《二战》教学设计.docx
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《二战》教学设计
《世界反法西斯战争的胜利》教学设计（人教版）
一、教学背景分析
学情分析
1、此教学设计所面对的是初三学生，他们已经具备了一定的判断能力和理解能力，他们的抽象概括水平有了一定的提高，对事物的内在联系的理解也提高了，喜欢独立思考，敢于大胆地提出自己的看法。
2、战争是学生比较感兴趣的话题，加之前两课已经介绍了邪恶轴心的形成及大战的爆发，使学生对于二战有一定的感性认识，所以他们对于本课有积极的求知欲和好奇心，渴望进一步了解第二次世界大战到底是怎样转折和如何胜利的以及其影响是什么？
教材内容分析
世界反法西斯战争的胜利，在世界现代史中占据着重要的地位。
第二次世界大战给人类带来了巨大的苦难与伤痛，法西斯集团的野蛮扩展，激起了全世界人民的反抗。
《联合国家宣言》的签订标志着世界反法西斯联盟的形成，在联盟的通力合作下，斯大林格勒战役、中途岛海战等战役后，战略的主动权转向了盟军。
诺曼底登陆盟军开辟了欧洲的第二战场，使德国陷入东西夹击的困境中。
雅尔塔会议的召开对德国战后的处理和战后世界格局有着深远的影响，攻克柏林是法西斯集团中坚力量的瓦解，日本投降标着着二战的结束。
这场战争浩劫使和平发展深入人心。
二、教学目标
知识与能力
1、让学生认识世界反法西斯联盟建立的必然性和重大历史意义。
2、使学生掌握二战中的转折和胜利的重大战役（斯大林格列战役、诺曼底登陆、攻克柏林等）
3、正确认识二战的性质、胜利的原因、影响和启迪，培养学生分析、归纳和综合能力。
过程与方法
1、老师拓展反法西斯联盟建立的步骤，使其认识联盟建立的必然性。
通过阅读课本，了解联盟建立前的战争形势，让学生讨论联盟建立的意义。
2、通过小组合作学习，掌握事实概况及影响的基础上，各小组选派代表讲解斯大林格列战役、诺曼底登陆、雅尔塔会议、攻克柏林等内容，并进行小组讲解问答比赛。
3、结合材料，结合现实分析二战的影响和启迪。
4、回忆二战的爆发、进一步扩大等状况，战场形势的转变，分析二战的性质。
结合世界反法西斯联盟的形成，探讨二战胜利的原因，帮助学生掌握分析问题的方法。
情感态度价值观
1、通过世界反法西斯联盟的建立，分析其再二战中的地位，理解全世界人民团结战斗的必要性，认识只有加强正义力量加强合作，才能够战胜邪恶势力。
2、通过学习分析二战的性质、胜利的原因及影响启迪，树立反对战争、热爱和平的思想,引导学生关注当今世界的“和平与发展”问题。
教学重、难点
重点：
世界反法西斯同盟建立、斯大林格勒战役、诺曼底登陆、雅尔塔会议。
难点：
1、反法西斯联盟建立的必然性及其意义
2、二战的影响及启迪。
教学媒体：
多媒体
三、教学过程设计
内容与过程
方法与手段
板书内容设计
【一】导入
1、复习
2教师拓展过渡
3、提问
1、复习二战的相关概况：
师生共同回忆。
2、教师拓展过渡：
法西斯的野蛮扩张，给世界人民带来了巨大的苦难和伤害，成为世界人民共同的敌人。
3、教师提问导入新课
1、1939年9月1日，德国入侵波兰，二战的爆发；1941年6月22日，苏德战争爆发，二战进一步扩大；1941年12月7日，太平洋战争爆发，二战达到最大规模。
2、世界反法西斯联盟的逐渐形成：
a、美国放弃中立政策
b、丘吉尔的演讲“今天德国入侵俄国，就是他们入侵我们英国的前奏……”
C、罗斯福与丘吉尔在大西洋会晤
d、美英对俄国的援助
3、世界反法西斯联盟真正形成在什么时候呢？
【二】新课讲授
（1）合作的宣言
1、《联合国家宣言》签订的背景、时间、订时间、地点、成员、宣言内容、签订此宣言的意。
