教育理论考试题选择判断填空简答分析.docx

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教育理论考试题选择判断填空简答分析

教育教学理论知识

选择题

1、我国当前的班级管理实践中，采用最多的领导方式是（A ）

A、“教学中心”的领导方式    B、“集体中心”的领导方式

C、权威型领导方式        D、民主型领导方式

2、教师职业最大特点在于职业角色的（A ）

A、多样性   B、专业化    C、崇高化   D、单纯化

3、教学媒体选择依据主要有教学目标和（D ）

A、教学任务，教学对象，教学方法   B、教学任务，教学条件，教学内容

C、教学内容，教学对象，教学方法   D、教学内容，教学对象，教学条件

4、直观性教学中使用的教学方法是（A）。

A、演示法    B、练习法    C、读书指导法   D、讨论法

5、学校的教学及其他行政管理，由（B）负责。

A、党委书记    B、校长    C、教授    D、教授

6、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（A）

A、陶冶教育   B、榜样示范   C、实际锻炼   D、品德评价

7、教学工作的中心环节是（B）

A、备课   B、上课   C、作业布置与批改  D、学生成绩与检查评定

8、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确了把育人为本作为教育工作的根本要求。

指出要以学生为主体，以老师为主导，充分发挥学生的主动性，把（B）作为学校一切工作的出发点和落脚点。

A、培养学生创新能力    B、促进学生健康成长  C、促进学生个性成长   D、培养学生终生学习能力

9、第斯多惠说：

“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。

”下列各项与之不符的是（D）。

A、不愤不启，不悱不发  B、道而弗迁  C、启发性原则 D、有教无类

10、课外校外教育的组织形式不包括（B）

A、群众性活动   B、集体活动   C、小组活动    D、个人活动

11、“凡是教，目的在达到不需要教”，这体现的教育的目的是（B）。

A、知识的传授  B、发展学生的自主学习能力 C、培养学生积极的心理品质    D、培养学生良好的思想品质

12、颜回说：

“父子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

”反映了德育的（B）。

A、长善救失 B、疏导性原则  C、因材施教原则 D、教育影响一致性原则

13、（A）是针对“排斥”提出的，认为学生都应该处于同等地位，享有同等权利，消除人为障碍，是人们追求教育公平理想的具体体现。

A、全纳教育   B、教育公平   C、全民教育   D、终身教育

14、“通过学习活动来完成学科教材和学习经验的融合，既突出了教材中知识的系统性和逻辑性，又强调了学生的体验及感受。

”这种课程观认为课程是（C）。

A、知识    B、经验   C、学习活动     D、教材

15、奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。

为此，他提出（A）教学策略。

A、先行组织者   B、验证假说    C、意义学习     D、程序教学

16、教师备课工作包括：

钻研教材、制定教学进度计划和（D ）

A、设计练习作业 B、了解学生  C、检查学生学具 D、布置教室环境

17、（B）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A、科勒     B、布鲁纳    C、布鲁姆    D、奥苏贝尔

18、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是（D）

A、贯彻国家教育方针，遵守规章制度

B、关心爱护学生，尊重学生人格

C、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

D、参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平

19、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（A ）。

A、相对评价   B、绝对评价   C、定性评价    D、定量评价

20、个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为（C ）。

A、认知过程   B、决策过程   C、认知方式   D、认知特征

21、课外辅导是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施，是上课的（D）

A、前提    B、核心      C、延续     D、必要补充

22、“教育不应再限于学校围墙之内”体现了――教育理念（C）

A、前制度化  B、制度化   C、非制度化  D、前三项兼有

23、某学生即想参加演讲比赛锻炼自己，又怕自己说不好被同学讥笑，他所面临的心理冲突是（C）。

A、双趋冲突   B、双避冲突  C、趋避冲突  D、双重趋避冲突

24、在呈现某一事物时，交替变更它所存在与形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（D）

A、直观教学     B、启发教学    C、比较   D、变式

25、目前，课程类型名目繁多，人们划分课程类别的标准也不尽相同，从课程内容的组织方式来划分，可以分为（A）

A、分科课程和综合课程       B、学科课程和活动课程

C、必修课程和选修课程       D、显性课程和隐性课程

26、教学从本质上说，是一种（A）。

A、认识活动  B、教师教的活动   C、学生学的活动 D、课堂活动

27、下面关于媒体的教学功能的说法中，正确的是（D）

A、教学媒体的理论和实践是教育技术的唯一研究领域

B、运用媒体的方式、方法对教学的效果影响不大

C、能找到一种可以适合于任何教学目标的“超级媒体”

