江西省音乐类专业统一考试大纲.docx
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江西省音乐类专业统一考试大纲
江西省2010年音乐类专业统一考试大纲
一、各专业的考试科目
音乐学专业：
《声乐》、《器乐》、《乐理、听音与音乐常识》、《视唱与模唱》
音乐表演专业（含提前批次录取的分小专业招收的声乐、器乐）：
《声乐》或《器乐》、《乐理、听音与音乐常识》、《视唱与模唱》
舞蹈专业（含提前批次录取的舞蹈专业）：
舞蹈表演、基本功、模仿、《乐理、听音与音乐常识》、《视唱与模唱》
广播电视编导专业：
笔试（文学常识、影视常识、写作）;面试（命题编讲故事、回答考官提问）
二、各专业的计分原则
音乐学专业：
专业考试（60%）+视唱练耳（20%）+乐理与音乐常识成绩（20%） 音乐表演专业：
专业考试（70%）+视唱练耳（15%）+乐理与音乐常识成绩（15%）舞蹈专业：
专业考试成绩（80%）+视唱练耳成绩（10%）+乐理与音乐常识成绩（10% 广播电视编导专业：
笔试75%（文学常识30分+影视常识20分+写作100分）+面试25%（命题编讲故事40分+回答考官提问10分）
三、各专业考试科目的考试内容及要求
（一）乐理与音乐常识考试大纲（为报考音乐学、音乐表演、舞蹈专业的考生必考科目）
1.目的与要求：
主要检测考生所掌握各种音乐要素的基础知识，乐谱的书写知识与读谱知识，高中音乐课标所要求掌握的音乐常识和应具备的音乐鉴赏能力，为今后学习演唱、演奏以及学习其他音乐类课程打下良好的基础。
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2.乐理考试内容与要求：
（1）序论：
①音、乐音、噪音;②乐音的四种性质。
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（2）近代乐音列：
①音级;②基本音级;③组与八度;④音域与音区;⑤谱表与谱号;⑥变化音符号与变化音级;⑦半音与全音;⑧自然半音、自然全音与变化半音、变化全音;⑨等音。
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（3）节奏与节拍：
①节奏:
音符的写法、常用音符与休止符、附点音符与附点休止符（含复附点的内容）、特殊等分音;②节拍:
拍、节拍、小节线、拍子与拍号这几个概念的理解，常见拍子的种类：
含单拍子、复拍子、混合拍子以及各种拍子的强弱规律;③各种拍子的节奏组合原则及节奏重音、切分音、变格小节等内容。
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（4）速度与力度：
要求熟记常用的意大利速度与力度术语;包括基本速度与变化速度术语、基本力度与变化力度术语。
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（5）装饰音与常用记号：
①装饰音：
倚音（以短倚音为主）、波音、颤音、回音。
②常用记号：
A.省略记号，包括反复记号与八度记号;B.其他常用记号，包括延音线与连音线、断音记号、自由延长号、换气记号、琶音记号、滑音记号等。
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（6）音程：
①两种形态与双音的命名;②度数与性质;③协和性质;④单音程与复音程;⑤转位;⑥等音程。
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（7）和弦：
①和弦的概念;②和弦呈现的两种形式与音的命名;③三和弦（包括种类、协和性、转位）;④七和弦（包括种类、协和性、转位）;⑤开放与密集排列法;⑥等和弦。
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（8）调式概论②认识大、小调式的结构;③关于级数名称与功能名称;④三种大、小调音阶结构;⑤调号;⑥平行大、小调;⑦等调;⑧调式、调性分析（包括调号的分析、音阶的分析、旋律的调式调性分析等）。
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（9）中国民族调式：
①五声调式：
A.认识五种五声调式的结构;B.五声调式的特点;C.五声调式与民族七声调式的分析（包括音阶、调号的分析、旋律分析）。
（10）大、小调中的音程与和弦：
要求能分析音程与和弦可能存在于何调;掌握按调号推算法与特性音程与和弦推算法。
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（11）移调：
要求能用三种移调方式移调。
（12）半音阶的写法。
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3.音乐常识考试内容与范围：
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（1）人声的分类、演唱形式。
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（2）声乐体裁知识及其名曲：
①艺术歌曲;②群众歌曲;③组歌;④大合唱?
