传统文化教案.docx

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传统文化教案

课题

元旦

课型

新课

授课时间

月日星期

第1课时共1课时

教

学

目

标

知识目标：

了解年的知识,过年的习俗及意义。

2、能力目标：

培养学生理解分析能力。

3、思想目标：

激发学生对传统节日的热爱

教学重点

根据经典原文了解年的知识

教学难点

理解经典原文

主要教法

讨论

教具

课件

学法指导

结合经典原文了解

板

书

设

计

教

学

后

记

学生对过年的习俗很感兴趣，过年的意义也有了深刻的理解与感悟.

教学过程

教学内容及教师活动

学生活动

导入

由过年的俗语引入

授课

1.了解有关年的民间传说

学生搜集来的故事,课上分享。

2.了解中国人过大年的习俗。

压岁钱，汉族年俗，寓意辟邪驱鬼，保佑平安。

压岁钱最初的用意是镇恶驱邪。

人们认为小孩容易受鬼祟的侵害，所以用压岁钱压胜驱邪，帮助小孩平安过年，祝愿小儿在新的一年健康吉利。

春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱放进红包分给晚辈，相传压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。

一般在新年倒计时时由长辈分给晚辈，表示压岁（压祟）

3.结合经典原文《燕京岁时记.元旦》了解清代老北京的接神,饮食,贺谒的习俗知识,感受那时过年的盛况。

4.说说自己家过年的趣事。

5.听歌曲<常回家看看><欢欢喜喜过大年>,再次感受过年的意义。

译文

京城把元旦称为大年初一,每年初一,在子初时过后焚香迎接神灵,燃放爆竹用来致以敬意,爆竹声冲上云霄,通达街巷,络绎不绝.接神之后,上至帝王三公下到文武百官,都应该入朝,朝觐庆贺，庆贺过后,走访亲友,称之为“道新喜”，关系亲密的人可以升上厅堂,关系疏远的就递个名片，无论贫富贵贱都用白面做角吃，叫煮饽饽，全国都这样，没有不同。

三、练习

教材28页1

四：

作业

教材28页2读29页京味天地

学生根据俗语内容说说含义

激发学生的兴趣

学生读书了解,说说春运，春晚，守岁

学生结合经典原文说说，你了解了那些过年的知识

课题

端午

课型

新课

授课时间

月日星期

第1课时共1课时

教

学

目

标

知识目标：

了解端午的习俗。

能力目标：

了解习俗对于生产生活的作用，培养学生理解表达能力。

思想目标：

激发学生对传统节日的的热爱。

教学重点

了解端午，了解端午对于生产生活的作用

教学难点

对经典原文的理解

主要教法

讨论

教具

课件

学法指导

培养读书习惯，多读多阅历

板

书

设

计

教

学

后

记

学生了解了端午的知识，对诗人屈原更加钦佩。

教学过程

教学内容及教师活动

学生活动

导入

由吃粽子习俗引出端午节

授课

白蛇传经典片段中白娘子蛇身现形原因。

出示五彩绳、艾叶、赛龙舟的图片，解释端午的来由，端午别称，各地风俗。

了解诗人屈原的生平。

如何制作粽子，粽子的种类、形状。

三、理解经典原文

端阳为五月节，初五日为五月单五，是端字变转的语音。

端午之前，官宦人家、豪富人家，都用粽子作为馈赠的礼物，并配上樱桃、桑葚、桃、杏及五毒玫瑰饼等物。

屈原在五月初五投汨罗江，楚人怜爱他，到这一天，用竹筒子放上米，投到水里祭奠他，用莲叶塞上，彩绳缠上，不让蛟龙偷走，这就是粽子的起源。

思考，完成33页1

读文化雅苑，了解食棕小史

四、小结

本节课你了解了哪些知识，小组交流分享。

五、作业

课后练习1、2，可借助资料。

了解端午节

学生看导读

理解题目内涵

学生结合书下的注释和老师的提示理解原文的内容。

学生小组完成课后练习1

课题

食不厌精

课型

新课

授课时间

月日星期

第1课时共1课时

教

学

目

标

知识目标：

了解饮食习惯对健康的影响。

能力目标：

了解孔子对饮食的要求，培养理解分析能力。

思想目标：

体会孔子的中庸之道。

教学重点

了解孔子的饮食规则，了解饮食礼仪的相关知识，

教学难点

结合实际谈现代生活饮食习惯

主要教法

讨论法

教具

课件

学法指导

结合生活实际理解

板

书

设

计

教

学

后

记

学生对饮食规则了解了，对健康饮食更关注了。

教学过程

教学内容及教师活动

学生活动

导入

由美食，引出本节课内容。

二、经典原文释义

粮食不嫌舂得精,鱼和肉不嫌切得细.粮食陈旧和变味了,鱼和肉腐烂了,都不吃.食物的颜色变了,不吃.气味变了,不吃.烹调不当,不吃.不时新的东西,不吃.肉切得不方正,不吃.佐料放得不适当,不吃.席上的肉虽多,但吃的量不超过米面的量.只有酒没有限制,但不喝醉.从市上买来的肉干和酒,不吃.每餐必须有姜,但也不多吃，孔子参加国君祭祀典礼时分到的肉,不能留到第二天.祭祀用过的肉不超过三天.超过三天,就不吃了，吃饭的时候不说话,睡觉的时候也不说话，即使是粗米饭蔬菜汤,吃饭前也要把它们取出一些来祭祖,而且表情要像斋戒时那样严肃恭敬，席子放得不端正,不坐。

