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达一中初级第三次月考

达一中初2012级第三次月考(检测)

语文

【注意事项】:

1.试卷分为第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷(综合类题)和第Ⅲ卷(作文)三大类,共12页。

答题前请将第5页“密封线”内各项目填写清楚。

全卷120分,考试时间150分钟。

2.答第Ⅰ卷前,请你务必按要求将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡相应的位置。

选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。

答案不能答在试卷上。

第Ⅱ卷和第Ⅲ卷必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定的位置上作答。

3.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。

第I卷

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是()

A.角(jué)逐亵牍(dú)重蹈覆辙(zhé)满载(zǎi)而归

B.教诲(huì)剽(biāo)悍毛骨悚(sǒng)然相得益彰(zhāng)

C.惬(qiè)意斑斓(lán)咬文嚼(jiáo)字心无旁骛(wù)

D.追溯(sù)焦灼(zhuó)粗制烂(làn)造高屋建瓴(líng)

2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组()

①每年三月,全国人大代表和政协委员都聚集北京,共商_______。

②连学好母语都需要花大力气,下苦功夫,_______学习外语呢?

③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响,国人也因此觉得_______受损。

A.国是况且荣誉B.国事何况名誉

C.国是何况名誉D.国事况且荣誉

3.下列各句中,没有语病的一句是(  )

A.随着社会的不断进步,科技知识的价值日益显现,人类已进入知识产权的归属和利益的分成,并已开始向科技工作者身上倾斜。

B.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目,加以重新编排、组合和润色,进行的再创作。

C.俄罗斯也进行了一些改革,如禁止政府官员使用进口汽车,推行住房商品化,以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。

D.终身教育制度的确立,不仅为那些因这样那样原因未能完成学业的人打开了一扇门,也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()

我国是食品生产和消费大国,_____,_____,_____,_____,_____,_____。

这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题,切实增强消费安全感。

①强化执法措施,严惩违法犯罪分子

②食品产业涉及环节多,哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁

③创新食品安全监管机制

④坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不敢越雷池半步

⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度约束和有效监管

⑥因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节的隐患

A.②⑥①③④⑤B.②⑤⑥①④③C.⑤②⑥③①④D.⑤⑥②④③①

阅读《黑匣子在,希望就在》,回答5-7题。

①每当飞机失事,人们都急切地希望尽快找到黑匣子。

特别是在机毁人亡的情况下,黑匣子更是成了唯一的关键“证人”。

②2014年3月8日,MH370航班神秘失联。

3月24日,马来西亚总理纳吉布宣布,确认MH370坠毁在南印度洋海域。

至此,各方的救援力量正式转向搜寻黑匣子。

③黑匣子是由芬兰的一位航空工程师在二战时期发明的,其初衷是为了记录试飞过程中的各种重要数据,为

改进设计、制造出更精良的飞机提供数据。

④上世纪50年代,澳大利亚工程师大卫·沃伦设计了一款“座舱通话记录器”,并开始试用于空难事故调查。

到70年代末期,全球所有民航客机都安装了黑匣子。

在西方文化中,黑色往往象征着灾难和不祥,所以人们将它称之为“黑匣子”。

事实上,为了方便搜寻,黑匣子的外壳一般都是鲜艳醒目的橙色或橘黄色。

⑤现在的黑匣子,其实是两种飞行记

录器的的总体,一种是“座舱语音记录器”,另一种是“飞行数据记录器”。

⑥座舱语音记录器由拾音盒和记录盒组成。

前者安装在飞机驾驶舱内,可以将舱内每个人的语言及与外界通信的音响信息全部接收,并转换为电信号,传送给记录盒。

记录盒一般安装在不易损害、不易着火的飞机尾部。

⑦飞行数据记录器可以自动记录飞行过程中的各种数据,包括高度和速度,飞机的姿态、位置和航向,氧气和烟雾情况,驾驶员输入控制系统的指令,各台发动机工作的参数,油料残量,油箱温度和液压系统情况,以及通信系统的状况等各种资料。

