电影《一生只为一事来》观后感影评5篇.docx

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电影《一生只为一事来》观后感影评5篇

电影《一生只为一事来》观后感影评5篇

　　电影《一生只为一事来》观后感影评【一】

　　《一生只为一事来》这部电影的英文译名是：

SheLightsuptheMountain。

“她点亮了这座大山”，这句翻译文艺而又准确地描述了支月英老师的奉献。

十九岁的年轻老师支月英来到泥洋小学支教。

可村里顽劣的孩子大山得知这个消息后却表示，即使来了新的老师，也会像之前的陈老师一样受不了山里的条件，哭着下山的。

　　可是最终支老师就像泥洋的青竹一样，在大山里扎了根。

董支书带着支老师参观教室的时候，大山轻蔑地说“怎么样?

是不是和你想的不一样?

”然后又向往地说“城里的学校有单双杠，学校里还有树呢!

”董支书便自豪地说“我们这也有树，我们这也有花，满山的野花，好看着呢!

”

　　董支书对于泥洋小学的坚定的热爱和自信，看了令人心生感动，无比动容。

教育工作者应该对教育、对学校充满自信，相信教育和知识的力量是伟大的。

支老师在回宿舍的路上，停下来抬头看了一眼夜空。

镜头在天空停住了两秒钟。

可这短短的两秒钟，却能给我的内心带来震撼。

从来没有看过如此干净纯粹的星空，黑夜黑得纯粹，夜星亮得放肆。

　　支老师也笑着说“这儿的星星可真漂亮。

”在这样美的环境中，连虫儿都不敢大声叫。

不由得让人联想，大山里的山是绿的，水是甜的，小孩子是美的。

简朴的环境造就质朴的人，但正是因为小孩子的内心质朴纯粹才更需要知识的存在。

大山里的交通与信息沟通都不如山外发达，许多人甚至几十年都没走出过大山，他们的眼中只有连绵不绝的山和需要解决的温饱，认为山里的男孩子能挣钱就行了，女孩子会干活能嫁个好人家就行了，读书的事情不重要。

在那个年代，支月英的存在就像是一个在前方封闭的山洞中奋力开挖的人。

在她之前或许有很多人举起锄头砸向闭合的前方，但是他们都没有坚持下来。

有一名叫如意的学生读书很认真，她很热爱读书。

在有一天如意缺课没来学校时，支老师在大山的带领下去到了如意家。

去如意家的路十分难行，从傍晚走到天黑还没走到。

大山说，山上的人都慢慢下迁了，但是如意的母亲生病了，没有搬迁。

可是如意每天还是第一个到达班级的同学。

因为如意热爱读书，就像董支书所说“若是心里存了条下山的道，那就什么都挡不住她下山的路。

”大山一直不信任支老师，认为她教不了多久，不仅处处与她作对，还在她的饭菜里放巴豆，把她最喜欢的红色笔记本扔进厕所，在她的窗外放稻草人吓唬她。

直到支老师在如意与大山的陪同下，翻山越岭地走了17家，一家一家地劝说那些家长，让他们把孩子送去学校上学，大山才对支老师的印象有所改观。

在回来的路上，如意的脊梁挺得比以前更直了，连辫子也甩成了一首歌。

大山心中对于这位新老师的偏见少了，多了一份敬意。

支老师离开时，她站在随风飘荡的狗尾巴草中，回头留恋地看着，这时，一个奶声奶气的声音在喊“支老师”。

原来是那个牵着牛的小孩子，他来告诉支老师，他的爸爸同意支老师的话，打算让他过年之后就去学校读书，他给支老师保证，他会认真读书。

　　小小的孩子，用劲全力地喊出来这些话，大山里的风儿和野草野花也会感动落泪。

支老师之前翻山越岭地走访，秉着“一个都不能少”的信念，去确保尽可能多的孩子能够得到教育，虽然当时只有两家含糊其辞地说会让孩子去读书，但在之后肯定会有更多的家长意识到教育的重要性。

这就是支教的任务之一。

大山深处的许多孩子，因为家里贫穷无法读书，但也有一些家长会让自己的孩子去读书。

或许只是让孩子去学校认识几个字，这就需要教师和教育工作者负起责任，劝说家长让孩子接受教育。

支老师的劝说改变了大山里的一些家长对于读书的偏见。

后来，那个喊着“大山报仇，十年不晚”的孩子考了全乡第五，走过小河大喊“快乐”的如意考了全乡第三，但是如意因为母亲生病的缘故没能去读初中。

支老师陪着如意在山坳里坐了一宿。

那晚的月亮特别亮，亮得没人舍得哭。

大山大学毕业后回去看望支老师，这个时候的支老师已经变成与泥洋人民无二的一位教师了。

她已经变成泥洋的毛竹，深深地扎根在了泥洋。

那片留给毕业生的山坡已经栽满了树，那个最顽劣的孩子董大山已经走出了大山，那个曾经的“大姐姐”已经变成了泥洋小学的老教师。

　　她点亮了这座大山。

支老师不仅改变了江西边远山区里的人们对于教育的态度，她也用一颗热忱的心和坚定的信念，软化了一个顽劣孩子的心，使他能够走出大山，成为一个成功人士。

支老师说“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是因为坚持才看到了希望。

”她说，“再黑的夜，只要我们抬头就有月亮。

”

