陈主任教导我们要“先做人后做事，脚踏实地，认真工作”；总护士长告知我们“做1个用心的护士，1个努力的人，永久都会有很多机会”；心内科护士长教导我们“细节决定成败，和怎样成为1名优秀的实习护士”。

在这短短的几天里，我们晓得了谦虚，学会如何用1颗平常心去对待这份崇高而神圣的职业，这些都将为我们今后的路打下坚实的基础。

　　我实习的第1个科室是肿瘤2科，我的带教老师是周老师，她是科里的操作能手，干活敏捷，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力，在老师眼前感觉自己很渺小，只是在机械地履行任务。

刚进入病房，总有1种茫然的感觉，对护理工作处于比较陌生的状态，也对自己在这样的新环境中能够做的事还是没有1种成型的概念，庆幸的是带教老师们的丰富经验，让我可以较快的适应各个班次的工作内容及工作重点，能够尽快的适应病区内的环境，这应当算是这1个月以来的第1个收获：

学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

　　护士的工作是非常沉重与杂乱的，虽然在未进入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。

的确，护士的工作很零碎，很杂乱，还可以说是很低微。

可是透过量数人的不理解，我发现，护士有着其独特的魅力。

医院不可能没有护士，医生离不开护士，病人离不开护士，全部环境都离不开护士，这些琐碎的工作，有着完全的体系，所以我们要不断提高专业知识和技术水平，提高责任心，发扬团队精神，并且学会沟通，晓得奉献。

　　到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作，实习的最大及终究目的是培养良好的操作流程及提高种操作技能。

所以，在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我积极的争取每次的锻炼机会，观摩并实践了许多种医疗操作，比如生命体征测定、心电监护、锁骨穿刺、雾化吸入、上鼻饲、振动排痰、PICC等，有许多专业仪器我都第1次见到，有许多看似简单的护理操作做起来才知道，并不是如此。

在科里的每天，都过得10分充实。

　　1个多月的时间很快就过去了，刚刚熟习了周边的环境，却行将要轮转到下1个科室了，在这1个多月里，老师们的教诲，病人们的微笑，都给了我气力。

而对职业和生活的考验，我努力调适自己，改变自己，让自己融入这神圣而崇高的职业。

失落与伤心，焦虑与抑郁都是暂时的，身着这身白衣，眼前更多的是困难与挑战，我总是对自己说：

“你的付出与努力，其实不1定会成功，但是你的成功，却是你努力奋斗的结果。

”护士工作，将会是我无悔的选择！

　　护士实习结束，告别实习生活的同时，我们也永久告别了我们的学生时期，在这1年时间了，我们收获了好多，收获了知识，技术，友谊，经验……

　　那1天我们穿上洁白的护士服进入医院的时候，心情是多么的激动，那1刻告知我们——保护生命、减轻痛苦、促进健康是我们护士的职责，作为1名实习护士，我们应当在医院认真努力学习，使自己取得扎实的专业理论知识和纯熟的护理操作技能，这样才能为我们以后成为1名合格的护士垫下基础！

　　实习伊始，我们几个小护士总是跟在带教老师的屁股后面，不放过老师的每个操作细节，有的还做了小笔记，遇到不懂的我们都及时地向老师询问，老师总能给我们细细解答，虽然有的老师态度不是很好，但是我们都能理解的，护士工作确切非常的复杂，老师要做好自己本分的工作还要负起带教的责任。

就这样刚开始我们做了几个星期的见习护士，渐渐的我们开始尝试操作，而老师只放手不放眼，让我们安心肠去操作，给我们了1个很好的饿锻炼机会，或许只是尝试，而那1刻我们要拿出自己的勇气，克服自己的心理。

　　护士实习是1种复杂的生活，我们既要学会做事也要学会做人。

做事，实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多1些的操作锻炼机会；做人，在医院我们要处理好自己和同学，带教老师，护士长，医生，病人和家属的关系，这给我们带来了很大的压力同时也是个很好的锻炼机会，而建立良好护患关系是最重要的，能给我们的护理工作会带来方便，护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更加复杂的创造性活动，护士不但要帮助患者恢复健康，还要帮助和指点恢复健康的人保护健康。