了解孔子饭前祭的礼节

四、孔子的饮食规则与现代生活饮食规则有何区别

中国人的餐桌礼仪有哪些查阅资料，分享答案。

五、读京味天地，了解老北京小吃，名家名篇。

六、小结

学生谈本节课的收获

四：

作业

教材6页2

学生看没事图片，激发兴趣

学生看导读了解

学生读经典原文思考：

孔子的饮食规则是否都可取

课题

五采为服

课型

新课

授课时间

月日星期

第1课时共1课时

教

学

目

标

知识目标：

了解服装的发展史知识.。

2、能力目标：

培养学生理解分析能力。

3、思想目标：

激发学生对服饰意义的探究

教学重点

根据经典原文了解服饰的发展史知识

教学难点

理解经典原文

主要教法

讨论

教具

课件

学法指导

结合经典原文了解

板

书

设

计

教

学

后

记

学生对服装很感兴趣，但自然常识较少，理解较困难。

教学过程

教学内容及教师活动

学生活动

导入

由水库中学校服设计理念入手校徽的意义

授课

历史剧人物服饰展示，猜朝代、角色身份

了解服饰的发展变迁史。

结合经典原文《后汉书.舆服下》了解服饰知识。

译文：

上古穴居而野处，衣毛而冒皮，未有制度。

后世圣人易之以丝麻，观翚翟之文，荣华之色，乃染帛以效之，始作五采，成以为服。

见鸟兽有冠角髯胡之制，遂作冠冕缨蕤，以为首饰。

凡十二章。

故《易》曰：

“庖牺氏之王天下也，仰观象于天，俯观法于地，观鸟兽之文，与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。

”黄帝、尧、舜垂衣裳而天下治，盖取诸乾巛。

乾巛有文，故上衣玄，下裳黄。

日月星辰，山龙华虫，作缋宗彝，藻火粉米，黼黻絺绣，以五采章施于五色作服。

4.现代人服饰的特点，颜色、样式、质地等

三、练习

教材16页1

四：

作业

教材16页2读17页京味天地

学生根据校服设计说说服饰特点

激发学生的兴趣

学生读书了解

学生结合经典原文说说，你了解了那些服饰知识

课题

授人时

课型

新课

授课时间

月日星期

第1课时共1课时

教

学

目

标

知识目标：

了解什么是授人时。

能力目标：

了解历法对于生产生活的作用，培养学生理解表达能力。

思想目标：

激发学生对历法知识的热爱。

教学重点

了解什么是授人时，了解历法对于生产生活的作用

教学难点

对经典原文的理解

主要教法

讨论

教具

课件

学法指导

培养读书习惯，多读多阅历

板

书

设

计

教

学

后

记

学生了解了简单的历法知识，很感兴趣。

教学过程

教学内容及教师活动

学生活动

一、导入

二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

提问：

节气歌有什么作用

二、授课

解释“授”的意思，“人时”指什么

敬授人时，使知时令变化，不误农时，出自《书·尧典》。

 亦作“敬授民时”。

将历法付予百姓，使知时令变化，不误农时。

后以“敬授人时”指颁布历书。

2．理解经典原文

于是命令羲氏和和氏，严肃谨慎的遵循天数，推算日月星辰运行的规律，制定出历法，把天时节令告诉人们。

分头命令羲仲，居住在东方的汤谷，恭敬的迎接日出，辨别测定太阳东升的时刻。

昼夜长短相等，南方朱雀七宿黄昏时出现在天的正南方，这一天定为春分。

这时，人们分散在田野，鸟兽开始生育繁殖。

又命令羲叔，居住在南方的交趾，辨别测定太阳往南运行的情况，恭敬的迎接太阳向南回来，白昼时间最长，东方苍龙七宿中的火星，黄昏时出现在南方，这一天定为夏至。

这时，人们住在高处，鸟兽的羽毛稀疏。

又命令和仲居住在西方的昧谷，恭敬的送别落日，辨别测定太阳西落的时刻。

昼夜长短相等，北方玄武七宿中的虚星黄昏时出现在天的南方，这一天定为秋分。

这时，人们又回到平地上居住，鸟兽换生新毛。

又命令和叔，居住在北方的幽都，辨别观察太阳往北运行情况。

白昼时间最短，西方白虎七宿中的昴星黄昏时出现在正南方，这一天定为冬至。

这时，人们居住在室内，鸟兽长出柔软的细毛。

尧说：

“你们羲氏与和氏，一周年是三百六十六天，要用加闰月的办法确定春夏秋冬四季来成岁。

由此规定百官的职守，各种事情就都兴起了。

”

