电影《一生只为一事来》观后感影评5篇.docx

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电影《一生只为一事来》观后感影评5篇

电影《一生只为一事来》观后感影评5篇

  电影《一生只为一事来》观后感影评【一】

  《一生只为一事来》这部电影的英文译名是:

SheLightsuptheMountain。

“她点亮了这座大山”,这句翻译文艺而又准确地描述了支月英老师的奉献。

十九岁的年轻老师支月英来到泥洋小学支教。

可村里顽劣的孩子大山得知这个消息后却表示,即使来了新的老师,也会像之前的陈老师一样受不了山里的条件,哭着下山的。

  可是最终支老师就像泥洋的青竹一样,在大山里扎了根。

董支书带着支老师参观教室的时候,大山轻蔑地说“怎么样?

是不是和你想的不一样?

”然后又向往地说“城里的学校有单双杠,学校里还有树呢!

”董支书便自豪地说“我们这也有树,我们这也有花,满山的野花,好看着呢!

  董支书对于泥洋小学的坚定的热爱和自信,看了令人心生感动,无比动容。

教育工作者应该对教育、对学校充满自信,相信教育和知识的力量是伟大的。

支老师在回宿舍的路上,停下来抬头看了一眼夜空。

镜头在天空停住了两秒钟。

可这短短的两秒钟,却能给我的内心带来震撼。

从来没有看过如此干净纯粹的星空,黑夜黑得纯粹,夜星亮得放肆。

  支老师也笑着说“这儿的星星可真漂亮。

”在这样美的环境中,连虫儿都不敢大声叫。

不由得让人联想,大山里的山是绿的,水是甜的,小孩子是美的。

简朴的环境造就质朴的人,但正是因为小孩子的内心质朴纯粹才更需要知识的存在。

大山里的交通与信息沟通都不如山外发达,许多人甚至几十年都没走出过大山,他们的眼中只有连绵不绝的山和需要解决的温饱,认为山里的男孩子能挣钱就行了,女孩子会干活能嫁个好人家就行了,读书的事情不重要。

在那个年代,支月英的存在就像是一个在前方封闭的山洞中奋力开挖的人。

在她之前或许有很多人举起锄头砸向闭合的前方,但是他们都没有坚持下来。

有一名叫如意的学生读书很认真,她很热爱读书。

在有一天如意缺课没来学校时,支老师在大山的带领下去到了如意家。

去如意家的路十分难行,从傍晚走到天黑还没走到。

大山说,山上的人都慢慢下迁了,但是如意的母亲生病了,没有搬迁。

可是如意每天还是第一个到达班级的同学。

因为如意热爱读书,就像董支书所说“若是心里存了条下山的道,那就什么都挡不住她下山的路。

”大山一直不信任支老师,认为她教不了多久,不仅处处与她作对,还在她的饭菜里放巴豆,把她最喜欢的红色笔记本扔进厕所,在她的窗外放稻草人吓唬她。

直到支老师在如意与大山的陪同下,翻山越岭地走了17家,一家一家地劝说那些家长,让他们把孩子送去学校上学,大山才对支老师的印象有所改观。

在回来的路上,如意的脊梁挺得比以前更直了,连辫子也甩成了一首歌。

大山心中对于这位新老师的偏见少了,多了一份敬意。

支老师离开时,她站在随风飘荡的狗尾巴草中,回头留恋地看着,这时,一个奶声奶气的声音在喊“支老师”。

原来是那个牵着牛的小孩子,他来告诉支老师,他的爸爸同意支老师的话,打算让他过年之后就去学校读书,他给支老师保证,他会认真读书。

  小小的孩子,用劲全力地喊出来这些话,大山里的风儿和野草野花也会感动落泪。

支老师之前翻山越岭地走访,秉着“一个都不能少”的信念,去确保尽可能多的孩子能够得到教育,虽然当时只有两家含糊其辞地说会让孩子去读书,但在之后肯定会有更多的家长意识到教育的重要性。

