最新工作计划之中班新学期计划.docx

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最新工作计划之中班新学期计划

2019年中班新学期计划

中班新学期计划篇一

一、音乐智能.

我班上孩子的节奏更好，但是有些孩子缺乏自信，不能在小组面前大胆地编辑他们的行为。

本学期应加强这方面的工作。

培养孩子们以不同的速度，力量和音乐变化表达歌曲的图像和内容。

和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，最初学会独立唱歌和与他人一起唱歌，获得快乐歌唱的体验;根据音乐的节奏，做上下肢简单的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，了解一些创造节奏动作组合的规则，可以在小组面前大胆表演;学会适应儿童的歌曲，培养孩子养成专注于指挥的习惯，积极响应指挥的要求;同时，初步掌握前奏，插曲，结尾音乐的开头和结尾，歌曲的短语，弱片，以及对音乐结构重复的初步认识，学会发挥3节拍和4节拍。

二、空间智能

在绘画过程中，帮助孩子逐渐积累经验，掌握正确的绘画姿势，掌握笔法，专心完成作品等良好的绘画习惯；鼓励孩子大胆、大写。

大胆的想象，大胆的创作，通过自己动手操作感受色彩的变化，可以与他人协商，合作画画；在手工活动中，通过绘画、裁剪、粘贴等方法，教会孩子塑造和制作不同形式的工艺品，学习n利用废弃物进行三维造型，并能与教师和小伙伴安排环境，锻炼幼儿。

儿童手的动作协调灵巧，有清洁、整洁、整齐等良好的手工艺活动习惯。

他们欣赏各种艺术作品、自然风光和周围环境，懂得发现、创造和感受美。

他们可以用语言、动作和表达来表达自己的审美感受。

三、身体运动智能

我们班的幼儿在身体运动方面有了更好的发展，但也有少量幼儿的自我照顾能力得到进一步加强。

通过每天反复的练习，指导幼儿熟练地穿衣服、铺床、制作玩具等。

有一定程度的自理能力，鼓励幼儿参与力所能及的一些事情，热爱清洁的好习惯；采摘食物是当今每个孩子的共同缺点。

因此，在日常生活中，教师必须以具体生动的方式向幼儿解释肤浅的健康知识。

通过“看、摸、尝”的亲身体验，了解各种食物的营养价值。

培养幼儿多吃各种食物，并知道进食食物不应该吃太多，超重也会影响健康。

在学习徒手练习和轻装练习的同时，他们可以听取老师的指示，改变队列的构成。

为了让孩子们快乐地掌握各种技能和动作，教师应该以游戏的形式开展活动，提高他们的实践兴趣，在轻松愉快的条件下开展活动，达到锻炼和强健身体的目的，提高运动的灵活性，培养孩子在玩游戏过程中的合作与互助。

当教师进行示范动作时，动作要正确美观，激发孩子参与练习的愿望，使孩子能够学习各种技能和动作，促进儿童肌肉和运动的发展。

四、自我认识智能.