D、媒体一般是灵活的，可以相互替换的，关键是在一定条件下采用何种媒体更适合

28、人的发展是指人的――发展（A）

A、身体和心理    B、智力   C、个性    D、社会性

29、社会主义道德原则的核心是（A）

A、爱国主义   B、民主主义   C、集体主义   D、国际主义

30、班主任在班级工作中，把学生当做教育过程的主体和重心，充分尊重并发挥学生的主体作用，体现了班主任工作的（A ）原则。

A、学生主体    B、因材施教    C、集体教育   D、民主公正

31、“直觉的”思维特征是（C）阶段儿童的认知特点。

A、感知运动阶段  B、具体运算阶段 C、前运算阶段  D、形式运算阶段

32、教师对自己的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更加引起他人思考而写的文字，这称为（B ）。

A、教育机制   B、教学反思   C、教学工作计划  D、教学工作总结

33、认为“设计好的课程是不能改变的，课程实施的过程应该是忠实地执行课程计划的过程”的课程实施取向属于（ A）。

A、忠实取向  B、相互调试取向  C、创生取向  D、综合取向

34、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（A）。

A、相对评价   B、绝对评价   C、定性评价    D、定量评价

35、我们通常所说的发现学习属于学习中的（B ）学习

A、规则-例子  B、例子-规则  C、规则-原理  D、原理-规则

36.根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布（B）

A.教育法律   B.教育行政法规  C.教育政府规章  D.教育单行条例

37、孔子的“乐教”属于德育方法中的（D ）

A、榜样法     B、说服法    C、锻炼法   D、陶冶法

38、下列对于新型师生关系的表述中正确的是（B ）

A、尊师爱生  B、道德上相互促进  C、教学上授受关系  D、人格上平等

39、“情绪反应慢、能自我控制”属于哪种气质类型?

（B）

A、抑郁质   B、粘液质   C、胆汁质   D、多血质

40、教师在教育方式不当对学生进行人格侮辱后，小和声不堪忍受而自杀。

该教师根据自身行为应该承担（D）。

A、不承担任何责任    B、承担全部责任   C、承担大部分责任   D、承担过错责任

41、1632年节课教育学家夸美纽斯的（A ）奠定了班级授课制的理论基础

A、《大教学论》  B、《教育漫话》 C、《爱弥儿》 D、《普通教学论》

42、由于数学教师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，这种学习动机属于（A）

A、近景的直接性学习动机   B、低级的动机    C、高级的学习动机   D、远景的间接性学习动机

43、刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。

这种评价类型属于（C ）评价。

A、诊断性   B、描述性   C、形成性   D、总结性

44、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》指出，坚持以人为本、（B）是教育发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人的重大问题

A、贯彻实施全面发展教育      B、全面实施素质教育

C、加强理想信念教育      D、大力加强以爱国主义为核心的民族精神教育

二、教师职业道德知识选择题

1、依法治教的重点是（C）

A、教育法学教育和研究

B、教育法律的遵守

C、各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动

D、教育立法

2、教育法律关系中两个最重要的主体是（C）

A、教育部门和下属学校B、教育机构和非教育机构

C、教师和学生D、教育领导和教师

3、伦、理二字在中国古代很早就已出现，古人之伦主要是指（B）

A、音乐的节奏或旋律的适当安排B、“伦者，轮也”

C、亲戚关系D、人际关系

4、“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。

”这句话出自（B）

A、孔子B、孟子

C、韩非子D、老子

5、在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（A）

A、爱人B、人心C、诚信D、谦让

6、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？

”90%以上的教师都回答“是”。

而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？

”时，回答“体会到”的学生仅占

10%！

这说明（A）

A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

B、教师尚不具有崇高的道德境界

C、教师缺乏信心

D、教师缺乏爱心

7、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A）

A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响

C、教育法规的影响D、教育原则的影响

8、良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（C）

A、瞬时作用B、长期作用C、直觉作用D、理智作用

9、良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是（D）

A、特殊良心B、个人良心C、职业良心D、一般良心

10、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（A）

A、孟子的观点B、朱熹的观点C、王阳明的观点D、程颐的观点

11、一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是（D）

A、社会学意义上的人格B、论理学意义上的人格

C、心理学意义上的人格D、法律意义上的人格

12、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（B）

A、依法执教B、教书育人C、爱岗敬业D、团结协作

13、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（C）

A、“取法乎下”B、“取法乎中”C、“取法乎上”D、“无法即法”

14、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。

这就是（A）

A、依法执教B、爱岗敬业C、热爱学生D、严谨治学

15、按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于（A）

A、显见义务B、实际义务C、一般道德义务D、教育道德义务

16、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是（D）

A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教师法》

C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国宪法》

17、按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（C）

A、主观意识B、集体世界观C、社会存在D、社会意识

18、狭义的教育，主要指（D）

A、家庭教育B、社区教育C、道德教育D、学校教育

19、人们面对利害道德主体应该作到的事情就是（D）

A、权利B、权力C、利益D、义务

20、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（A）

A、教师B、学生C、学校D、学习

21、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。

教师应该（C）

A、放弃对家长配合自己工作的期望

B、督促家长，让家长成为自己的"助教"

