秀士谈资料分析思想认识篇+基础技巧篇当前第三版0409练习九13国考定位.docx

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秀士谈资料分析思想认识篇+基础技巧篇当前第三版0409练习九13国考定位

资料分析，顾名思义，首先是分析——也就是读材料才是最重要的。

分析时间、逻辑等顺序，找出段落间，数据间的关系等，才是首要做的事情。

——说得更直白一点：

就是在算之前，先要知道你要用的数据是什么，要求的是什么。

——而不是上来就蒙头转向的胡算一通——这么搞的结果，通常是你会很郁闷，比如说这种状态：

很费劲儿的搞出个数，然后一看ABCD，一声感叹：

——咦？

怎么选项里面没有？

——好吧，挑个最接近的吧……

——如果有相对接近的还好，如果离那个都不太近……

…………

然后是再找数，再胡算一通，发现又用错数了……然后循环……这就是资料的怪圈，是魔咒——是好多人的恶梦~

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资料分析不是这么搞的！

前面说过，资料分析，首在分析，然后才是算——而且对于除北京等个别发达地区，一般的资料，其实是线性的，简单的总分，总分总，分总。

结构直白得另人发指——连逻辑分析都省了。

只要分清楚时间，一般就不会找错数。

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为什么通常结构是线性的？

这是由统计资料本身的性质决定的：

然而，真正落实到试卷上的时候，由于考生水平的不断提高，在那些发达地区，高手如云——如果还那么直白的把数据都摆在你的面前，可能就没有区分度，于是出题人与做题人之间的博弈就开始了：

[北京的资料，我曾做过一篇极牛叉的：

第一题的答案在最后一段，而且还带弯弯绕；看完全篇，第一感觉，是有点儿头大，好象一个都不太会做的样子，第二感觉是：

即使努力做完，也一定会超过十分钟。

]

[江苏有个别资料也确实是估不出来，连按计算器都要多取几位，否则精度不够——但那是分AB卷的特殊考试~]

那些高手自然强我百倍，不用听我罗嗦；

可是，不论在哪里，都有资料相对短板的考友存在。

如果这些发达地区，出题比较新，比较活；或者是有些地区真出没什么技术含量——只需要死算类题目，那我们就无择了么？

也不是，只要我们更积极些，不要逃避，总能做得更好些。

出题新活，那就在第一步分析上多分配些时间，出题人把结构编得再复杂，数据隐藏再深，也抵不过一复杂逻辑分析题，所以，用心些，在两分钟内还是可以理清的——结构复杂，计算就相对简单，这也是有利有弊；

出题人如果真那么不负责，数据不加选择，净出些没技术含量的硬算呢？

我们把结构分析，找数据，这两步进行得越快越准——那剩下从容计算的时间就越充裕，可见，不论是出什么样的题目，积极的面对，就总要比害怕逃避要好得多，或许你的一分积极和努力，就可以改变自己的命运。

——题外话结束。

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第一步，一般在10~30秒；

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大概扫一眼，文段的时间、结构都清楚了，第二步做什么？

一个题一个题的看，然后列式，而且是列出完整的式子——因为有的时候，列完你会发现，结合选项，很多题是不用算的，辛苦的一步一步算，算出N个中间数，都是没用的；

[列式与计算，通常是混在一起进行的~]这里为了方便，分开说~

通常一篇资料，需要具体算的，只有两三个；但一定不能懒，一定要把式子列清楚，不管分子分母，带上百分数有多复杂——如果数字大，至少在卷纸上标上字母代号，然后列多项式。

（参考时间3分钟~）

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资料分析，重在分析，列式，最后才是计算。

式子都列好了，算就方便了，结合ABCD四个离得大老远的选项，连猜带蒙的，通常来说，会很容易出答案。

——其实，计算，在资料里面，并不占太大比重。

最多三成。

433吧。

扫资料，找准数，占4成；

搞清关系，列准式子，3成++；

计算，只占应该不到3成的重要性。

——其实资料分析最难的题，不是运算，而是最后一个多选，难在麻烦~

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“资料就是算”，是极其严重的错误看法，也是最低极的认知水平；停在这一步，连资料分析的门都没有迈入。

算一百篇，依然拿分率不高~

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最后再提一句：

资料分析，它不叫计算能力考察，也不叫巧算测试；

——它重在分析，怎么理清图表、文字的逻辑关系；怎么在所给材料里面，正确找到有用的数据，这才是重中之重。

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行政能力测试是能力型考试，资料分析部分，正是为了说明：

他是为选拔办事人员的；而不是花大价钱雇个计算器的——

在工作中，你送材料时对领导说：

领导，你读吧，这是上面下来的材料，你找到有用的数据，要算什么结果我马上给你算，保证准。

——这没用，并且肯定不能得到赏识。

我估计这么做工作，领导会发彪：

TMD，国家给你开两千块工资，就是招个计算器？

满大街5块钱一个的，比你算得又快又准！

——工作中要读的材料更复杂，找到有用的东西，理清逻辑，对能力的要求更高。

……

[领导很忙，没空看那么多资料文件，你要整理好，找到有用的呈上去——公务员是为国家服务的，基层公务员，首先得能为领导服务，能帮得上忙，这也是资料分析体现的能力。

]

