政史地教研活动记录文本.docx

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政史地教研活动记录文本

时间

2015.3.5

地点

政史地教

研组

参加人员

全体政史

地教师

活动容

如何增强课堂教学的趣味性

活动概况

1.每位教师先谈谈对自己学科的喜爱程度。

2.每位说说在自己的课上有没有一些趣味知识。

3.谈谈如何增强课堂教学的趣味性。

收集故事，学生表演，课堂小活动等等。

4.各位教师交流总结。

记录人：

海红

时间

2015.3.19

地点

政史地教研组

参加人员

全体政史

地教师

活动容

本学科教学中，应如何培养学生哪些良好的学习习惯

活动概况

1.谈论在本学科教学中学生存在的一些不良习惯。

2.分析造成这些不良习惯的原因。

3.本学科教学中，应如何培养学生哪些良好的学习习惯。

4.如何培养这些良好的学习习惯。

5.总结本次活动。

记录人：

艳芳

时间

2015.4.2

地点

政史地教研组

参加人员

全体政史

地教师

活动容

在教学过程中，教师如何与学生积极互动

活

动概况

1.各位教师关于上课情况发表意见。

2.教学过程中有哪些与学生互动的环节。

3.教师应如何调动学生积极性，做到与学生互动。

4.在教学过程中与学生互动应注意哪些方面。

5.总结本次会议。

时间

2015.4.16

地点

政史地教研

组

参加人员

全体英语

教师

活动容

在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教

活

动概况

1.每位教师谈谈本学科教学中学生的差异程度。

2.在教学中应关注个体差异，搞好因材施教。

3.在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教。

分层次性的提问，分层次分置作业。

4.总结本次活动。

时间

2015.5.7

地点

政史地教研组

参加人员

全体政史

地教师

活动容

学困生辅导经验交流

活

动概况

1.确定学困生，研究分析每一个学困生形成的原因

2.建议从以下三方面入手：

一是通过交流，触动其心世界，树立起进步的自信心。

二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特别是从细

微的行为习惯、文明礼仪引导起，以求逐步改进。

三是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式完成。

时间

2015.5.21

地点

政史地教

研组

参加人员

全体政史

地教师

活动容

“说教材，研教法”活动

活动概况

1.探讨如何开展“说教材，研教法”活动。

2.每位教师简单谈谈自己对活动的理解3.每们教师谈谈对本次活动的建议。

4．总结本次活动的收获。

时间

2015.6.4

地点

政史地教研

组

参加人员

全体政史

地教师

活动容

如何引导学生发挥合作交流学习的积极作用

活

动概况

1.分析现在的学生是否具有合作交流学习的习惯。

2.教师应发挥学生的合作交流学习的积极性。

3.如何引导学生发挥合作交流学习的积极作用。

4.在引导学生发挥合作交流学习方面应采取的措施进行讨论。

5.总结本次活动。

时间

2015.6.18

地点

政史地教

研组

参加人员

全体政史

地教师

活动容

月考考试总结

活

动概况

1.每位教师谈本次考试的得与失。

2.备课组长对试卷进行分析。

3.今后工作的几点建议。

解题格式规；注重基础知识的落实。

4.每位教师谈谈对今后工作的要求。

时间

2015.6.25

地点

政史地教

研组

参加人员

全体政史

地教师

活动容

后进生的转化

活动概况

1.分析后进生形成的原因。

2.谈谈如何转化后进生

3.有效练习与后进生转化之间的关系。

4.各抒己见，各班后进生的转化工作。

5.总结本次活动。

时间

2015.4.23

地点

政史地教

研组

参加人员

全体政史

地教师

活动容

如何创设课堂教学情境

活

动概况

1.课堂教学情境对教学有哪些帮助。

2.讨论什么样的教学情境有利于课堂教学。

3.创造出好的课堂教学情境。

4.何利用良好的教学情境组织教学。

5.总结本次活动。

记录人：

王海霞