一年级体育队列队形教案.docx

上传人:b****4 文档编号:24384465 上传时间:2023-05-26 格式:DOCX 页数:20 大小:16.06KB
下载 相关 举报
一年级体育队列队形教案.docx_第1页
第1页 / 共20页
一年级体育队列队形教案.docx_第2页
第2页 / 共20页
一年级体育队列队形教案.docx_第3页
第3页 / 共20页
一年级体育队列队形教案.docx_第4页
第4页 / 共20页
一年级体育队列队形教案.docx_第5页
第5页 / 共20页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

一年级体育队列队形教案.docx

《一年级体育队列队形教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级体育队列队形教案.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

一年级体育队列队形教案.docx

一年级体育队列队形教案

队列队形练习

第一课时

一、学习目标

1、了解集合站队的基本要求,能做到快静齐,初步学会立正稍息的动作。

2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。

二、学习重点

初步学会立正稍息的动作。

三、学习难点

能自己边喊口令边做规范动作

四、教学准备

口哨

五、学习流程

(一)精彩导入,复习队列队形

教师活动:

1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。

注意:

强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。

2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队形练习——纵队及横队的集合,解散。

3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4、复习学过的集合,解散,必须要做到快静齐。

5、及时纠正练习中出现的错误,邀请小组学生上台展示动作,并点评。

6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。

学生活动:

1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。

2、积极参与队形练习活动。

3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。

4、能熟练做出集合,解散的动作。

5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持,加强自我控制能力。

组   织:

★★★★★★★

★★★★★★★

●●●●●●●

●●●●●●●

(二)自主学习

教师活动:

1、组织学生分组自主练习队列(重点:

立正稍息),教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。

3、再次分组练习。

学会活动:

1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。

2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。

3、乐于反复练习,相互指导帮助。

组织:

散点

(三)交流展示

快乐游戏:

快快集合

教师活动:

1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题,立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。

要求“快、静、齐”。

学生活动:

1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。

2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。

组织:

四列横队 四路纵队

(四)检测反馈

教师活动:

1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。

学生活动:

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。

组   织:

四列横队

★★★★★★★

★★★★★★★

●●●●●●●

●●●●●●●

(五)拓展延伸

 

第二课时

一、学习目标

1、进一步熟悉集合站队的基本要求,能做到快静齐,初步学会向右看齐,向前看齐,向前看的动作。

2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。

二、学习重点

初步学会向右看齐,向前看齐,向前看的动作。

三、学习难点

能自己边喊口令边做规范动作

四、教学准备

口哨

五、学习流程

(一)精彩导入,复习队列队形

教师活动:

1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。

注意:

强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。

2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队形练习——纵队及横队的集合,解散,立正稍息。

3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4、复习学过的集合,解散,立正稍息,必须要做到快静齐。

5、及时纠正练习中出现的错误,邀请小组学生上台展示动作,并点评。

6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。

学生活动:

1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。

2、积极参与队形练习活动。

3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。

4、能熟练做出集合,解散的动作。

5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持,加强自我控制能力。

组   织:

★★★★★★★

★★★★★★★

●●●●●●●

●●●●●●●

(二)自主学习

教师活动:

1、组织学生分组自主练习队列(重点:

向右看齐,向前看齐,向前看),教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。

3、再次分组练习。

学会活动:

1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。

2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。

3、乐于反复练习,相互指导帮助。

组织:

散点

(三)交流展示

快乐游戏:

快快集合

教师活动:

1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题,立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。

要求“快、静、齐”。

学生活动:

1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。

2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。

组织:

四列横队 四路纵队

(四)检测反馈

教师活动:

1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。

学生活动:

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。

组   织:

四列横队

★★★★★★★

★★★★★★★

●●●●●●●

●●●●●●●

(五)拓展延伸

 

第三课时

一、学习目标

1、巩固集合站队的基本要求,能做到快静齐,初步学会向左转的动作。

2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。

二、学习重点

初步学会向左转的动作。

三、学习难点

能自己边喊口令边做规范动作

四、教学准备

口哨

五、学习流程

(一)精彩导入,复习队列队形

教师活动:

1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。

注意:

强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。

2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队形练习——立正稍息,向右看齐,向前看齐。

3、小游戏——集中注意力练习。

4、及时纠正练习中出现的错误,邀请小组学生上台展示动作,并点评。

5、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。

学生活动:

1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。

2、积极参与队形练习活动。

3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。

4、能熟练做出集合,解散的动作。

5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持,加强自我控制能力。

组   织:

★★★★★★★

★★★★★★★

●●●●●●●

●●●●●●●

(二)自主学习

教师活动:

1、师示范引导学生学习向左转的动作。

2、组织学生分组自主练习队列(重点:

向左转),教师巡视指导。

3、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。

4、再次分组练习。

学会活动:

1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。

2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。

3、乐于反复练习,相互指导帮助。

组织:

散点

(三)交流展示

快乐游戏:

快快集合

教师活动:

1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题,立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。

要求“快、静、齐”。

学生活动:

1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。

2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。

组织:

四列横队 四路纵队

(四)检测反馈

教师活动:

1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。

学生活动:

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。

组   织:

四列横队

★★★★★★★

★★★★★★★

●●●●●●●

●●●●●●●

(五)拓展延伸

 

第四课时

一、学习目标

1、巩固集合站队的基本要求,能做到快静齐,初步学会向右转的动作。

2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。

二、学习重点

初步学会向右转的动作。

三、学习难点

能自己边喊口令边做规范动作

四、教学准备

口哨

五、学习流程

(一)精彩导入,复习队列队形

教师活动:

1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。

注意:

强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。

2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习。

3、小游戏——集中注意力练习。

4、及时纠正练习中出现的错误,邀请小组学生上台展示动作,并点评。

5、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。

学生活动:

1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。

2、积极参与队形练习活动。

3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。

4、能熟练做出向左转的动作。

5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持,加强自我控制能力。

组   织:

★★★★★★★

★★★★★★★

●●●●●●●

●●●●●●●

(二)自主学习

教师活动:

1、组织学生分组自主练习队列(重点:

向右转),教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。

3、再次分组练习。

学会活动:

1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。

2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。

3、乐于反复练习,相互指导帮助。

组织:

散点

(三)交流展示

快乐游戏:

快快集合

教师活动:

1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题,立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。

要求“快、静、齐”。

学生活动:

1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。

2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。

组织:

四列横队 四路纵队

(四)检测反馈

教师活动:

1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。

学生活动:

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。

组   织:

四列横队

★★★★★★★

★★★★★★★

●●●●●●●

●●●●●●●

(五)拓展延伸

 

第五课时

一、学习目标

1、巩固集合站队的基本要求,能做到快静齐,初步学会向后转的动作。

2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。

二、学习重点

初步学会向后转的动作。

三、学习难点

能自己边喊口令边做规范动作

四、教学准备

口哨

五、学习流程

(一)精彩导入,复习队列队形

教师活动:

1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。

注意:

强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。

2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习。

3、小游戏——集中注意力练习。

4、及时纠正练习中出现的错误,邀请小组学生上台展示动作,并点评。

5、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。

学生活动:

1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。

2、积极参与队形练习活动。

3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。

4、能熟练做出向右转的动作。

5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持,加强自我控制能力。

组   织:

★★★★★★★

★★★★★★★

●●●●●●●

●●●●●●●

(二)自主学习

教师活动:

1、组织学生分组自主练习队列(重点:

向后转),教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。

3、再次分组练习。

学会活动:

1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。

2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。

3、乐于反复练习,相互指导帮助。

组织:

散点

(三)交流展示

快乐游戏:

快快集合

教师活动:

1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题,立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。

要求“快、静、齐”。

学生活动:

1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。

2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。

组织:

四列横队 四路纵队

(四)检测反馈

教师活动:

1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。

学生活动:

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。

组   织:

四列横队

★★★★★★★

★★★★★★★

●●●●●●●

●●●●●●●

(五)拓展延伸

 

第六课时

一、学习目标

1、复习巩固集合站队的基本要求,能做到快静齐,进一步学习各种队列队形的动作。

2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。

二、学习重点

熟练各种队列队形的动作。

三、学习难点

能及时发现并纠正自己的错误动作

四、教学准备

口哨

五、学习流程

(一)精彩导入,复习队列队形

教师活动:

1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。

注意:

强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。

2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队形练习。

3、小游戏——集中注意力练习。

4、及时纠正练习中出现的错误,邀请小组学生上台展示动作,并点评。

学生活动:

1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。

2、积极参与队形练习活动。

3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。

4、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。

5、学会坚持,加强自我控制能力。

组   织:

★★★★★★★

★★★★★★★

●●●●●●●

●●●●●●●

(二)自主学习

教师活动:

1、组织学生分组自主练习队列,教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。

3、再次分组练习。

学会活动:

1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。

2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。

3、乐于反复练习,相互指导帮助。

组织:

散点

(三)交流展示

快乐游戏:

快快集合

教师活动:

1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题,立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。

要求“快、静、齐”。

学生活动:

1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。

2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。

组织:

四列横队 四路纵队

(四)检测反馈

教师活动:

1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。

学生活动:

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。

组   织:

四列横队

★★★★★★★

★★★★★★★

●●●●●●●

●●●●●●●

(五)拓展延伸

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1