（3）著名的中、外民歌。
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（4）中国民族器乐常识及名曲：
①民族乐器的分类;②民族器乐的演奏形式;③名曲、名演奏家、作曲家。
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（5）管弦乐队常识及名曲：
①分类;②演奏形式;③名曲、名演奏家、作曲家。
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（6）舞曲体裁（舞曲种类）及其名曲。
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（7）特性器乐体裁及其名曲。
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（8）大型器乐体裁知识及其名曲：
①室内乐;②组曲;③奏鸣曲;④协奏曲;⑤交响曲;⑥各类体裁的名曲及作曲家。
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（9）综合艺术常识：
①歌剧;②舞剧。
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（10）音乐的风格和流派常识：
①中世纪、文艺复兴时期的音乐;②巴洛克时期的音乐;③古典时期的音乐;④浪漫时期的音乐;⑤20世纪的音乐;⑥通俗音乐。
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4.参考书目：
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（1）《基本乐理实用教程》张湧编著（江西高校出版社）?
（2）《基本乐理教程》李重光编著（人民音乐出版社）?
（3）其他基本乐理书籍?
（4）经国家审定发行的省内通用高中音乐教材?
（5）《音乐欣赏手册》上海音乐出版社编?
5.考试形式与考试时间：
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（1）考试形式：
闭卷、笔试。
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（2）考试时间：
两小时（其中包含听音记谱考试40分钟）。
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6.评分标准：
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评卷人实行全封闭阅卷，评卷依据标准答案及评分标准实行两次流水阅卷评分，并实行签名制。
（二）视唱练耳考试大纲（为报考音乐学、音乐表演、舞蹈专业的考生必考科目）?
1.目的：
视唱练耳考试是通过音乐听觉能力、视唱能力和音乐记忆力的测试来检验考生的音乐素质，鉴定考生是否具备学习音乐的听觉条件。
力求公平、公正、科学地选拔音乐人才。
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2.内容与范围?
（1）练耳部分（在笔试中进行）?
①听音部分?
A.单音听写和音组听写：
a.音域在小字组至小字三组范围;b.单音听写一条不超过十个音，音组听写一组不超过五个音;c.用五线谱高音谱表或低音谱表记谱。
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B.和声音程性质听辨、和声音程音高听写、和声音程连接：
a.和声音程性质听辨范围为单音程;b.和声音程音高听写，音高范围为小字一组至小字二组;c.音高听写，用五线谱高音谱表记谱。
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C.柱式和弦性质听辨：
a.四种结构的三和弦及其转位;b.常见的四种七和弦及转位。
D.节奏听写：
a.2/4、3/4拍;b.常用节奏，局部可涉及较复杂节奏;c.长度为四到十小节之间;d.简谱、五线谱记写均可。
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E.旋律听写：
a.音域a-c3;b.2/4、3/4拍;c.常用调性中的大、小调及民族调式旋律;d.常用节奏;e.长度为四到十小节之间;f.简谱、五线谱记写均可。
②模唱部分（采用面试形式）?
A.单音及音组模唱：
a.音域a-g2;b.音组不超过五个音。
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B.和声音程模唱：
a.音域a-g2;b.音程性质为单音程。
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C.柱式和弦模唱：
a.音域a-g2;b.和弦性质为四种三和弦及其转位、四种常用的七和弦及其转位。
D.节奏模唱：
a.
（1）常用节奏;b.长度为3-7小节。
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E.旋律模唱：
a.
（1）音域a-g2;b.常用节奏;c.长度为3-8小节。
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（2）视唱部分?
①五线谱视唱：
A.高音谱表，2/4、3/4、4/4拍;B.一升、一降以内大、小调及民族调式;C.一升、一降的线谱视唱、用首调唱名法、固定唱名法均可;D.常用节奏;E.音域a-g2;F.所用临时变化音与前后音音程距离不超过减五度;G.谱面所用速度、力度等标记为常用标记。
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②简谱视唱：
A.2/4、3/4、4/4拍;B.常用节奏为主，局部可涉及复杂节奏;C.音域a-g2;D.所用临时变化音与前后音音程距离不超过减五度;E.谱面所用速度、力度等标记为常用标记。
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3.考试形式：
视唱练耳考试采用听写（在笔试中进行）与面试两种方式进行。
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4.参考书目：
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①《视唱练耳》
（一）、
（二）许敬行、孙虹编著?