　　一生只为一事来，教师只为教育来。

　　电影《一生只为一事来》观后感影评【二】

　　我是乡下长大的，我的父母都是乡村教师，来看这个片子后感觉心里挺不舒服的。

中国有很多很多村校好老师，却因为缺好的编剧和导演没办法把故事说出来。

　　1.细节处理不够真实。

一处是河边狗一下在对面，一下在这一面。

还有一处是小马过河，我是村里长大的，我们村里孩子没有过不了河的。

更何况有大石头。

支老师落水，水很浅，只要站起来就可以了。

学生都在救老师，老师却躺着不动。

八十年代的城里人再脆弱也不至于掉浅水里站不起来。

狗是游泳好手，不会淹死。

村里孩子不会说自己村的医生是赤脚医生。

这个概念我们乡下孩子不懂，我们和尊重老师一样尊重医生。

　　种的树，太密了，长不大的。

　　罗如意妈妈一个农村大妈，纹眉很精致。

　　2.刻意煽情。

很多地方没有尊重观众的感情脉络，逐步铺垫。

支老师离开，就靠女同学的一次咆哮流泪，就让大山觉悟了。

浪费了一个非常好的煽情点。

　　说下我童年的几个片段吧。

　　我表哥是在山顶教书的老师，只有三个年级，大概二十个不到的学生，春天笋会从教室里长出来，冬天孩子手上都是冻疮。

学校没有自来水，水要靠老师自己挑。

学生觉得我哥工作辛苦还要挑水太累，三年级的学生就每天早上起来主动帮哥哥挑水，这个传统一直延续。

　　山上没有完整的操场，城里人捐的足球不能踢，一踢就没了，哥哥就带着孩子们缝沙包，上课的时候就丢沙包，丢没了也不可惜。

　　四年级，孩子们就要去山下读书，我爸妈的学校里。

山高路远，得住校。

因为还小，会尿床，我妈妈每天下课时候就跑宿舍去摸床铺，把尿湿的被子悄悄拿出来晒。

　　村里人感谢老师，每次到了季节都会送一些自己家种的菜阿水果阿来，每次都和我爸妈说，孩子不听话，就打，我不心疼，只要肯读书，怎么打都没关系!

　　所以，我们小时候读书不认真，是要被打手心的，并没有觉得老师是什么体罚。

　　电影《一生只为一事来》观后感影评【三】

　　只要心中藏着一条下山的道，就谁都挡不住他。

　　好的电影总会给人带来非同一般的震撼，给人非同一般启发。

让人久久不能忘记，他会深入人心来回飘荡。

这部电影最让我感动的就是——真实。

生活就是这样子的，或者说大多数普通人的生活就是这样子的。

朴实而平淡的场景，却让我久久不能平静，我竟然想起了自己的小学老师和中学老师，我找到了他们的影子。

　　“师者，所以传道授业解惑也”我一直觉得，老师应该是个有情怀的职业，他离不开道义也离不开爱的传递。

从小到大都知道一个好的老师对学生的成长会起到莫大的作用。

看完这部电影后,支月英老师的身影一直未能在我脑海中散去。

她不顾家人反对，远离家乡，来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名乡村女教师。

默默地教书，一代接一代，也热爱自己的学生和事业，为此奉献一生到底。

她真的是《一生只为一事来》。

她在一个看不到光明到处都是问题学生的乡村小学支教，从一开始的她就选择用真心真诚面对孩子，对待他们的错误，她选择感化，让他们意识到自己做错了要为自己的错误承担责任。

无疑，孩子们是幸运的，碰到这样慈母般的老师。

　　巩汉林老师演的董支书为人朴实、善良、乐观，希望通过自己的努力帮助大山里的孩子们得到更好的教育。

可是由于深山的条件实在太差、太苦，苦于现状却无力改变是他的真实写照，但是支月英老师的出现带给了他希望，他成为支月英老师教学理念的坚定支持者。

说到这里又让我想起一个老套的问题，关于奉献于收获。

有的人总是奉献多，不在乎个人收获。

我们爸妈那辈人就是这样。

即使他们没有高楼，没有豪华的珠宝，但他们却过得很满足。

有的人在追求收获，现在的很多人都这样。

这也许是一种进步吧?

