五年级信息技术教案Microsoft Office Word 文档.docx

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五年级信息技术教案MicrosoftOfficeWord文档

第1课  寻找数字连线图 

教学目标:

1、学习登录网站,浏览网页。

2、掌握浏览网页的小技巧。

3、学会保存网页中的图片。

教学时间:

一课时

教学方法:

讲授法、上机操作

教学过程:

一、启发谈话

二、新授:

三、上机操作

( 一)、登录网站

1、启动IE浏览器

单击任务栏中的“IE浏览器”图标,或双击桌面上的图标启动IE浏览器。

2、认识IE浏览器窗口

单击IE浏览器图标,启动IE

认识IE浏览器窗口

二、浏览网页(以“童趣网”为例)

1、登录“童趣网”网站

网址:

http:

//www.0-

2、通过“超链接”浏览网页

(1)浏览“童趣网”的首页,看看这个网站上有哪些栏目。

(2)将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”,观察鼠标指针的变化。

单击鼠标后,发生怎样的变化?

(3)在网站中找到“动手又动脑”栏目,并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。

3、浏览小技巧

  正确使用工具按钮,了解它们的功能

  a后退按钮和前进按钮:

浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。

单击这两个按钮,就可以打开在当前网页之前,之后浏览过的网页。

  b停止按钮:

又是打开一个网页过慢,单击这个按钮,可以停止打开操作。

  c刷新按钮:

如果打开的网页中有无法显示的信息,或者想获得最新版本的网页,可单击该按钮

三、保存网页中的图片(以“蜗牛图”为例)

1、查看“猜猜我是谁”中的图片,找到“蜗牛图”

2、保存图片至指定位置

四、教学小结:

   这节课我们学习了什么,哪些你学会了?

哪些还不会?

 

第2课 简笔画大全

教学目标

1、学会收藏网址。

2、学会分类保存网页上的图片。

教学时间:

一课时

教学方法:

讲授法、上机操作

教学过程:

一、启发谈话

二、新授:

三、上机操作

(一)、收藏网址(以“XX”为例)

1、登录网页 登录“XX”()首页

2、收藏网址

单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。

名称框中是默认的网页名称,单击确定。

网页被收藏后,只要在收藏夹列表中单击即可。

(二)、分类保存网页上的图片

在保存文件夹之前,先准备专用文件夹

1、建立图片文件夹

 第1步,选取文件夹位置;

第2步,创建新文件夹;

第3步,给文件夹命名。

2、分类保存图片文件

   将“猜猜我是谁”中的图片按照连数字或字母的不同,分别保存到已建立的相关文件夹中。

 技术小辞典

1、创建文件夹的多种方法

方法1:

执行“文件”——“新建”——“文件夹”命令;

方法2:

右击鼠标,在快捷菜单中选取“新建”——“文件夹”。

2、重命名文件夹

方法1:

单击窗格中“文件和文件夹任务”中的“重命名这个文件夹”选项,原文件名会反色显示,此时输入新的文件名即可;

方法2:

右击文件夹,在快捷菜单中选择“重命名”命名,输入新的文件名。

四、教学小结:

   这节课我们学习了什么,哪些你学会了?

哪些还不会?

 

第3课 搜集绘画技巧

教学目标

教学时间:

一课时

教学方法:

讲授法、上机操作

教学过程:

一、启发谈话

二、新授:

三、上机操作

一、认识常用的搜索引擎

搜索引擎:

指自动从因特网搜集信息,经过一定整理以后,提供给用户进行查询的系统。

搜索引擎有很多,在我国比较常用的有:

XX、Google谷歌、雅虎中国、搜狐、新浪等。

二、使用关键词搜索的方法搜集信息

 以XX搜索为例,使用搜索引擎搜索网页时,通常使用的一种方法就是“关键词搜索”;

  第1步,代开“XX”网址,在“XX”搜索引擎的页面中,输入需要查找内容的关键词“画图软件技巧”,然后单击一下“XX一下”按钮,或按下“回车键”,搜索引擎即可开始搜索,并将搜索结果显示出来;