一般飞机能记录1000多项数据,大型喷气客机记录的资料则多达3000项。

不过,造成飞机失事的可能性数不胜数,目前的飞机数据记录器还不能完全保证记录所有的可用数据。

⑧无论是哪种记录器,通常是安置在一个密封盒内。

这个密封盒异常坚固,壁厚约为0.64厘米,所用材质多为钛合金。

它能排除磁场干扰,能在1100℃的火焰中经受30分钟的炙烤,能承受2吨重的物体挤压5分钟,能承受海平面以下6069米的海水压力,能够在汽油、机油、油精、电池、酸液、海水中浸泡几个月。

总之,它能在许多恶劣的条件

下依旧安然无恙。

所以,一般飞机失事后,黑匣子还是能完好无损,成为最关键的“证人”。

⑨此外,黑匣子还装有超声波信标器。

当它坠入水中,信标就会被激活,用37.5千赫的频率,每秒发出一次157—160.5分贝的超声波脉冲信号,其作用半径可达1.6千米。

这种犹如心跳般规律的无线电波信号,就像黑匣子向人们“宣告”自己所处的方位。

它即使坠入6000米深的海底,人们也可以用声呐探测到它的“声音”。

⑩黑匣子一般由两个动力发生器驱动。

一个是28伏特的直流电源,另一个是115伏特,400赫兹的交流电源,他们能连续30天发出信号。

30天后,信号由强变弱,逐渐消失,虽然我们仍有可能通过水下扫描器、水下摄像机等设备找到黑匣子,但难度大大增加。

⑪由于座舱语音记录器只能循环记录最

近两小时的信息,因而会给分析判断飞机失事的原因增加难度。

以这次MH370事件为例,如果MH370从马方军用雷达屏幕上消失后又飞行了5个多小时,那么飞机突然偏离航线那一刻发生的戏剧性事件就无法通过黑匣子记录的数据进行还原,有些谜团依旧无法解开。

(节选自《科学24小时》2014年第6期,有改动)

5.与黑匣子有关的信息提取正确的一项是:

()

A.每当飞机失事,人们急切地希望尽快找到黑匣子。

特别是机毁人亡后,黑匣子就成为主要的证据,通过它就可以找到飞机失事的原因。

B.上世纪50年代,澳大利亚工程师大卫·沃伦设计了一款“座舱通话记录器”,并正式用于空难事故调查。

它都会被安装在不易损害、不易着火的飞机尾部。

C.飞行过程中的各种数据可以通过飞行记录器自动记录,但造成飞机失事的可能性数不胜数,目前的飞机数据记录器还不能完全保证记录所有的可用数据。

D.要保证黑匣子能在许多恶劣的条件

下依旧安然无恙,为寻找飞机失事的原因提供证据,就必须将它安放在一个比较坚固的密封盒内。

6.下列表述不属于黑匣子特点的一项是:

()

A.能在许多恶劣的条件下安好无损,异常坚固。

B.能发射超声波信号,便于搜寻。

C.由两个动力发生器驱动,能连

续30天发出信号。

D.黑匣子的外壳都会涂上鲜艳醒目的橙色或橘黄色。

7.对选文的理解或解说正确的一项是:

()

A.选文主要说明了黑匣子的发明过程、构造特点、在航天事业上的广泛用途以及MH370未找到的原因,采用了逻辑顺序。

B.黑匣子作为空难中的关键“证人”,它能够提供飞机驾驶舱内的音响信息和飞行数据,其记录信息容量很大,找到了它,飞机失事的谜团就能迎刃而解。

C.“2014年3月8日,MH370航班神秘失联。

”“3月24日,马来西亚总理纳吉布宣布,确认MH370坠毁在南印度洋海域。

”两句都用了列数字的方法,准确说明了MH370坠毁的时间和地点,给人以具体深刻的印象。

D.“目前的飞行数据记录器还不能完全保证记录所有的可用数据”一

句中“目前的”“完全”“所有的”等词语,准确地说明了当前世界上黑匣子的技术现状,如删掉了就太绝对化了,就不符合科学事实了。

阅读下列课内文言文,回答8-10题

【甲】秦王欲以五百里之地易安陵,安陵君弗敢易!

秦王不悦。

安陵君因使唐雎使于秦。

……秦王曰:

“天子之怒,伏尸百万,流血千里。

”唐雎曰:

“大王尝闻布衣之怒乎?

夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。

此三者皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣,若士必怒,伏尸二人,流血五步,今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之。

(节选自《战国策·唐雎不辱使命》)

【乙】公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。

子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。

公输盘曰:

“夫子何命焉为?

”子墨子曰:

“北方有侮臣者,愿借子杀之。

”公输盘不说。

子墨子曰:

“请献十金。

”公输盘曰:

“吾义固不杀人。

”子墨子起,再拜,曰:

“请说之。

吾从北方闻子为梯,将以攻宋。

宋何罪之有?

荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。

宋无罪而攻之,不可谓仁。

知而不争,不可谓忠。

争而不得,不可谓强。

义不杀少而杀众,不可谓知类。

”公输盘服。

……王曰:

“善哉。

虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。

”子墨子解带为城,以牒为械。

公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。

公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。

公输盘诎。

子墨子曰:

“吾知子之所以距我,吾不言。

”楚王问其故。

子墨子曰:

“公输子之意不过欲杀臣。

杀臣,宋莫能守,乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣,不能绝也。

”楚王曰:

“吾请无攻宋矣。

”(节选自《墨子·公输》,有删改)

8.下列各项中加点的实词解释不恰当的一项是()

A.大王尝闻布衣之怒乎布衣:

平民。

古代没有官职的人都穿布衣服,故称布衣。

B.公输盘九设攻城之机变九:

多次。

C.怀怒未发,休祲降于天休祲:

吉凶的征兆。

休,吉祥;祲,不祥。

D.在宋城上而待楚寇矣寇:

入侵者。

9.下面各项中加点的词意思和用法相同的一项是()

A.环而攻之而不胜行十日十夜而至于郢

B.秦王欲以五百里之地易安陵则凡可以得生者何不用也

C.夫专诸之刺王僚也子墨子九距之

D.仓鹰击于殿上子墨闻之,起于鲁

10.下列各项是对两则文言文的理解分析,不正确的一项是()

A.【甲】【乙】两文表现的都是面对强敌,要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强暴外,更重要的是艰苦的实践精神,只有把道义与实力结合,才能迫使侵略者收敛其野心。

B.【甲】【乙】两文都采用了对话(语言)描写来刻画人物,人物对白极具个性,饱含机锋;除此之外,还采用了行动描写,使人物形象跃然于纸上。

C.【甲】文“秦王色挠,长跪而谢之”的根本原因是经过一番较量,秦王幡然醒悟,表示不再吞并安陵。

【乙】文楚王“吾请无攻宋矣”是因为“臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣,不能绝也”。

D.【甲】【乙】两文从写作方法看都使用了对比手法。

人物形象栩栩如生,读后让人如见其人,如闻其声,具有强烈的艺术感染力。

【甲】文把唐雎秦王放在一场尖锐的矛盾冲突中表现其个性。

【乙】文中公输是一个线索人物,楚宋之战由他引起。

 

第Ⅱ卷(综合类题 共50分)

题号

总分

(一)

(二)

得分

得分

评卷人

四、文言翻译,探究感悟,诗歌鉴赏与诗词默写(17分)

11.翻译下列句子。

(2分)

(1)秦王曰:

“天子之怒,伏尸百万,流血千里。

答:

(2)然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。

答:

12.探究拓展。

阅读下面短文,回答:

(5分)

晏子使楚。

楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。

晏子不入,曰:

“使狗国者,从狗门入。

今臣使楚,不当从此门入。

”傧者更道,从大门入。

见楚王。

王曰:

“齐无人耶,使子为使?

”晏子对曰:

“齐之临淄三百闾(lǘ),张袂(mèi)成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!

”王曰:

“然则何为使子?

”晏子对曰:

“齐命使,各有所主。

其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。

婴最不肖,故宜使楚矣!

注解:

傧者;迎宾者。

使:

出使,被派遣前往别国。

后面两个使字,一个作名词即使者,一个作动词即委派。

以:

因为。

短:

长短,身材矮小。

袂:

衣袖。

命:

命令,委任、派遣。

各有所主:

主:

规矩、章程。

后面的主字,是指主人、国君。

不肖:

不贤,这里指没有德才的人。

宜:

应该。

(1)翻译“齐命使,各有所主。

其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。

婴最不肖,故宜使楚矣!