不好说。

　　电影情节感人至深，回首我们当年上学那些快乐的时光，也许我们是问题小孩，也许我们并不完美，也许我们成绩很烂，功课差劲，但是，只要我们愿意相信，坚持热爱，一直等待，就会有希望出现。

黑暗中的方向，希望之光，生命中的热枕，荣耀之巷。

童年的欢乐，转瞬消逝被遗忘，一道绚烂金光，在小道尽头闪亮。

”平凡的一生,一个普通的乡村教师,也许正是这样一种平凡，在如今喧嚣繁华、纸醉金迷的环境里，让我们更加懂得去珍惜。

在我们还年轻的时间里,学会爱,爱生活,爱身边的人，不要在生活的最后一个画面里留下一片空白。

　　电影《一生只为一事来》观后感影评【四】

　　这是一部以支教为题材的乡村电影。

是根据真人真事改编的。

电影拍的非常淳朴，自然，人物刻画鲜明。

虽然是主旋律电影，但是并没有太多煽情的地方。

女主角我只能说演的还可以，她给我的感觉就是无论是年轻还是老了，都是一个表情。

对于岁月所赋予她的那种沧桑感，表达的浅了。

帅哥谭凯出演成年的董大山，不得不说他老了很多，虽然气质还在，帅气依旧。

　　老演员王姬和巩汉林也奉献了不俗的表演。

虽然说戏份很少，但是很动人。

这部戏有一个演员是非常突出的，那就是扮演少年董大山的那位小演员。

他明显的长了一副城市少年的面孔，但却要扮演一个乡村少年。

刚开始看，感觉很不自然。

随着电影的不断深入，慢慢的感觉他演的越来越好。

实际上，会演电影的男孩子，是非常少的，演得好的就更少了。

不可否认这位小演员给我留下了非常深刻的印象。

他用一张城市少年的面孔，把一个乡村少年演的活灵活现。

一双大眼睛，很会说话，能够用丰富多变的表情来勾勒人物特点，感情真挚自然，相当动人。

只是可惜，童星演的再好，也是要长大的，很多童星长大之后就失去了灵气。

希望他成年之后，仍然能够保持这种感觉。

　　就这部电影的思想高度上来说，还不是很震撼人心，没有把那种平凡而伟大的感觉充分表现出来。

在教师题材的电影中，前苏联电影《乡村女教师》，是一座遥不可及的高山，无论是思想性，还是演技。

女主角更是在几乎没有化妆的情况下，将人物从十几岁演到了60多岁，相当自然流畅，挥洒自如。

当年这部电影在中国的影响力很大，国内放映之后，无数的女孩子走上了教师的岗位，成为了一名光荣的老师。

另外这部电影还有一个遗憾，就是巩汉林扮演的角色，王姬扮演的母亲还有很多人物，后面没有交代得很清楚，前后的关联不是那么强。

　　从结构上来说，枝桠稍微多了一点，需要精简，需要前后呼应做得更好一点。

同时对于女主角的心路历程刻画得简单，如果能深刻一点就更好了。

说来我也是一名业余的老师，从2019年到现在，我也教了不少的学生，给同学们上话剧表演课。

有大学生，也有初中生。

以前学生叫我老师的时候，我都会感觉到诚惶诚恐，努力的去跟他们解释说我不是正牌的老师，但是到了今天当同学们再一次叫我老师的时候，我已经比较习惯了，因为我教过的学生也不少了。

对于教育，我的突出感受就是：

不要问太多的得失，要全力以赴，把事情做到极致。

不是因为对方钱给的多，你就去努力教学，而是因为你教学的质量高，排演出来的节目好，教学认真负责，人家才愿意给你更多的钱，更多的投入，更好的条件。

　　每次下课我都会问同学们一句话，今天你有没有收获?

我不大喜欢敷衍自己的学生，我希望他们能够从我教学的话剧表演中获得艺术的享受。

对于电影中很多感人的情节，我虽然很感动，但和我做老师的感觉是不同的，因为我基本上和同学之间是没有课后来往的，我不大主张发展私人关系，那样会把教学变得很不纯粹，而且我本身也不完美，不是每个同学都喜欢。

这是我个人的观点，当然也有几位同学和我保持了很长的联系，2019年我还出席了一位同学的婚礼。

老师对于孩子的身心成长是很重要的，一个好的老师，会令同学终生难忘，为人师表，是一件很光荣的事情。

　　在这里，我也向曾经教育过我的老师们致敬，问一声节日快乐!

