五年级语文下册 复学摸底期末卷2.docx

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五年级语文下册复学摸底期末卷2

五年级语文下册期末考试试卷

（二）

一、把下面的句子正确、规范地抄写下来,注意行款整齐。

（2分）

青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还

二、看拼音,写词语。

（10分）

chútoufēngēshuǐpiáo bēngdàihóu lóng

（）（）（）（）（）

shuǐtǒngpíngzhàngshūyíngyǐnjiànhuī fù

（）（）（）（）（）

三、把下列词语补充完整,并完成练习。

（7分）

①随（）所（）②翻来（）（）③（）尽脑（）

④手（）脚（）⑤运转（）（）⑥神（）妙（）

1.词语②是由一对反义词和一对近义词组成的,再写出两个这样的词语、。

（1分）

2.词语③的近义词是、词语④的反义词是。

（1分）

3.丁丁的球技高超，他可以地控制球,球在他的脚下。

（1分）（选词填空）（1分）

4.词语⑥是形容诸葛亮的,写出与他相关的两个故事：

、。

（1分）

四、选择正确的答案。

（填序号）（10分）

1.下列读音或书写完全正确的一项是（）。

A.枕头（zhěn）嗡嗡叫（wēn）得意扬扬目蹬口呆

B.迸出（bèng）血泊（pō）戴草帽圆滚滚

C.年龄（líng）一声不吭（kēn）拖男掣女抓耳饶腮

D.严监生（jiān）诸亲六眷（juàn）眼疾手快精神抖数

2.下列句子中破折号的作用与例句相同的一项是（）。

例:

四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。

A.醉心阅读使我得到了报偿一一从小学三年级开始,我的作文便常常居全班

之冠。

B.别看他们闹得这么凶,可是他们是兔子的尾巴一一长不了。

C.“放炮了”一一响亮的吼声让孩子们停下了所有的游戏。

D.“画得真好。

一一你为什么这样勇敢,不怕他?

”他不紧不慢地说。

3.有人拟了一副对联,上联是“降妖伏魔,孙行者扬威取经路”,与之对应的最恰当的下联是（）。

A.惩凶除恶,晁天王聚义梁山泊B.棋差一着,青面兽痛失生辰纲

C.路见不平,鲁提辖拳打镇关西D.报仇雪恨,莽李逵泄愤山神庙

4.根据课文内容,下列说法有误的一项是（）。

A.萧红在《祖父的园子》一文中,描写了祖父园子里的倭瓜、黄瓜等事物都是自由快乐的、不受约束的,表达了自己对自由生活的向往。

B.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,这是一部记载西汉后期到魏晋间一些名士的言行与逸事的小说。

C.“他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中。

”这句话体现了孙悟空敢作敢为。

D.《景阳冈》中武松用“躲”“闪”来对付大虫的进攻,表现了武松的有勇有谋。

5.下列诗句与儿童活动无关的一项是（）。

A.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人B.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹

C.不解藏踪迹,浮萍一道开。

D.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田

五、按要求完成句子练习。

（8分）

1.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?

（改为陈述句）

（2分）

2.他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。

（改为肯定句）（2分）

3.用修改符号在原句上修改病句。

（4分）

（1）做笔记锻炼了我的记忆力,也增加了我的理解力

（2）是否努力学习,是我们取得优秀成绩的保证

六、根据课文内容填空。

（8分）

1.儿童总能备受关注。

在诗人范成大眼中,他们是天真活泼的:

“，。

”在萧红的回忆中,祖父的园子是最特别的,因为在这里,“一切都，要做什么,就。

要怎么样,就，都是的”。

孩子也是充满智慧的,杨氏之子就用

“”巧妙地回答了孔君平,费奥多罗夫在九岁的时候就发现了有关的规律。

2.亲近经典能让我们更好地传承优秀文化。

《》《》《》《红楼梦》作为我国古典四大名著有着独特的魅力,如《》中的、等故事,大家早已经耳熟能详,而的诸葛亮、

的武松等人物形象更是家喻户晓。

七、名著阅读。

（5分）

智深听得,收住了手看时,只见墙缺边立着一个官人:

头戴一顶青纱抓角几头中,脑后两个白玉圈连珠龔环。

身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带,穿一对磕爪头朝样皂靴,手中执一把折叠纸西川扇子。

那官人生的豹头环眼,燕领虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。

1.这段文字中的“官人”是,他的绰号是（2分）

2.下列与这位官人相关的一件事是（2分）

A.大闹清风寨B.拳打镇关西

C.醉打蒋门神D.误入白虎堂

3.《水浒传》刻画的这位官人的特点是。

（1分）

八、阅读短文,完成练习。

（20分）

（一）刷子李（节选）（7分）

说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了！

他凑上脸用神再瞧,那白点原来是一个小洞！

刚才抽烟时不小心烧的。

里边的白村裤打小洞遗出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!

刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:

“好好学本事吧！

”

曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。

1.选文第1自然段中有三个“!

”,从中可以看出曹小三的心理。

（1分）

2.刷子李对徒弟曹小三说“好好学本事吧”,他想告诉曹小三什么?

（2分）

3.结合课文内容,曹小三当徒弟的第一天,他见到了,听到了。

（2分）

4.你觉得曹小三明白了什么?

