四年级科学苏教版全册实验报告单概要.docx
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四年级科学苏教版全册实验报告单概要
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
实验名称:
01认识空气的性质。
实验项目
现象
根据观察到的现象推断空气的性质
纸团会不会湿
(气球吹得大吗)
刺破气球后是否平衡
对着脸松开气球口
手压“气球”
我概括空气的性质:
()
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
演示实验;组别:
()
实验名称:
02探究压缩空气的力量
问题:
喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关?
假设:
喷气气球充气越多,它跑的距离()
实验记录:
充气量不同的气球
飞行距离
打10下气
打20下气
我的结论:
()
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
演示实验;组别:
()
实验名称:
03观察冷热空气对流。
实验准备:
准备两个一样大的玻璃瓶,其中一个设法使它变冷,另一个设法使它变热。
实验步骤:
1、在热瓶中燃香,充满香烟,用玻璃片盖住。
2、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上,抽掉玻璃片,观察烟的流动。
我发现:
()
3、将冷瓶和热瓶的位置上下对调,观察烟又会如何流动,我发现:
()
我的结论:
()
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
演示实验;组别:
()
实验名称:
04研究空气的成份。
实验步骤:
1、把蜡烛固定在玻璃片上,放进有水的水槽中,点燃蜡烛;再用去掉底的矿泉水瓶罩上,然后立即盖上瓶盖,拧紧。
我发现:
()说明:
()2、把水槽的水加到与瓶内水面一样高,再拧开矿泉水瓶盖子,把燃烧的火柴迅速插入瓶内。
我发现:
()说明:
()
3、我初步确定空气中至少有()种气体成份。
他们的性质是()。
4、在老师的指导下,我知道:
(),另外空气中还含有()等。
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
演示实验;组别:
()
实验名称:
05制取二氧化碳并研究其性质。
实验步骤:
1、在一只瓶里放入一些小苏打,再倒进一些醋,瓶时出现的泡泡就是二氧化碳。
把带有玻璃管的塞子塞紧瓶口,并通过管子把二氧化碳引到另一只瓶里。
2、把澄清的石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子里,摇晃几下,
我发现:
()3、把装有二氧化碳的瓶子,向正在燃烧的蜡烛倾倒,
我发现:
()
实验结论:
二氧化碳的性质有:
能使澄清的石灰水();能使燃烧的蜡烛();二氧化碳比较()。
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
06空气中含有水蒸气。
实验步骤:
1、把碎冰倒进干燥的玻璃杯。
2、用卡片把玻璃杯盖上,等几分种。
我发现:
杯壁上出现()。
原因是:
空气中的()遇冷变成()
我的结论是:
()
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
07正确使用温度计。
实验步骤:
1、温度计是易碎品,使用时要()
2、在测量液体时,温度计下端的液泡要()在液体中,不能碰到容器的()和()。
3、要等温度计内的液体柱不再()或()时才能认读。
4、并要使()与液柱的()保持水平。
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实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
08连续测量一杯热水的温度。
实验步骤:
1、准备一杯热水,一支温度计。
2、将温度计吊在热水中,3、记录不同时间的温度值。
时间(分钟)
0
2
4
6
8
10
温度(摄氏度)
我发现:
一杯水变凉的过程中,降温速度是()的。
我的结论:
一杯热水在变凉的过程中,温度变化是()。
我预测水温将到达()后,不再下降。
两个小时后,水温达到了(),不再下降。
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实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
09热在固体中的传递。
实验步骤:
1、点燃蜡烛,在金属汤匙柄前端、中端、末端分别滴上蜡,等其凝固
2、用试管夹夹住汤匙,用酒精灯分别在前端、中端、末端加热,
3、观察不同位置上蜡烛熔化的情形。
我发现:
()
我的结论:
()
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
10正确使用酒精灯。
实验步骤:
1、先观察,确定酒精量不超过瓶体的()。
打开瓶帽,将瓶帽竖放在灯旁。
