一年级体育队列队形教案.docx
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一年级体育队列队形教案
队列队形练习
第一课时
一、学习目标
1、了解集合站队的基本要求,能做到快静齐,初步学会立正稍息的动作。
2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。
二、学习重点
初步学会立正稍息的动作。
三、学习难点
能自己边喊口令边做规范动作
四、教学准备
口哨
五、学习流程
(一)精彩导入,复习队列队形
教师活动:
1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
注意:
强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队形练习——纵队及横队的集合,解散。
3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的集合,解散,必须要做到快静齐。
5、及时纠正练习中出现的错误,邀请小组学生上台展示动作,并点评。
6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。
学生活动:
1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
4、能熟练做出集合,解散的动作。
5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持,加强自我控制能力。
组 织:
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(二)自主学习
教师活动:
1、组织学生分组自主练习队列(重点:
立正稍息),教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动:
1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。
2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。
3、乐于反复练习,相互指导帮助。
组织:
散点
(三)交流展示
快乐游戏:
快快集合
教师活动:
1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题,立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动:
1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。
2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。
组织:
四列横队 四路纵队
(四)检测反馈
教师活动:
1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动:
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
组 织:
四列横队
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(五)拓展延伸
第二课时
一、学习目标
1、进一步熟悉集合站队的基本要求,能做到快静齐,初步学会向右看齐,向前看齐,向前看的动作。
2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。
二、学习重点
初步学会向右看齐,向前看齐,向前看的动作。
三、学习难点
能自己边喊口令边做规范动作
四、教学准备
口哨
五、学习流程
(一)精彩导入,复习队列队形
教师活动:
1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
注意:
强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队形练习——纵队及横队的集合,解散,立正稍息。
3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的集合,解散,立正稍息,必须要做到快静齐。
5、及时纠正练习中出现的错误,邀请小组学生上台展示动作,并点评。
6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。
学生活动:
1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
4、能熟练做出集合,解散的动作。
5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持,加强自我控制能力。
组 织:
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(二)自主学习
教师活动:
1、组织学生分组自主练习队列(重点:
向右看齐,向前看齐,向前看),教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动:
1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。
2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。
3、乐于反复练习,相互指导帮助。
组织:
散点
(三)交流展示
快乐游戏:
快快集合
教师活动:
1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题,立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动:
1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。
2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。
组织:
四列横队 四路纵队
(四)检测反馈
教师活动:
1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动:
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
组 织:
四列横队
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(五)拓展延伸
第三课时
一、学习目标
1、巩固集合站队的基本要求,能做到快静齐,初步学会向左转的动作。
2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。
二、学习重点
初步学会向左转的动作。
三、学习难点
能自己边喊口令边做规范动作
四、教学准备
口哨
五、学习流程
(一)精彩导入,复习队列队形
教师活动:
1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
注意:
强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队形练习——立正稍息,向右看齐,向前看齐。
3、小游戏——集中注意力练习。
4、及时纠正练习中出现的错误,邀请小组学生上台展示动作,并点评。
5、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。
学生活动:
1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
4、能熟练做出集合,解散的动作。
5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持,加强自我控制能力。
组 织:
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(二)自主学习
教师活动:
1、师示范引导学生学习向左转的动作。
2、组织学生分组自主练习队列(重点:
向左转),教师巡视指导。
3、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
4、再次分组练习。
学会活动:
1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。
2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。
3、乐于反复练习,相互指导帮助。
组织:
散点
(三)交流展示
快乐游戏:
快快集合
教师活动:
1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题,立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动:
1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。
2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。
组织:
四列横队 四路纵队
(四)检测反馈
教师活动:
1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动:
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
组 织:
四列横队
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(五)拓展延伸
第四课时
一、学习目标
1、巩固集合站队的基本要求,能做到快静齐,初步学会向右转的动作。
2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。
二、学习重点
初步学会向右转的动作。
三、学习难点
能自己边喊口令边做规范动作
四、教学准备
口哨
五、学习流程
(一)精彩导入,复习队列队形
教师活动:
1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
注意:
强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习。
3、小游戏——集中注意力练习。
4、及时纠正练习中出现的错误,邀请小组学生上台展示动作,并点评。
5、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。
学生活动:
1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
4、能熟练做出向左转的动作。
5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持,加强自我控制能力。
组 织:
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(二)自主学习
教师活动:
1、组织学生分组自主练习队列(重点:
向右转),教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动:
1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。
2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。
3、乐于反复练习,相互指导帮助。
组织:
散点
(三)交流展示
快乐游戏:
快快集合
教师活动:
1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题,立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动:
1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。
2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。
组织:
四列横队 四路纵队
(四)检测反馈
教师活动:
1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动:
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
组 织:
四列横队
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(五)拓展延伸
第五课时
一、学习目标
1、巩固集合站队的基本要求,能做到快静齐,初步学会向后转的动作。
2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。
二、学习重点
初步学会向后转的动作。
三、学习难点
能自己边喊口令边做规范动作
四、教学准备
口哨
五、学习流程
(一)精彩导入,复习队列队形
教师活动:
1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
注意:
强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习。
3、小游戏——集中注意力练习。
4、及时纠正练习中出现的错误,邀请小组学生上台展示动作,并点评。
5、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。
学生活动:
1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
4、能熟练做出向右转的动作。
5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持,加强自我控制能力。
组 织:
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(二)自主学习
教师活动:
1、组织学生分组自主练习队列(重点:
向后转),教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动:
1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。
2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。
3、乐于反复练习,相互指导帮助。
组织:
散点
(三)交流展示
快乐游戏:
快快集合
教师活动:
1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题,立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动:
1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。
2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。
组织:
四列横队 四路纵队
(四)检测反馈
教师活动:
1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动:
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
组 织:
四列横队
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(五)拓展延伸
第六课时
一、学习目标
1、复习巩固集合站队的基本要求,能做到快静齐,进一步学习各种队列队形的动作。
2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。
二、学习重点
熟练各种队列队形的动作。
三、学习难点
能及时发现并纠正自己的错误动作
四、教学准备
口哨
五、学习流程
(一)精彩导入,复习队列队形
教师活动:
1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
注意:
强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队形练习。
3、小游戏——集中注意力练习。
4、及时纠正练习中出现的错误,邀请小组学生上台展示动作,并点评。
学生活动:
1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
4、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。
5、学会坚持,加强自我控制能力。
组 织:
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(二)自主学习
教师活动:
1、组织学生分组自主练习队列,教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动:
1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。
2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。
3、乐于反复练习,相互指导帮助。
组织:
散点
(三)交流展示
快乐游戏:
快快集合
教师活动:
1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题,立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动:
1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。
2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。
组织:
四列横队 四路纵队
(四)检测反馈
教师活动:
1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动:
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
组 织:
四列横队
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(五)拓展延伸