这就是支教的任务之一。

大山深处的许多孩子,因为家里贫穷无法读书,但也有一些家长会让自己的孩子去读书。

或许只是让孩子去学校认识几个字,这就需要教师和教育工作者负起责任,劝说家长让孩子接受教育。

支老师的劝说改变了大山里的一些家长对于读书的偏见。

后来,那个喊着“大山报仇,十年不晚”的孩子考了全乡第五,走过小河大喊“快乐”的如意考了全乡第三,但是如意因为母亲生病的缘故没能去读初中。

支老师陪着如意在山坳里坐了一宿。

那晚的月亮特别亮,亮得没人舍得哭。

大山大学毕业后回去看望支老师,这个时候的支老师已经变成与泥洋人民无二的一位教师了。

她已经变成泥洋的毛竹,深深地扎根在了泥洋。

那片留给毕业生的山坡已经栽满了树,那个最顽劣的孩子董大山已经走出了大山,那个曾经的“大姐姐”已经变成了泥洋小学的老教师。

  她点亮了这座大山。

支老师不仅改变了江西边远山区里的人们对于教育的态度,她也用一颗热忱的心和坚定的信念,软化了一个顽劣孩子的心,使他能够走出大山,成为一个成功人士。

支老师说“我们不是因为看到了希望才去坚持,而是因为坚持才看到了希望。

”她说,“再黑的夜,只要我们抬头就有月亮。

  一生只为一事来,教师只为教育来。

  电影《一生只为一事来》观后感影评【二】

  我是乡下长大的,我的父母都是乡村教师,来看这个片子后感觉心里挺不舒服的。

中国有很多很多村校好老师,却因为缺好的编剧和导演没办法把故事说出来。

  1.细节处理不够真实。

一处是河边狗一下在对面,一下在这一面。

还有一处是小马过河,我是村里长大的,我们村里孩子没有过不了河的。

更何况有大石头。

支老师落水,水很浅,只要站起来就可以了。

学生都在救老师,老师却躺着不动。

八十年代的城里人再脆弱也不至于掉浅水里站不起来。

狗是游泳好手,不会淹死。

村里孩子不会说自己村的医生是赤脚医生。

这个概念我们乡下孩子不懂,我们和尊重老师一样尊重医生。

  种的树,太密了,长不大的。

  罗如意妈妈一个农村大妈,纹眉很精致。

  2.刻意煽情。

很多地方没有尊重观众的感情脉络,逐步铺垫。

支老师离开,就靠女同学的一次咆哮流泪,就让大山觉悟了。

浪费了一个非常好的煽情点。

  说下我童年的几个片段吧。

  我表哥是在山顶教书的老师,只有三个年级,大概二十个不到的学生,春天笋会从教室里长出来,冬天孩子手上都是冻疮。

学校没有自来水,水要靠老师自己挑。

学生觉得我哥工作辛苦还要挑水太累,三年级的学生就每天早上起来主动帮哥哥挑水,这个传统一直延续。

  山上没有完整的操场,城里人捐的足球不能踢,一踢就没了,哥哥就带着孩子们缝沙包,上课的时候就丢沙包,丢没了也不可惜。

  四年级,孩子们就要去山下读书,我爸妈的学校里。

山高路远,得住校。

因为还小,会尿床,我妈妈每天下课时候就跑宿舍去摸床铺,把尿湿的被子悄悄拿出来晒。

  村里人感谢老师,每次到了季节都会送一些自己家种的菜阿水果阿来,每次都和我爸妈说,孩子不听话,就打,我不心疼,只要肯读书,怎么打都没关系!

  所以,我们小时候读书不认真,是要被打手心的,并没有觉得老师是什么体罚。

  电影《一生只为一事来》观后感影评【三】

  只要心中藏着一条下山的道,就谁都挡不住他。

  好的电影总会给人带来非同一般的震撼,给人非同一般启发。

让人久久不能忘记,他会深入人心来回飘荡。

这部电影最让我感动的就是——真实。

生活就是这样子的,或者说大多数普通人的生活就是这样子的。

朴实而平淡的场景,却让我久久不能平静,我竟然想起了自己的小学老师和中学老师,我找到了他们的影子。

  “师者,所以传道授业解惑也”我一直觉得,老师应该是个有情怀的职业,他离不开道义也离不开爱的传递。

从小到大都知道一个好的老师对学生的成长会起到莫大的作用。

看完这部电影后,支月英老师的身影一直未能在我脑海中散去。

她不顾家人反对,远离家乡,来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学,成了一名乡村女教师。

默默地教书,一代接一代,也热爱自己的学生和事业,为此奉献一生到底。

她真的是《一生只为一事来》。

她在一个看不到光明到处都是问题学生的乡村小学支教,从一开始的她就选择用真心真诚面对孩子,对待他们的错误,她选择感化,让他们意识到自己做错了要为自己的错误承担责任。

无疑,孩子们是幸运的,碰到这样慈母般的老师。

  巩汉林老师演的董支书为人朴实、善良、乐观,希望通过自己的努力帮助大山里的孩子们得到更好的教育。

可是由于深山的条件实在太差、太苦,苦于现状却无力改变是他的真实写照,但是支月英老师的出现带给了他希望,他成为支月英老师教学理念的坚定支持者。

说到这里又让我想起一个老套的问题,关于奉献于收获。

有的人总是奉献多,不在乎个人收获。

我们爸妈那辈人就是这样。

即使他们没有高楼,没有豪华的珠宝,但他们却过得很满足。

有的人在追求收获,现在的很多人都这样。

这也许是一种进步吧?