2、用点着的火柴()斜向点燃酒精灯灯芯。
3、被加热的物体放在火焰中温度最高的()部分加热。
4、用完酒精灯后,不能直接(),用灯帽()斜向盖灭火焰。
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实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
11正确使用酒精灯。
实验步骤:
1、把恰好能从铁圈中通过的铜球加热后,我发现:
(),
冷却后,我发现:
()
2、把装满带颜色的常温水的瓶子放在水槽中,向水槽加热水。
我发现:
()
向水槽加冷水,我发现:
()
3、把套上气球的空饮料瓶,先放进热水槽中,再放到冷水槽中,
我发现:
()。
结论:
()
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
12不同物质的吸热与散热。
实验步骤:
1、同时加热等质量的水和油6分钟。
记录如下:
时间(分钟)
0
1
2
3
4
5
6
温度
水
油
2、停止加热后,测量6分钟,记录如下:
时间(分钟)
0
1
2
3
4
5
6
温度
水
油
3、纸板和金属板在太阳下晒10分钟,观察盒内温度。
发现:
()
结论:
()
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
13同种物质表面颜色不同吸热、散热的性能
实验步骤:
1、准备大小相同的一个白色水袋,一个黑色水袋。
2、分别加满相同质量的水。
3、放到相同的太阳照射到的地方2个小时。
4、测量水袋里水的温度。
我发现:
白色水袋的温度是()摄氏度,黑色水袋的温度是()摄氏度。
5、把他们移到相同荫凉处1小时,我发现:
白色水袋()度,黑色水袋()度
结论:
()
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
演示实验;组别:
()
实验名称:
14模拟雨、霜、雾的形成
实验步骤:
1、加热烧杯里的水至沸腾。
2、用一块冷玻璃罩在烧杯的上方,我发现:
()
结论:
()
3、将冰块不断放入铁杯中,观察杯壁。
我发现:
()
结论:
()
4、1、准备半杯不冒热气的温水。
2、把一支冰棒放在杯口,
我发现:
()
结论:
()
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
15探究蒸发的快慢与什么因素有关?
问题:
水蒸发的快慢与什么因素有关?
假设:
()
步骤:
1、往两只大小不同的盘子里倒同样多的水,放在阳光下晒,
我发现:
()
2、在黑板上用水涂出两块同样面积的水迹,用扇子扇其中的一块。
我发现:
()
结论:
()
…………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
16探究声音产生的原因
实验步骤:
1、一手压住尺子,另一手弹拨。
我发现:
()
2、鼓面上放些豆子,敲击鼓面。
我发现:
()
3、空瓶放些细盐,吹瓶口。
我发现:
()。
4、用手摸喉部,发出“啊”。
我感觉:
()
5、敲击音钹,然后轻轻按住,
我发现:
()
结论:
(
……………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
17探究沙子、水和空气的传声效果。
实验步骤:
1、准备三只可封口的塑料袋,分别装入沙子、水、空气,封口。
2、将其中一只塑料袋放在干净的桌子上,用一只耳朵贴在袋上听,捂住另一只耳朵。
3、在距离一臂远的桌子上用橡皮轻摩擦桌子。
4、分别试一试。
我发现:
()
结论:
()
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
18做“土电话”
实验步骤:
1、找两个纸杯,在每个杯底戳一个小洞。
2、找一根长线,穿过两个杯底的洞,在线头处系一个小牙签。
3、拉紧线绳,一个人说,一个人听。
我发现:
()
结论:
()
………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
演示实验;组别:
()
实验名称:
19振动产生声音
实验步骤:
1、击一下小鼓,然后迅速用手去摸鼓面。
我发现:
()
2、击一下音叉,然后迅速用手去摸音叉。
我发现:
()
结论:
()
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
演示实验;组别:
()
实验名称:
20观察鼓膜模型。
实验步骤:
1、准备耳朵构造模型。
2、带领同学按次序观察。
3、怎样听到声音的。
声音:
()-()—()—()—()—()
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
21研究声音的声调和音量
实验步骤:
1、分别敲击杯子和三角铁,
我发现:
()
2、用同样大的力分别敲击同材料的大小不同的碗,
我发现:
()
3、弹拉紧和放松的橡皮筋,
我发现:
()
结论:
音量与()
音调与()
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