②《单声部视唱教程》（上）上海视唱练耳教研组?
③《简谱视唱》赵方幸编著?
④《视唱教程》1A、1BH.雷蒙恩、C.卡卢利编著?
⑤《乐理听音练耳入门》蒋维明、周温玉编著?
⑥有关视唱练耳的各类教材?
（三）“声乐”考试大纲?
1.考试目的：
声乐是音乐学专业和音乐表演专业声乐方向的考生必考科目，通过考生所演唱的歌曲，测定考生的嗓音条件、音准、节奏、音乐表现能力等。
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2.考试范围及内容：
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（1）自备歌曲两首，内容包括：
中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲和歌剧咏叹调，曲目自选。
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（2）考试演唱歌曲一至两首（中外不限），必要时主考教师可要求考生朗诵诗歌或歌词。
钢琴伴奏一律由考场提供（不可自带伴奏）。
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3.考试形式：
现场面试和现场演唱。
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4.评分标准：
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（1）嗓音条件40%：
要求音色明亮、圆润、音质干净、声音有较大的可塑性，发声、呼吸器官无疾病，自然音域达到十二度左右。
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（2）演唱方法30%：
发声方法基本正确，无不良发声习惯，呼吸、声音畅通，吐字清晰。
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（3）音乐表现20%：
能用较准确的普通话或外国原文演唱歌曲，能较好地表现歌曲情感，音准、节奏准确，旋律流畅。
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（4）形象10%：
要求五官端正，身高符合招生简章规定标准，端庄大方。
成绩评定采用两百分制，分优（172分以上）、良（160-171分）、中（140-159分）、及格（120-139分）和不及格（120分以下）五个分数段。
172-182分：
作品难度大，声音条件好，掌握了娴熟的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎完整。
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160-171分：
作品难度大，声音条件好，掌握了较高的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎较完整。
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140-159分：
作品难度较大，声音条件较好，掌握了一定的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎基本完整。
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120-139分：
作品难度一般，声音条件一般，基本掌握了演唱方法与技巧，音准节奏存在不足，作品演绎尚完整。
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120分以下：
作品难度小，声音条件差，不能很好掌握演唱方法与技巧，音准节奏差。
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（四）“器乐”考试大纲?
1.考试目的：
器乐在音乐专业中占有重要位置，为报考音乐学专业和音乐表演专业器乐方向的考生的必考科目，把器乐列为主考项目在于发现、选拔具有器乐特长、有一定演奏水平及学习能力的考生。
2.考试内容与范围：
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（1）乐器种类：
中西乐队中常规的管弦乐器、弹拨乐器及钢琴、手风琴，考生不能选考两件同族乐器。
（2）演奏乐曲两首，其中包括练习一首。
演奏曲目应是中外器乐中等程度以上的独奏或协奏曲目。
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3.考试形式?