2、了解《联合国家宣言》的主要内容。
3、掌握《联合国家宣言》签订的意义和世界反法西斯联盟建立的意义。
（2）合作战斗
1、斯大林格勒战役概况。
2、斯大林格勒战役的作用及影响。
（三）盟军登陆
1、诺曼底登陆概况
2、诺曼底登陆的影响。
（四）召开盟军会议
1、雅尔塔会议概况
2、雅尔塔会议的作用影响
（五）合作的胜利
1、攻克柏林
、
2、中国抗日战争的胜利
（6）二战的影响及启示
1、二战破坏性影响
2、二战对世界格局、民族解放运动及科技的影响
3、二战的启迪
（7）课堂小结
1、二战的性质
2、二战小结
3、结语
（一）合作的宣言的学习
1、学生快速阅读课文第一部分：
找出《联合国家宣言》签订时间、地点、成员、宣言内容、签订此宣言的意义等。
2、多媒体展示以上内容。
3、教师拓展：
《联合国家宣言》的主要内容。
4、师生共同探讨:
a《联合国家宣言》签订的意义
B世界反法西斯联盟建立的意义
（2）合作战斗的学习
图片展示：
斯大林格勒战役示意图
1、第一小组代表讲解：
斯大林格勒战役概况
2、其他小组提问：
3、代表团队解答：
4、教师点评：
5、学生探究：
为什么说斯大林格勒战役是二战的转折点？
6、教师引导：
7、教师拓展：
A太平洋战场的转折点
B北非战场的转折点
（三）诺曼底登陆学习
图片展示：
诺曼底两栖抢滩登陆照片
1、第二小组代表讲解：
诺曼底登陆概况
2、其他小组提问：
3、代表团队解答：
4、教师点评：
5、学生探究：
诺曼底登陆的影响
6、教师引导分析：
欧洲第二战场开辟的意义
（四）雅尔塔会议
图片展示：
雅尔塔会议上二战”三巨头“合影照片
1、第三小组代表讲解：
雅尔塔会议概况
2、其他小组提问：
3、代表团队解答：
4、教师点评：
5、学生探究：
雅尔塔会议的作用影响
6、教师拓展：
雅尔塔会议对中国的主权的损害及对战后世界格局的影响。
（五）法西斯集团的投降
图片展示：
苏军国旗插上国会大厦
1、第四小组代表讲解：
雅尔塔会议概况
2、其他小组提问：
3、代表团队解答：
4、教师点评：
5、师生回忆：
日本投降
6、教师拓展：
意法西斯的投降概况。
（六）二战的影响及启示
采用材料教学法：
幻灯展示材料，同学们阅读后，举手抢答，每则材料10分。
材料一
1、破坏性
材料二
材料三
2、深远
影响材料四
材料五
3、图片展示：
a原子弹后的广岛；横尸遍野的战场
b教师讲解：
今天的战乱中东；和平崛起的中国
（7）课堂小结
1、学生讨论
2、教师点拨：
爆发→扩大→最大规模→世界反西斯联盟的建立→正义的胜利
3、图片展示;和平鸽
历史责任未来
（一）教师拓展《联合国家宣言》的主要内容。
政治上相互协商；
军事上相互配合；
物质上相互支援。
4、意义:
A、《宣言》的意义：
标志着国际反法西斯联盟形成。
B、联盟的意义：
大大加强反法西斯力量，为最终打败法西斯奠定坚实的基础。
（二）合作战斗
1、概况包括：
时间、地点、交战双方、战争主要经过、战争结果、及战争影响。
2、教师点评：
学生代表讲解、其他学生提问、团队小组解答、小组评分。
3、教师引导斯大林格勒战役的作用及影响：
德军元气大伤，损失150万人，总兵力的1/4，由战略进攻转向战略防守……
4、其他战场的转折
a1942年6月，美军的中途岛战役是太平洋战场的转折点。
b1942年10月，英军的阿拉曼战役是北非战场的转折点
（3）诺曼底登陆
1、概况包括：
时间、地点、交战双方、战争主要经过、战争结果、及战争影响。
2、教师点评：
学生代表讲解、其他学生提问、团队小组解答、小组评分。
3、第二战场的意义：