”一句。

(2分)

答:

(2)唐雎、墨子与晏子都很有外交智慧。

说说晏子是如何应对楚国的挑衅,从而赢得这场外交胜利的?

结合选文简要说说晏子是一个怎样的人?

(3分)

答:

13.诗歌鉴赏。

阅读下面两首词作,回答:

(5分)

【甲】江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏轼

十年生死两茫茫,不思量,自难忘。

千里孤坟,无处话凄凉。

纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。

相顾无言,惟有泪千行。

料得年年肠断处,明月夜,短松冈。

注解:

公元1075年,东坡因反对王安石的新法,被贬密州,心境悲愤。

这一年正月二十日,他梦见爱妻王氏,便写下了这首词。

此时诗人四十岁,其妻王弗去世整十年。

题目上“乙卯”,指的就是这一年。

【乙】望江南温庭筠

梳洗罢,独倚望江楼。

过尽千帆皆不是,斜晖脉脉(Mò)水悠悠。

肠断白肠断白蘋洲。

(1)对甲乙两词解读不正确的项是()(2分)

A.甲词是悼亡词,是词人对自己与亡妻之间纯真爱情的哀唱;乙词是闺怨词,描写了—位深闺女子的生话状况和心理状态,含蓄不尽地描摹出思妇的千般柔情。

B.甲词上片摹写词人思念亡妻的复杂细腻的心理活动,下片对梦中的日常生活画面予以真切的铺写。

乙词写一女子登楼远眺,盼望爱人远归的情景。

两词都用了写实手法,而甲词还用了“梦境”来虚写。

C.甲词“尘满面,鬓如霜”寥寥数字,刻画的是外部形象,却表现出丰富复杂的思想感情。

乙词“梳洗罢,独倚望江楼”描写了深闺女子精心梳妆和倚楼盼望的孤独情景。

D.甲词浓墨重彩,现实与梦境交织,着一“忽”字,写梦境来得突然,字字血泪,情调却慷慨豪迈;乙词描绘了帆船、落日、江水、小洲等景物,富有画面感。

融人、景、情于一体,景有层次,情有起伏。

(2)马致远的曲《天净沙秋思》和甲乙两词都用了“肠断(断肠)”一词,但其意蕴各不相同。

请结合作品分别说说“肠断(断肠)”一词各表达了怎样的情感。

(3分)

答:

14.诗文默写。

(5分,每小题1分)

(1)在全市中学生足球联赛中,你校足球队连连败北,此时你被任命为队长,用诸葛亮《出师表》中的语句说,这真是“,。

(2)那些有害食品药品的从业人员,自己不使用“地沟油”“毒生姜”“毒胶囊”等,却将之大量倾销到市场去危害公众。

我们借用《论语》中的“,”来奉劝他们要坚守道德底线。

(3)古人写雪,手法不一。

刘义庆《世说新语·咏雪》中的“未若柳絮因风起”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“,”一样比喻精妙,形神兼备。

(4)眼前“池上碧苔三四点,”呈现出淡淡的春意;诵读“了却君王天下事,”感悟到英雄的豪情壮志。

(5)“人不寐,”范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发;“”苏轼的华发张扬了少年意气。

五、美文赏读。

(一)阅读《蓝色的蓝》下文,回答15—18小题。

(12分)

得分

评卷人

①她报出她的姓时,我们都讶异极了。

“蓝,蓝色的蓝。

”她笑着说,红唇鲜艳。

继而介绍她的名,居然单单一个字,蓝。

她的名字,蓝蓝。

那会儿,我们正站在蓝蓝的湖边,蓝蓝天空倒映在湖中,如一大块蓝玉。

她的名字,应和了眼前的景色。

如此诗意,真是让人妒忌。

②我们一行人游西藏,她是半道上加进来的。

之前,她一个人已游完拉萨,还在一家医院里做了一天的义工。

“也没做什么啦,就是帮人家拿拿接接的。

”她满不在意地大笑起来。

灿若一朵木棉花。

五十多岁的人,看上去不过四十出头,明丽得很。

小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨,却叫她,蓝蓝姐。

她乐得眉毛眼睛都在笑。

③我们都羡慕她的明媚和精气神。

几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着大家,一个个看上去灰头土脸的,她却精神饱满得如枝叶葱茏。

“你真不简单!