现场面试和现场演奏乐器（除钢琴外，其它乐器自备），一律不带伴奏。
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4.评分标准：
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（1）具有学习所选乐器的生理条件。
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（2）具有正确的演奏方法、演奏姿势和演奏状态。
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（3）乐曲演奏规范、流畅和完整、基本功扎实，具有正确把握节奏、力度、速度、音色及音准的能力。
（4）能较好地体现乐曲的内容与风格，具有较强的乐感和艺术表现力。
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（5）以一种乐器作为主考项目的考生可再选择另一种不同弦乐器作为加试项目。
主考项目采取式百分制评分，加试项目依据考生现场表演给予加分。
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根据作品程度、技巧难度、音准节奏、演奏方法、演绎能力五个方面进行评分，分为五个档次：
172-182分：
演奏的曲目难度大，演奏方法正确，能自如地掌握好较高的演奏技巧，音准、节奏正确，作品演绎完整、富有感染力。
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160-171分：
演奏的曲目难度较大，演奏方法正确，能较好地掌握演奏技巧，音准、节奏正确，作品演绎较完整、富有一定感染力。
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140-159分：
演奏的曲目难度一般，演奏方法正确，掌握了一定的演奏技巧，音准、节奏尚好，作品演绎基本完整、具有一定的表现力。
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120-139分：
演奏的曲目难度一般，演奏方法基本正确，基本能运用一定的演奏技巧，音准、节奏存在不足，作品演绎尚流畅。
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120分以下：
曲目简单，演奏方法不正确，音准、节奏差，不能较完整地演奏一首乐曲。
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（五）“舞蹈”表演考试大纲
1.考试目的：
选拔热爱舞蹈、热爱舞蹈教育事业，具有良好的外形条件和舞蹈素质的艺校、师范中专和高中毕业学生，进入高等院校接受专业培养。
2.考试科目及内容：
（1）视唱练耳
（2）乐理与音乐常识
（3）舞蹈表演含自选两段不同类型的不超过三分钟的独舞、动作模仿、基本功测试、形象身高。
①剧目表演：
两首不同风格的独舞片断（可在中国古典舞、民族民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞任选），或一首独舞片断和一个舞蹈组合（任选表演组合、训练组合）。
每段限时3分钟。
测试考生对作品的理解、风格的把握等各种综合艺术素质。
②基本功测试
腰腿的软开度：
开度、横叉、竖叉、双脚站立下腰、站立或卧地搬前、旁、后腿。
技巧：
跳各种舞姿的跳跃。
转各种舞姿的单腿转，平转，翻身，串翻身，蹦子。
翻前桥、后桥、蛮子、立体，毽子小翻，拉拉提。
测试考生腰腿的软开度，动作的协调美感，舞姿的控制能力，弹跳能力及技巧的规范性和完成程度。
③动作模仿
模仿8小节中国当代舞或民间舞动作。
测试考生的反映能力，记忆能力和身体表现能力。
④形象身高
含身高、体重，身材比例，五官形象，外形气质等方面基本条件。
测试考生所具备的五官、身高、身材、气质等方面所具备舞蹈基本条件。
3.考试形式：
现场面试
舞蹈专业考试成绩计算：
舞蹈表演（60%）+基本功测试（25%）+模仿（5%）+形象身高（10%）
（1）作品表演60%
104—120分：
作品难度较大，较好地把握舞蹈风格、韵律、舞姿优美，动作规范流畅，完成技巧好。
94—103分：
动作协调，舞感好，能表现一定的舞蹈风格，完成一般动作技巧。
82—93分：
熟练地完成舞蹈动作，但舞姿一般。
72—81分：
完成舞蹈动作，舞姿一般，风格韵律表现不足。
72分以下：
动作不协调，完成动作较差。
（2）基本功测试25%
46—50分：
下腰双手抓脚，横、竖叉规范标准，站立搬前、旁腿180度，站立或卧地搬后腿180度。