22自做“水琴”
实验步骤:
1、准备七个大小相同的透明玻璃瓶,分别装入不同颜色,不同量的水。
2、用铁钉敲击水瓶,听声音,
我发现:
()
3、用嘴吹瓶试一试,听声音,
我发现:
()
结论:
(。
)
……………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
23检测食物中的营养成分
实验步骤:
1、用碘酒滴在土豆片和萝卜片,看看有什么不同。
我发现:
()
2、把花生米压碎放到纸上,我发现:
()
3、通过对照营养成分表,
我发现:
含蛋白质最高的食物是()。
含脂肪最高的食物是()。
含碳水化合物最高的是()。
含维生素种类最多的是()
结论:
()
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
演示实验;组别:
()
实验名称:
24观察儿童的骨骼模型
实验步骤:
1、准备完整的人体骨架模型。
2、观察顺序,从头、躯干、手臂、腿脚。
记录:
头部有()块;手臂有()块;躯干有()块;腿脚有()块。
结论:
()
骨胳作用( )( )( )
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
演示实验;组别:
()
实验名称:
25做手臂活动模型和膝关节活动模型。
实验步骤:
1、剪两条硬纸板,其中一条是另一条的两倍宽,把宽的对折后夹在窄的上,用铆钉固定住。
2、剪下两段一样长的绳子,分别粘在两条硬棱上。
3、接动绳子手臂就活动起来。
我发现:
绳子相当于(),
硬纸板相当于()
结论:
()
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
26观察桑蚕生活史
实验步骤:
1、根据养蚕日记,说说蚕的一生要经过哪几个阶段。
2、画出蚕的一生变化图。
学生画图:
卵-()—()-()—()—()
还可以:
()——( )——()——()
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
27测量走路的速度
距离
时间
速度
正常步伐
5米
()秒
每秒走了()米
慢一些
5米
()秒
每秒走了()米
正常步伐
()米
5秒
每秒走了()米
慢一些
()米
5秒
每秒走了()米
结论:
我知道物体运动的快慢可以用()来描述。
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
28探究小车运动的快慢与什么有关?
问题:
小车运动的快慢与什么因素有关?
假设:
与拉力有关。
拉力越大,走得越快;拉力越小,走得越慢。
保持不变的是()。
需要改变的是()
拉力垫圈
实验结果(厘米)
最后结果
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
5
10
15
结论:
(。
)
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
29探究摆的快慢与什么有关?
假设:
摆的快慢与摆绳的长短有关。
摆绳越长,摆得越慢。
保持不变的是()。
需要改变的是()
摆绳长度
实验结果(每15秒次数)
最后结果
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
20
40
60
结论:
()
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
30正确使用弹簧秤
实验步骤:
1、使用前先检查指针是否在()处。
2、读数时,视线要与()平齐。
3、被测的力不可能超过弹簧秤标定的()
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
31拉力与弹簧拉伸长度的关系。
钩码数
1
2
3
4
5
6
长度(厘米)
结论:
()
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
演示实验;组别:
()
实验名称:
32如何减小摩擦力
实验步骤:
1、选择一个重物用来移动()
2、准德圆杆铅笔、油、测力计。
实验方式
拉动距离
用力大小
直接拉木块
1米
桌面上抹上油
1米
用铅笔做轮子
1米
结论:
(。
)
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
33减小液体阻力的实验
实验步骤:
1、找一个长形的塑料瓶,大半瓶油。
2、用等重量的橡皮泥,做成形状不同的模型。
3、将模型同时放入油。
比较下沉速度
我发现:
最快的是(),其次是(),再次是(),最慢的是()
结论:
()
…………………………………………………………………………………………
实验报告单
年级:
四年级实验类别:
分组实验;组别:
()
实验名称:
34降落伞下降的快慢与什么因素有关?
假设:
和伞面大小与关。
伞面越大,下降速度越慢。
保持不变的量是(),
需要改变的量是()
伞的直径
下降时间(秒)
平均用时
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
30
60
结论:
()