不好说。

  电影情节感人至深,回首我们当年上学那些快乐的时光,也许我们是问题小孩,也许我们并不完美,也许我们成绩很烂,功课差劲,但是,只要我们愿意相信,坚持热爱,一直等待,就会有希望出现。

黑暗中的方向,希望之光,生命中的热枕,荣耀之巷。

童年的欢乐,转瞬消逝被遗忘,一道绚烂金光,在小道尽头闪亮。

”平凡的一生,一个普通的乡村教师,也许正是这样一种平凡,在如今喧嚣繁华、纸醉金迷的环境里,让我们更加懂得去珍惜。

在我们还年轻的时间里,学会爱,爱生活,爱身边的人,不要在生活的最后一个画面里留下一片空白。

  电影《一生只为一事来》观后感影评【四】

  这是一部以支教为题材的乡村电影。

是根据真人真事改编的。

电影拍的非常淳朴,自然,人物刻画鲜明。

虽然是主旋律电影,但是并没有太多煽情的地方。

女主角我只能说演的还可以,她给我的感觉就是无论是年轻还是老了,都是一个表情。

对于岁月所赋予她的那种沧桑感,表达的浅了。

帅哥谭凯出演成年的董大山,不得不说他老了很多,虽然气质还在,帅气依旧。

  老演员王姬和巩汉林也奉献了不俗的表演。

虽然说戏份很少,但是很动人。

这部戏有一个演员是非常突出的,那就是扮演少年董大山的那位小演员。

他明显的长了一副城市少年的面孔,但却要扮演一个乡村少年。

刚开始看,感觉很不自然。

随着电影的不断深入,慢慢的感觉他演的越来越好。

实际上,会演电影的男孩子,是非常少的,演得好的就更少了。

不可否认这位小演员给我留下了非常深刻的印象。

他用一张城市少年的面孔,把一个乡村少年演的活灵活现。

一双大眼睛,很会说话,能够用丰富多变的表情来勾勒人物特点,感情真挚自然,相当动人。

只是可惜,童星演的再好,也是要长大的,很多童星长大之后就失去了灵气。

希望他成年之后,仍然能够保持这种感觉。

  就这部电影的思想高度上来说,还不是很震撼人心,没有把那种平凡而伟大的感觉充分表现出来。

在教师题材的电影中,前苏联电影《乡村女教师》,是一座遥不可及的高山,无论是思想性,还是演技。

女主角更是在几乎没有化妆的情况下,将人物从十几岁演到了60多岁,相当自然流畅,挥洒自如。

当年这部电影在中国的影响力很大,国内放映之后,无数的女孩子走上了教师的岗位,成为了一名光荣的老师。

另外这部电影还有一个遗憾,就是巩汉林扮演的角色,王姬扮演的母亲还有很多人物,后面没有交代得很清楚,前后的关联不是那么强。

  从结构上来说,枝桠稍微多了一点,需要精简,需要前后呼应做得更好一点。

同时对于女主角的心路历程刻画得简单,如果能深刻一点就更好了。

说来我也是一名业余的老师,从2019年到现在,我也教了不少的学生,给同学们上话剧表演课。

有大学生,也有初中生。

以前学生叫我老师的时候,我都会感觉到诚惶诚恐,努力的去跟他们解释说我不是正牌的老师,但是到了今天当同学们再一次叫我老师的时候,我已经比较习惯了,因为我教过的学生也不少了。

对于教育,我的突出感受就是:

不要问太多的得失,要全力以赴,把事情做到极致。

不是因为对方钱给的多,你就去努力教学,而是因为你教学的质量高,排演出来的节目好,教学认真负责,人家才愿意给你更多的钱,更多的投入,更好的条件。

  每次下课我都会问同学们一句话,今天你有没有收获?

我不大喜欢敷衍自己的学生,我希望他们能够从我教学的话剧表演中获得艺术的享受。

对于电影中很多感人的情节,我虽然很感动,但和我做老师的感觉是不同的,因为我基本上和同学之间是没有课后来往的,我不大主张发展私人关系,那样会把教学变得很不纯粹,而且我本身也不完美,不是每个同学都喜欢。

这是我个人的观点,当然也有几位同学和我保持了很长的联系,2019年我还出席了一位同学的婚礼。

老师对于孩子的身心成长是很重要的,一个好的老师,会令同学终生难忘,为人师表,是一件很光荣的事情。

  在这里,我也向曾经教育过我的老师们致敬,问一声节日快乐!