也向影片中的原型：

支月英老师，致以崇高的敬意!

　　电影《一生只为一事来》观后感影评【五】

　　看《一生只为一事来》的时候，竟然掉了眼泪。

我自己也有点意外，半辈子电影看下来，我早就是一个心肠冷酷的专业观众。

类似《唐山大地震》《山楂树之恋》这种，电影内外，全中国大概流了有五吨眼泪，我也就是听别人哭哭。

　　而《一生只为一事来》这样的电影，老实说，也不是我的菜。

因为我不喜欢煽情，不喜欢励志主题，而要在影像的意义上去挑剔这部电影，更太容易。

比如，整部电影的年代感单薄，年代符号也简易，剧情设置和起承转合基本套路，主要演员的声口和表情也相当城市。

但是，我几乎是轻易地被这个题材拿住，因为，这些年的中国教师太缺乏影像表现。

自《阳光灿烂的日子》后，中国教师的形象基本就被冯小刚给遮蔽了。

虽然，冯小刚演的这个胡老师绝对是他个人表演史上的最佳，形神兼备地表现了教师行业的难堪开端，之后的教师影像，基本就在胡老师的光圈里摇摆，传达一种温和的无能，色厉且内荏，以及猥琐的体面。

　　而随着这些年教育被各种蚕食，影像中的教师或者成了“疯狂老师”“麻辣老师”，或者就成了“恐怖老师”“人偶老师”。

我们几乎忘记了，少年时代，我们遇到的老师曾经多么亲切，他们曾经就是我们的左邻右舍，我们的父亲母亲。

这就是电影《一生只为一事来》的意义，编导用相当朴素的镜头带我们回到过去，重新把我们童年时代的老师还给我们。

　　电影开头恰好是我们20世纪70年代初出生的人上小学的年代，背着行李的支月英从城市来到大山，我想到了我自己的小学语文老师金感芳。

她在和支月英一模一样的年纪成了我们的班主任，而少年时代的喜欢，常常就用恶作剧的方式表达，虽然我们没有像电影中的小男主一样给老师吃巴豆来逼她离开，但我们也把自己最喜欢的老师气得眼睛出血。

　　老师眼睛出血住院，跟电影中的孩子一样，大家突然意识到了老师的珍贵。

我们把两分五分零用钱拼凑一起，给老师买了四个鸡蛋，一路像捧着玉玺一样护送到医院。

可惜医院不让我们一群人进去，我们就爬墙，跌碎了两个鸡蛋，当时的心痛到现在还历历鲜明。

看《一生只为一事来》的时候，因此就一直交织着我们自己的记忆，到后来，你就完全不觉得它是一部电影，虽然有那么一个时刻，比如支老师和学生如意一起睡在黑暗的学校宿舍时，电影给了一盆紫色花两秒钟的镜头，当时我想到了《晚春》中被原节子凝视过的花瓶，导演可能并不知道或记得小津有过这样一个镜头，但是，《一生只为一事来》中三次出现的花镜头，让人觉得，在电影的意义上，最朴素的表达就是最高级表达。

　　当然，《一生》还远没有那么高级，编导的手法几乎老梗，支老师的每一次困难，都表现为跌倒和爬起，矛盾和矛盾的解决，也都是桥段。

好在，江西大山里的风景是朴素的，千年月色是朴素的，溪水是朴素的，导演也难得地没有把这部电影做成江西风光片，朴素的天地，才酿造真正的日子。

也是在那样的岁月里，我们和老师一起经历风霜，共同成长。

电影结尾，有一个很不起眼的细节，成了大老板的小男主把过去同学召集一起坐在教室里，给支老师一个意外。

日子过得最辛苦的如意，一直辗转各个工地谋生，带了老师写给她的一叠信来，说，老师，这辈子能遇到你，就一点都不遗憾了。

这个演员不漂亮，但是特别情真意切。

想起我们小学三十年聚会，每个同学，看见过去的老师都哭成一团。

　　因此，《一生只为一事来》最好的地方就是，全片没有去表现支月英的学生多么有成就，也没有去强力表现支月英的付出多么感天动地。

这部电影终极要讲的是，所谓教师，就是那个在几十年岁月里，种树成林的人。

对一个民族的情感呵护，才是教师最深沉的付出。

黑泽明的《袅袅夕阳情》里，老师和过去学生聚会，大家各自耍宝，看上去情商不太高的学生表演报站名，他一直站在那里报，特别呆萌的样子，时间久了，就有一种感动，最好的师生关系就是这样的吧，面对老师，每个人都重新获得回到童年的能力。

而一个民族的童年能有多长，就看这个国家的支月英有多少。