在实习中我体会到了沟通的重要性，深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。

沟通是1门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的.桥梁。

会不会沟通不但影响我们每一个人的生活，而且也影响我们的工作。

　　与病人相处时，我总是用1颗真诚的心尽我所能地与他们交换、沟通。

用我的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，并给予力所能及的护理与帮助。

只有良好的沟通，才能建立良好的护患关系，才能充分取得患者的信任。

只有在信任的基础上，患者才会充分表达自己的所思所想，只有这样，护士才能充分了解病人，给予到位的护理。

　　短短几个月实习过去了，在医院的走廊里，已能看到我们繁忙的身影，我们不停地穿梭在病房之间，我们很累，但应当值得高兴，由于我们终究能胜任老师交给我们的任务，我们可以自己去独立完成护理工作，这为我们的未来踏出了1大步，我们应当值得庆贺。

在实习当中我们不忘充实自己的理论知识，按时参加科室和医院护理部展开的各种护理知识讲座和教学查房，这样才能不断地把自己所学的理论知识充分地利用到实践当中去，做到理论与实践相结合，实习就应当是这样的。

　　在实习当中我意想到要做1名护士很不容易，1名合格优秀，具有有良好素质的护士更不容易。

随着现今社会物资文明和精神文明的不断进步，人们对护理人员的素质和服务水平的需求也不断提高，护士具有良好的素质显得愈来愈重要，不但要良好的心理方面，专业技术方面，职业道德方面，身体方面的素质，还要有文化仪表方面的素质。

　　实习给了我们1个很好的饿锻炼机会，让我们在发现问题当中去解决问题，为护士之途铺上了1条很好的道路，我们不但学会了做1名护士，也学会如何做1名具有有良好素质的护士。

护士是临床护理工作的主体，要提供的护理服务，就必须加强本身修养，有1个良好的精神面貌和健康的心理素质。

积极向上、乐观自信的生活态度；稳定的情绪，遇挫折不灰心，有成绩不自豪；能临危不惧，在困难和复杂的环境中能冷静应对；有宽阔的胸怀，在工作中能虚心学习同事的新方法和新技术，能听取不同意见，取众之长，补己之短，工作中能相互交换经验。

　　在实习当中我学会了以良好的品德去对待每位病人，护士是白衣天使，治病救人是我们工作职责，因此应具有良好的职业道德。

我们与患者是两个地位同等的个体，只是社会分工的不同，对患者应象对待朋友亲人1样，为其创造整洁、舒适、安全、有序的诊疗环境，及时热忱地接待患者，用同情和体恤的心去聆听他们的诉说，并尽可能满足其提出的公道要求，施予人性化的医疗服务。

　　临床实习是护生从课堂走向社会的第1步，实习护士现多为独生子女，其适应角色多元化转变的能力相对较低。

如何引导她们走好临床实习的第1步，为今后长时间从事临床护理工作打下坚实的基础，充实、巩固护理队伍，是摆在临床护理管理者眼前的1个新课题。

人文教育以全人教育为理念，力求通过德、智、体等多方面的教育培养完全的人，而不是“半个人”或“机器人”，强调给人以广博训练而不单单是专业训练，把被支解成专业教育与人的教育两部份的教育整合起来，把人的教育作为教育的灵魂贯穿于教育的始终。

　　我院将人文科学中的某些方法利用于护理带教工作中，获得了满意的效果，现总结以下：

　　1、首先建立带教工作以护生为中心的思想

　　带教老师应了解护生的心理特点，适时地给予鼓励，培养学习兴趣。

处于青少年时期的护生生性活泼，但有时也有逆反心理，同时她们想象力、创造力旺盛，心身变化快，思惟敏捷，记忆力好，独立性强，求知欲强，寻求新鲜感，但稳定性差，带有明显的两极性，刚去临床的护生易出现学习不适应、情绪不稳定和人际关系不适应，作为带教老师应结合护生的心理活动偏向和影响护理能力发挥的若干因素进行能力评估后，制定个体化临床教学方案。