  第2步,查阅搜索结果的内容提要,找到相应的资料,点击相应超链接打开这个网页,查看具体内容是否与需求相符。

三、保存网页和网页上的文字

(1)在个人文件夹中创建专用文件夹“画图软件技巧”,用来保存文件;

(2)保存网页,在IE浏览器窗口中,单击“文件”——“另存为”,即可保存网页文件。

(3)保存网页上的文字

  网页上的文字可以单独保存在计算机中;

  拖动鼠标选定的文字,击右键,在快捷菜单中点选“复制”,就可以将选定的文字复制进入剪贴板中,再将这些文字粘贴进“写字板”或“记事本”中,保存这个“写字板”或“记事本”文件即可把文字保存下来。

 四、教学小结:

   这节课我们学习了什么,哪些你学会了?

哪些还不会?

 

第4课看图写童谣

 教学目标

1、学习使用专门的“文字处理软件”WicrosoftWord来输入童谣。

2、初步了解Word窗口,尝试输入自己的童谣作品。

3、设置童谣的字体格式和段落格式,对文字进行美化。

4、建立专用的童谣文件夹,并将作品保存在这个文件夹中。

教学时间:

一课时

教学方法:

讲授法、上机操作

教学过程:

一、启发谈话

二、新授:

三、上机操作

 

(一)、启动word,认识word窗口

 1、启动word

  单击“开始”按钮,在所有程序中,单击microsoftword,即可启动“word”程序。

2、认识word程序的窗口

(二)、输入童谣

提示一

(1)在编辑区输入文字之前,需调用一种拼音输入法;

(2)在光标后输入文字,输入一行后按下“回车键”可换到下一行输入。

移动光标的方法:

 键盘上的光标移动键,可以向上、下、左、右四个方向移动光标位置。

 鼠标也可以移动光标。

删除错字的方法:

 按下键盘上的退格键,删除光标前面的字符。

 按下键盘上的删除键,删除光标后面的字符。

提示二

当文中出现重复的字、词、句、段时,可以使用“复制”——“粘贴”的方法,快速地获得文字复本,

在“画图”中复制图形的方法

 先选定需要复制的文字

(1)在“编辑”菜单中,单击“复制”命令,再将光标定位在需要粘贴文字的位置,单击“粘贴”命令;

(2)单击“常用”工具栏中的“复制”按钮,然后将光标定位在需要粘贴文字的位置,单击“粘贴”按钮即可。

(三)、设置文字的字体格式和段落格式

1、字体格式——设置字体、字号、字体颜色、加粗

2、段落格式——设置各行居中

(四)、保存文件至专用文件夹

(1)在指定位置创建新文件夹“童谣”

(2)单击“常用工具栏”中的“保存”按钮,或是执行“文件”——“保存”命令,即可保存文件至“童谣”文件夹。

(五)、退出word

 四、教学小结:

这节课我们学习了什么,哪些你学会了?

哪些还不会?

 

第5课 童谣配图

 教学目标

1、学会对页面进行设置。

2、使用“插入”→“图片”→“来自文件”命令插入相关的图片。

3、学会设置文字的字体格式和段落格式,使作品更加美观,并充满页面。

教学时间:

一课时

教学方法:

讲授法、上机操作

教学过程:

一、启发谈话

二、新授:

三、上机操作

 

(一)、启动word,打开保存的童谣文件

方法一:

执行“文件”——“打开”命令。

方法二:

单击“常用工具栏”中的“打开”工具按钮。

(二)、按要求设置页面

(1)执行“文件”——“页面设置”命令,在弹出的“页面设置”对话框中设置页面,一般要设置三项内容:

纸型(纸张大小)、页边距、方向。

(2)按要求进行页面设置

(三)、插入并设置相关的童谣图片

1、插入图片

2、设置图片格式

(1)调整图片大小

(2)调整图片位置——设置“文字环绕”

(四)、设置字体格式和段落格式,美化整个页面

  每一首童谣字数不同,所配合的图片大小也不同。

怎样才能恰好充满一页呢?

除了调整图片的大小、位置之外,还可以调整字体的大小、行与行之间的行距,行距越大,文本所占空间就越大。

(五)、保存文件,退出word

  四、教学小结:

这节课我们学习了什么,哪些你学会了?