在西线拖住了法西斯大批的兵力，有力的支援了俄国的反攻作战，消除了德国跨海征服英国的危险，鼓舞了世界反法西斯联盟的信心，加强了他们的合作。
不久法国光复。
（四）雅尔塔会议
1、概况包括：
会议召开背景、时间、地点、参会成员、会议的主要议题、会议成果及影响。
2、教师点评：
学生代表讲解、其他学生提问、团队小组解答、小组评分。
3、师生共同归纳雅尔塔会议的影响。
（五）法西斯集团的投降
1、概况包括：
时间、地点、交战双方、战争主要经过、战争结果、及战争影响。
2、教师点评：
学生代表讲解、其他学生提问、团队小组解答、小组评分。
3、教师拓展：
意大利1943年9月3日意大利与英美盟军签订投降协定，法西斯集团开始瓦解。
（六）二战的影响及启示
1、教师归纳二战破坏性影响：
战争规模最大
经济损失惨重
人员伤亡巨大
历史文化遗产遭到严重破坏
2、二战的深远影响
A国际政治格局的变化：
欧洲为中心的格局——美苏两极格局
B促进了社会主义运动和民族解放运动的发展
C推动了科技和经济的发展
3、学生感受：
A、热爱和平、珍爱生命、远离战争……
B、历史联系现实，深化对主题思想的认识---和平
（7）课堂小结
1、性质点拨：
二战的爆发是法西斯的侵略战争，随着战争饿扩大、世界反法西斯的联盟的建立，二战的性质就变成：
一场正义的反法西斯战争
教师结语：
同学们。
战争没有绝对的胜利者，人类都是战争的承担者。
回顾历史，两次世界大战给了我们太多血与泪的教训，面对今天复杂纷纭的国际社会，我们要担起和平的职责，展望未来，我们一道把地球村建设成爱的天堂。
小组成绩点评
倒数第一：
略输文采；第二名：
稍逊风骚……全班同学团结合作、积极进取……成为全级之风流班级，学会与他人合作、接受与他人合作，这样你会应为合作而更加精彩！
（凸显小组内要合作学习，全班同学内也要合作，当今社会的工作、生活更要学会跟他人合作……）
教学过程设计
附一：
小组合作学习
教师提示：
给5分钟自学时间，剩下课文由四个板块，斯大林格勒战役、诺曼底登陆、雅尔塔会议、攻克柏林分别有班上四个自然组合作完成学习任务。
学习要求：
每组派一名代表上讲台讲清自己所学内容。
紧抓历史的六要素，并接受班上一名同学的提问，讲解者不会回答者，小组成员可以团结合作，本小组替而答之，凸显团队合作精神。
评分标准：
课文讲解、回答提问各占10分。
分为优秀（10分）、良好（8分）、合格（6--7分）。
小组pk成绩记录表
组别
代表讲解（10分）
小组答疑（10分）
抢答争分（10分）
收获的田野
第一小组
第二小组
第三小组
第四小组
附二：
板书设计
（一）正义的联盟
1942年1月1日《联合国家宣言》
（二）二战的转折
1942年6月中途岛战役
1942年7月斯大林格勒战役
（三）消灭法西斯
1944年6月诺曼底登陆
1945年2月雅尔塔会议
1945年4月攻占柏林
（四）法西斯的灭亡
1943年9月意大利投降
1945年5月德国投降
1945年8月日本投降
（五）二战的影响及启示
四、知识检测
1“本宣言签字国政府……深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要……现在或可能将在战胜希特勒主义的斗争中给予物质上援助和贡献的其他国家得加入上述宣言。
”该内容出自（ ）
A．《九国公约》B．《慕尼黑协定》C．《联合国家宣言》D．《北大西洋公约》
2看上边《盟国团结》的漫画，它可能出现于何时（ ）
A．1939年
A、1939年B．1941年C．1942年D．1945年
3雅尔塔会议的主要内容不包括（ ）
A．决定战后成立联合国B．苏联答应对日本作战
C．对德国实行分区占领D．决定开辟欧洲第二战场
