小学数学教师招考试题及答案四.docx

小学数学教师招考试题及答案四.docx

《小学数学教师招考试题及答案四.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学教师招考试题及答案四.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学数学教师招考试题及答案四

小学数学教师招考试题（四）

（时限120分钟满分100分）

数学知识部分（80分）

一、填空题（27分）

1．一个数是由8个百，3个一和5个百分之一组成的，这个数是（）。

2．（）÷16=5:

8=

=（）％=（）（最后一空填小数）

3．24吨的

是（）吨，（）元的

是6元。

4．在一幅地图上，用3厘米的线段表示实际距离45千米，这幅图的比例尺是（）。

5．甲数的

等于乙数的

，那么甲数与乙数的比是（）。

6．一件上衣打八折后的售价是96元，这件上衣原来的售价是（）元，打折后降价了（）元。

7．一个圆锥的底面周长是12.56分米，高是6分米，它的体积是（）立方分米。

8．一个圆锥的体积是15立方厘米，与它等底等高的圆柱体积是（）立方厘米；如果这个圆柱的底面积是6平方厘米，它的高是（）厘米。

9．行同一段路，甲用

小时，乙用

小时，甲乙速度之比是（）。

10.在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

11.一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（）根。

12.用15、25去除某数都余8，这个数最小是（）。

13.找规律填数字。

1、1、2、3、5、8、13、（）、（）

14.汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:

00同时发车后，再遇到同时发车至少再过（）小时。

15.从1加到80，结果是（）

16.6个好朋友见面，每两人握一次手，一共握（）手。

17.

三角形ABC中，把AC边分成

AD、DE、EF、FG、GC、5等份，

连接DB、EB、FB、GB。

三角形ABC的面积是阴影部份

面积的（）倍。

18、一只船在静水中每小时航行20千米，在水流速度为每小时4千米的江中，往返甲、乙两码头共用了12.5小时，甲、乙两码头间距离是（）。

19.某小学四、五年级的同学去参观科技展览。

346人排成两路纵队，相邻两排前后各相距0.5米，队伍每分钟走65米，现在要过一座长629米的桥，从排头两人上桥至排尾两个离开桥，共需要（）分钟。

二、选择题（6分）

1．一个工程队修路的长度一定，每天修路的米数与修的天数（）

A．成正比例　　B．成反比例　　　　　Ｃ．不成比例

２．一件商品，先降价10％，以后又提价10％，现在的价格与原来相比（　　）

Ａ．提高了　　　Ｂ．降低了　　　Ｃ．不变　　Ｄ．无法确定

３．一个圆锥与一个圆柱的体积和底面积都相等，那么圆锥的高是圆柱高的（　　）

A．3倍B．

C．9倍

4．线段例尺化成数值比例尺是（）

A．１:

40B．１:

80C．１:

4000　D．１:

8000

5．一个正方体的六个面上，有1个面上写“1”，2个面上写“2”，3个面上写“3”，任意抛这个正方体，数字“2”朝上的可能性是（）

A．　

　　　　　　　Ｂ．

　　　　　　　Ｃ．

6．a、b都是自然数，a是b的

，a和b的最大公因数是（），A．４　　　　　Ｂ．ａ　　　　Ｃ．　ｂ　　　　　Ｄ．ａｂ

三、计算题（17分）

1.脱式计算，能简算的要简算（9分）

①

×[

÷（

－

）]②

×99＋

③

÷8＋

×

2.列式计算（8分）

（1）一个数增加它的20％后是60，这个数是多少？

（2）甲数的

与乙数的25％相等，甲数是12.5，乙数是多少？

四、解决问题（30分）

1、果园里有桃树和苹果树一共240棵，其中桃树的棵树是苹果树的

，果园里桃树、苹果树各有多少棵？

2、李华的爸爸在某银行存了6000元钱，整存整取三年，年利率按5.22％算，到期时实得利息多少元？

（利息税是5％）

3、一筐苹果连筐重27千克，取出一半后，连筐重还有14千克，筐重多少千克？

4、一个圆柱形的水池，底面直径是20米，深2.5米，在水池的侧面和底面都抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少？

5、一辆汽车从A地开往B地，第一小时行了全程的

，第二小时行了第一小时的

，这时还剩下80公里。

A、B两地相距多少公里？

6、甲车由A城开往B城，每小时行60千米，乙车由B开往A城，每小时行55千米。

已知乙车比甲车早出发2小时，两车同时到达目的地，A、B两城的距离是多少？

教材教法部分（20分）

一、这是小学某教师在上《倒数的认识》时，组织学生进行的数学活动，请发表你的观点。

（10分）

师：

在我们的汉字中，有些汉字有一种非常特殊的现象，把上、下两个部首的位置颠倒一下，又可以组成新的汉字。

如：

吴——吞，你会吗？

生1：

士——干

生2：

杏——呆

……

师：

同学们真会思考，在数学中也有这种非常有趣的现象。

今天这节课我们就来学习倒数的知识。

二、某教师在教学《正字统计法》时，组织学生进行讨论，请作简要评析。

（10分）

师：

六一节快到了，学校决定给小朋友看一部动画片，但是放什么影片呢？

生1：

放《宝莲灯》

生2：

我要看《机器猫》

……

师：

大家意见不统一，怎么办呢？

生1：

举手表决，看哪部动画片喜欢的人多。

（师无语）

生2：

投票，我们选班干部也是投票的。

生3：

插嘴：

还是举手好，举手快，投票太麻烦。

（师无语）

生4：

投票好，投票公正。

师：

好，我们就投票吧，请大家把喜欢看的动画片写在纸上，然后我们看哪个最多。

（学生动笔，统计过程略）

生：

老师我觉得这样统计太麻烦了，还是举手好。

（师无语）

答案

数学知识部分

一、填空。

（1）803.05

（2）10；24；62.5；0.625（3）20；10（4）1:

1500000（5）7:

5（6）120；24（7）25:

12（8）45；7.5（9）5:

6（10）18.84;28.26（11）221（12）83 （13）21；34（14）1（15）3240（16）15（17）2.5（18）120（19）11

二、选择。

1、B2、B3、A4、C5、B6、B

三、计算。

脱式：

1、42、28（要简算）3、

（要简算）2.列式计算.1、502、40

四、解决问题。

1、桃96棵；苹果144棵2、892.62元3、1千克4、471平方米5、150公里6、1320千米

教材教法部分

一、答：

该师追求教学形式的创新，却忽视了对知识本质的关注。

可以想象，这样的引入确实给学生带来很大的新奇感，但是，我们也不难发现，教师在把握倒数的教学重点上出现了问题，在引入时教师注重了倒数的外形结构，并没有触及倒数的本意，学生学习倒数也只是依样画瓢。

请问：

“1.3”的倒数应该是什么？

二、答：

该师教学重点不突出，使学生对知识学习的必要性不明确。

或者该教师本来教学思路不清晰。

教学不能忽视学生在学习过程中的情感因素。

产生这种情感因素除了教学引导外，更重要的是组织学生进行学习体验，让学生充分感受到所学知识的必要性，在这里教师需要改变问题情景或问题形式，帮助学生形成一种良好的教学价值观。