在我的智力知识方面，我主要培养幼儿积极创造性地参与集体游戏，体验游戏的乐趣，积极参与团体表演，体验活动中的交流与合作的乐趣。

;能够做到团队能做的事情，愿意克服困难完成任务，积极思考解决问题的方法，获得完成任务的成就感;愿意探索并大胆地说出你自己的发现。

五、人际关系智能

这是基于儿童身体发育的特点。

儿童的生活范围狭窄，生活经历较少，对许多社会现象和社会事件缺乏了解。

丰富的认知和情感是社会的动力和基础，现实的社会现象和事件为儿童提供了行为模式。

在日常生活中，利用各种活动培养孩子的关爱、理解、体验和帮助他人的良好习惯，学会以适当的方式表达对同龄人的爱，引导他们尊重他人，欣赏倾听在交流中的重要性。

同龄人。

节日的欢乐气氛和与他人分享节日祝福的快乐。

六、自然观察智能

让孩子们亲自感知、观察、操作、发现问题并寻求周围物质世界的答案，并使用适当的指导来满足他们的好奇心。

在引导孩子认识五官时，首先让他们体验五官的作用，体验五官的协调能力。

通过眼睛观察事物，他们可以利用视觉。

感受色彩的变化，提高儿童的内在观察力，体验视觉暂时现象，通过视觉以外的感官方式探索触觉、味觉、嗅觉等事物。

了解重量的概念，学会使用重量，了解邮局的相关设施，了解古代和现在传递信息的方式，识别邮票，培养。

儿童的观察、实验精神和探索热情。

七、数理逻辑智能

数学教育可以培养和培养人的思维能力。

在这学期，老师将引导孩子们通过感官和具体的经验来学习数量和数量、逻辑和关系、图形和空间关系。

使用各种操作材料引导孩子们知道数字1≤10，正确感知10以内的数字，知道他们可以表示对应的对象数，用“一对一对应”来比较两组对象的数量，会使用“多”、“少”、“相同多”的词。

能根据物体的属性进行分类，学会比较物体的距离、深度、高度、厚度等，通过生活中的经验让孩子体验并了解速度，如：

比较行走和跑步、两种汽车的速度等，并能通过线索对事件的顺序做出合理的推断，提高逻辑思维能力，通过通常的操作实践，培养愿意操作活动和动手操作的儿童能力，提高观察能力。

引导孩子们感知时间的概念，了解不同面额的货币和货币价值，学会通过游戏活动和生活体验来估计，并逐步建立同样的概念。

八、语言智能

在本学期，我班努力营造良好的语言环境和氛围，让孩子们在交流，交流，想说，可以说，可以说，逐步增强活动中的语言能力;本学期能力，在教学中，坚持普通话教学，培养孩子的听说行为能力;培养孩子的大胆和同伴交流，用完整的语言表达自己的情感，有一定的表达自我的能力;在游戏中培养听力，注意力;可以讲述主题，按顺序讲述图片内容，可以用不同的词语表达，可以正确地讲述故事的主要情节;可以在原有的基础上模仿儿童的歌曲，鼓励孩子观察周围的事物，用正确的语言表达自己的情感，在群体面前大胆地表达自己的意见，并积极参与讨论。

中班新学期计划篇二

一、班级情况分析：

本学期我们班有35个孩子，其中男生20人，女生15人，新生3人。

在小班一年的基础上，孩子们在学习和生活上取得了一些进步。

他们大多养成了良好的行为习惯：

礼貌、语言表达能力、与人沟通能力、生活和活动中的自理能力。

本学期将在培养幼儿喜爱幼儿园的基础上，认真规范儿童的日常生活规则，努力做好保健工作，进一步发展儿童的自我服务能力，帮助他人，尊重教师，用小便表达友好感情。

让他们都能在原来的基础上相处。

取得了良好的发展。

二、工作总要求：

针对本班的具体情况和存在的问题，本学期的主要工作目标是：

继续关注幼儿的日常生活，进一步培养幼儿养成良好的生活习惯，尊重父母、长辈、热爱祖国，能够为集体服务，形成集体理念，使幼儿在原有基础上得到更全面的发展。

三、具体发展目标：

（一）健康：

1、像幼儿园的集体生活一样，愿意在教师的指导下参加各种活动。

2，养成良好的生活习惯，了解良好的生活习惯与健康的关系，最初有能力照顾好自己。

三。

热爱清洁卫生。

在教师的帮助下，他们可以保持个人卫生，愿意参加环境清洁活动。

进一步了解个人的主要部分、其职能和保护方法。

5.强化自我保护观念，学习有效避免危险和事故的方法。

6，初步了解疫苗接种对健康的作用，具有一定的预防疾病知识和能力。

7。

能积极参加体育活动，初步养成运动习惯，愿意在大自然中锻炼。

（八）用大大小小的体育器材进行体育锻炼，学会有序清理体育器材。

在散步，跑步，跳跃，训练，攀岩，投掷，平衡和做体操时容易协调。

9、在体育活动中要学会遵守规则，最初用勇气不怕困难。

（二）语言：

1.能够主动，礼貌地与老师和同事交谈，心情愉快，喜欢看书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。