也向影片中的原型:

支月英老师,致以崇高的敬意!

  电影《一生只为一事来》观后感影评【五】

  看《一生只为一事来》的时候,竟然掉了眼泪。

我自己也有点意外,半辈子电影看下来,我早就是一个心肠冷酷的专业观众。

类似《唐山大地震》《山楂树之恋》这种,电影内外,全中国大概流了有五吨眼泪,我也就是听别人哭哭。

  而《一生只为一事来》这样的电影,老实说,也不是我的菜。

因为我不喜欢煽情,不喜欢励志主题,而要在影像的意义上去挑剔这部电影,更太容易。

比如,整部电影的年代感单薄,年代符号也简易,剧情设置和起承转合基本套路,主要演员的声口和表情也相当城市。

但是,我几乎是轻易地被这个题材拿住,因为,这些年的中国教师太缺乏影像表现。

自《阳光灿烂的日子》后,中国教师的形象基本就被冯小刚给遮蔽了。

虽然,冯小刚演的这个胡老师绝对是他个人表演史上的最佳,形神兼备地表现了教师行业的难堪开端,之后的教师影像,基本就在胡老师的光圈里摇摆,传达一种温和的无能,色厉且内荏,以及猥琐的体面。

  而随着这些年教育被各种蚕食,影像中的教师或者成了“疯狂老师”“麻辣老师”,或者就成了“恐怖老师”“人偶老师”。

我们几乎忘记了,少年时代,我们遇到的老师曾经多么亲切,他们曾经就是我们的左邻右舍,我们的父亲母亲。

这就是电影《一生只为一事来》的意义,编导用相当朴素的镜头带我们回到过去,重新把我们童年时代的老师还给我们。

  电影开头恰好是我们20世纪70年代初出生的人上小学的年代,背着行李的支月英从城市来到大山,我想到了我自己的小学语文老师金感芳。

她在和支月英一模一样的年纪成了我们的班主任,而少年时代的喜欢,常常就用恶作剧的方式表达,虽然我们没有像电影中的小男主一样给老师吃巴豆来逼她离开,但我们也把自己最喜欢的老师气得眼睛出血。

  老师眼睛出血住院,跟电影中的孩子一样,大家突然意识到了老师的珍贵。

我们把两分五分零用钱拼凑一起,给老师买了四个鸡蛋,一路像捧着玉玺一样护送到医院。

可惜医院不让我们一群人进去,我们就爬墙,跌碎了两个鸡蛋,当时的心痛到现在还历历鲜明。

看《一生只为一事来》的时候,因此就一直交织着我们自己的记忆,到后来,你就完全不觉得它是一部电影,虽然有那么一个时刻,比如支老师和学生如意一起睡在黑暗的学校宿舍时,电影给了一盆紫色花两秒钟的镜头,当时我想到了《晚春》中被原节子凝视过的花瓶,导演可能并不知道或记得小津有过这样一个镜头,但是,《一生只为一事来》中三次出现的花镜头,让人觉得,在电影的意义上,最朴素的表达就是最高级表达。

  当然,《一生》还远没有那么高级,编导的手法几乎老梗,支老师的每一次困难,都表现为跌倒和爬起,矛盾和矛盾的解决,也都是桥段。

好在,江西大山里的风景是朴素的,千年月色是朴素的,溪水是朴素的,导演也难得地没有把这部电影做成江西风光片,朴素的天地,才酿造真正的日子。

也是在那样的岁月里,我们和老师一起经历风霜,共同成长。

电影结尾,有一个很不起眼的细节,成了大老板的小男主把过去同学召集一起坐在教室里,给支老师一个意外。

日子过得最辛苦的如意,一直辗转各个工地谋生,带了老师写给她的一叠信来,说,老师,这辈子能遇到你,就一点都不遗憾了。

这个演员不漂亮,但是特别情真意切。

想起我们小学三十年聚会,每个同学,看见过去的老师都哭成一团。

  因此,《一生只为一事来》最好的地方就是,全片没有去表现支月英的学生多么有成就,也没有去强力表现支月英的付出多么感天动地。

这部电影终极要讲的是,所谓教师,就是那个在几十年岁月里,种树成林的人。

对一个民族的情感呵护,才是教师最深沉的付出。

黑泽明的《袅袅夕阳情》里,老师和过去学生聚会,大家各自耍宝,看上去情商不太高的学生表演报站名,他一直站在那里报,特别呆萌的样子,时间久了,就有一种感动,最好的师生关系就是这样的吧,面对老师,每个人都重新获得回到童年的能力。

而一个民族的童年能有多长,就看这个国家的支月英有多少。

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