C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D、在孩子面前嘲笑这些家长

22、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）

A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作

23、师表美的精神内涵或内在方面应该是（B）

A、表美B、道美C、风格美D、形体美

24、教师、学生合法权益集中体现是（A）

A、学校合法权益B、教育行政部门合法权益

C、学校领导的合法权益D、社区的合法权益

25、孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（D）

A、走路身体一定要端正

B、对学生下命令一定要正确

C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

26、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A）

A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响

C、教育法规的影响D、教育原则的影响

27、托尔斯泰说：

"如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师"。

这意味着教师要（A）

A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生

C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来

28、一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是（B）

A、发展B、创新C、教育D、人才

28、"教书"和"育人"的关系是（C）

A、并列的B、递进的

C、相互联系、相互促进的辩证统一D、互补的

29、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（A）

A、教师B、学生C、学校D、学习

30、教师的工作对象是（A）

A、学生B、教学C、社会公众D、学校所有成员

31、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是（D）

A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教师法》

C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国宪法》

32、教育学生的感情基础（B）

A、爱工作B、爱学生C、爱学校D、爱教育事业

33、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。

这就是（A）

A、依法执教B、爱岗敬业C、热爱学生D、严谨治学

34、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（C）

A、“取法乎下”B、“取法乎中”C、“取法乎上”D、“无法即法”

35、教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

这就要求教师必须（A）

A、严谨治学B、实事求是C、与时俱进D、理论联系实际

36、严谨治学，最重要的是（B）

A、死扣书本B、实事求是C、一视同仁D、虚怀若谷

三、判断题（正确的打“√”，错误的打“╳”）。

1、学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。

（╳）

45、父母或者其他监护人可以得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

（╳）

37、我国现行的《宪法》是中华人民共和国成立后颁布的第五部宪法，1982年颁布的。

（╳）

5、如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

（╳）

32、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育,并可以得开除。

（╳）

16、学校、幼儿园的教职员在征得未成年学生的父母或其他监护人同意的前提下，可以对不听话的未成年学生和儿童实行体罚或者变相体罚。

（╳）

17、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府批准。

（╳）

18、县级以上人民政府及其教育行政部门可以根据需要改变公办学校性质。

（╳）

21、国家不鼓励教科书循环使用。

（╳）

22、宁宁今年小学毕业了，他可以到商店当售货员。

（╳）

30、某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法是合法的。

（╳）

2、学校实行校长负责制（√）3、地方各级人民政府应当保障适龄儿童少年年在户籍所在地就近入学（√）

4、学校以向学生推销或者变相推商品服务等谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评。

（√）

6、依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。

  （√）

7、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅。

（ √）

8．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置  未成年人禁止进入的标志。

（√）

9、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。

（√） 

10、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

     （√）                    

11、参加继续教育是中小学教师的  权利和义务。

（√） 

12、预防未成年人犯罪，应立足于教育保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

（√）

13、学校应当尊重未成年学生的 受教育权，不得随意开除学生。

（√） 

14、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。

（√）

15、根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。

（√）19、禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年。

（√）

20、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。

（√）

23、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

（√）

24、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治业务、心理素质。

（√）

25、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。

（√）

26、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、精神、准确。

（√）

27、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在品质。

（√）

28、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。

√）

29、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

（√）

31、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

（√）

33、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。

（√）

34、国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

（√）

35、国家鼓励教科书循环使用。

（√）

36、教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表、忠诚于人民的教育事业。

教师应当取得国家规定的教师资格。

（ √）38、公民最基本的人身权是生命健康权。

（√）

39、《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满18周岁的公民。

（√）

40、我国监护人的设立有法定监护、委托监护和指定监护三种方式。

（√）

41、中华人民共和国公民年满18岁可以依法享有选举权和被选举权。

（√）

42、初中学生李某犯盗窃罪，被判处有期限徒刑1年缓刑3年，李某可以回校继续读书。

（ √）

43、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

（√）

44、学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

（√）

一、填空题

1、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。

比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。

其中的主要思想有：

“学不躐等”、“不陵节而施”体现了顺序性（循序渐进）原则；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”反映了以启发式教学原则；“教学相长”体现了教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。

2、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。

3、教书育人是教师的根本任务。

4、教师的素养：

职业道德素养、知识素养、能力素养。

5、教学是实现教育目的的基本途径。

教学永远具有教育性。

教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。

 6、德育教育一般包括：

政治教育、思想教育、法纪教育、道德品质教育四个基本方面。

7、全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础。

其中观察法是一种最基本的了解方法。

 8、组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

培养正确的集体舆论和优良的班风，这是衡量班集体是否形成的重要标志之一。

9、马斯洛的需要层次，由低级向高级发展可分为：

生理需要、安全需要、归属与爱的需要_、尊重需要__、求知需要_、_审美需要、自我实现需要_。

 10、动机产生的条件：

内在条件是需要，外在条件是刺激诱因。

 11、成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：

_能力_、努力、__运气_、_任务难度___。

 12、注意的的特点：

指向性、__集中性__、_心理活动的组织特性__。

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