40—45分：
下腰手指触脚，横、竖叉规范标准或横叉170度，站立搬前、旁腿180度，卧地搬后腿160度。
34—39分：
下腰手指离脚30公分——45公分，竖叉规范标准，横叉160度，卧地搬前、旁腿160度。
30—33分：
扶下后腰，竖叉规范标准，卧地搬前、旁腿150度。
30分以下：
扶下后腰，竖叉160度，卧地搬前、旁腿140度。
（3）模仿5%
10分：
完整体现模仿动作，并具有较好的舞姿表现力。
8分：
较好地体现模仿动作，动作协调，舞姿规范。
6分：
能完成模仿动作，动态感觉一般。
4分：
动作不够完整，表现力不足。
2分：
动作不协调，未能完成模仿动作。
（4）形象身高10%
要求五官端正、身材匀称、比例协调，气质好。
男生：
16—20分：
176cm—180cm，五官端正，气质好，身材比例好。
10—15分：
171cm—175cm，五官端正，气质较好，身材比例好。
4—9分：
166cm—170cm，五官端正，气质一般，身材比例一般。
女生：
16—20分：
166cm—170cm，五官端正，气质好，身材比例佳。
10—15分：
161cm—165cm，五官端正，气质较好，身材比例好。
4—9分：
156cm—160cm，五官端正，气质一般，身材比例一般。
（六）提前批次录取的声乐、器乐、舞蹈专业考试要求
考试目的是为选拔具有较强的专业基础和艺术表演素质的优秀人才，培养能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门从事表演和教学工作的高级专业人才。
1.声乐：
（男生身高不低于1.70米，女生身高不低于1.60米，身体健康，身材均匀，五官端正）
（1）要求较完整地演唱两首中外艺术歌曲或民歌，音准、节奏、音乐感好，音乐记忆力强，歌唱发声方法正确，口齿清楚，嗓音条件符合专业训练要求。
（2）朗诵一段散文或诗歌，自备一段表演。
（3）需进行音域测试。
2.管弦乐器、中国乐器、打击乐器演奏专业方向（含二胡、琵琶、扬琴、竹笛、笙、唢呐、阮、小提琴、中提琴、大提琴、低音大提琴、小号、圆号、长号、大号、长笛、双簧管、单簧管、大管、萨克斯、打击乐）：
能较好地把握练习曲和中外经典作品的演奏水准。
音乐表现和演奏方法基本正确，并具备学习该专业乐器的基本条件。
身材、手、指、齿、唇等适合所学乐器的要求。
小提琴、中提琴、大提琴演奏：
（1）音阶一组（包括单音，双音，琶音3、6、8度双音）
（2）练习曲一首
（3）巴赫无伴奏一个乐章或大型乐曲一首
低音提琴：
（1）音阶一组（包括单音、琶音）
（2）练习曲一首
（3）乐曲一首
西洋管乐器（小号、圆号、长号、大号、长笛、双簧管、单簧管、大管、萨克斯）：
（1）演奏音阶一组（包括大小调、连音、吐音、琶音）
（2）练习曲一首
（3）大中型协奏曲中一个乐章或奏鸣曲两个乐章
打击乐器：
（1）马林巴：
音阶一组包括琶音;练习曲一首
（2）小军鼓：
练习曲一首
中国乐器（二胡、琵琶、扬琴、竹笛、笙、唢呐、阮）：
（1）演奏练习曲一首
（2）演奏大型乐曲一首
评分标准：
参见声乐考试和器乐考试的评分标准。
3.舞蹈（要求男考生身高在1.73米以上，女考生身高在1.62米以上）
（1）剧目表演：
两首不同风格的独舞片断（可在中国古典舞、民族民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞任选），或一首独舞片断和一个舞蹈组合（任选表演组合、训练组合）。
每段限时3分钟。
（2）舞蹈基本功测试
（3）模仿能力测试
（4）即兴表演能力测试
评分标准：
参见舞蹈评分标准。
（八）戏剧表演（含播音与节目主持、空中乘务、时装表演专业）
1.考试目的：
旨在选拔热爱此类专业，并在这方面具有潜质的考生进入高等学校接受专业培养。
2.考试科目及内容：
（1）自备朗诵与即兴朗读（考生自备朗诵材料，文体不限，时间不超过三分钟）即兴朗读为现场抽题，略加准备后进行朗读。
（2）表演（播音与节目主持专业考：
即兴主持，现场抽题即兴主持一段电视节目，时间不超过三分钟;空中乘务专业考：
现场评述，现场抽题，时间不少于1分钟;时装表演专业考：
舞蹈与时装走步，时间不超过三分钟）。
（3）声乐（演唱一首自选歌曲。
需用钢琴伴奏的考生应准备好曲谱，也可自备伴奏带）。
（4）形体与气质。
注：
（1）考生在即兴主持、现场评述中不得报出自己的姓名和考号，不遵守者该科成绩按零分处理。
（2）空中乘务专业需加试：
英语口语测试、形体展示。
3.考试形式：
现场表演。
（1）自备朗诵诗歌、散文、寓言、新闻消息、小说片段等任选一项，限时3分钟。
即兴朗读为现场抽题。
依据普通话水平、声音条件、文字语言感受力、有声语言表现力、副语言表现力五个方面进行评分。