（）（2分）

A.师傅裤子上的白点是抽烟时烧的。

B.外面关于师傅的传言不是真的,师傅浪得虚名。

C.要想赢得别人的赞誉,必须下苦功夫练习技术,自己要好好向师傅学习。

（二）屋顶上的月光（13分）

①有一个少年,童年就失去了双亲,与他相依为命的哥哥也只能靠演奏来赚取生活费。

然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱,他准备去距家400里外的汉堡拜师学艺。

②他历尽千辛万苦终于走到了汉堡。

汉堡音乐教师的收费却很（昂贵珍贵）,他无力支付,剩下的钱居然不够一星期的学费。

他不愿就此放弃,几乎跑遍了所有的音乐课堂,四处拜师,终于得到了一位教师的认可,做了他的学生。

③老师发现了他的天分,建议他去撒勒求学,那里才能给他真正系统的音乐训练,于是他再次踏上求学的旅途,忍饥挨饿地走到撒勒。

经过苦苦（请求哀求）,一位校长终允许他在音乐学校旁听。

他以加倍的热情投入学习,天赋与勤奋使他很快脱颖而出。

④少年渐渐不满足于手头简单的几套练习曲,他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲语,回乡后便向哥哥提出了（请求哀求）:

“”哥哥对弟弟的音乐功底并不了解,他语重心长地说:

“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力,你还是好好弹你的练习曲吧!

何况,那么（昂贵珍贵）的曲谱,你弄坏了怎么办?

”哥哥板着脸离开了,他并没有因此死心。

他趁哥哥每晚出去演奏的时候偷出曲语,用白纸抄下来。

因为家里很穷,点灯都是奢侈的事情,月朗星稀的晚上他就爬到屋顶上,在明亮温柔的月光下一个音符一个音符地抄写曲语,曲语的美妙使他沉醉其中,他像插上了翅膀,在月光下任意翱翔。

⑤一个夜晚,哥哥疲倦地归来,临近家门,他听到一段优美而哀婉的旋律,音乐如泣如诉,有身世坎坷的感叹,有遭遇挫折的伤悲,更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。

哥哥站在月光下倾听着,潸然泪下,他终于相信弟弟有足够的天分演奏好任何一支曲子。

他走进屋,含着泪水轻轻接住了弟弟,决定从此全力支持弟弟继续深造.

⑥少年废寝忘食、锲而不舍,终于如愿以偿、美梦成真一他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫。

⑦曾经有人问他,是什么支持着他走过那么艰苦的岁月?

他笑着说:

“是屋顶上的月光。

”他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里了。

（有删改）

1.用“\”画去短文中括号里不恰当的词语。

（2分）

2.联系上下文,在短文中的横线上填上合适的内容。

（1分）

3.短文写的是近代奏鸣曲的奠基者巴赫的故事,照样子,从短文中选择词语概括他学习音乐的主要事例。

（3分）

第①自然段:

生活艰苦,热爱音乐第②自然段:

第③自然段:

第④自然段:

4.少年演奏的音乐优美哀怨,感染力强。

短文中对此作了直接和间接的描写。

请

用“—”画出直接描写的语句,用“”画出间接描写的语句。

（2分）

5.“他不愿就此放弃,几乎跑遍了所有的音乐课堂,四处拜师,终于得到了一位教师的认可,做了他的学生。

”句中的“几乎”能否去掉?

为什么?

（3分）

6.“屋顶上的月光”支持着少年走过艰苦的岁月,说说你对“屋顶上的月光”的理解。

（2分）

九、习作。

（30分）

题目:

足迹

提示:

每个人在成长的过程中,都会留下或深或浅的足迹,有的已被时间的雨水冲刷干干净净,有的却在时间的长河里历久弥新。

每当我们回首走过的道路,审视留下的迹,有些会让我们感到温馨、自豪、喜悦……有些却让我们感到悲戚、自责、痛苦……敞心扉,吐露真情,选取你觉得最值得写的事,写一篇不少于450字的习作。

450

五年级语文下册期末考试试卷

（二）答案及评分标准

1、略

2、锄头分割水漂绷带喉咙水桶屏障输赢引荐恢复

3、心欲；覆去；绞汁；忙乱自如计算

1.开天辟地街头巷尾2.挖空心思从容不迫

3.随心所欲运转自如4.空城计草船借箭

四、BDABD

五、1.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有人能异地不掉。

2.他就很像一棵树，上下每一个地方都是挺脱。

3.

（1）把“增加”改为“增强”

（2）删去“是否”或在“取得”前加“能否”。

六、1.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜活了做什么怎么样自由

未闻孔雀是夫子家禽胚胎发芽

2.三国演义桃园三结义三顾茅庐神机妙算勇敢机智

7、林冲豹子头D武艺高强、有勇有谋、疾恶如仇、逆来顺受

8、

（一）

1.惊叹、赞叹

2.他想告诉曹小三自己的绝技不是天生的，是一天天苦练出来的，靠的是专注和持之以恒的练习。

3.师傅高超的技艺师傅干活的规矩

4.C

（二）

1.珍贵请求哀求昂贵

2.哥哥，您珍藏的著名作曲家的曲谱可以借我演奏吗？

3.四处拜师，得到认可。

允许旁听、勤奋学习。

爬上屋顶，抄写曲谱。

4.直接描写：

音乐如如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤悲，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。

间接描写：

哥哥站在月光下倾听着，潸然泪下。

5.不能。

“几乎”表示很接近，差不多。

文中指巴赫跑了很多很多音乐课堂，接近全部。

去掉后，表示他跑了所有的音乐课堂，与事实不相符。

“几乎”一词体现了语言打的准确性。

6.“屋顶上的月光”标明巴赫学习音乐条件艰苦，包含了他学习音乐的过程中遇到的所有苦难和挫折，暗含了巴赫对音乐的热爱，对美好理想的追求和对光明的无限渴望。