哪些还不会?

 

第6课 我的童谣创作

教学目标

1、按规定设置页面,字体格式和段落格式根据需要自己设定。

2、学会从剪辑库中搜索剪贴画,插入文档。

3、学习插入“艺术字”。

教学时间:

一课时

教学方法:

讲授法、上机操作

教学过程:

一、启发谈话

二、新授:

三、上机操作

 

(一)、输入自己的童谣作品

  启动word,新建一个文档,按要求设置页面后,输入课前创作的童谣作品,并保存到“童谣”文件夹中。

  页面设置要求:

纸型:

B5;页边距:

上、下边距各2厘米,左、右边距各2.5厘米;方向:

横向。

 

(二)、插入剪贴画

(1)确定图片插入点后,执行“插入"——“图片”——“剪贴画”命令,word窗口右侧出现“插入剪贴画”窗格。

(2)在“剪贴画”中进行“关键词”搜索,找到图片后,单击插入。

(3)设置剪贴画格式——调整大小、环绕方式。

 (三)、插入艺术字,制作标题

1、插入艺术字 艺术字也是一种图片

2、设置艺术字——调整大小、环绕方式

 (四)、修饰整个文档,保存文件

  要求:

根据文档情况,进一步设置文本的字体格式、段落格式,也可以再插入一两张相关的剪贴画,使图文充满一页。

  四、教学小结:

这节课我们学习了什么,哪些你学会了?

哪些还不会?

 

第7课 我的计算机屏幕我做主

教学目标

1、先要明确以前自己整理过的图片文件的保存位置;

2、使用其他同学的作品时,要得到作者的同意;

3、将光盘、网络中的图片文件设置成桌面背景时,要先将图片复制到自己的硬盘中。

4、尝试设置各种类型的屏保。

教学时间:

一课时

教学方法:

讲授法、上机操作

教学过程:

一、启发谈话

二、新授:

三、上机操作

 

(一)、设置个性的桌面背景

  在桌面背景空白处右击鼠标,可以在菜单中发现一个叫做“属性”的项目,单击“属性”打开画面。

 1、根据现有的图片改变桌面背景,当选择桌面背景图片时,窗口左侧的“背景”中有一些图片可以选择。

 2、选择自己画的图片;如果希望用自己绘制的图画作为桌面,使用“浏览”按钮,找到自己保存的图片文件。

 3、居中、平铺、拉伸的问题

(二)、保存桌面或窗口画面

保存全屏幕图像按键 printscreen

保存活动窗口图像  alt+printscreen

 (三)屏幕保护的选择

1、了解屏幕保护的意义

2、屏幕保护的设置

字幕屏保

利用“三维文字”屏保

飞越星空

尝试使用“图片收藏幻灯片”屏保

3、屏幕保护的密码

  四、教学小结:

这节课我们学习了什么,哪些你学会了?

哪些还不会?

 

第8课 探寻计算机的内部功能

教学目标

1、学会在计算机中进行日期和时间的查询。

2、学会查阅时区。

3、学习播放音乐和电影的软件。

教学时间:

一课时

教学方法:

讲授法、上机操作

教学过程:

一、启发谈话

二、新授:

三、上机操作

 查阅计算机日历

(一)、打开“日期和时间属性”

  当鼠标指针指向屏幕右下角的时间时,指针上还会显示出当天的年、月、日。

双击时间区域,就可以打开如图所示的“日期和时间 属性”对话框,厘米那有我们很熟悉的年、月、日以及指针式和数字式的钟表。

(二)、调整日期和时间

  在日期的“月”和“年”调整框中,用右侧的箭头可以改变月份和年份,就像翻阅日历一样。

使用同样的方法,可以在数字式的钟表上面调整时间。

(三)、查阅时区

  在“日期和时间 属性”的“时区”选项卡上可以发现,北京的时区显示是“GMT+08:

00”。

通过改变时区,我们可以计算出各地的时间相差。

(四)、特殊的“帮助”

  “日期和时间 属性”标题栏的右上角,有一个“?