及时、正确地引导，鼓励，关心她们，充分调动其工作积极性，培养其对护理工作的酷爱，消除其急躁情绪。

笔者从以往的带教工作中发现，刚去临床的护生，1开始便急于学习打针技术，不太愿做基础护理。

学会打针后，便洋洋得意，出现思想、工作松懈现象，认为掌握了打针，基本就可以做1名护士了，缺少对护理工作内涵的认识，作为老师，应充分理解护生，不能强硬制止，而应让护生在点滴工作中明确学习的内容与终究的学习目的，从而提高对护理工作重要性及其范畴的认识，牢固建立从业思想。

例如，在为1级护理的患者擦浴或翻身时，要讲授操作的目的、注意事项，教会他们如何通过基础护理去视察、发现患者的病情变化，理解基础护理工作的重要性，真正体会护理工作的意义与价值，从而积极主动地参与患者的基础护理、生活护理。

　　2、健全带教制度

　　为帮助护生适应角色的转换，消除1些不良因素，加强实习护士的入科宣教势在必行。

医院接到实习任务后，护理部召集各科带教干事就本年度的实习计划、内容，进行梳理，制定相应的带教计划，明确职责，统1规范，针对可能出现的问题提出干预措施，如学生的劳动纪律观念不强等问题。

　　护生来到医院，既感到新鲜又感到陌生，既希望尽快下临床又感到实习工作无从下手，为此，应进行下科室前的培训工作，内容包括院史介绍、服务理念、医院各种规章制度学习、实习要求等，同时强化护理服务礼仪培训，美好的职业形象能激起护生对护理职业的酷爱，学会与人沟通，把自己塑造成人性饱满、技术过硬的护理工作者[3]。

通过培训使她们的行动尽快与医院整体同步，同时让护生认识到来医院实习，就意味着自己的形象就代表着医院的形象，建立正确的荣辱观，从而规范自己的行动，并就以往护生出现的实习问题进行点评，做到防患于未然。

　　3、密切师生关系

　　创造良好的工作气氛、学习情境，尊重、接受和信任护生，站在护生的角度换位思考。

用真诚的态度对待护生，努力与护生沟通，同等地交换意见，关心护生的学习与生活，帮助她们分析所遇到的问题，进行相干问题的提示，逐步培养护生的视察力和独立思考问题的能力，并将自己的工作方法、经验、学习体会提供给护生做参考，积极地发展护生自我概念，促使其构成学习动机。

如在进科室第1天，将本科室的工作环境、主要病种、医治护理重点、护理工作流程、学习的方法等进行介绍，并提出出科考核目标及要求，使之学习更具目的性。

　　4、带教教师要建立爱岗敬业的好榜样

　　当护生看到自己的老师在工作中遭到患者或领导的表扬和欣赏时，就会产生羡慕，从而努力去模仿。

因此，老师应以身作则，为人师表，自觉遵照各项规章制度，操作规范，良好的礼仪服务态度和职业道德，饱满的工作热忱，严谨的工作风格和责任感，用行动去带动和感化学生；同时应具有敏锐的洞察力，了解护生的学习态度和思想，将本身的工作经验，根据不同性情的学生，采取多种多样的传授方法将知识传授给护生，使护生从自己身上汲取营养，让护生看到护理工作的成效，体验护理工作的崇高，从而提高学习的积极性。

　　带教老师要不断学习，提高本身素质，常常带护生下病房搜集护理问题、为患者进行健康教育，培养护生与患者交换沟通技能，带领护生去示教室练习操作技能，通过老师的言传身教，不断获得书本中没法学到的知识，潜移默化中培养护生良好的学习习惯。

　　5、定时搜集护生与带教老师的意见，不断改进带教工作

　　在每轮学生转科前1个星期，分别召开1次带教干事、实习小组长座谈会，搜集护生与带教老师的意见，了解护生的思想动态、性情特点，针对护生在上1科室实习中遇到或出现的问题，及时制定相应的改进措施避免相同或类似的问题在不同的科室再出现，并由护理部的专职带教干事催促、落实整改情况，使带教工作做到有的放矢。

如在转科前1天不安排护生晚班，以便护生能有饱满的精神状态进入新1个科室，为护生创造1个快乐的实习环境。

　　6、结语

　　通过利用人文教育理论带教，护理带教质量与水平有了1定的提高，医院带教工作遭到学校老师、护生及用人单位的1致好评。

在今后带教工作中还需进1步加强带教老师人文学知识及带教技能的学习，不断为护生提供学习的资源，做护生学习的增进者。