能认真倾听他人的意见，不受干扰和干扰，并有良好的听力习惯。

能用更完整的句子说话和回答问题，大声、中等速度，会使用更多的名词、动词、代词、量词、理解和使用。

4、运用多幅画面和情景表演，在观察和理解的基础上，学会掌握过多的画面和动作情节，并讲述整个画面和情景表演的内容。

能够回忆起生活中有趣的事情，或者用完整而连贯的语言谈论话题。

能学会在各种叙述中使用新词。

5.能正确运用文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作品中语言的丰富性和美感，运用文字和动作来表达对作品的理解。

它将独立地背诵诗歌，更完整地讲述故事，并表演。

6。

会独立看书，能理解和叙述书画的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。

喜欢在集体讲普通话，发音清晰，声调更准确。

（三）科学：

积极参与科学活动，大胆探索周边环境。

2.照顾自然角度的动植物，照顾动植物和周围的自然环境。

三。

了解不同环境下个体动植物的外观特征和生活习性。

在周围环境中积累自然物体或明显自然现象之间关系的具体经验。

5.了解科技产品在周围生活和人与人之间的关系，能够正确、安全地使用简单的工具进行小型实验和小生产。

6.学会使用对事物主要特征的各种感官认知，具有观察，比较和思考的能力，并将根据某些（指定的，定制的）标准事物进行分类。

7。

以多种方式表达你的发现，并与人们和同行交流探索的过程和结果。

（四）社会：

参加活动，享受与老师和同学的生活。

2.了解你的兴趣和爱好，最初学会与同伴互动，合作，学会处理沟通中的冲突，学会谦逊和分享。

3.关心和理解社会生活和各种社会行为规则，最初形成良好的生活习惯，并遵守日常活动常规。

4。

学会大胆地表达自己的愿望或意见；愿意在自己的权力范围内承担自助的劳动。

5.最初形成良好的品格，如诚实和帮助。

6.爱父母、长辈、老师和同伴，尊重他们的劳动成就。

爱集体，爱你的家乡。

（五）艺术：

音乐：

1.逐渐慢慢地感知声音的高度，强度，声音和音乐。

2.引导孩子区分节拍和节奏，并感知并初步掌握活动中十六个音符，虚线音符和四分音符的节奏值。

3、感悟到二拍子和三拍子歌曲的差异和特点，基本上准确地在八度音域内演唱歌曲。

4、用音乐做身体动作，模仿动作和简单的舞蹈动作，逐步实现动作与音乐的协调、协调与美。

5.了解几种打击乐器并学习如何敲击。

中班新学期计划篇三

这学期，我们要根据上级、幼儿园的工作要求和孩子们的情况，认真贯彻纲要精神。

自我压力，不断提高自己的业务能力和专业水平，探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高教育质量。

一、班级情况分析：

中产阶级有36个幼童，其中有5个是新生，2个是教师。

通过一个学年在花园里小班的生活，幼儿在各个方面都有了进步，幼儿的日常生活也有了很大的进步。

1.分析这类儿童的特点和优势：

（1）基本掌握正确的洗手方法和用茶杯喝水更好。

（2）孩子基本上能愉快地进入幼儿园，能友好地与同龄人相处和交流。

（三）可以进行一些简单的自理活动。

（4）能够礼貌地向老师和同伴打招呼，一些幼儿可以主动向客人问好。

2、薄弱环节分析：

（1）有些孩子在学习活动的过程中，思维不够集中，对于老师的问题，有些表演是“与我无关”的感觉，而有些则仍然坚持上一个问题，有些是回答问题。

其他孩子喜欢在下面做小动作，有时会影响他人。

（2）约1/4的儿童进食缓慢，暑假过后，有些孩子忘记了饭后的卫生工作（打扫桌子、擦嘴、搬椅子等）。

他们喜欢呆在浴室里，在洗手间玩耍。

（3）儿童的操作能力和日常生活需要提高。

（4）儿童在户外运动中的自我保护能力有待提高，部分儿童在运动协调方面仍存在一定的困难。

（5）个别儿童（新生）在与人交往时更加胆怯。

他们不敢主动寻找同龄人，而是坐在椅子上等着别人与他们交流。

他们无法很好地表达自己的想法。

愿意。

（6）当面临困难时，孩子们的第一反应是打电话给老师，缺乏用自己的大脑解决问题的主动性。

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