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资料分析第一集：

思想认识篇~

——累了，收工~！

（以下是技巧篇，作用不大，最近一两个月，慢慢整理~）

[12-2-114:

23]

运算方法扫盲——基础篇（高手请无视~）

[对于资料经常用时超过30分钟，并且正确率不足70%的人，略有帮助~]

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所谓运算技巧——我推荐大家学学比例份数思想。

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统计学的资料，是大量数据和资料的汇总，统计与概率不分家——因此略凭常识判断，我们就应该猜想到正常的“资料分析”并不会要求我们算出多么精确的数字。

——分析出走向，估出大概的范围，需要精度高一些的时候，我们知道所估结果是偏小还是偏大就OK了。

这也是为什么会存在“比大小”和选项差异较大的估算~

所以，资料在猜不在算——因为选项，就是告诉你，你可以把胆量放到多大的依据。

[没有选项的资料分析，不称其为资料分析~]

实战的话，方法在精不在多，在于实用便捷。

数学运算里面，有一种比例份数法：

通常方程要比这种算术运算慢很多——而资料里面，其实首推的依然是这种方法：

可以先看例子，然后我再说明这种方法的好处，和一些补充：

（前辈的方法和例题，直接拿来了，略修改一些，为了更合我自己的习惯~）

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口诀：

“带着问题读材料，能做一道做一道；估算比例结合用，具体排除更巧妙！

！

” 

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        解析：

在做资料分析（主要指文字类的）、短文章阅读和申论时，我都是先看问题再看资料，带着第一道题读材料，能做了立即停止阅读，答题；在停止阅读处做好标记，以便接着读，答完第一题后再带着第二题接着读；依此类推。

        好处有三：

        1、    针对性强，准确率高； 

        2、    有时很多材料的段落根本用不上，可以节省时间； 

        3、  可以保持比较好的节奏和心态。

        具体到资料分析上我们举例说明：

（以06年国考原题为例——虽然有点儿老和偏简单，但确实比较经典~） 

        2003年国家财政科技拨款额达975.5亿元，比上年增加159.3亿元，增长19.5％，占国家财政支出的比重为4.0％。

在国家财政科技拨款中，中央财政科技拨款为639.9亿元，比上年增长25.2％，占中央财政支出的比重为8.6％；地方财政科技拨款为335.6亿元，比上年增长10％，占地方财政支出的比重为1.9％。

分执行部门看，各类企业科技活动经费支出为960.2亿元，比上年增长21.9％；国有独立核算的科研院所科技活动经费支出399.0亿元，比上年增长13.6％；高等学校科技活动经费支出162.3亿元，比上年增长24.4％，高等学校科技活动经费支出占全国总科技活动经费支出的比重为10.5％。

各类企业科技活动经费支出占全国总科技活动经费支出的比重比上年提高了1.2个百分点。

        1．2003年国家财政支出总额为（    ）。

            A．24387.5亿元    B．5002.6亿元    C．3979.6亿元    D．816.3亿元 

        2．2003年中央财政支出与地方财政支出之比约为（    ）。

            A．1：

6.87    B．6.87：

1    C．1：

2.37    D．2.37：

1 

        3．与2002年相比，2003年科技活动经费支出绝对增长量最大的执行部门是（    ）。

            A．各类企业    B．国有独立核算的科研院所    C．高等学校    D．无法得知 

        4．2003年国家财政科技拨款额约占全国总科技活动经费支出的（    ）。

            A．43.1％    B．63.1％    C．77.1％    D．83.1％ 

首先，大概看看时间和结构：

2003年国家财政科技拨款额达975.5亿元，比上年增加159.3亿元，增长19.5％，占国家财政支出的比重为4.0％。

在国家财政科技拨款中，

————————————————————————

中央财政科技拨款为639.9亿元，比上年增长25.2％，占中央财政支出的比重为8.6％；

地方财政科技拨款为335.6亿元，比上年增长10％，占地方财政支出的比重为1.9％。

分执行部门看，

各类企业科技活动经费支出为960.2亿元，比上年增长21.9％；

国有独立核算的科研院所科技活动经费支出399.0亿元，比上年增长13.6％；

高等学校科技活动经费支出162.3亿元，比上年增长24.4％，

————————————

高等学校科技活动经费支出占全国总科技活动经费支出的比重为10.5％。

各类企业科技活动经费支出占全国总科技活动经费支出的比重比上年提高了1.2个百分点。

[用不到一分钟扫一眼：

发现，只有03年，和去年（02年）相比——时间比较清楚；

具体分类为：

一中央地方；另一种方式，是分部门——虽然各种名词比较乱，但大体结构还是比较清楚的——心里有数了，下面读题~]

问题1：

划出关键词“国家财政支出总额”，也就是我们在材料中要找到的。

当读完第一句话时，可以发现我们要找的出现了，在第一句话结尾处标记。

一般解法为：

975.5÷4.0%，这样的方法对这道题还可以，但对数字不规整的就显得繁琐了些。

我们这样做：

975.5估算成1000，4.0%转换成分数，即1/25，则题意可理解为1000是1/25，求1/1是多少？

显然1000×25=25000，和答案A近似，故答案为A.（国考答案设置是很有技巧的，通常都可以用估算法的；省考差些，但可以结合运用。

） 

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