思考，完成55页1

读文化雅苑，了解阴历与闰月

三、小结

本节课你了解了那些知识。

四：

作业

课后练习2

了解节气歌

学生看导读

理解题目内涵

学生结合书下的注释和老师的提示理解原文的内容。

学生小组完成课后练习1

课题

种谷

课型

新课

授课时间

月日星期

第1课时共1课时

教

学

目

标

知识目标：

了解我国农业的起源。

能力目标：

了解种谷的相关知识，培养理解分析能力。

思想目标：

体会劳动人民的智慧。

教学重点

了解我国农业的起源，了解种谷的相关知识，

教学难点

结合实际谈种谷的注意事项

主要教法

讨论法

教具

课件

学法指导

结合生活实际理解

板

书

设

计

教

学

后

记

学生对农业知识产生了兴趣

教学过程

教学内容及教师活动

学生活动

一、导入

由节气歌导入种粮食的时间，引出本节课内容。

节气歌

打春阳气转雨水沿河边惊蛰乌鸦叫春分地皮干清明忙种麦谷雨种大田哎啦哎咳哎咳呦春呀吗春天立夏鹅毛住小满雀来全芒种开了铲夏至不拿棉小暑不算热大署三伏天哎啦哎咳哎咳呦夏呀吗夏天立秋忙打靛处暑动刀镰白露割蜜薯秋分不生田寒露不算冷霜降变了天哎啦哎咳哎咳呦秋呀吗秋天立冬交十月小雪地封严大雪河汊牢冬至不行船小寒大寒冰如铁迎来又一年盼望冰消雪化艳阳天哎啦哎咳哎咳呦

二、授课

1．了解农业的起源。

2，了解农业的主要著作《齐民要术》

3．结合经典原文了解种谷的原则和注意事项。

4．读文化雅苑了解“六谷”指什么。

读京味天地，了解京西稻。

三、小结

学生谈本节课的收获

四：

作业

教材60页2

学生听节气歌，激发兴趣

学生看导读了解

学生读经典原文思考：

种谷的原则和注意事项都有什么。

课题

观天象

课型

新课

授课时间

月日星期

第1课时共1课时

教

学

目

标

知识目标：

了解简单的天象知识.。

2、能力目标：

培养学生理解分析能力。

3、思想目标：

激发学生对天文知识的热爱

教学重点

根据经典原文了解简单的天象知识

教学难点

理解经典原文

主要教法

讨论

教具

课件

学法指导

结合经典原文了解

板

书

设

计

教

学

后

记

学生对天象只是很感兴趣，但自然常识较少，理解较困难。

教学过程

教学内容及教师活动

学生活动

导入

由关于天象的诗歌导入：

久雨冷风扫，天晴定可靠。

满天乱飞云，雨雪下不停。

天上乌云盖，大雨来得快。

有雨天边亮，无雨顶上光。

喜鹊枝头叫，出门晴天报。

蚊子咬得怪，天气要变坏。

授课

了解什么是天象

指天空景象，即日月星辰等天体的运行情况。

了解天象的意义。

结合经典原文《淮南子天文训》了解天象知识。

译文

上天一共划分成九个区域，又分为九千九百九十九个小区，和大地有五亿万里的距离；上天又分五星、八风、二十八宿、五官、六府、紫宫、太微、轩辕、咸池、四守和天阿等。

什么是天的九野其中中央区域叫钧天，角宿、亢宿和氐宿同时又在这一区域里分布着。

东方叫苍天，房宿、心宿和尾宿都是位于这一区域的。

东北区域叫变天，箕宿、斗宿和牵牛宿恰好在这一区域里。

北方区域叫玄天，须女宿、虚宿、危宿和营室宿就属于这一区域。

西北区域叫幽天，东壁宿、奎宿、娄宿属于这一区域。

西方区域叫颢天，胃宿、昴宿和毕宿位于这一区域。

西南区域叫朱天，觜巂宿、参宿和东井宿属于这一区域。

南方区域叫炎天，舆鬼宿、柳宿和七星宿分布在这一区域。

东南区域叫阳天，张宿、翼宿和轸宿分布于此。

三、练习

教材59页1

四：

作业

教材50页2读51页京味天地

学生根据诗歌内容说说天象与天气的联系。

激发学生的兴趣

学生读书了解

学生结合经典原文说说，你了解了那些天象知识