”按钮,它就是“日期和时间 属性”的“帮助”。

 欣赏自己的影音中心

(一)、播放音乐和电影的软件

(二)、打开并播放音乐或电影的文件

(三)、调整声音大小

(四)、调整电影画面大小

五、其他播放影音的软件

   如暴风影音,千千静听等

  四、教学小结:

   这节课我们学习了什么,哪些你学会了?

哪些还不会?

 

第9课 小小多媒体作品的文字说明和图片注释

教学目标

1、认识和了解演示文稿软件“PowerPoint”。

2、学习将文字加入幻灯片中。

3、保存作品。

教学时间:

一课时

教学方法:

讲授法、上机操作

教学过程:

一、启发谈话

二、新授:

三、上机操作

“操作系统的潜能”文字说明

(一)、启动powerpoint,认识powerpoint窗口

 在启动“word”的位置旁边,我们可以找到“mircosoft powerpoint”,单击它就可以启动powerpoint。

(二)、认识powerpoint窗口

 认识标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、绘图工具栏、状态栏等

(三)、幻灯片的封面和文本框

    建演示文稿的第一张幻灯片,也是这个演示文稿的封面,它能告诉我们演示文稿的主题内容是什么。

   与“word”输入文字不同的是,powerpoint的文字要输入在“文本框”中,文本框中的文字也可以改变“字体”和“大小”,而且文本框可以像word中的图片一样改变大小和位置。

(四)、插入新幻灯片

  封面制作完成后,就需要开始制作幻灯片的正文。

正文需要在一张新的幻灯片上完成。

单击“格式工具栏”上的“新幻灯片”按钮,可以插入一张新的幻灯片。

  根据自己设计的这一页幻灯片的内容,可以在“幻灯片版式"中改变幻灯片的版面,从而更合理地布置内容。

(五)、在幻灯片中添加文字 

  使用“复制”——“粘贴”的方法,将前一单元保存的“软件使用文字说明”粘贴到幻灯片的文本框中,选择合适的字体并调整好字的大小。

  注意:

不要忘记为今后的插图预留位置。

(六)、插入和删除文本框

  如果幻灯片中还需要增添一块放置文字的区域,可以单独插入一个“文本框”;通过文本框四周的“控制点”,可以改变文本框的大小;单击文本框的边框选定文本框后,按下键盘上的“delete”键,即可删除文本框。

(七)、幻灯片的播放和保存

“操作系统的潜能”的图片注释

(一)、打开上一次保存的演示文稿

 方法1、在“我的电脑”文件夹中双击文件名

   2、“文件”菜单中的“打开”命令

   3、“常用工具栏”的“打开”按钮

(二)、插入图片

  在菜单栏中,使用“插入”——“图片”——“来自文件”,找到需要的插图文件,并插入幻灯片中。

(三)、调整图片

  移动图片的位置;改变图片的大小;将图片旋转一定的角度

(四)、插入剪贴画

  找到office剪辑库中的剪贴画并利用它们修饰版面

(五)、如何将文字放在图片画面上面

  选定文本框后,打开右键菜单,在“叠放次序”中将文本框“上移一层”,文字就可以显示在图片的上面了。

(六)、根据内容调整文字和图片

  四、教学小结:

这节课我们学习了什么,哪些你学会了?

哪些还不会?

 

第10课 小小多媒体作品的美化和展示

教学目标

1、学习选择恰当的模板。

2、学习使用“配色方案”改变幻灯片的色调。

3、学习使用“动画方案”让演示文稿放映更活泼。

教学时间:

一课时

教学方法:

讲授法、上机操作

教学过程:

一、启发谈话

二、新授:

三、上机操作

 小小多媒体作品的美化

(一)、使用“设计模板”美化版面

  打开“操作系统的潜能”演示文稿,单击“格式工具栏”设计按钮,打开“幻灯片设计”窗口,目前选定的是“设计模板”状态。

选定一个模板后,单击模板图标右侧的箭头,可以选择模板的应用范围。

(二)、尝试不同模板的效果

 选择模板后进行幻灯片的放映,注意观察幻灯片画面的构成和色彩的搭配,要做到合理、美观。

(三)、使用“配色方案”改变版面的色调

 仿照使用“设计模板”的方法使用“配色方案”。

通过应用不同的配色方案,观察幻灯片的背景和文字的颜色。

(四)、使用“动画方案”让演示文稿放映更活泼

  “动画方案”可以让幻灯片中的文字或图片在出现的时候具有动画效果。

(五)、保存经过美化的演示文稿

 “操作系统的潜能”展示会

(一)、结合以前评价作品的经验,首先指定出一个评价标准

(二)、将介绍同一“潜能”作品的同学分成一个小组

(三)、小组内同学相互评价,推选初本小组的优秀作品。

(四)、推荐至班级的作品展示,由作品的作者进行讲解

  四、教学小结:

这节课我们学习了什么,哪些你学会了?

哪些还不会?

 

第11课 准备故事接龙的情节和人物

教学目标

1、学习编写故事情节。

2、学会设计每一张幻灯片的内容。

3、学会利用网络或相关素材库中的图片,丰富故事的情节。

教学时间:

一课时

教学方法:

讲授法、上机操作

教学过程:

一、启发谈话

二、新授:

三、上机操作

(一)、编写故事情节

 根据幻灯片,构思故事的情节;思考我的故事接龙有哪些方面的教育意义

(二)、搜集图片素材

 按照故事中的人物和情节的需要,搜集相关的图片素材,将搜集到的图片文件名、图片内容、图片用途等信息分类记录。

(三)、设计每一张幻灯片的内容

  连环画中的每一幅画的内容都不会很多,较少的内容可以明了地反映出故事中的人物特点和情节。

 把每一张幻灯片出现的主要内容,人物形象、人物的语言和提示等整理成表格,让自己更明确地了解如何使用幻灯片组成故事情节,方便在下一个活动中开始制作故事接龙演示文稿。

  四、教学小结:

这节课我们学习了什么,哪些你学会了?

哪些还不会?

 

第12课 编写故事接龙

(一)

教学目标

1、学习使用“绘图工具栏”。

2、学习使用“自选图形”的“标注”。

3、学习使用“艺术字”

4、掌握幻灯片的几种视图。

教学时间:

一课时

教学方法:

讲授法、上机操作

教学过程:

一、启发谈话

二、新授:

三、上机操作

(一)、打开“绘图工具栏”

(二)、使用“自选图形”的“标注”

 在“绘图工具栏”的“自选图形”中,可以找到“标注”

(三)、使用艺术字

  在word中插入艺术字的方法也可以用在powerpoint中制作艺术字,此外,“绘图工具栏”中的插入艺术字按钮也可以插入艺术字。

(四)、幻灯片的试图

 1、普通视图

 在“普通视图”下,可以对幻灯片进行很细致的加工制作。

从普通视图左侧的“幻灯片”中,可以看到当前正在编辑的幻灯片位于全部演示文稿的位置。

2、幻灯片浏览视图

 在幻灯片浏览视图中,可以从演示文稿的全局看到幻灯片之间的先后顺序,便于以后根据需要调整顺序。

  四、教学小结:

这节课我们学习了什么,哪些你学会了?

哪些还不会?

 

 

第13课 编写故事接龙

(二)

 教学目标

1、学会删除、添加幻灯片。

2、学会调整幻灯片的顺序。

教学时间:

一课时

教学方法:

讲授法、上机操作

教学过程:

一、启发谈话

二、新授:

三、上机操作

(一)、删除幻灯片

  在“幻灯片浏览视图”中,选定需要删除的幻灯片可以删除选定的幻灯片

(二)、添加幻灯片

 如果需要在两幅幻灯片之间插入一幅幻灯片,可以单击两幅幻灯片中间的位置,中间出现一条竖线之后,执行增添“新幻灯片”的操作。

(三)、调整幻灯片的顺序

 在“幻灯片浏览视图”中,直接拖动幻灯片到适当的位置,

(四)、“帮助”的使用

  计算机中的软件通常含有“帮助”信息,用以介绍软件的使用方法,软件特性和功能等,可以一边操作软件,一边在计算机上查找相关的操作方法。

四、教学小结:

这节课我们学习了什么,哪些你学会了?

哪些还不会?

 

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