172—182分：
普通话标准;嗓音条件好，声音清晰、悦耳;对文字语言的理解感受能力强;能很好地运用有声语言和副语言创作性地表现作品。
160—171分：
普通话较标准;嗓音条件较好，对文字语言有基本的理解和感受，能运用有声语言和副语言较流畅、完整地表现作品。
140—159分：
普通话语音基本标准;嗓音条件较好，对文字语言有基本的理解和感受，有声语言、副语言有基本的表现力。
120—139分：
有方言语调，嗓音条件一般，对文字语言稍有理解、感受，有声语言、副语言表现力一般。
59分：
方言语调严重，声音沙哑，对文字语言没有理解、感受，有声语言、副语言表现力差。
（2）即兴主持、即兴评述：
现场抽题，略有准备后根据所给材料的内容，即兴设计并主持一个电视小栏目，限时3分钟（评述时间不少于1分钟）。
依据主持表现状态、节目结构设计、思想观点立场、即兴组织语言的能力、普通话的规范程度五方面进行评分。
172—182分：
主持状态积极，交流感强，具有很好的感染力和亲和力;栏目结构完整，层次清晰;逻辑思维能力强，表述的观点立场鲜明、正确;即兴口语表达能力强，能依据所给材料的内容流畅地进行阐述和议论，准确清晰地表达思想观点;普通话语音规范、标准。
160—171分：
主持状态较积极，有交流感，有一定的亲和力;栏目结构完整、层次清晰;有一定的逻辑思维能力，表述的观点立场正确;即兴口语表达能力好，能依据所给材料的内容较流畅地进行阐述和议论，较清晰地表达思想观点;普通话语音没有成系统的错误。
140—159分：
主持状态一般、有交流意识，具备基本的节目框架层次，有一定的观点立场，能依据所给材料把内容大致讲清楚，稍有方言语调。
120—139分：
主持状态不放松、缺乏交流感，节目框架及层次不太明确，观点立场不鲜明，能依据所给材料讲出大概意思，有方言语调。
120分：
主持状态不积极、没有交流感，没有基本的节目框架及层次，没有观点立场，内容表述不清，方言语调较重。
（3）声乐：
根据作品难度，声音条件、演唱方法与技巧、音准节奏、作品演绎五个方面进行评分。
172—182分：
声乐作品难度大，声音条件好，掌握了娴熟的演唱与技巧，音准节奏正确，作品演绎完整。
160—171分：
声乐作品难度大，声音条件好，掌握了较高的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎较完整。
140—159分：
声乐作品难度较大，声音条件较好，掌握了一定的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎基本完整。
120—139分：
声乐作品难度一般，声音条件一般，基本掌握了演唱方法与技巧，音准节奏存在不足，作品演绎尚完整。
120分：
声乐作品难度小，声音条件差，不能很好掌握演唱方法与技巧，音准节奏差。
（4）形体与气质：
形体依据身高、形象、整体气质方面进行评分。
172—182分：
女生身高165cm以上，男生身高175cm以上;五官端正，牙齿整齐，身材匀称，体态健美，空乘专业要求肌肤无过敏性体质、无疤痕性质，上镜形象好;整体精神面貌，大方，有很强的亲和力。
160—171分：
女生身高162cm以上，男生身高172cm以上;五官端正，牙齿整齐，身材较匀称，体态较健美，空乘专业要求肌肤无过敏性优质、无疤痕性质，上镜形象较好;整体精神面貌状态好，外在气质较好，较有亲和力。
140—159分：
女生身高160cm以上，男生身高172cm以上，上镜形象较好，整体精神面貌较好，较紧张，外在气质较好。
120—139分：
女生身高158cm以上，男生身高168cm以上，上镜效果一般，整体精神面貌一般，缺乏亲和力。
120分：
女生身高158cm以下，男生身高168cm以下;上镜不好看，没有精神，没有亲和力。
注：
空乘专业加试：
（1）英语口语：
根据所给试题考核考生的英语发音能力和会话能力;考试形式为面试。
180—200分：
语音正确，发音清楚，语调自然，接近本族语;语法基本正确，明显错误较少，能紧扣所给的题目，有条理地组织自己的讲话，内容充实，言语流畅，无不必要的停顿。
160—179分：
语音无明显错误，发音清楚，语调自然，稍有口音;有少数明显的语法错误，但不严重，能紧扣所给的题目，有条理地组织自己的讲话，内容充实，讲话有少数犹豫或结巴，但对交际无影响。
120—159分：
有口音，语音有一些错误，但不影响交际;有少数严重语法错误，但不明显影响交际，能就所给的题目有条理地组织自己的讲话，但内容不够充实或少部分内容不切题，讲话中犹豫或结巴次数比较多，有时影响交际。
120分以下：
口音重，发音
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