4下图是1942年苏联的一张反法西斯的宣传海报《绞死希特勒》。
图中的三只手所代表的国家及首脑
是……（ ）
①苏联 斯大林 ②美国 罗斯福 ③法国 戴高乐 ④英国 丘吉尔
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
52006年5月27日，吴邦国委员长在俄罗斯进行访问时，参观了第二次世界大战转折点的著名战役纪念馆。
这一纪念馆应是（ ）
A．中途岛战役纪念馆B．柏林战役纪念馆C．斯大林格勒战役纪念馆D．莫斯科战役纪念馆
6阅读下列材料：
（签字国政府）深信完全战胜它们的敌人对于保卫自由独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要，同时它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，兹宣告：
（1）每一政府各自保证对于各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论是经济的或军事的。
（2）每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。
——《联合国家宣言》
请完成：
（1）该宣言何时正式签署？
有什么意义？
（2）材料中“力图征服世界的野蛮和残暴的力量”指什么？
（3）签字国政府共有多少个？
它们为什么要走向联合？
7观察下列第二次世界大战时期的一组老照片：
请完成：
（1）照片1反映的是哪一重大历史事件？
在世界反法西斯战争中有何作用？
（2）照片2中的军队是什么军队？
该照片反映了第二次世界大战中哪一重大的军事行动？
这一军事行动所起的作用是什么？
（3）照片3拍摄于何时？
图片中坐在前排的三位历史人物分别是谁？
雅尔塔会议的内容和历史意义分别是什么？
（4）指出照片4和照片5所反映的历史事件，说出它们发生的时间和标志性意义。
（5）根据材料总结出世界反法西斯战争胜利的主要原因。
8为了纪念第二次世界大战全面爆发70周年，九年级
（2）班举办一期主体板报设计活动。
请你根据要求，完成下列问题：
（1）板块一：
记住，是最好的纪念。
请你根据下表左面知识卡片提供的样式和内容，完成下面卡片的设计。
条目：
法西斯暴行
条目：
反法西斯力量联合作战篇
内容：
①德国：
国会纵火案
②日本：
南京大屠杀
③意大利：
入侵埃塞俄比亚
内容：
①1942年，签署《____________》②1944年，开辟____________
③1945年8月，____________对日宣战
（2）板块二：
请你在“牢记历史”板块中，写出1942～1945年在欧洲战场、中国战场发生的一个重大事件及其作用。
牢记历史
感悟历史
事件一：
__________
事件二：
__________
事件三：
__________
（3）板块三：
历史学习是一个从感知历史到积累历史知识、再从积累历史知识到理解历史的过程。
第二次世界大战给人类留下很多启示。
请针对“牢记历史”板块的内容，把你最深刻的感受写在“感悟历史”的板块中。
五、教学反思
1、采用师生互动的形式组织教学，课堂气氛浓厚；
2、小组PK的形式完成教学内容，学生课堂参与性强；
3、对于学生采用鼓励、启发的教育，达到了对学生的全面关注；
4、学生知识基础牢固，课堂容量大的教学设计能按时、高效完成；
5、教师进行适时引导，教学过程尽在掌控之中，有条不紊；
6、注意对相关二战影视作品的介绍，让学生更全面的了解二战，反思战争；
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