”我们由衷地夸她。

她听了,哈哈大笑,开心极了。

④她爱笑,热情,说话幽默。

一团的人,分别来自不同地方,彼此间有戒备,一路上都是各走各的,少有言语。

她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。

众人受她感染,都变得活泼起来亲切起来,有说有笑的。

原来,大家都不是生来冷漠的人哪。

很快地,她跟全团的人混熟了。

这个头疼,她给止疼药;那个腹泻,她给止泻药;有人削水果,不小心被刀划破了手,她伸手到口袋里一掏,就掏出几块创可贴来。

仿佛她会变魔术。

大家对她敬佩和感激得不得了,她却轻描淡写地说:

“这没什么,我只不过多备了点常用药。

⑤西藏地广路遥,一个景点到另一个景点往往相距几百公里,要翻过许多座山,涉过许多条河。

天未亮,我们就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本来不及收拾自己,只把自己囫囵塞进车子了事。

她却披挂完整,眼影、眉线、口红,样样不缺,妆容精致。

我们忍不住看她一眼,再看一眼,心里生出无限的感喟与感动来。

⑥知道她的故事,是在纳木错。

面对变幻无穷、风光诡异的圣湖,她孩子一样欢呼奔跑,然后,突然双膝跪下,泪流满面。

我们都吓了一跳,正愣怔着不知怎么办才好时,听到她喃喃地说:

“感谢上帝,我来了。

⑦原来,她身患绝症已两年。

医生宣判的那会儿,她只感到天崩地裂。

她在意过很多,得失名利,都曾是她的主题曲。

她玩命地去争,甚至因此忽略了家庭,让自己憔悴不堪。

当她知道自己的生命,只剩下短短三个月时,双手曾经紧握着的那一些东西,都成了浮云,她只要自己能活。

⑧她重新打理自己的生活,养花种草,出门旅游,还常常去做义工,生命变得充盈起来。

每天清晨睁开眼,看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵欢喜:

感谢上帝,我又拥有了一天!

她把每一天都当做是崭新的,是自己的重生。

所以,心中时时充满感激。

她活过了医生预言的三个月,活过了一年,活过了两年,还将活下去。

⑨我们听得涟漪四起。

生命本是如此珍贵,当爱惜。

我们不再说话,一起看湖。

眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交融。

⑩那是湖的蓝,天的蓝,广阔无垠。

(作者丁立梅)

15.作者曾经说过:

“什么是奇迹啊?

对于我们绝大多数寻常人来说,奇迹就是你没有被打败,你战胜了你自己。

”结合此言,说说文中的“她”是如何创造奇迹的。

(3分)

答:

16.请你按照题目要求赏析以下两句话。

(2分)

(1)几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸的,她却饱满得枝叶葱茏。

(从写作手法的角度赏析)

答:

(2)她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。

(从修辞角度赏析)

答:

17.结合选文内容,回答:

(4分,每小题2分)

(1)2011年3月18日的《扬子晚报》刊登这篇文章时,删去了第①②小节中划线的两个句子,请你比较阅读,你觉得删去好还是保留好,为什么?

答:

(2)选文第七八两段是记叙顺序中的。

其作用是:

答:

18.这篇文章引发了大家对“我想要的生活”的一场讨论,以下是部分读者的观点:

【观点一】:

功名得失、事业成就都是浮云,生活在于把每一天当做最后一天来享受。

【观点二】:

在追求事业和成就的时候有得失名利之心,无可厚非,只要合情合理合法,就不能苛责。

(1)请结合文意,说说“生命本是如此珍贵,当爱惜。

”一句的深刻含义。

(1分)

答:

(2)针对读者的观点你是怎么看的?

你可以赞成上述读者的某个观点,也可以反对某个观点,或者提出自己的新观点。

请阐明理由。

(2分)

答:

得分

评卷人

(二)阅读《做人要“知足知不足”》一文,回答19-23题。

(11分)

①曾见冰心老人为别人题座右铭:

“知足,知不足。

②做人首先要“知足”。

所以中国有一句老话叫“知足常乐”为大家所尊奉。

什么叫“知足”呢?

还是先查一下词典吧。

《现代汉语词典》说:

“知足:

满足于已经得到的(指生活、愿望等)。

”如果每个人都能满足于已经得到的东西,社

会必能安定,天下必能太平,这个道理是显而易见的。

可是社会上总有一些不安分守

纪的人,癞蛤蟆想吃天鹅肉。

这样的人往往要栽大跟头。

对他们来说,“知足常乐”这句话就成了灵丹妙药。

③但是知足也要分场合。

在旧社会,穷人吃草根树皮,阔人吃燕窝鱼翅。

在这样的场合下,你劝穷人知足,能劝得动吗?

正相反,应当鼓励他们不知足,要起来斗争。

这样的不知足是正当的,是有重大意义的,它能伸张社会正义,能推动人类社会前进。

除了场合之外,知足还有一个度的问题。

什么叫度?

笼统言之,就是适当的限度。

人们常说的“安分”“非分”等等,指的就是适当的限度。

这个限度也是极难掌握的,是因人而异、因地而异的。

勉强找一个标准的话,那就是“约定俗成”。

我想,冰心老人之所以写这一句话,其意不过是劝人少存非分之想而已。

④做人还要“知不足”。

这里所谓“不足”,指的是“不足之处”,“不够完美之处”。

这句话同“自知之明”有联系。

自古以来,中国就有一句老话:

“人贵有自知之明。

”这一句话暗示给我们,有自知之明并不容

易,否则这一句话就用不着说了。

事实上也确是如此。

就拿现在来说,我所见到的人,大都自我感觉良好。

专以学界而论,有的人并没有读过几本书,却不知天高地厚,以天才自居,靠自己一点小聪明狂傲恣睢,骂尽天下一切文人,大有一枝笔横扫六合之概,令明眼人感到既可笑又可怜。

这种人往往没有什么出息。

因为,又有一句中国老话:

“学如逆水行舟,不进则退。

”还有一句中国老话:

“学海无涯。

”说的都是真理。

但在这些人眼中,他们已经穷了学海之源,往前再没有路了,进步是没有必要的。

他们除了自我欣赏之外,还有什么出息呢?

⑤古代希腊人也认为自知之明是可贵的,所以语重心长地说出了:

“要了解你自己!

”中国同希腊相距万里,可竟说了几乎是一模一样的话,可见这些话是普遍真理。

中外几千年的思想史和科学史,也都证明了一个事实:

只有知不足的人才能为人类文化做出贡献。

19.本文的总论点是:

分论点是:

(2分)

20.请综合文章内容说说“知足”和“知不足”的含义。

(2分)

答:

21.用简洁的语言分析选文的论证思路。

(2分)

答:

22.文章第④段中划线句运用了什么论证方法?

作用是什么?

(2分)

答:

23.结合文意探究。

(3分)

(1)选文这样开头与结尾有何作用?

(1分)

答:

(2)文章第③段是从哪两个角度论述“知足”的?

(2分)

答:

得分

评卷人

六、语言综合运用。

(10分)

24.阅读下面名著片断,完成后面各题。

(3分,每小题1分)

洪教头恼恨林冲来,又想赢得这锭银子,又怕输了锐气。

把棒来尽心使个旗鼓,吐个门户,唤做把火烧天势。

林冲想道:

“柴大官人心里只要我赢他。

”也横着棒,使个门户,吐个势,唤做拨草寻蛇势。

洪教头喝一声:

“来,来,来!

”便使棒盖将入来。

林冲往后一退,洪教头赶入一步,提起棒,又一棒下来。

林冲看他步已乱,把棒从地下一挑,洪教头措手不及,就那一挑里,林冲和身一转,那棒直扫着洪教头小腿骨上,洪教头撇了棒,扑地倒了。

柴进大喜:

“快将酒来把盏。

”众人一齐大笑。

(1)这个文段选自我国古典名著《》,作者是元末明初的小说家。

(2)从两

人比武中,

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